Guía de trabajo autónomo El trabajo autónomo es la capacidad de realizar tareas por nosotros mismos, sin necesidad de

que nuestros/as docentes estén presentes.

Centro Educativo: LICEO MONSEÑOR RUBÉN ODIO HERRERAEducador/a: LIC. MARÍA NORIS NARANJO OBANDONivel: UNDÉCIMO AÑOAsignatura: EDUCACIÓN CÍVICA

1. Me preparo para hacer la guía Pautas que debo verificar antes de iniciar mi trabajo.

Materiales o recursos que voy a necesitar

El educador/a sugiere: Materiales generales como cuaderno, borrador, lápiz o

lápices de color, etc. CELULAR CON WHASTAPP ACCESO A INTERNET: BLOG: esnnaranjo.wordpress.com

Condiciones que debe tener el lugar donde voy a trabajar

Sea tranquilo. Permita concentrarse.

Tiempo en que se espera que realice la guía

Una hora

2. Voy a recordar lo aprendido en clase. Indicaciones El educador/a:

Lea cuidadosamente las páginas del libro de texto que se le asignan.

Responder la guía de trabajo autónomo que se le asigna..

Enviar el trabajo terminado a la profesora. Tiempo límite de envío: JUEVES 30 DE ABRIL. Hora 4

p.m.

Actividad

Preguntas para reflexionar y responder

El educador/a: Apóyese en la materia desarrollada.

3. Pongo en práctica lo aprendido en claseIndicaciones o preguntas para auto regularse y evaluarse

Analiza una noticia derivada de la situación del Covid 19 y la relaciona con el tema desarrollado

Guía de trabajo #2FECHA DE ENTREGA: HASTA EL 30 DE ABRIL A LAS 4 p.m.Instrucciones:

1. Lea detenidamente las páginas del libro de texto que se le asignan.2. Responda la siguiente guía de trabajo autónomo.

POLÍTICAS PÚBLICAS INCLUSIVAS1. ¿Anote cuál ha sido el aspecto predominante de nuestra sociedad?2. ¿A cuáles aspectos aluden las políticas públicas inclusivas y paraqué?3. ¿En estas políticas cuál es la población meta?4. ¿En cuáles espacios geográficos se desarrollan?5. ¿Cuál es el objetivo específico de estas?6. ¿Cuáles son los ámbitos que estas políticas abarcar en nuestro país?7. ¿Qué es un Estado Solidario?8. Resuelva la práctica de la página 12.9. Lea cuidadosamente el siguiente artículo y establezca tres aspectos en que se manifiesta la obra del

Estado Solidario Costarricense en esta acción.

MEP realizará segunda entrega de paquetes de alimentos

abril 3, 2020 Karla Pérez González Costa RicaSan José, 3 abr (elmundo.cr)- A partir del lunes 20 de abril, los servicios de comedor estudiantil del Ministerio de Educación Pública (MEP) realizarán una segunda entrega de alimentos para salvaguardar el derecho a la alimentación de los estudiantes, ante el cierre de los centros educativos por la pandemia a nivel mundial COVID-19 y la recomendación de las autoridades del Ministerio de Salud.

La disposición había sido tomada el día 20 de marzo del presente año, por la ministra de Educación Pública, Guiselle Cruz Maduro, considerando la alimentación como un derecho humano y buscando soluciones a uno de los servicios que ofrece el MEP a más de 850 mil estudiantes y que se ha constituido en el programa social de más alcance en el territorio nacional, al estar presente en más de 4.575 centros educativos.

«Agradecemos a toda la comunidad educativa que hace historia en este momento tan frágil para nuestros estudiantes y recordamos a las familias que sigan los protocolos de distanciamiento y orden en el retiro de los alimentos», manifestó Cruz, al autorizar una nueva ronda de paquetes.

La nueva entrega, para la que se ha ampliado el Protocolo general para la distribución de alimentos en centros educativos públicos por la suspensión de lecciones, a raíz de la emergencia nacional por COVID-19, incluirá productos perecederos y no perecederos como arroz, atún, pasta, leche líquida o en polvo, papas, zanahoria, chayote, cebolla, chile dulce y fruta. No se entregará sal ni aceite porque en la primera entrega se incluyeron estos abarrotes que tienen mayor rendimiento y a cambio habrá un poco más de fruta y verdura.

La ampliación del protocolo emitida por la Dirección de Programas de Equidad del MEP, para la segunda entrega, plantea una tabla de sustitución de productos, en caso de que no exista disponibilidad de los productos principales indicados en el protocolo.

Los responsables de cada comedor deben verificar la vida útil de los productos y que esta sea mayor a un mes.

Otra novedad es que los centros educativos con proyectos de huertas podrán cosechar los productos y distribuirlos para su aprovechamiento entre la comunidad educativa.

El protocolo indica que los centros educativos que tengan paquetes de la entrega anterior deben utilizarlos en esta oportunidad, así como productos que tengan en alacena. Del mismo modo, los paquetes que no se entreguen en esta oportunidad, deben ser inventariados y resguardados.

En caso de que el proveedor sea el Consejo Nacional de la Producción (CNP), los pedidos deberán realizarse entre el 3 y 8 de abril, en la plataforma de compras. Los que realizan el trámite con proveedores privados tendrán del 3 al 12 de abril para realizar la solicitud.

La idea es que los productos lleguen entre el 20 al 24 de abril, para realizar su entrega.

MATERIAL PARA REALIZAR LA GUÍA