Bloque

Madelyne Moreno Bernabe 3D T.M. Escuela secundaria tecnica 29

En este bloque se promueve el desarrollo de habilidades relacionadas con la valoración y capacidad de intervención en el uso de productos y sistemas técnicos. De esta manera se pretende que los alumnos puedan evaluar los beneficios y los riesgos, y así definir en todas sus dimensiones su factibilidad, utilidad, eficacia y eficiencia, en términos energéticos, sociales, culturales y naturales, y no solo en sus aspectos técnicos o económicos.

Se presente que como parte de los procesos de innovación técnica se consideren los aspectos contextuales y técnicos para una producción en congruencia con los principios del desarrollo sustentable. Si bien el desarrollo técnico puede orientarse con base en el principio precautorio, se sugiere plantear actividades y estrategias de evaluación, tanto de los procesos como de los productos, de tal manera que el diseño, la operación y uso de su producto cumplan con la normatividad en sus especificadores técnicas y su relación con el entorno.

Al desarrollar los temas de este bloque es importante considerar que la evaluación de los sistemas tecnológicos incorpora normas ambientales, criterios ecológicos y otras reglamentaciones, y emplea la simulación y la modelación, por lo que se sugiere que las actividades escolares consideren estos recursos.

Para prever el impacto social de los sistemas tecnológicos es conveniente un acercamiento a los estudios de costo-beneficio, tanto de procesos como de productos; por ejemplo, evaluar el balance de energía, materiales y desechos, y el empleo de sistemas de monitoreo para registrar señales que serán útiles para corregir impactos, o bien el costo ambiental del proceso técnico y el beneficio obtenido en el sistema tecnológico, entre otros.

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Evaluación de los sistemas tecnológicos.

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PROPOSITOS.

Elaborar planes de intervención en los procesos técnicos, tomando en cuenta los costos socioeconómicos y naturales en relación con los beneficios.

Evaluar sistemas tecnológicos tanto en sus aspectos internos (eficiencia, factibilidad, eficacia y fiabilidad) como en sus aspectos externos. (contexto social, cultural, natural, consecuencias y fines).

Intervenir, dirigir o redirigir los usos de las tecnologías y de los sistemas tecnológicos tomando en cuenta el resultado de la evaluación.

APRENDIZAJES ESPERADOS.

Identifican las características y componentes de los sistemas tecnológicos.

Evalúan sistemas tecnológicos tomando en cuenta los factores técnicos, económicos, culturales, sociales y naturales.

Plantean mejoras en los procesos y productos a partir de los resultados de la evaluación de los sistemas tecnológicos.

Utilizan los criterios de factibilidad, fiabilidad, eficiencia y eficacia en sus propuestas de solución a problemas técnicos.

Partiendo de los conocimientos adquiridos en los bloques anteriores sobre tecnología, innovación y desarrollo sustentable, ahora veremos que siempre es importante verificar que todo lo que se crea cumpla con los requerimientos establecidos, satisfaga las necesidades, no dañe al medio ambiente y se utilice con responsabilidad los recursos naturales para no poner en riesgo el bienestar de las nuevas generaciones.

Todo lo que que realiza el ser humano debe ser evaluado para saber si cumple con los lineamientos establecidos. Por ejemplo, para asignar un lugar a los

alumnos de secundaria en una institución pública de nivel medio superior, se realiza un examen, el cual es calificado utilizando un sistema informático que determina el número de aciertos por cada alumno y con base en el resultado decide la escuela que le será asignada.

Si no se utiliza un sistema informático para calificar el examen de admisión a nivel medio o a nivel superior, esta tarea sería algo

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4. Evaluación de los sistemas

Explora

Contesta la siguiente pregunta.

1. Cuando una persona saca dinero de un cajero automático, ¿como comprueba que el cajero realizo la transacción correctamente?Usualmente la maquina te da un ticked o algo asi para comprobar tu retiro.los sistemas tecnológicos usan

elementos complejos que trabajan en soluciones.

La evaluación tiene como finalidad determinar el nivel de eficacia y eficiencia.

compleja, se necesitarían varias personas para llevarla a cabo, tomaría meses y la exactitud seria menor si se realizara manualmente.

Aplicar sistemas automatizados ayuda a reducir los costos y potencializar los beneficios a favor de una población. Para esto primero se debe realizar un estudio y un análisis de lo que se necesita, así como las características que debe tener el sistema que facilitara la realización de las tareas. Esto es para saber el monto económico que se invertirá en el sistema tecnológico y el retorno de la inversión que se generara al operar el sistema.

Es conveniente realizar mediciones de los bienes o servicios que se producen para verificar la funcionalidad que tienen, evaluar el impacto del sistema tecnológico con el medio ambiente, la sociedad, el beneficio que obtiene la población y los efectos que tendrán en la sociedad.

La disponibilidad de bases de datos y procedimientos para evaluar los sistemas en un componente fundamental para determinar el progreso alcanzado, esto permite compartir nuevas ideas, e incluso comprarlas con otras.

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Actividad

Describe con tus propias palabras lo que entiendes de los siguientes conceptos.

Costo: El precio por un producto.

Beneficio: en lo que me va a ayudar el objeto comprador.

Eficiencia: Cumple con su trabajo.

Eficacia: Realizara el objetivo deseado.

Fiabilidad: Que sea de confianza.

Factibilidad: Que se pueda utilizar.

Alumnos hacienda el examen Ceneval.

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Describe con tus propias palabras lo que entiendes de los siguientes conceptos.

Fiabilidad: Que sea de confianza.

Factibilidad: Que se pueda utilizar.

los

En la actualidad es indispensable tener conocimientos de informática, ya que por lo general las computadoras las encontramos en casi todos los ámbitos de la vida cotidiana. Poe ejemplo, como herramienta en el proceso enseñanza-aprendizaje; como instrumento de evaluación y control del aprendizaje; en ministras, de producción o diseño; y en el hogar para hacer tareas escolares, trabajos de investigación o simplemente ocio. A pesar

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Tema 1Explora

Contesta lo siguiente:

1. En tu familia quien se beneficia mas del acceso y uso del internet?, ¿Por qué? Todos usamos internet, pero mas nosotras nosotras, nos beneficiamos al momento de hacer tareas.

2. Que parte de la población crees que se beneficia mas de los nuevos productos, servicios o sistemas derivados de las innovaciones que aparecen? Un 80%, la gente joven que estudia y los adultos que trabajan.

3. Que sector de la población crees que no tenga la oportunidad de adquirir, acceder o recibir estos servicios? ¿Por qué? Los ancianos y los que tienen un bajo estado económico.

Procesos técnicos.

Evaluación de los procesos técnicos.

Equidad social.

Conceptos

Evaluación de los procesos técnicos: Proceso mediante el cual se conoce si el proyecto es viable, si es rentable y si cumplirá con los objetivos y metas planteados al inicio para lograr buenos resultados en todos los aspectos.

Equidad social: Condición igualitaria en cuanto a los derechos que todo ser humano posee por inherencia independientemente su estado.

Conceptos relacionados

Algunas escuelas urbanas ya cuentan con computadoras.

de esto todavía existen comunidades que no cuentan con este material para poder adquirir las habilidades necesarias para el manejo básico de la informática.

L

El gobierno de la Ciudad de México puso en marcha cibercentros dentro de algunas estaciones del metro. El servicio de estos sitios es gratuito. Los usuarios contaran con capacitación en el uso de internet para realizar tramites en línea, buscar trabajo, realizar investigaciones y otros servicios relacionados con la tecnología de la informática.

También el gobierno instalo quioscos digitales en plazas comerciales del centro, lo cual proporciona a la ciudadanía un servicio para bajar música, videos y audio libros de forma legal. De esta forma se podrá combatir la descarga ilegal de archivos, asi como facilitar tecnologías informáticas a las personas de bajos recursos.

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Actividad

Realiza un debate en el salón de clases para determinar los beneficios sociales que trae consigo el acceso a bienes y servicios relacionados con las tecnologías de información y comunicación.

Salud Cultura Noticias EntretenimientoMejor, estable, calidad, vida y alegría.

Tradicion, costumbres.

Informados, conocimientos.

Diversion, mi corazón.

Ventajas. Cibercentro en el Metro

Quiosco digital en el D.F.

Debido al crecimiento acelerado de las tecnologías informáticas, se requiere de un numero mayor de personas para crearlas. Es por ello que la participación de las mujeres en estas actividades se han incrementado. A pesar de que se escuche o se crea que la mayoría de los adelantos tecnológicos son creaciones de programadores e ingenieros, la participación de las mujeres en este campo de innovación es cada día mas importante. Entre las primeras mujeres que incursionaron en el mundo de la informática encontramos.

Ada Bryon Lovelace: Primera programadora de la historia.Edith Clarke: primera profesora de ingeniería.Betty Snyder, Jean Jennings, Kathleen Mcnulty, Marlyn Wescoff, Ruth Lichterman y France Bilas Spencer: programadoras del ordenador ENIAC. Evelyn Berezin: creadora del ordenador de oficina y precursora de los programas de procesadores de textos.Grace Murray Hopper: inventora del lenguaje COBOL.Lynn Conway: pionera en arquitectura de computadoras, microelectrónica, ndiseñadora de chips de silicio y diseñadora del primer ordenador superescala.Jude Milthon: programadora de informática, hacker y defensora de los derechos digitales.France E. Allen: pionera en la automatización de tareas paralelas y primera mujer en recibir el premio Nobel de informática.

Uno de los problemas que disminuyen la participación de la mujer en el campo laboral es la falta de apoyo de sus compañeros de trabajo. Asimismo, en las universidades son pocas las mujeres que se inscriben en carreras relacionadas con la informática como: ingeniería, matemáticas, electrónica, etcétera. De aquellas que se inscriben, mas de la mitad abandona la carrera antes del primer año. En cuanto a las empresas, debido a que se tiene que viajar a menudo para ver los sistemas o resolver problemas, así como no contar con una hora de salida fija, no se contratan mujeres, lo cual las desmotiva y orilla a que busquen otras alternativas.

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Mundo cibernetico I. Ve el siguiente video en el salón de clases y determinen la participación de las mujeres en la informática: https://goo.gl/zy1aMu

II. Realiza un tríptico sobre la influencia de la tecnología en la calidad de vida y equidad social, contemplando los siguientes aspectos: salud, alimentación, vivienda y cultura (ver algoritmo 1)

Algoritmo

Actualmente algunas mujeres se desempeñan en profesiones que antes eran negadas.

https://goo.gl/zy1aMu

Tambien lo puedes consultar en: https://goo.gl/G95a5B