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Unidad temática: Tecnología y sociedad- apropiación y uso de la tecnología

Contenido temático: herramientas de comunicación y la computadora

Tiempo estimado: 4 clases (4 horas)

MOMENTOS DE LA CLASE

Agenda de la clase:

FASE I: Creación de contexto

FASE II: Construcción de aprendizajes:

Fase III: Evaluación y realimentación

A. Saludo.B. Asistencia.C. Reflexión.D. Propósito de la

clase.

E. Exploración de conocimientos previos.F. Socialización y construcción de

conocimiento: Taller y explicación. Lectura y video.

G. Evaluación

FASE I: Creación de contexto

1. Encuentro inicial:

Reflexión inicial: observa la siguiente imagen y piensa sobre su mensaje.

< INSTITUCION EDUCATIVA SANTA ELENA Código:

Versión:

Hoja: 1 de 1Fecha elaboración: 31/01/2015

NIT: 811.017.836-7 DANE: 205001011031 Núcleo: 925

Aprobado por Resoluciones Nº 16268/2002 y N° 0715/2004Niveles de Preescolar, Primaria, Secundaria, Media académica y Técnica

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2. Ambientación:

Propósito de la clase: - conocer qué son y los tipos de herramientas tecnológicas.- Identificar a la computadora como herramienta tecnológica de información y

comunicación.

Pregunta problematizadora: ¿de qué están hechas las cosas?

Estándar o lineamiento: Identifico la computadora como artefacto tecnológico para la información y la comunicación y la utilizo en diferentes actividades.

Indicadores de desempeño: La utilización de la computadora como herramienta de comunicación e información

para exponer ideas propias.

FASE II: Construcción de aprendizajes

3. Exploración de conocimientos previos

Lee la siguiente información:

HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN

Son aquellas que utilizamos en las tecnologías de la comunicación e información y cuyo propósito es desarrollar capacidades.

CLASIFICACIÓN:

- Sincrónicas: son las que utilizamos para comunicarnos en tiempo real.- Asincrónicas: son las que utilizamos para comunicarnos en tiempo no real.

El computador es una herramienta de comunicación que tiene los dos tipos sincrónicas, cuando hablamos con alguien por medio del chat o una video conferencia; asincrónicas, cuando enviamos un correo electrónico.

Imagen tomada de: https://www.google.com/search?q=computador+tierno&tbm=isch&hl=es-419&chips=q:computador+tierno,g_1:animada,online_chips:gif&hl=es-419&ved=2ahUKEwiYq5DNxKfoAhUdVjABHe45DXUQ4lYoAXoECAEQGQ&biw=1349&bih=625

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4. Socialización y construcción de conocimiento1. Dibuja la siguiente imagen:

2. ¿Cuál de las anteriores imágenes identificas y cómo se llaman? Escribe sus nombres.3. Realiza el siguiente dibujo con su información.

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4. Responde:a. ¿Qué otras cosas podemos hacer con el computador como herramienta de

comunicación? Escribir con tus propias palabras, se pueden apoyar de consultas en los diferentes buscadores como google.

5. Escribe un mensaje a alguien teniendo en cuenta este formato:

Fase III: Evaluación y realimentación

5. Evaluación y realimentación

Trabajo personal y entrega de los puntos desarrollados en el punto 4. Socialización y construcción de conocimiento.