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I.E.D ROBERT F. KENNEDY J.MTALLER N 2

GRADO QUINTO. J.M.PROFESORA NANCY BURGOS

CORDIAL SALUDO: mis deseos porque en estos momentos se encuentren bien junto a su familia, recuerden que cada día es un nuevo aprendizaje.

Ten en cuenta que las METAS se consiguen con esfuerzo y buena Actitud. Estoy segura que cada uno de ustedes alcanzará su meta.

INDICACIÓN: Aquí encontraras los talleres correspondientes a las áreas de matemáticas, sociales y ética. Los estudiantes de grado 501 Por favor deben realizar los tres talleres, y enviarlos al correo [email protected] estudiantes de grado 502 por favor realizar los talleres de matemáticas y ética que encuentran en este archivo y enviarlo al correo [email protected] estudiantes de grado 503, deben realizar los tres talleres y enviarlos al correo [email protected] favor tener en cuenta que cada docente envía los talleres de las áreas que dicta. Cada uno de los estudiantes debe mandar a los respectivos correos de la docente del área el correspondiente taller.

NO OLVIDES TENER EN CUENTA LO SIGUIENTE:

1. Envía el correo en la fecha indicada.Fecha de límite de entrega: jueves 23 de abril en las horas de la mañana.

2. Por favor al enviar el correo debes hacerlo a tu nombre, no olvides escribir tu curso.3. El taller de matemáticas y sociales lo puedes resolverse en la guía o en el cuaderno, si

lo hacen en la guía esta debe estar en la carpeta correspondiente.4. El taller de ética por favor en el cuaderno.5. Recuerda cualquier inquietud puedes hacerla por correo.

II PERIODO

AREA LOGRO INDICADOR CONTENIDO TEMÁTICOMatemáticas Reconocer, describir y representar

los polígonos, sus elementos fundamentales y manejar con precisión los términos correspondientes.

Polígono, definiciónElementosClases

Sociales Reconocer los factores y elementos que modifican el clima.Comprender que la ubicación geográfica de nuestro país determina la variedad de climas

ClimaElementos y factores

Ética Vivenciar el valor de la responsabilidad Responsabilidad social

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mailto:[email protected]





SOCIALES Lee atentamente la siguiente información sobre el clima, luego responde el taller

Colombia, gracias a su posición astronómica en la zona central del planeta, a la diversidad de su relieve, nuestro país tiene el privilegio de poseer una gran variedad de clima.

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Nombre Curso Fecha

LATITUDColombia al estar ubicada sobre la línea del Ecuador en la zona de latitud baja o zona intertropical, recibe los rayos del sol de manera directa durante todo el año. Gracias a esto y al relieve del país, encontramos periodos de lluvias y periodos de sequía.



Haga clic o pulse aquí para escribir texto.

Se determina por:

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CLIMA

FACTORES DEL CLIMA: Estos se refieren a las características geográficas que determinan el clima de un espacio

La latitud. La altitud.

ELEMENTOS DEL CLIMA Son aquellas características de la atmósfera que modifican el clima de un espacio geográfico.

Temperatura. Precipitaciones. Humedad. Presión atmosférica. Los vientos.

Tanto los factores como los elementos del clima, generan las diferentes condiciones climáticas de Colombia, gracias a esto, existen diferentes paisajes y ecosistemas que abarcan desde las selvas húmedas hasta los picos nevados de las montañas.

FACTORES QUE DETERMINAN EL CLIMA EN COLOMBIA

ALTITUD

Colombia presenta una variedad de climas que van desde los más calientes hasta los más fríos, gracias a las cordilleras. La variedad de altura y de temperatura da lugar a los picos bioclimáticos

CERCANÍA AL MAR

La cercanía a los Océanos Pacífico y Atlántico permite que los vientos marinos propicien variaciones de temperatura, así: como lluvias en las costas colombianas.



1. CLIMAS DE LATITUD: Por su posición en la tierra, es decir, por estar ubicado en la zona del ecuador, nuestro país presenta los siguientes climas:

CLIMA HUMEDO DE SELVA TROPICAL CLIMA DE SABANA TROPICAL CLIMA DE MONTAÑA TROPICAL

Es un clima húmedo por la abundancia de lluvias. Sus temperaturas van de los 24 a 30 grados centígrados En Colombia encontramos estos climas en las selvas del Amazonas, del Chocó y del norte de Antioquia, pues el calor y la humedad producen una vegetación exuberante, con bosques de árboles gigantes.

Este clima presenta dos estaciones: una de lluvia y una de sequía, con temperaturas superiores a los 24ºC. Este clima se encuentra en Colombia en los Llanos Orientales, en la Llanura del Caribe, el Valle del Magdalena medio, el Valle del Cauca y el Archipiélago de San Andrés y Providencia. La vegetación de sabana es de pastos altos, por ello las regiones que poseen estos climas son aptas para la ganadería.

La temperatura varía de acuerdo con la altura a la que nos encontremos sobre el nivel del mar. La variación de altura determina los llamados pisos térmicos. Así tenemos, clima cálido al pie de la montaña, templado en las faldas, frío en las cimas y helado en las cumbres.

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ELEMENTOS QUE MODIFICAN EL CLIMA EN COLOMBIA

TEMPERATURANos indica el calor o frío que hace en un lugar y en un momento determinado. Se mide en una unidad llamada grados centígrados. Los grados centígrados se expresan mediante el signo ºC . Para medir la temperatura, utilizamos un instrumento llamado termómetro

PRECIPITACIONES En Colombia las

precipitaciones se presentan en forma

de lluvia, cuya frecuencia depende de factores como la altura y la cercanía

al mar

VIENTOSSe produce por desplazamientos horizontales del aire. Estos pueden ser suaves, fuertes o muy fuertes. El viento suave se llama brisa. El viento fuerte se llama vendaval. El muy fuerte se llama huracán Para medir la velocidad del viento, se usa un instrumento llamado anemómetro. Para conocer la dirección del viento se usa la veleta.

HUMEDADEs la cantidad de agua que contiene la atmósfera, a

causa de la evaporación de las aguas. Cuando las nubes, que están formadas por vapor de agua, se enfrían, el vapor de agua se hace líquido y cae en

forma de lluvia.

PRESIÓN ATMOSFÉRICA Es el peso del aire sobre la superficie

terrestre y sobre lo que hay en ella. Se mide con

un aparato llamado barómetro.

CLIMA EN COLOMBIA



2. CLIMAS DE ALTITUD: Según la altitud se presentan los siguientes climas:

CLIMA CALIDO CLIMA TEMPLADO CLIMA FRIO CLIMA DE PARAMO Y DE NIEVES PERPETUAS:

Se da en zonas ubicadas entre 0 y 1.000 metros sobre el nivel del mar. Las temperaturas son superiores a los 24ºC

Se encuentra en zonas ubicadas entre 1.000 y 2.000 metros sobre el nivel del mar. La temperatura varía entre 18 y 24 ºC. Este clima es propio de las faldas de las montañas.

Se localiza en suelos comprendidos entre 2.000 y 3.000 metros de altura sobre el nivel del mar. La temperatura varía entre 6 y 18ºC

Está localizado en las tierras ubicadas a más de 3.000 metros sobre el nivel del mar, con temperaturas inferiores a 12ºC.El clima de páramo y nieves es propio de las partes más altas de las montañas.

TALLER No 2 SEGUNDO PERIODO

1. Revisa la información anterior y busca en la sopa de letras los elementos del clima y los instrumentos para medirlos.

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O R T E M O M E N A R

A H O R T E M O R A B

Q G P F V D I O E Ñ D

B T X W I S G R H H N

T E M P E R A T U R A

R R V R N O F E M Ñ C

C R P Y T E D M E I M

S E A B O P C O D N B

D M U Q P S R I A J L

T O X R S Q Ñ V D M A

E T T Z T O N U M K K

U O I S J R K L L L Z

F O V G W H X P I Y J



2. Relaciona la letra de cada tipo de clima con la definición que le corresponde:

3. Dibuja

PLUVIOMETRO TERMÓMETRO

4. Elabora un corto escrito sobre la relación entre clima, vegetación y fauna.

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A Los climas de latitud

B Clima de montaña tropical

C. Clima de sabana tropical

D. Clima húmedo de selva tropical

La temperatura varía de acuerdo con la altura sobre el nivel del mar

Presenta dos estaciones: una

lluviosa y otra secaPrevalecen las lluvias abundantes.

Está determinado por la ubicación en la

tierra.

BARAMETRO ANEMÓMETRO



MATEMÁTICAS

CLASIFICACIÓN DE POLIGONOS

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POLÍGONOS

FIGURAS GEOMÉTRICAS PLANAS CERRADAS FORMADAS POR SEGMENTOS DE RECTA QUE SE UNEN EN SUS EXTREMOS.

Estos son los elementos de un polígono

LADOS DIAGONALES VÉRTICES ÁNGULOS INTERIORES

Si mides la longitud de los lados, encontrarás, que todos sus lados tienen la misma medida y todos sus ángulos internos miden lo mismo, es decir sus lados y ángulos son congruentes estas son las características de un

Al medir la longitud de los lados de este cuadrilátero, encontramos que son medidas diferentes al igual que la amplitud de sus ángulos internos tienen medidas diferentes, estas son características de un polígono

POLÍGONO IRREGULAR



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Otros polígonos que debemos identificar:

POLÍGONO CONCAVO y POLÍGONO CONVEXO

POLÍGONO CONCAVO

Son aquellos que uno de sus ángulos interiores mide 180° y tiene al menos una diagonal exterior

Diagonal exterior

POLÍGONO CONVEXO

Un polígono es convexo si todos sus ángulos internos son estrictamente menores de 180 grados y todas sus diagonales son interiores.

CLASIFICACIÓN DE

POLÍGONOS SEGÚN EL

NÚMERO DE LADOS

Tres lados Triángulo

Cuatro lados Cuadrilátero

Cinco lados Pentágono

Seis lados Hexágono

Siete lados Heptágono

Ocho lados Octógono y octágono

Nueve lados Eneágono o nonágono

Diez lados Decágono

https://noemihj.files.wordpress.com/2012/05/triangulo.png

https://noemihj.files.wordpress.com/2012/05/cuadrilatero.jpg

https://noemihj.files.wordpress.com/2012/05/imagescax721121.jpg

https://noemihj.files.wordpress.com/2012/05/hexagono.png

https://noemihj.files.wordpress.com/2012/05/iokn.png

https://noemihj.files.wordpress.com/2012/05/octogono.png

https://noemihj.files.wordpress.com/2012/05/eneagono.jpg

https://noemihj.files.wordpress.com/2012/05/decagono.png



TALLER

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Observa los siguientes dibujos están elaborados con diferentes polígonos.

1. Elabora en una hoja tu propia creación utilizando diferentes clases de polígonos.2. Resuelve y grafica

a. Un polígono de cuatro lados, donde la suma de sus lados de 14cm.

b. Un polígono de tres lados, dos de sus lados tienen una longitud de 5cm cada uno y la longitud del tercer lado es el total de la suma de sus dos lados.

3. Laura elaboró el siguiente plano de su pueblo.

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Para cada afirmación, marque Sí si es verdadera y No en caso contrario

AFIRMACIÓN SI NOa) ¿El terreno del parque es un hexágono irregular?b) ¿El terreno de la casa 4 es un rectángulo?c) ¿El terreno de la casa 3 es un rombo?d) ¿El terreno de la casa 1 es un cuadrado?e) ¿El terreno del mercado es un pentágono regular?f) ¿El terreno de la droguería es un cuadrilátero?g) ¿El terreno del colegio es un hexágono regular?h) ¿El terreno de la casa 2 es un pentágono irregular?i) ¿El terreno del coliseo es un pentágono regular?j) ¿El terreno de la Iglesia es un cuadrilátero regular?

4.Dibuja un polígono Convexo y uno cóncavo, traza las diagonales.

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DrogueríaMercado

Iglesia

Casa 4

Colegio

Parque

Coliseo

Casa 2

Casa 3

Casa 1



ÉTICA: Normas que generan responsabilidad social.

¿QUÉ ES LA RESPONSABILIDAD?Educar es ayudar a la persona a alcanzar la capacidad de ser independiente, de valerse por sí misma, de tomar decisiones, de hacer uso de la libertad desde el conocimiento de sus posibilidades, y esto no se improvisa: es un proceso largo y costoso, que se inicia en la familia y tiene su continuidad en la escuela y otros ambientes sociales.

A continuación, presentamos dos cuestionarios que sirven de ayuda para analizar cómo actuamos los padres y madres y los hijos e hijas con relación a la enseñanza y aprendizaje de hábitos de responsabilidad.PADRES:Seguro que has intentado educar a tus hijos o hijas en la responsabilidad.¿Cómo lo haces?A continuación, te presentamos unas preguntas que pueden ayudarte a analizar cómo actúas y enseñas a tus hijos/as a ser responsables.Deberás pensar en las actitudes y principios en los que, como padre o madre, basas tuidea de educación y rodear con un círculo el SÍ cuando la frase coincida con tu forma máshabitual de actuar, y el NO cuando casi nunca te comportas de ese modo u opinas lo contrario.No dejes de contestar a ninguna pregunta.Este cuestionario pueden contestarlo el padre y la madre juntos o por separado.NIÑOS Y NIÑAS:Conviene contestar a todas las preguntas sin dejar ninguna en blanco. Cuando una pregunta pueda ser contestada con SÍ o NO, deberás decidirte por lo que te ocurre con mayor frecuencia y se acerca más a tu forma de ser o actuar. Hay que ir contestando pregunta por pregunta. Piensa un poco la respuesta y no intentes correr. Si necesitas ayuda para comprender las preguntas, tu papá o tu mamá pueden leértelas, pero debes ser tú quien decida si la respuesta es SÍ o NO.

LA RESPONSABILIDAD ES LA CAPACIDAD DE ASUMIR LAS CONSECUENCIAS DE LAS ACCIONES Y DECISIONES BUSCANDO EL BIEN PROPIO JUNTO AL DE LOS DEMÁS.

Los niños deben aprender a aceptar las consecuencias de lo que hacen, piensan o deciden. Nadie nace responsable. La responsabilidad se va adquiriendo, por imitación del adulto y por la aprobación social, que le sirve de refuerzo.El niño siente satisfacción cuando actúa responsablemente y recibe aprobación social, que a su vez favorece su autoestima. Educar en la responsabilidad no es tarea fácil. Se consigue solo mediante el esfuerzo diario de padres y educadores, pero la recompensa de grande: educar adultos responsables.

ACTIVIDAD

Pídele a tus padres que respondan el siguiente cuestionario

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CUESTIONARIO A PADRESControlas a tus hijos cuando les mandas hacer algún encargo....................... SÍ NO 2 Tus hijos tienen que cumplir hasta el final la tarea o los compromisos que han adquirido......... SÍ NO 3 Se te escapan cosas como: "Prefiero hacerlo yo, que lo hago antes y mejor "......................... SÍ NO 4 Dejas que tus hijos/as vivan las consecuencias de sus decisiones....................................... SÍ NO 5 Manifestáis desacuerdo respecto a las responsabilidades asignadas a vuestros hijos/as (horarios, cuidado personal, tareas, etc.) .................................. SÍ NO6 cuando propones a tu hijo/a una tarea, le sueles explicar claramente cómo debe hacerla y lo que esperas de él.............................. SÍ NO7 En vuestra casa están repartidas claramente las responsabilidades de cada miembro.............SÍ NO 8 Hago participar a mis hijos/as en la elección de juegos, ropas, actividades de ocio, etc...........SÍ NO 9 Repites insistentemente las órdenes cuando un hijo/a no responde o no hace lo que le has mandado......................... SÍ NO10 permites que tu hijo haga por sí solo tareas, aunque el resultado no sea el que tú hubieras deseado.......................... SÍ NO 11 Valoras con reconocimiento, alabanzas, muestras de afecto, los hábitos de responsabilidad que muestra tu hija/o de forma autónoma............................. SÍ NO 12 Te pones de acuerdo antes de pedir o mandar algo a vuestros hijos/as................................... SÍ NO13 Cuando un niño/a no cumple lo que mandas o lo hace mal, sueles decirle cosas como "no se te puede dejar hacer nada" o "eres un inútil".................................. SÍ NO 14 En el momento de encomendar una tarea, expresas a tus hijos/as que confías en sus posibilidades diciéndoles: "sé que lo vas a hacer bien" o frases similares................................. SÍ NO

15 educas a tus hijos/as para que sean independientes y tengan sus propios criterios......................... SÍ NO16 A medida que tus hijos/as crecen les vas añadiendo nuevas responsabilidades adecuadas a su edad................................................... SÍ NO 17 procuras que tu hijo/a cuente con el espacio y tiempo suficiente para que organice sus objetos personales....................... SÍ NO 18 Les sueles hacer muchas cosas a tus hijos/as para evitarles malos ratos ............................................ SÍ NO 19 Generalmente le dejas que abandone la tarea o juego elegido por él al poco de iniciarlo......... SÍ NO 20 Exiges que tu hijo/a cumpla hasta el final el compromiso que ha adquirido................ SÍ NO

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ESCRIBE LA PUNTUACION:



Cuestionario de responsabilidad para niños y niñas

1. Me lavo en cuanto me levanto, sin que me lo recuerden............................. SI NO

2. Como lo que me preparan, aunque otras comidas me gusten más................. SI NO

3. Organizo el dinero que me dan (gasto y ahorro) ...................................... SI NO

4. Voy siempre a donde deciden ir mis amigos........................................... SI NO

5 Participo con interés en las actividades de clase............................................... SI NO

6. Suelo desobedecer con frecuencia .................................... SI NO

7. Participo en las tareas de orden y limpieza de la casa................................. SI NO.

8. Estudio y hago las tareas todos los días..................................................... SI NO

9. Respeto las cosas que son de todos (papeleras, bancos, árboles, farolas, etc.) ....................... SI NO

10. Participo cuando hacemos un trabajo en grupo......................................... SI NO

11. Me resulta muy difícil decidir cuando tengo que elegir algo (juegos, actividades, etc.) ................... SI NO

12. Cuido mis ropas y las ordeno en mi armario............................................. SI NO

13. Puedo trabajar solo, sin vigilancia o ayuda....................................... SI NO

14. Discuto las ordenes que me dan................................................. SI NO

15. Entrego puntualmente a mis padres los mensajes o notas del colegio........ SI NO

16. Me han llamado la atención por tocar cosas en las tiendas................... SI NO

17. Organizo el tiempo para hacer las tareas y jugar.............................................. SI NO

18.Abandono el juego cuando pierdo, aunque estemos a mitad de la partida........... SI NO

19.Cuando me pongo a estudiar preparo lo necesario para no perder el tiempo.......SI NO

20. Hago muchas cosas sin detenerme a pensar por qué las hago.......... SI NO

21.Procuro hacer bien y a tiempo los trabajos que me encargan en casa........... SI NO

22.Ayudo a mis amigos cuando creo que me necesitan....................................... SI NO

23.Me tienen que recordar siempre que tengo que hacer las tareas................. SI NO

24. Siempre uso las papeleras y los contenedores para tirar las cosas... SI NO

25. Me peleo con frecuencia porque creo que tengo razón......................... SI NO

26. En clase estoy atento a las explicaciones........................ SI NO

27. Respeto las plantas y jardines y no los estropeo............................... SI NO

28. Cumplo siempre lo que me propongo............................. SI NO

29. Siempre dejo los trabajos a medias.................................. SI NO

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30. Soy yo quien elijo a mis amigos/as.............................. SI NO

31. Suelo echar la culpa a los demás cuando algo me sale mal o no lo he hecho …. SI NO

32. En las fiestas y reuniones me porto bien y no hago el gamberro................. SI NO

33. Colaboro en los juegos de un modo activo y con entusiasmo..................... SI NO

34. Suelo elegir la ropa que me pongo cada día............................................. SI NO

35.Me ocupo solamente de hacer mis cosas y me despreocupo de colaborar en la casa. SI NO

36.Suelo dejar sin acabar las tareas que me mandan................................ SI NO

37. Alguna vez he dibujado o escrito cosas en puertas, baños, ascensores, etc... SI NO

38. Me cuesta ir a la cama a una hora determinada y me resisto cuando me lo mandan..................... SI NO

39. Pierdo cosas a menudo............... SI NO

40. Me cuesta reconocer mis errores ...................... SI NO

41. Cuando como patatas fritas, chuches, helados, etc., me porto igual si estoy en un banco de la plaza que en casa....... SI NO

42.Todos los días recuerdo la tarea que tengo, lo que he de estudiar y las cosas que tengo que preparar para llevar al colegio. SI NO

43. Suelo buscar excusas para no hacer actividades o juegos en los que yo no puedo ganar fácilmente. SI NO

44. Cuando me quedan tareas sin hacer, apago la televisión, aunque el programa me gustó mucho............. SI NO

45.Cumplo con los horarios de mi casa, colegio y otras actividades......... SI NO

46. Llevo a clase todos los materiales que necesito cada día................. SI NO

47. En lugares públicos (cine, autobús, tiendas, etc.) me da igual si soy molesto o desagradable con las demás personas..........SI NO

48. Cuando me dan una orden, como por ejemplo "saca la basura", le digo a otro que lo haga……….. SI NO

49. Suelo perder en los juegos por los compañeros con los que me toca jugar................................ SI NO

50. Procuro hacer bien los encargos que me mandan............................. SI NO

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ESCRIBE TU PUNTUACION La responsabilidad genera respeto hacia los demás “responsabilidad social” y, por supuesto, hacia uno mismo. Además, facilita amistades sanas, firmes y prolongadas. Lo que nos da la posibilidad de ser más libres y felices.

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