“Título del trabajo”2º LADE. Economía Española.

1.-Título del trabajo y alumnos del grupo:

Universidad Rey Juan Carlos

Facultad de “XXXXXXX”

2º LADE Grupo “X”

Economía Española

“Título del trabajo”

Fecha de entrega del documento por correo electrónico:

Nombre, dirección de correo electrónico y tiempo dedicado por cada componente del grupo:

Apellidos, Nombre Correo Electrónico Nº de Horas

2.-Delimitación del trabajo:

Resumen analítico en castellano y en inglés

Resumen: (de unas 100 palabras aproximadamente).

Abstract: (de unas 100 palabras aproximadamente).

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Palabras clave en castellano y en inglés.

Palabras clave: (entre 2 y 5 palabras).

Keywords: (entre 2 y 5 palabras).

Clasificación JEL:

Los alumnos deberán indicar el código JEL (a dos dígitos) y el nombre del código citado al que pertenece el tema principal a tratar en el trabajo.

Ejemplo: Código JEL: N24, debido a que se estudia “Economic History > Financial Markets and Institutions > Europe: 1913–”

Los códigos JEL pueden ser consultados en http://www.aeaweb.org/journal/jel_class_system.html

3.-Esquema visual y conceptual del tema.

Para realizar este esquema se podrán utilizar tanto el word como el “power point”.

El objetivo es permitir entender o delimitar el estudio con un golpe de vista.

Si tienen problemas técnicos consulten con el profesor.

Ejemplos:

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4.-Introducción:

Justificación del trabajo e importancia de la materia a estudiar dentro de la economía española. Visión general y evolución de la materia en la economía nacional.

5.-Teoría.

Esta es la parte más importante del trabajo.

En este punto el alumno demuestra sus conocimientos sobre el tema, demuestra su capacidad de investigación y documentación bibliográfica.

Igualmente expone su capacidad de análisis y síntesis.

En el texto teórico desarrollado por el alumno se demuestra la nitidez con la que se comprende el tema analizado al ser capaz de enlazar ideas de diferentes autores organizándolas y mostrándolas de una forma coherentemente recopiladas en un nuevo texto, resultado de las aportaciones más importantes de los autores consultados.

Se valorarán muy positivamente diferentes aspectos de redacción tales como la profesionalidad de la presentación, la seriedad y rigor científico de la redacción, número de gráficos, tablas o cuadros incluidos e importancia de los datos utilizados.

Se valorarán más los datos procedentes de instituciones con prestigio, tales como el Banco Mundial, el Instituto Nacional de Estadística, etc., que aquellas obtenidas de forma menos rigurosa.

Ejemplo: “En el gráfico 3 se muestran los datos publicados por la OCDE respecto a la contribución de las TIC al crecimiento del producto interior bruto. Sin duda, las dos economías que han sido capaces de captar en mayor medida los efectos positivos que la TIC tiene sobre la productividad han sido Estados Unidos y Australia. Resulta interesante comparar las dos situaciones que aparecen en el gráfico: el crecimiento en el periodo de 1990 a 1995 y el incremento entre 1995 y 2003. Todas las economías consideradas, sin excepción, han cosechado incrementos en el PIB derivados de la tecnología mayores en el segundo periodo que en el primero.”

Igualmente es importante la contextualización histórica y concreción de fechas y acontecimientos.

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Ejemplo: “En el año 1958, dos profesores de la Escuela de Negocios de Chicago, Leavitt y Whistler (1958), combinaron los conceptos de ordenadores, información, automatización y gestión y redefinieron el conjunto bajo el término “tecnología de la información”.

La nota de este trabajo será directamente proporcional al número de citas y variedad de las fuentes bibliográficas realmente utilizadas.

Se podrá citar entre comillas, indicando a continuación de la cita y entre paréntesis autor, año y página, o simplemente indicando que la idea o el concepto que se explica fue expuesto por un autor determinado, tal y como se puede ver en el ejemplo:

Ejemplo: ”Siguiendo a Rumelt HW_DO_(1995), podemos considerar que el estudio de la racionalidad es importante en un doble sentido. Por una parte, es…”

El plagio, es decir, el no citar al autor y poner texto copiado de algún sitio sin mencionar la fuente será sancionado con el suspenso de la asignatura, independientemente de la brevedad del texto plagiado.

La forma de escribir debe ser una sucesión de citas organizadas mediante breves palabras del autor a modo de enlace de ideas de una forma coherente que de unidad y sentido al texto.

Ejemplo: “Este cúmulo de estudios dio como resultado lo que se vino a denominar paradoja

productiva de las TIC (Brynjolfsson, 1993). Wilson (1995: 53), en relación con este tema,

concluye que “nuestro entendimiento sobre cómo afectan las TIC a la productividad tanto a nivel

de empresa como a la economía total es extremadamente limitado”.

Ejemplo: “Sin embargo, que el efecto sea positivo no quiere decir que sea homogéneo. La

contribución de las TIC a la productividad está en función, entre otros factores, de la intensidad

tecnológica de cada sector (Gross, 2001). Por ello, aunque el uso de las TIC en todas las ramas

productivas es lo que explica el crecimiento de la productividad en el trabajo, tal y como indica

Nordhaus (2001), el impacto de las TIC en la productividad del trabajo a nivel agregado varía por

países, dependiendo de la estructura económica y el peso específico que tienen en cada país los

diferentes sectores económicos.”

Las citas deben realizarse entre comillas, indicando a continuación entre paréntesis apellido del autor, año y página. Los entrecomillados deben ser breves, aproximadamente de una, dos o tres líneas.

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Si no se copia textualmente del autor y se explica una idea suya debe ponerse igualmente la referencia al autor para evitar el plagio.

Ejemplo: “En el siglo XIX los Estados europeos optaron generalmente por la diplomacia como instrumento preferente para resolver los conflictos, seguido del uso de sanciones, y en último lugar la intervención militar, entendido esta como instrumento legítimo de política exterior. (Buzan y Waever, 2003: 122).”

Las palabras extranjeras deberán ir entrecomilladas y en cursiva. Ejemplo: Se produce un cambio ideológico en las relaciones internacionales y en la política exterior, pasando del término “raison d´état” al término “Realpolitik”, que basa las relaciones internacionales en cálculos de poder y en el interés nacional aplicados ad casum. (Kissinger, 1995: 130).

Las citas deben ser utilizadas para citar ideas o aportaciones importantes.

Los acontecimientos, consecuencias y conceptos básicos no deben atribuirse a ningún autor, pues todo el mundo los conoce y no constituyen una aportación especial de ningún autor.

En el ejemplo se puede observar que la primera parte del párrafo al ser un dato objetivo y obvio no se atribuye a ningún autor, sin embargo la idea sobre la censura y aceptabilidad de la guerra por los estados se atribuye a dos autores.

Ejemplo: “Aunque la época entre 1814 y 1914 se caracterizó por dos de los tres periodos de paz más largos en la historia de Europa, el primero de 1815 a 1853 y el segundo de 1971 a 1914, la eliminación y censura de la guerra como solución de los conflictos no fue un objetivo principal para los gobiernos del siglo XIX, que veían la guerra y la amenaza militar como aceptables y legítimas si no amenazaban la estabilidad del sistema. (Buzan y Waever, 2003: 135-136). Este pensamiento contrasta con el nuevo orden internacional impuesto tras la Paz de Versalles.”

Los alumnos deben exponer las conclusiones obtenidas sin parafrasear a los autores originales de los textos leídos para realizar el trabajo, así como presentar el tema a analizar y sintetizar las ideas expuestas.

Ejemplo: “No obstante, antes de comenzar con la revisión de la literatura más significativa, es

necesario realizar una serie de reflexiones en torno a la cuestión básica que se pretende tratar en

este capítulo: ¿afectan las TIC a la productividad de la economía o la denominada Paradoja de la

productividad de la TIC sigue en vigor? ¿Cómo se produce ese efecto? ¿Qué otros factores pueden

estar jugando un papel determinante en esta relación? En el siguiente apartado se abordan las

respuestas a estas cuestiones.”

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La elaboración de gráficos, tablas y mapas conceptuales por parte de los alumnos subirá considerablemente la nota.

Ejemplo:

Gráfico 1. Marco institucional internacional para la cohesión y la seguridad en Europa en 2008.

     

Este apartado será diferente según el tema a tratar, por lo que cada grupo de trabajo debe estructurar su contenido bajo los epígrafes que considere oportunos.

Algunos subíndices propuestos a título meramente orientativo son los siguientes: Efectos sobre la economía, evolución, características, políticas nacionales, desigualdades territoriales o perspectivas regionales, valoración de políticas económicas, causas de las situaciones descritas, diseño institucional, estrategias de las diferentes alternativas en cuanto a las políticas económicas a adoptar, legislación que afecta al sector, el papel institucional, mercados existentes, factores explicativos, consecuencias para la economía, clasificación, factores

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coyunturales condicionantes, análisis de la situación actual, datos explicativos, gráficas, índices, fuentes bibliográficas o direcciones web donde obtener informes actuales o históricos, situación internacional comparada, etapas históricas, componentes y características fundamentales.

Se explicará la teoría económica concerniente al tema a desarrollar tanto desde un punto de vista conceptual como técnico. Recurriendo a fórmulas matemáticas si fuesen precisas y en todo caso a citas de autores y gráficas.

Se valorará muy positivamente la variedad de fuentes utilizadas, datos contrastados y la capacidad de síntesis de las explicaciones teóricas.

El alumno en un primer lugar debe explicar brevemente el concepto teórico con fundamentos y rigor científico, para ello en este apartado, al igual que en el resto del trabajo, se debe citar lo dicho por diferentes autores, siempre y cuando se destaque el texto entre comillas y se cite autor, obra y página.

El texto a escribir debe tener un enfoque científico-económico, por lo que se deben utilizar tecnicismos económicos. Sin embargo es muy recomendable realizar una brevísima explicación entre paréntesis del término utilizado para que pueda ser entendido el texto por cualquier persona ajena a la economía.

Ejemplo: “…durante el citado periodo de estanflación (estancamiento de la economía con inflación) se observa que…”

Ejemplos reales intercalados en el texto:

Se deberán intercalar y exponer brevemente ejemplos reales en el texto o análisis teórico del tema a tratar.

Aquí el alumno demostrará su capacidad de investigación, relacionando la teoría estudiada con ejemplos o situaciones reales relacionadas con la economía española en la actualidad o en el pasado.

Para nutrirse de ejemplos el alumno puede recurrir tanto a periódicos como a libros, informes, webs o datos publicados de organizaciones, instituciones, Estados o empresas. (Deberá justificarse su veracidad y el texto y la fuente de documentación utilizada.)

6.-Recapitulación.

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Exposición breve de las conclusiones principales y de los conceptos más interesantes aprendidos.

7.-Vocabulario y conceptos básicos.

Se definirán y explicarán brevemente los conceptos más importantes tratados en el tema. (No más de 10 conceptos)

Estas definiciones podrán ser encontradas en los libros propuestos por el profesor (deberá justificarse entre paréntesis su autor y el texto y página donde se encuentra) o podrán obtenerse en Internet siempre y cuando estén debidamente contrastados (deberá justificarse entre paréntesis con la página web consultada y la fecha de la consulta).

8.- Notas a pie de página:

9.- Bibliografía:

10.- Nota esperada por los alumnos y justificación de la misma.

En un párrafo de aproximadamente 5 líneas.

Observaciones:

Todos los alumnos tendrán que realizar un trabajo obligatorio en grupo sobre un tema de la asignatura o un aspecto concreto de la economía española.

Estos trabajos serán supervisados y tutorizados por el profesor.

El trabajo se evaluará en función de la calidad del trabajo presentado y de la exposición del mismo. El trabajo obligatorio constituye un 45 % de la nota final.

El texto debe aparecer con la estructura necesaria para su comprensión.

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Los documentos deberán ir en formato Microsoft Word a espacio sencillo, en formato de letra Times New Roman 12 puntos, con alineación justificada y márgenes simétricos de 2,5 cm y texto paginado.

La extensión de los documentos deberá de entre 18 y 20 páginas (tamaño DIN - A4), a excepción de la bibliografía, que no superará las 5 páginas.

El texto debe tener una apariencia y redacción lo más profesional y seria posible. Debido a esto no se utilizarán expresiones coloquiales. Igualmente se eliminarán reflexiones y opiniones personales no justificadas.

El texto igualmente tendrá un contenido político neutro. Si el autor critica o alaba una política determinada deberá justificar con el contraste de datos su opinión o explicar brevemente la teoría económica que le lleva a postularse de una u otra manera.

Las tablas, cuadros, gráficos y figuras que se incluyan deberán integrarse dentro del texto, debidamente ordenados y con las referencias de las fuentes de procedencia. Cada uno de ellos deberá llevar el tipo (tabla, cuadro, gráfico o figura) acompañado de un número y ordenados de menor a mayor. Dichas tablas, cuadros, gráficos o figuras deberán enviarse además de forma independiente en formato RTF, JPG o JPEG.

Las referencias bibliográficas se colocarán al final del texto, con sangría, y siguiendo el orden alfabético de los autores.

El estilo para libros será el siguiente: Apellidos. Coma. Iniciales del nombre. Año de publicación entre paréntesis. Dos puntos. Título del libro en cursiva. Coma. Editorial. Coma. Lugar de publicación. Coma. Fecha de la primera edición, si procede, entre paréntesis.

El estilo para artículos será el siguiente: Apellidos. Coma. Iniciales del nombre. Año de publicación entre paréntesis. Dos puntos. Título del artículo entre comillas- Coma. Título de la revista en cursiva. Coma. Volumen y numero de la revista. Coma. Página inicial y final.

Ejemplo de referencia de libro de un solo autor:Sampedro, J. L. (1972): Conciencia de subdesarrollo, Salvat, Barcelona.

Ejemplo de referencia de libro de más de un autor:Sampedro, J. L. y Martínez Cortiña, R. (1975): Estructura Económica. Teoría

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básica y estructura mundial, Ariel, Barcelona, (1ª ed. 1969).

Ejemplo de referencia de artículo publicado en revista:Sampedro, J. L. (1999): "Una visión del subdesarrollo hace 30 años", Revista de Economía Mundial, 1, 135-143.

Las citas bibliográficas que aparezcan en el texto deben ir entre paréntesis, indicando el apellido del autor, el año de publicación y el número de las páginas. Ejemplo: (Sampedro, 1972: 32-33).

Para no complicar la presentación del trabajo las notas al pie de página pueden no ponerse al final de la página utilizando la siguiente técnica de colocación de notas al pie de página: Intercaladas en el texto y entre paréntesis se pone (Nota a pie de página Nº X) y al final del trabajo se expone una lista con todas las notas a pie de página.

La declaración de objetivos de las NNUU puede leerse en el preámbulo de la Carta de las Naciones Unidas. La disposición más importante en términos de seguridad es el Artículo 2.4. (Nota a pie de página Nº 4). Las guerras posteriores a 1945 han demostrado que en la práctica este artículo que prohíbe o restringe el uso de la fuerza no ha resultado ser más efectivo que el fútil pacto de Briand-Kellogg. (Nota a pie de página Nº 5). La lentitud de actuación del CSNU ha permitido el comienzo de numerosos conflictos desde 1945, amparándose la respuesta militar en el artículo 51 de la Carta de las NNUU. (Nota a pie de página Nº 6). (Wright, 1963 y Janis, 2003: 213).

Nota a pie de página Nº 6: El artículo 51 de la Carta de las NNUU establece que “Ninguna disposición de esta Carta menoscabará el derecho inmanente de legítima defensa, individual o colectiva, en caso de ataque armado contra un Miembro de las Naciones Unidas, hasta tanto que el Consejo de Seguridad haya tomado las medidas necesarias para mantener la paz y la seguridad internacionales.”  Nota a pie de página Nº 7: La OTAN fue creada como resultado de las negociaciones entre los signatarios del Tratado de Bruselas, es decir, Bélgica, Francia, Luxemburgo, Holanda y el Reino Unido, además de Estados Unidos y Canadá, así como otros cinco países de Europa Occidental invitados a participar: Dinamarca, Italia, Islandia, Noruega y Portugal. España se adhirió a la OTAN el 30 de mayo de 1982.  Nota a pie de página Nº 8: Para un mejor entendimiento de los determinantes del gasto en defensa de los Estados miembros de la OTAN debe consultarse el siguiente texto de referencia dentro de la literatura especializada: “Los determinantes del gasto militar en los países europeos de la Alianza Atlántica: un estudio a través de un modelo de datos de panel para el período 1975-2005”, cuyos autores son el Prof. Alonso Neira y el Prof. Martínez González. (IX Reunión de Economía Mundial, 2007). 

Para ampliar conocimientos sobre cómo realizar una buena cita bibliográfica se puede consultar el documento publicado al respecto en la pestaña plantillas de la web del profesor o consultar los estándares científicos básicos en la siguiente web: http://www.acede.org/men3.htm

Para superar la asignatura se debe asistir regularmente a clase y obtener una puntuación mínima de 2 puntos en el examen final, 2 puntos en las prácticas y 0.5 puntos en las actividades complementarias.

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Según lo dispuesto en el BOE Nº200 de 12 de agosto de 2007, artículo 4.4, el Sistema de calificación en el sistema universitario español, las calificaciones están basadas en la puntuación absoluta sobre 10 puntos obtenida por el estudiante en cada asignatura o trabajo de investigación, de acuerdo con la siguiente escala: Suspenso: 0 - 4,9. Aprobado: 5 - 6,9. Notable: 7 - 8,9. Sobresaliente: 9 - 10. Matrícula de honor: implica haber obtenido sobresaliente, más una mención especial.

Pedir cita previa para tutorías:

Para planificar el trabajo, resolver dudas y obtener orientación durante la elaboración del trabajo no duden en ponerse en contacto con el profesor para solicitarle una tutoría.

Profesor: Alberto Romero Ania

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e-mail: alberto.romero@urjc.es

Dirección del despacho en el Campus de Vicálvaro:

-Despacho 183, Edificio Departamental I del Campus de Vicálvaro. -Situado en Paseo de los Artilleros, S/n, 28032-Madrid-España.

Dirección del despacho en el Campus de Fuenlabrada:

-Despacho 001, Edificio Laboratorio II, Campus de Fuenlabrada. -Situado en Camino del Molino, s/n, 28943-Fuenlabrada-Madrid-España.

Tutorías:

-Pedir cita previa para tutorías. -Disponible lunes y miércoles en Fuenlabrada y martes y viernes en Vicálvaro.-Para consultas breves pueden realizar sus consultas al término de las clases.

Más información en:

www.spanisheconomy.weebly.com

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