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INSTITUCION EDUCATIVA SANTA ELENA
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Hoja: 1 de 1
Fecha elaboración: 31/01/2015
NIT: 811.017.836-7 DANE: 205001011031 Núcleo: 925
Aprobado por Resoluciones Nº 16268/2002 y N° 0715/2004
Niveles de Preescolar, Primaria, Secundaria, Media académica y Técnica
Unidad temática: apropiación y uso de la tecnología
Contenido temático: la computadora
Tiempo estimado: 4 clases (4 horas)
MOMENTOS DE LA CLASE
Agenda de la clase:
FASE I: Creación de contexto
FASE II: Construcción de aprendizajes:
Fase III: Evaluación y realimentación
A. Saludo.
B. Asistencia.
C. Reflexión.
D. Propósito de la clase.
E. Exploración de conocimientos previos.
F. Socialización y construcción de conocimiento: Taller y explicación. Lectura y video.
G. Evaluación
FASE I: Creación de contexto
1. Encuentro inicial:
Reflexión inicial: “Cuando la memoria de una persona deja de ejercitarse porque para ello cuenta con el archivo infinito que pone a su alcance un ordenador, se entumece y debilita como los músculos que dejan de usarse.” Mario Vargas Llosa.
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2. Ambientación:
Propósito de la clase: - Identificar la computadora como artefacto tecnológico para la información y la comunicación, utilizándolo en diferentes actividades.
Pregunta problematizadora: ¿Cómo mejoro un artefacto o herramienta a partir de su evolución?
Estándar o lineamiento: Identifico la computadora como artefacto tecnológico para la información y la comunicación y la utilizo en diferentes actividades.
Indicadores de desempeño:
· La utilización de la computadora para apoyar actividades de información y comunicación.
FASE II: Construcción de aprendizajes
3. Exploración de conocimientos previos
Resuelve el crucigrama de las partes de la computadora:
Imagen tomada de: https://co.pinterest.com/pin/709528116274551682/
4. Socialización y construcción de conocimiento
1. Lee la siguiente información:
2. Busca las siguientes palabras en la sopa de letras. Utiliza colores diferentes.
Recuperado de: https://es.slideshare.net/luisreymer/computacion-primaria-basica-3?qid=2d82fb9e-42c3-49d7-b41f-068eed1ac1bb&v=&b=&from_search=1
3. Trabajo en el programa Paint.
a. Obserar el video “Gusanos locos y graciosos la dupla perfecta” dar click en el siguiente enlace https://www.youtube.com/watch?v=bi1APmXqkNc
b. Lee la siguiente situación: El gusanito rojo quedó enojado con el gusanito amarillo desde ese día. Ellos han sido muy buenos amigos desde pequeños. Quieres ayudarles para que se reconcilien. Entonces, vamos a realizar un dibujo en la aplicación Paint donde muestres cómo se puede solucionar el problema.
c. Ingresa al programa Paint
d. Ahora puedes ayudar a los dos gusanitos para que se vuelvan a reconciliar con un mensaje o un dibujo. Recuerda guardar tu trabajo.
Guardar el archivo asi: nombre del estudiante con su primer apellido.TrabajoPaint. Mira el ejemplo: LuzEnidRamírez.TrabajoPaint.
Fase III: Evaluación y realimentación
5. Evaluación y realimentación
Trabajo personal y entrega de los puntos desarrollados de la guía.