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LUNES 1 DE JUNIO
MATEMÁTICAS
I. Lee y analiza la siguiente información, luego completa la tabla.
A diferencia del sistema maya, en el sistema decimal los valores aumentan de derecha a izquierda (unidades, decenas, centenas, unidades de millar, etc.)
En el sistema decimal, dependiendo del valor posicional que tengan los números se multiplican de la siguiente manera: las UNIDADES X 1, las DECENAS X 10, las CENTENAS X 100, las UNIDADES DE MILLAR X 1000, etc.
CANTIDADES UNIDAD DE MILLARX 1000
CENTENASX100
DECENASX10
UNIDADESX1
28 0 x 1000 0 x 100 2 x 10 8 x 1
109 0 x 1000 1 x 100 0 x 10 9 x 1
4257 4 x 1000 2 x 100 5 x 10 7 x 1
1532
0 X 1000 4 x 100 1 x 10 5 x 1
68
5 X 1000 6 X 100 3 X 10 1 X 1
II. Para finalizar resuelve el desafío 78 “¿En qué se parecen?”, responde las páginas 154 y 155 de tu libro de matemáticas.
ESPAÑOL
I. Es hora de organizar la información que has recabado anteriormente, para empezar a planear tu tríptico.
1.-Elige el título que tendrá tu tríptico:
2.- Define ¿qué es el bullying?
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3.-Elabora una lista de las conductas de abuso o acoso que hemos visto anteriormente.
4.- Señala qué conductas de abuso son más frecuentes en tu escuela.
5.- Propón cómo puede evitarse o prevenir cada una de esas conductas.
6.-Indica qué personas, autoridades o instituciones los pueden apoyar en la prevención del bullying.
MARTES 2 DE JUNIO
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MATEMÁTICAS
I. Resuelve el desafío 79 “Es más fácil”, páginas 156 y 157 de tu libro de matemáticas.
ESPAÑOL
I.-Ahora que ya tienes la información completa y organizada, es momento de realizar tu tríptico de la prevención del bullying.
II.- A continuación te presento los criterios que se van a evaluar en tu trabajo final, es importante que este realizado con orden y limpieza.
CRITERIOS PESOContenido 7Definición del tema (bullying) 1.5Tipos de abuso o acoso 2Medidas de prevención 2A quién y a dónde recurrir 1.5Formato 3Portada 1Contraportada con datos del alumno. 1Imágenes 1Total 10
III. Puedes utilizar hojas blancas o de color, colores, marcadores, etc.
Ejemplo:
MATEMÁTICAS.
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I. Lee la siguiente información (no es necesario que la copies en tu libreta).
I. Observa el ejemplo, completa la siguiente tabla puedes escribir la respuesta en fracción o decimal y responde las preguntas.
1. ¿En qué equipo corresponde mayor porción a cada integrante del equipo?
2. ¿En cuál equipo corresponde una porción más pequeña a los integrantes?
3. En estos repartos, ¿qué parte de la fracción permanece constante el numerador o en el denominador?
II. Completa la tabla con los repartos de otros equipos.
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1. En qué equipo corresponde mayor porción a cada integrante del equipo?
2. ¿En cuál equipo corresponde una porción más pequeña a los integrantes?
3. En estos repartos, ¿qué parte de la fracción permanece constante el numerador o en el denominador
MIÉRCOLES 3 DE JUNIO
MATEMÁTICAS
I. Observa el siguiente video y resuelve el desafío 80 “¿A quién le toca más?” páginas 158 y 159.
https://www.youtube.com/watch?v=q3p4Rkbzb5s&ab_channel=INSTITUTOJAIMETORRESBODET
II. Lee la información, completa la tabla y contesta.
III. Observa el siguiente video y responde el desafío 81 “El robot” página 160.
https://www.youtube.com/watch?v=StJFHJ_SU6Y&ab_channel=INSTITUTOJAIMETORRESBODET
JUEVES 4 DE JUNIO.
I. Lee la siguiente información y completa las sucesiones, observa los ejemplos.
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I. Encierra el número que continua correctamente las sucesiones.
II. Ahora observa el siguiente video y responde el desafío 82 “¿Cuál es el patrón?” páginas 161 a 164.
VIERNES 5 DE JUNIO
I. Lee los siguientes pasos para que puedas responder el ejercicio.
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Primero, identifica como va aumentando la sucesión, es decir por qué número se va multiplicando.
Segundo paso, ahora que ya identificaste por qué número se está multiplicando, utiliza tu calculadora y sigue multiplicando para ver si llegas al número que te indican: 3072, 7.5 y 2.45.
Tercer paso si el número si pertenece a la sucesión, marcarlo con una palomita.
Tercer paso
II. Observa el siguiente video y después responde el desafío 83 “Un patrón de comportamiento” páginas 165 y 166.
https://www.youtube.com/watch?v=W6UKeKZP_MU&ab_cha nnel=BlancaMunguia