SECRETARIA DE EDUCACIONEDUCACIÓN PRESENCIAL PARA ADULTOSAREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICACLEI: CUATROOBJETIVO DE CLEI: Conocer y comprender los problemas medioambientales provocados por las actividades tecnológicas.PERIODO: 1INTENSIDAD HORARIA: 10 horasNo DESEMANAS: 10 PREGUNTAS PROBLEMATIZADORAS ¿De qué manera las TIC han contribuido a solucionar los problemas y satisfacer las necesidades del hombre?

NATURALEZA Y EVOLUCIÓN DE LA TECNOLOGÍA APROPIACIÓN Y USO DE LA TECNOLOGÍA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON TECNOLOGÍA TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD

COMPETENCIAS • Conocimiento y desarrollo de artefactos y procesos tecnológicos.• Manejo técnico, eficiente y seguro de elementos y herramientas tecnológicas.• Identificación y solución de problemas a través de procesos tecnológicos.• Gestión de la información.• Cultura digital.• Participación social.

ESTANDARES

1

Identifica las fortalezas del trabajo colaborativo para el uso eficiente programas y tecnologías de información y comunicación resolviendo problemas de la vida cotidiana.Identifica las Herramientas de las que dispone para clasificar la información.Ejemplifica formulación de problemas de la vida cotidiana relacionadas a la tecnología. Integra herramientas Tecnológicas e Informáticas en la solución de problemas al contexto social y laboral.

INDICADORES

Comprende los Problemas Medioambientales provocados por las actividades Tecnológicas. Maneja tablas en el procesador de textos. Realiza Exposiciones magistrales, consultas en Internet, conversatorio, socializaciones, talleres individuales y en

equipo.CONTENIDOS

El medio ambiente y la tecnología Impacto ambiental de la Tecnología. (P.F.) Problemas Medioambientales provocados por las actividades Tecnológicas.

Impacto ambiental directo. Desertización. Contaminación. Generación de residuos.

Procesador de textos (Tablas, formulas en tablas, listas, imágenes). (P.F.) Tecnología al servicio del Medio ambiente. (P.F.)

CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

Impacto en el medio ambiente con el uso de la tecnología, en la solución de problemas y la satisfacción de necesidades humanas.

Estándares asociados.Exposiciones magistrales, consultas en Internet, conversatorio, Socializaciones, Talleres individuales y en equipo, Visitas de campo

Estándares asociados:Propone, analiza y comparo soluciones tecnológicas en condiciones de vulnerabilidad causadas por los efectos climáticos y antropogénicos que desestabilizan el Medio Ambiente.

2

METODOLOGIA RECURSOS ACTIVIDADES

¿Cómo enseñar?

Observación, comprensión, explicación, análisis de temas relacionados con la tecnología como herramientas en el desarrollo de la sociedad, elaboración de talleres, videos y consultas.

¿Con qué aprender?

Computador, Internet, Microsoft Office, Windows, Videos, USB, Documentos, Talleres, Sustentaciones y Manejo de las Tics.

Responde taller sobre la evolución de la tecnología.Realiza presentación en Power Point sobre avances e impactos medio ambiental.Elabora consulta sobre tecnología y medio ambiente.Crea un documento en Word sobre las repercusiones de la tecnología en el medio ambiente.

EVALUACION

CRITERIO PROCESO PROCEDIMIENTO FRECUENCIA

Los temas se evaluarán con los resultados presentados sobre:Consultas en Internet, Análisis de documentos, Solución a taller, trabajos de consultas, reflexiones.Evaluación del tema.

P1: Consulta

P1: AnálisisP1: Respuestas

P1:Evaluación

Consulta asertivamente y da repuestas concretas a las preguntas asignadas.Resuelve el taller asignado teniendo en cuenta los conocimientos adquiridos y construidos en el transcurso del desarrollo de la temática.Demuestra los conocimientos referidos a la temática tratada y responde a preguntas formuladas por el docente y los compañeros de clases,Confronta información haciendo trabajos de consultas.

P1 Lectura y análisis del documento.

Consulta.

Sustentación.

Taller práctico.

Evaluación por cada tema.

PLAN DE APOYO

3

PLAN DE RECUPERACION PLAN DE NIVELACION PLAN DE PROFUNDIZACION

Trabajo escrito en un taller.Sustentación escrita en el computador.Evaluación escrita.

Elaboración de un documento relacionado con el tema utilizando las herramientas del Office.

Realiza documento sobre las repercusiones de la tecnología en el medio ambiente.

ADECUACIONES CUIRRICULARES: Grupos de estudios, Diseño y elaboración de presentaciones en Power Point y Publisher

OBSERVACIONES:

4

SECRETARIA DE EDUCACIONEDUCACIÓN PRESENCIAL PARA ADULTOSAREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICACLEI: CUATROOBJETIVO DE CLEI: Comprender e interpretar problemas de la vida cotidiana que tengan relación con la tecnología y explicar los cambios de las tecnologías del pasado con las del presente.PERIODO: 2INTENSIDAD HORARIA: 10 horasNo DESEMANAS: 10 PREGUNTAS PROBLEMATIZADORAS ¿Cómo analizar, explicar y proponer innovaciones a los diferentes inventos?

• NATURALEZA Y EVOLUCIÓN DE LA TECNOLOGÍA• APROPIACIÓN Y USO DE LA TECNOLOGÍA• SOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON TECNOLOGÍA• TECNOLOGÍA Y SOCIEDADCOMPETENCIAS

• Conocimiento y desarrollo de artefactos y procesos tecnológicos.• Manejo técnico, eficiente y seguro de elementos y herramientas tecnológicas.• Identificación y solución de problemas a través de procesos tecnológicos.• Gestión de la información.• Cultura digital.• Participación social.

5

ESTANDARES

Identifica los pasos para formular y soluciona problemas de la vida cotidiana relacionadas a la tecnología.Compila la información con el fin de mejorar su nivel de aprendizaje.Diseña solución a problemas para la vida cotidiana relacionadas a la tecnología.Verifica mediante la síntesis la información la fenomenología de los procesos y técnicas estudiados. Emplea herramientas tecnológicas e informáticas.Integra herramientas Tecnológicas e Informáticas en la solución de problemas tecnológicos del contexto.

INDICADORES

Interpreta problemas de la vida cotidiana relacionadas a la tecnología. ComparoTecnologías empleadas en el pasado con las del presente y explico sus cambios y posibles tendencias.

CONTENIDOS Fases del proceso tecnológico. (P.F.) Proyectos tecnológicos escolares. (P.F.) Robótica, clasificación de los robots Nanotecnología y aplicaciones El diseño como herramienta importante en la tecnología. (P.F.) Procesador de textos. (Dibujos con formas, manejo de gráficos)

CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

Formulo problemas propios del entorno, susceptibles de ser resueltos con soluciones basadas en la tecnología.

Identifico que no hay soluciones perfectas, y que pueden existir varias soluciones a un mismo problema según los criterios utilizados y su ponderación

Propongo soluciones tecnológicas y justifico los cambios propuestos con base en la experimentación, las evidencias y el razonamiento lógico.Soluciones tecnológicas en condiciones de incertidumbre, donde parte de la información debe ser obtenida y parcialmente inferida.

Demuestro interés en el trabajo colaborativo, Me integro al trabajo con ideas apropiadas al trabajo. Respeto el trabajo de los demás

METODOLOGIA RECURSOS ACTIVIDADES

6

¿Cómo enseñar?

Observación, comprensión, análisis de temas; elaboración de talleres, videos y consultas.trabajo manual práctico.

¿Con qué aprender?

Compotator, Internet, Microsoft Office, Windows, USB. Tablero, notas de clase. videos, talleres. Materiales de uso casero y reciclables.

Realiza consulta en Internet y trabajo en Microsoft Power Point.

Realiza consultas en Internet, Taller por parejas. proyecto escrito y Realiza trabajo práctico como resultado del proyecto.

EVALUACIONCRITERIO PROCESO PROCEDIMIENTO FRECUENCIA

EVALUACIÓN:

La evaluación diagnóstica: Esta evaluación permite detectar el estado en que se encuentra el estudiante, o el grupo en general, en especial los conocimientos previos que tienen y los vacíos y dificultades que manifiestan respecto al tema de estudio.

Consultas en Internet. ResumenRealización de Taller sobre el tema.Trabajos de consulta.Exposición de trabajos en la feria de la ciencia.

Consulta.Resumen.Elaboración de trabajo u objeto Exposición. Evaluación

Consulta asertivamente y da respuestas concretas a las preguntas asignadas.

Resuelve el taller asignado teniendo en cuenta los conocimientos adquiridos y construidos en el transcurso del desarrollo de la temática.

Resumensobre la temática tratada y responden a preguntas hechas por el docente y los compañeros de clase.

Comprueba teorías y confronta información haciendo trabajos manuales prácticos

Consulta, resumen y digitación del trabajo en informática sobre lo consultado. Después de terminado el tema.

PLAN DE APOYOPLAN DE RECUPERACION PLAN DE NIVELACION PLAN DE PROFUNDIZACION

7

Trabajo escrito, Sustentación oralEvaluación

Elaboración de un proyecto en Word.

Complemento de consultas en Internet para ampliar el tema. taller de repaso y consulta

ADECUACIONES CURRICULARES: explicaciones, talleres, ejemplos en tablero, muestra de trabajos.

OBSERVACIONES:

8

SECRETARIA DE EDUCACIONEDUCACIÓN PRESENCIAL PARA ADULTOSAREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICACLEI: CUATROOBJETIVO DE CLEI: Comprender las tecnologías productivas que tienen un impacto fuerte en el medio ambiente y explicar el desarrollo tecnológico en Colombia.

PERIODO: 3INTENSIDAD HORARIA: 10 horasNo DESEMANAS: 10 PREGUNTAS PROBLEMATIZADORAS ¿Cómo soluciono problemas de mi entorno utilizando la tecnología?• NATURALEZA Y EVOLUCIÓN DE LA TECNOLOGÍA• APROPIACIÓN Y USO DE LA TECNOLOGÍA• SOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON TECNOLOGÍA• TECNOLOGÍA Y SOCIEDADCOMPETENCIAS • Conocimiento y desarrollo de artefactos y procesos tecnológicos.• Manejo técnico, eficiente y seguro de elementos y herramientas tecnológicas.• Identificación y solución de problemas a través de procesos tecnológicos.• Gestión de la información.• Cultura digital.• Participación social.

9

ESTANDARESComprende las tecnologías productivas con fuerte impacto en el medio ambiente. Conoce las alternativas energéticas para combatir el cambio ambiental Global.Explica el desarrollo tecnológico en Colombia y su relación con el medio ambiente: (Explotación Minera).Diseña solución a problemas para la vida cotidiana relacionadas a la tecnologíaIntegra herramientas Tecnológicas e Informáticas en la solución de problemas al contexto social y laboral.Verifica mediante la síntesis la información la fenomenología de los procesos y técnicas estudiados.

INDICADORES

Comprende las tecnologías productivas con fuerte impacto en el medio ambiente. Conoce las alternativas energéticas para combatir el cambio ambiental Global. Explica el desarrollo tecnológico en Colombia y su relación con el medio ambiente: (Explotación Minera). Maneja básicamente el procesador multimedia PowerPoint.

CONTENIDOS Aplicación de la Tecnología en la transformación de la Energía Eléctrica. (P.F.) Explotación de la Energía Eléctrica en Colombia y en Antioquia. (P.F.) Tecnología y desarrollo de la Energía Eólica, Aprovechamiento. Tecnología y desarrollo de la Energía Solar. Aprovechamiento. Tecnología de la Energía Nuclear controlada. Opciones tecnológicas de la Energía Solar. Termoeléctrica, desarrollo actual y retos futuros. Energía mareomotriz. Perspectivas. Circuitos eléctricos y elementos que lo conforman

Procesador multimedia PowerPoint (P.F.) Conceptos básicos Tipos de diapositivas Aplicaciones

CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINALIdentificar y Analizar inventos e innovaciones que han marcado hitos en el desarrollo tecnológico desde la prehistoria hasta la actualidad.

Considerar aspectos relacionados con la seguridad, ergonomía, impacto en el medio ambiente y en la sociedad, en la solución de problemas.

Compartir el Equipo de trabajo asumiendo una actitud respetuosa.

Asumir con responsabilidad y ética el uso de Internet.

10

Valorar el tiempo de trabajo en las salas de informática.

Respetar las normas del manual de la sala de informática.Cuidar las herramientas de la sala de informática.

Evolución de objetos técnicos e importancia de la normalización en los productos industriales, enfocados en la energía

Exposiciones magistrales, consultas en Internet, conversatorio, Socializaciones, Talleres individuales y en equipo. Talleres experimentales

Identifico y analizo necesidades y potencialidades del país para lograr su desarrollo científico, tecnológico y energético.

METODOLOGIA RECURSOS ACTIVIDADES¿Cómo enseñar?

Observación, comprensión, análisis de temas; elaboración de talleres, videos y consultas.

¿Con qué aprender?

Computadora, Internet, Microsoft Office, Windows, USB. Tablero, notas de clase. videos,

Realiza consulta en Internet y trabajo en Microsoft power point sobre los Problemas Medioambientales provocados por las actividades Tecnológicas.

Realiza Exposiciones, consultas en Internet, conversatorio, Socializaciones, Talleres individuales y en equipo.

EVALUACIONCRITERIO PROCESO PROCEDIMIENTO FRECUENCIA

La evaluación diagnóstica: Esta evaluación permite detectar el estado en que se encuentra el estudiante, o el grupo en general, en especial los conocimientos previos que tienen y los vacíos y dificultades que manifiestan respecto al tema de estudio.

Investigación.: resumenElaboraciones maquetas: Exposición.: Evaluación

Consulta asertivamente y da respuestas concretas a las preguntas asignadas.

Resuelve el taller asignado teniendo en cuenta los conocimientos adquiridos y construidos en el transcurso del desarrollo de la temática.

1 investigación.1 exposición.1 evaluación.

11

Consultas en Internet. ResumenRealización de Taller sobre el tema.Trabajos de investigación.Exposición.Elaboración de maquetaEvaluación al terminar cada tema.

Exponen los conocimientos referidos a la temática tratada y responden a preguntas hechas por el docente y los compañeros de clase.

Se distribuye una hoja con mínimo 10 preguntas de análisis tipo Icfes para evaluar el proceso de los estudiantes.

Comprueba teorías y confronta información haciendo trabajos en la computadora.

PLAN DE APOYOPLAN DE RECUPERACION PLAN DE NIVELACION PLAN DE PROFUNDIZACION

Trabajo escrito, Sustentación oralEvaluación Escrita.

Elaboración de un documento en Word, sobre el impacto medio ambiental de las actividades tecnológicas.

Complemento de consultas en Internet para ampliar el tema sobre medio ambiente y tecnología.

ADECUACIONES CUIRRICULARES: explicaciones, semilleros, talleres, etc.

OBSERVACIONES:

12

SECRETARIA DE EDUCACIONEDUCACIÓN PRESENCIAL PARA ADULTOSAREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICACLEI: CUATROBJETIVO DE CLEI: Comprender el poder de la tecnología en nuestro país e indagar y sustentar avances tecnológicos de alta calidad y complejidad que han marcado nuestra sociedad.PERIODO: 4INTENSIDAD HORARIA: 10 horasNo DESEMANAS: 10 PREGUNTAS PROBLEMATIZADORAS ¿Cuál es la influencia de las técnicas y los conceptos de otras disciplinas enla generación y evolución de sistemas tecnológicos y viceversa?

• NATURALEZA Y EVOLUCIÓN DE LA TECNOLOGÍA• APROPIACIÓN Y USO DE LA TECNOLOGÍA• SOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON TECNOLOGÍA• TECNOLOGÍA Y SOCIEDADCOMPETENCIAS

Conocimiento y desarrollo de artefactos y procesos tecnológicos. Manejo técnico, eficiente y seguro de elementos y herramientas tecnológicas. Identificación y solución de problemas a través de procesos tecnológicos. Gestión de la información. Cultura digital. Participación social.

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ESTANDARES

Trabaja en equipo en la realización de proyectos tecnológicos y, cuando lo hago, involucro herramientas tecnológicas de comunicación.Identifica y analiza necesidades y potencialidades del país para lograr su desarrollo científico y tecnológico.Integra herramientas Tecnológicas e Informáticas en la solución de problemas al contexto social.Sintetiza la información con el fin de mejorar su nivel de aprendizaje.

INDICADORES

Consulta sobre el poder de la Tecnología en nuestro país y región. Indaga y sustenta avances tecnológicos de alta calidad y complejidad que han marcado nuestra sociedad. Identifica y analiza la apropiación de la Tecnología. Indaga y sustenta la ética en el manejo de redes sociales e Internet

CONTENIDOS

Tecnología y sociedad colombiana. Avances importantes que fomentaron cambios en nuestra forma de vida. (P.F.) El consumismo y las adicciones con respecto a la tecnología. (P.F.) La ética y relación con el manejo de redes sociales e Internet. (P.F.) Las TICS y su importancia en educación. (P.F.) Procesador Multimedia PowerPoint (Diagramas, Gráficos). (P.F.) Redes sociales

CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

Identificar y Analizar inventos e innovaciones que han contribuido al desarrollo de Antioquia y Colombia

Analizar diversos puntos de vista e intereses relacionados con la percepción de los problemas y las soluciones tecnológicas, y los tengo en cuenta en mis argumentaciones.

Consultas en Internet, conversatorio, Socializaciones, Talleres individuales y en equipo. Talleres experimentales.

Elaboración de periódico escolar.

Determinar ventajas y desventajas de las Tics

Compartir el Equipo de trabajo asumiendo una actitud respetuosa.

Asumir con responsabilidad y ética el uso de Internet.Valorar el tiempo de trabajo en las salas de informática.

Respetar las normas del manual de la

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sala de informática.Cuidar las herramientas de la sala de informática.

METODOLOGIA RECURSOS ACTIVIDADES

¿Cómo enseñar?

Observación, comprensión, resumen, manejo de la información por medios digitales, análisis de temas; elaboración de talleres, videos y consultas.

¿Con qué aprender?

Computadora, Internet, Microsoft Office, Windows, USB. Tablero, notas de clase. videos, taller.

Realiza consulta en Internet y un periódico escolar en Microsoft Publisher.

Realiza consultas en Internet, conversatorio, Socializaciones, Talleres individuales y en equipo.

EVALUACION

CRITERIO PROCESO PROCEDIMIENTO FRECUENCIA

EVALUACIÓN:

La evaluación diagnóstica: Esta evaluación permite detectar el estado en que se encuentra el estudiante, o el grupo en general, en especial los conocimientos previos que tienen y los vacíos y dificultades que manifiestan respecto al tema de estudio.

Consultas en Internet. ResumenRealización de Taller sobre el tema.Trabajos de investigación.Exposición.

Investigación.: ResumenElaboración maquetas: Exposición.: Evaluación

Consulta asertivamente y da respuestas concretas a las preguntas asignadas.

Resuelve el taller asignado teniendo en cuenta los conocimientos adquiridos y construidos en el transcurso del desarrollo de la temática.

Taller de consulta y repaso de los temas de clases.

Comprueba teorías y confronta información haciendo trabajos en la computadora.

1 Consulta.1 resumen del tema.1 exposición.1 evaluación.

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Elaboración de maquetaEvaluación al terminar cada tema.

PLAN DE APOYO

PLAN DE RECUPERACION PLAN DE NIVELACION PLAN DE PROFUNDIZACION

Trabajo escrito, Sustentación oralEvaluación Escrita.

Elaboración de un documento en Microsoft Publisher.

Complemento de consultas en Internet para ampliar el tema, taller de consulta y repaso

ADECUACIONES CUIRRICULARES: explicaciones, semilleros, talleres, etc.

OBSERVACIONES:

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