2nd FORM Estimadas familias: Espero estén muy bien. Les envío las actividades correspondientes a la semana del 27 al 30 de abril. Recuerden enviar las tareas para que las pueda corregir y hacerles una devolución a los chicos.

Esta semana trabajaremos con revisión de contenidos. De esta forma, quienes no hayan podido entregar las tareas anteriores tendrán tiempo para completarlas y enviarlas. Así estaremos todos en la misma página y podremos avanzar juntos.

Al mismo tiempo les pedimos por favor que si tienen algún inconveniente en la realización de las actividades, nos hagan llegar sus dudas o comentarios a los e-mails de cada grado lo antes posible, para poder solucionarlo.

Que tengan una buena semana y gracias por su colaboración.¡Cariños!

Miss Tamara

Mail: 2ndaguadalupe@gmail,comCarpeta con material de consulta (copiar y pegar el link en el buscador): https://drive.google.com/drive/folders/1U-xQlEXB-oJ-tvsB_4aVRYK4T9ywomUl?usp=sharing

CLASS 1

FIRST ZOOM MEETING (28/04)En este primer encuentro conversamos con los chicos para ver cómo están, y explicamos la modalidad de la clase en zoom:El grado se divide en dos grupos para simplificar la comunicación.La docente va a silenciar los micrófonos y activarlos por turnos, así no se superponen las voces y nos podemos escuchar con claridad. Los chicos deben levantar la mano para hablar y así la docente puede activar los micrófonos.Los chicos deben tener las hojas o el cuaderno y la cartuchera en caso de necesitar copiar algo.

CLASS 2

COPYBOOK / SHEETS OF PAPER (CUADERNO/HOJAS)1. Copy the date on a sheet of paper/copybook. (Copiar la fecha en una hoja o

cuaderno.) Colores de referencia: Verde: se copia.

TODAY IS ………...……., ……. APRIL (Completa con el día que resuelvas la actividad: Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday, más el número. Ejemplo: Monday, 27th APRIL.)

IT’S …………… .(Completa con una de las opciones: sunny/rainy/cloudy/windy.)

I’M …………....(Completar con una de las opciones: happy/tired/sad/hungry/angry/thirsty.)

1. My favourite toy.2. Revision: toys.

1. What is your favourite toy? Draw and write about it. (¿Cuál es tu juguete favorito? Dibújalo y escribe sobre el mismo.)EXAMPLE:

MY FAVOURITE TOYS.

They are blocks. They are green, red and yellow. They are small.

It is a lorry. It is yellow and black. It is big.

ONLINE ACTIVITIES, GAMES AND VIDEOS. (Actividades online, juegos yvideos.)

1. Listen and match. (Escuchar y unir.) Actividad online. https://www.liveworksheets.com/hh190188uc

2. Find the words in the word search. (Encontra las palabras en la sopa de letras.) Actividad online. https://www.liveworksheets.com/ne228366de

2. Read and choose the correct sentence. (Leer y elegir la oración correcta.) Actividad online. https://www.liveworksheets.com/hj223246dg

CLASS 3

COPYBOOK / SHEETS OF PAPER (CUADERNO/HOJAS)2. Copy the date on a sheet of paper/copybook. (Copiar la fecha en una hoja o

cuaderno.) Colores de referencia: Verde: se copia.

TODAY IS ………...……., ……. APRIL (Completa con el día que resuelvas la actividad: Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday, más el número. Ejemplo: Monday, 27th APRIL.)

IT’S …………… .(Completa con una de las opciones: sunny/rainy/cloudy/windy.)

I’M …………....(Completar con una de las opciones: happy/tired/sad/hungry/angry/thirsty.)

Revision: this and that.

ONLINE ACTIVITIES, GAMES AND VIDEOS. (Actividades online, juegos yvideos.)

1. Match the pictures with the correct sentence (uní las imágenes con las oraciones correspondientes). Actividad online. https://www.liveworksheets.com/qj269132ab

ACTIVITIES TO SEND (ACTIVIDADES PARA ENVIAR).

1. This or that? Underline the correct option. (Subraya la opción correcta.)

a. This/that is a cat.

b. This/that is a dog.

c. This/that is a rabbit.

d. This/that is an elephant.

e. This/that is a mouse.

f. This/that is a horse.

CLASS 4

COPYBOOK / SHEETS OF PAPER (CUADERNO/HOJAS)1. Copy the date on a sheet of paper/copybook. (Copiar la fecha en una hoja o

cuaderno.) Colores de referencia: Verde: se copia.

TODAY IS ………...……., ……. APRIL (Completa con el día que resuelvas la actividad: Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday, más el número. Ejemplo: Monday, 27th APRIL.)

IT’S …………… .(Completa con una de las opciones: sunny/rainy/cloudy/windy.)

I’M …………....(Completar con una de las opciones: happy/tired/sad/hungry/angry/thirsty.)

Revision: prepositions.

ONLINE ACTIVITIES, GAMES AND VIDEOS. (Actividades online, juegos yvideos.)

1. Watch the following video. (Mira el siguiente video.) https://www.youtube.com/watch?v=QYerFOnPxu8&feature=youtu.be&fbclid=IwAR3Bo_mZvrNeU74sm-UrFUHTahNMdNbEibXyMC5ugv75K-Fw2j6-yrxDLzc

2. Play this game. (Juega este juego.) http://www.eslgamesworld.com/members/games/grammar/memory%20game/prepositions%20of%20place/prepositions.html

ACTIVITIES TO SEND (ACTIVIDADES PARA ENVIAR).

1. Complete the sentences with the animal/toy. Then complete with the correct preposition BEHIND - NEXT TO - IN - UNDER - ON - BEHIND. (Completar las oraciones con el animal/juguete. Después completar con la preposición correcta.)

e.g.: What is that? It’s a dog . Where is it? It is behind the sofa.

1) What is that? It’s a . Where is it? It is the box.

2) What is that? It’s a . Where is it? It is the table.

3) What is that? It’s a . Where is it? It is the box.

4) What is that? It’s a . Where is it? It is the table.

5) What is that? It’s a . Where is it? It is the chair.