MATERIA: HISTORIA UNIVERSALPROFESOR: OMÁR GUEVARA ZAVALA

CICLO ESCOLAR 2018-2019GUIA DE EXAMEN FINAL (VALOR 20%)

INDICACIONES: DEBES DE TENER LA GUIA ESCRITA EN TU CUADERNO, PARA PODER PRESENTER EL EXAMEN, SOLO LAS PREGUNTAS QUE TENGAS ESCRITAS EN TU CUADERNO SON LAS QUE VAS A PODER UTILIZAR EN EL EXAMEN FINAL.

1) Definición de historia: Es la ciencia que estudia los antecedentes que marcaron la humanidad.

2) ¿Cuáles son los cuatro ámbitos de análisis que analizamos en la historia? 1. Económico, 2. Político, 3. Social, 4.

Cultural.

3) ¿Cuáles son las competencias a desarrollar en historia? R: 1. Comprensión del tiempo y del espacio históricos, 2.

Tiempo histórico, 3. Espacio histórico, 4. Manejo de información histórica.

4) ¿Por qué es importante el estudio de la historia? R: 1. Satisface la curiosidad que siempre hemos tenido los

humanos por conocer nuestro pasado, 2. Nos explica los sucesos del presente como consecuencia de hechos

anteriores, 3. Nos brinda una mejor comprensión de la naturaleza humana

5) Gracias a él se nombró el continente América Américo Vespucio.

6) ¿Qué es una fuente histórica? Es todo aquél testimonio que nos proporciona un conocimiento histórico.

7) ¿Quiénes fueron los primeros en visitar América e incluso formar colonias? Asiáticos y Vikingos.

8) ¿Por qué razón el descubrimiento de Colon seguirá siendo el más importante históricamente? Por el cambio

cultural y comercial que se dieron mutuamente.

9) ¿Cuáles son las ciencias auxiliares de la historia? R: 1. La geografía, 2. La cronología, 3. La arqueología, 4. La

epigrafía, 5. La antropología.

10) ¿Hace cuánto tiempo apareció el primer Homo sapiens? R: 200 000 a.n.e.

11) ¿Por qué se considera a Grecia y Roma como civilizaciones clásicas? Porque sirvieron como modelo en periodos

posteriores.

12) ¿Cuál de éstas no es una aportación romana? R: La Democracia.

13) ¿Qué tipo de edificios fueron propio de la civilización mesopotámica? R: El Zigurat.

14) ¿Qué ríos rodeaban Mesopotamia? R: EL Tigris y Éufrates.

15) ¿A qué se le llamo Politeísmo? R: Es una doctrina de los que creen en muchos dioses.

16) ¿A qué le llamamos civilización? R: A la acción y efecto de civilizar, en mejorar la formación y el comportamiento

de las personas.

17) ¿Alrededor de qué año apareció la escritura? 3 500 a.n.e.

18) ¿Cuáles fueron las culturas más representativas en América durante el siglo XV? R: 1. Los olmecas, 2. Los Mayas,

3. Los Incas, 4. Los Mexicas.

19) ¿Qué grupo social no formaba parte la Roma Imperial? R: Los Burgueses.

MATERIA: HISTORIA UNIVERSALPROFESOR: OMÁR GUEVARA ZAVALA

CICLO ESCOLAR 2018-2019GUIA DE EXAMEN FINAL (VALOR 20%)

20) ¿Cómo podemos definir a la Burguesía? R: Clase social formada especialmente por comerciantes, artesanos que

no estaban sometidas a los señores feudales.

21) ¿Qué significaba ser Feudo? R: Se firmaba un contrato por lo cual los soberanos y los grandes señores concedían

tierras u otros bienes a sus vallados a cambio de que ellos y sus descendientes les prestaran servicios y les jurasen

fidelidad.

22) En una sociedad feudal ¿Cómo estaba dividida la monarquía? R: A. Los “privilegiados” (el rey, los nobles, y el

clero) quienes poseían todo el poder, B. Los “no privilegiados” que lo conformaban los vasallos y campesinos que

era la considerada clase más baja.

23) ¿Quiénes convivieron en el feudalismo? R: Campesinos y señores feudales.

24) ¿Quiénes fueron las principales civilizaciones agrícolas de la Antigüedad? R: Fenicia, Grecia, Roma y Arabia.

25) ¿Qué civilización se desarrolló en la región Mesoamericana? R: Los mexicas.

26) ¿Qué es el teocentrismo? R: Doctrina que sitúa a Dios como director absoluto de todos los acontecimientos del

universo.

27) ¿Sobre qué aspectos la iglesia poseía gran poder? R: Los aspectos de educación y política, decidían a quienes

brindarle una educación y a quienes darles el voto de confianza.

28) ¿Qué imperio conquistó gran parte de Europa, Medio Oriente y el norte de África; su capital fue Roma? R: El

Imperio Romano.

29) ¿Cómo se caracterizó el arte barroco? R: Se caracterizaba básicamente por el color, la luz y el movimiento.

30) ¿Qué fue la Ilustración? R: Fue el movimiento cultural que transformó el pensamiento europeo del siglo XVIII

otorgando prioridad a la razón y a la experiencia humana.

31) ¿Qué fue la enciclopedia? R: Es una obra en la que se busca reunir todos los conocimientos de una época acerca de la naturaleza y las actividades humanas.

32) ¿Qué fue el absolutismo? R: Es un sistema de gobierno absoluto, en el cual el poder reside en una única persona que manda sin rendir cuentas a un parlamento o la sociedad en general.

33) ¿Qué fue la burguesía? R: Es una clase social que surgió en Europa en la edad media (siglos xi y xii), con el renacimiento urbano y comercial. se dedicó al comercio de bienes (ropa, joyas, especias) y servicios (actividades financieras).

34) ¿Qué entendemos por colonialismo? R: Es la influencia o dominación de un país por otro más poderoso. dicha influencia puede ser violenta o no.

35) ¿Qué entendemos por constitucionalismo?: Es la forma de organizar un Estado en base a una ley suprema, al que el resto de las normas jurídicas deben respetar, la Constitución, que asegure al pueblo la igualdad, el goce de sus derechos naturales, el respeto a su dignidad humana; y organice y limite los poderes del Estado.

36) ¿Qué fue la esclavitud? R: Fenómeno de la sociedad el cual consiste en hacer trabajar a una persona día y noche, bajo las condiciones más precarias posibles y sin más paga que la comida y el cobijo que pueda dar una habitación con los mínimos recursos disponibles.

MATERIA: HISTORIA UNIVERSALPROFESOR: OMÁR GUEVARA ZAVALA

CICLO ESCOLAR 2018-2019GUIA DE EXAMEN FINAL (VALOR 20%)

37) ¿Qué efecto puede tener una revolución? R: Es un cambio o transformación radical respecto al pasado inmediato, que se puede producir simultáneamente en distintos ámbitos (social, económico, cultural, religioso, etc.)

38) ¿De qué manera definimos el romanticismo? R: Es un término que puede emplearse de distintas maneras. Puede tratarse de la característica de aquel o aquello que es romántico (que expresa o comparte sus sentimientos o que es idealista).

39) ¿Quién poseía antes las trece colonias en América del Norte? R: Inglaterra.40) ¿Quiénes fueron los personajes relevantes durante la independencia de Estados unidos?

1. George Washington: Quien fue comandante en jefe del Ejército Continental revolucionario en la Guerra de la Independencia.

2. Benjamín Franklin: Quien fue uno de los padres fundadores, es decir, fue uno de los que firmaron la Declaración de la Independencia de E.U.

3. Thomas Jefferson: Quien fue el principal firmante de la Declaración de la Independencia de E.U.41) ¿Cuáles fueron los motivos que causaron la independencia de las 13 colonias de Inglaterra?

1. Excesiva carga de impuestos2. Había leyes de navegación que prohibían navegar sin el permiso de Gran Bretaña3. Estaba prohibido comerciar con otros países.

42) ¿Cuáles fueron las 2 etapas por las cual Estados unidos tuvo que pasar para buscar independencia sobre Inglaterra?

1. Proceso de revolución 1765-17752. Guerra de Independencia 1776-1787

43) ¿Qué consecuencias trajo la independencia de las trece colonias?1. Resultó ser la primera vez en la historia que una colonia se independiza.2. Se promulgó la primera constitución escrita de la historia en el continente americano.3. La burguesía comenzó a liderar una moderna sociedad de clases.4. Sirvió como inspiración para la independencia de Latino América y la Revolución francesa.5. Esto da inició el expansionismo de Estados Unidos.

44) ¿Qué significo la Revolución Francesa, para el país de Francia? R: Esta revolución significó el triunfo de un pueblo pobre, oprimido y cansado de las injusticias, sobre los privilegios de la nobleza feudal y del estado absolutista.

45) ¿Cómo estaba compuesta la sociedad de Francia?1. El primer estado comprendía la Iglesia.2. El segundo estado era la nobleza.3. El tercer estado comprendía al 98% de la población.

46) ¿Qué consecuencias tuvo la revolución francesa?1. Se destruyó el sistema feudal.2. Se dio un fuerte golpe a la monarquía absoluta.3. Se difundió la declaración de los Derechos del hombre y los Ciudadanos.4. La burguesía amplió cada vez más su influencia en Europa.5. Los derechos y privilegios de los señores feudales fueron anulados.6. Comenzaron a surgir ideas de independencia en las colonias iberoamericanas.

47) ¿Quién fue Napoleón Bonaparte? R: Fue un general y gobernante francés del siglo XVIII y XIX, conocido por llegar a conquistar y controlar la mayor parte de Europa occidental mediante una avanzada y agresiva estrategia militar y de alianzas.

48) ¿Qué fueron las Guerras Napoleónicas? R: Fue un conflicto militar que tuvo lugar durante el período en que Napoleón rigió en Francia. Fue en parte una extensión de los conflictos que estallaron a causa de la Revolución

MATERIA: HISTORIA UNIVERSALPROFESOR: OMÁR GUEVARA ZAVALA

CICLO ESCOLAR 2018-2019GUIA DE EXAMEN FINAL (VALOR 20%)

francesa, y continuaron, a instigación y gracias al financiamiento de Inglaterra, durante todo el Primer Imperio francés.

49) ¿Qué consecuencias trajo las Guerras Napoleónicas? R: Las consecuencias de estas guerras fueron la Revolución Francesa, las Guerras Independistas y la posterior independencia de los países latinoamericanos y algunos países de Europa, los derechos del hombre, la caída del imperio español y de algunos otros imperios de Europa

50) ¿Qué es liberalismo? R: Doctrina política, económica y social, nacida a finales del siglo XVIII, que defiende la libertad del individuo y una intervención mínima del estado en la vida social y económica.

51) Es una de las principales consecuencias del liberalismo económico R: La mano invisible del mercado o libre competencia.

52) ¿Qué fue el Congreso de Viena? R: fue un encuentro internacional celebrado en la capital austriaca, convocado con el objetivo de restablecer las fronteras de Europa tras la derrota de Napoleón Bonaparte y reorganizar las ideologías políticas del Antiguo Régimen.

53) ¿De qué sirvió el Congreso de Viena? R: Restaurar temporalmente la paz en Europa y crear un equilibrio entre las distintas potencias, situando a los cinco grandes (Austria, Rusia, Prusia, Gran Bretaña y Francia) por encima del resto.

54) ¿Qué fue la revolución industrial? R: Fue un conjunto de transformaciones sociales y económicas que sucedieron en algunos países de Europa y que propiciaron la aparición del mundo contemporáneo.

55) ¿De qué manera definimos la revolución industrial? R: Como el conjunto de cambios en el proceso de producción que hicieron posible la desaparición del antiguo régimen económico y la implantación del capitalismo industrial.

56) El desarrollo basado en el trabajo manual ¿Por qué fue reemplazado? R: Se reemplazó por la industria y la manufactura, y trajo consigo una serie de beneficios y perjuicios. La industrial textil y el hierro fueron la punta de lanza de la revolución.

57) ¿Cómo nació lo que conocemos como la sociedad industrial? R: Estos cambios vinieron de la aplicación de la energía del vapor a la máquina.

58) ¿Qué propició la Revolución Industrial? R: La invención de la máquina de vapor.59) ¿Qué fue el movimiento obrero? R: Es un movimiento social (es la agrupación no formal de individuos u

organizaciones dedicadas a cuestiones socio-políticas que tienen como finalidad el cambio social) que busca un mayor bienestar para los trabajadores, está muy relacionado con el movimiento sindical.

60) ¿Cómo nace el movimiento obrero?1. Debido a los cambios políticos y económicos.2. La revolución burguesa y la industrialización.

61) ¿Cuáles fueron los fundamentos del movimiento obrero?1. Se fundamenta en la igualdad jurídica.2. La libertad ante la ley.3. Frente a los privilegios del antiguo régimen

62) Cuando surgió la sociedad de clases. ¿Quiénes lo conformaban?1. Aristocracia, 2. La burguesía, 3. Los campesinos, 4. El proletariado

63) El término proletariado. ¿A qué hace referencia? R: Hace referencia a “Prole”, descendencia, hijos y se caracteriza de ser urbanos, vivir en ciudades y depender de un salario y carecer propiedades.

64) ¿Qué es utópico? R: Significa algo bueno pero irrealizable, es decir la imaginaria con un orden social y político perfectos.

65) ¿Qué fue el Anarquismo? R: Rechaza todo tipo de autoridad del Estado a través de la huelga general.66) ¿Cuáles fueron algunas de las principales ideas del socialismo Marxista?

MATERIA: HISTORIA UNIVERSALPROFESOR: OMÁR GUEVARA ZAVALA

CICLO ESCOLAR 2018-2019GUIA DE EXAMEN FINAL (VALOR 20%)

a. Materialismo histórico: La economía es la que determina la historia, no la voluntad de los hombres, éstas influyen en las fuerzas productivas.

b. Acumulación de capital: Acumulación de ganancias a costa de explorar al proletariado, eliminando a los más débiles.

c. Plusvalía: Diferencia entre la riqueza producida por el trabajador y el salario que percibe.67) Sufragismo y feminismo: La industrialización y el liberalismo no mejoraron la situación femenina68) ¿Cuáles fueron los dos sectores que a partir de la mitad del S. XIX la mujer se incorporó al trabajo?

a. Fábricasb. Minas

69) ¿Qué objetivo tuvo el movimiento sufragista? R: El voto para la mujer y nace a mitad del Siglo XIX.70) ¿Cuáles fueron las organizaciones obreras?

a. Sindicatos y corporaciones.b. Partidos obreros.c. Organizaciones internacionales.

71) ¿Cómo definimos un movimiento social? R: Como una forma de acción colectiva, y la existencia de una acción

colectiva implica la preexistencia de un conflicto, de una tensión que trata de resolver importante llamada de

atención- no cualquier conflicto desemboca en una acción colectiva que toma la forma de un movimiento social.

72) ¿Qué es el capital financiero? R: Se define como el dinero invertido en entidades financieras con el fin de obtener

una renta al capital.

73) ¿A que le llamamos dictadura? R: Se llama dictadura a la forma de gobierno ejercida por una sola persona que

utiliza su poder arbitrariamente y sin estar especialmente limitado por la ley.

74) ¿Quiénes fueron considerados los tres pensadores importantes que vivieron de mediados del siglo XIX a

principios de siglo XX? R: Charles Robert Darwin, Karl Heinrich Marx y Sigmund Freud.

75) ¿Qué entendemos por identidad nacional? R: Como el sentimiento de pertenencia a un territorio, a una

colectividad histórica y cultural.

76) ¿Qué significo la modernización de Japón? R: Significó como un proceso de occidentalización de este país, es

decir, en Japón se tomó como modelo para los cambios que impulsó, el capitalismo desarrollado en las potencias

mundiales de esa época, ubicadas en la región occidente.

77) ¿Qué fue la Primera Guerra Mundial? R: Un conflicto armado entre 1914 y 1918, y que produjo más de 10

millones de bajas. Más de 60 millones de soldados europeos fueron movilizados desde 1914 hasta 1918. Originado

en Europa por la rivalidad entre las potencias imperialistas, se transformó en el primero en cubrir más de la mitad

del planeta. Fue en su momento el conflicto más sangriento de la historia. Antes de la Segunda Guerra Mundial,

esta guerra solía llamarse la gran guerra o la guerra de guerras.

78) ¿Qué inicio la Primera Guerra Mundial? (1914-1918) R: La guerra comenzó como un enfrentamiento entre

Austria-Hungría y Serbia. El Imperio de Rusia se unió al conflicto, pues se consideraba protectora de los países

eslavos y deseaba socavar la posición de Austria-Hungría en los balcanes. Tras la declaración de guerra

MATERIA: HISTORIA UNIVERSALPROFESOR: OMÁR GUEVARA ZAVALA

CICLO ESCOLAR 2018-2019GUIA DE EXAMEN FINAL (VALOR 20%)

austrohúngara a Rusia el 1 de agosto de 1914, el conflicto se transformó en un enfrentamiento militar a escala

europea. Alemania respondió a Rusia con la guerra, obligada por un pacto secreto contraído con la monarquía de

los Habsburgo, y Francia se movilizó para apoyar a su aliada.

79) ¿Qué evento fue el detonante del conflicto de la Primera Guerra Mundial? R: El evento detonante del conflicto

fue el asesinato del archiduque Francisco Fernando de Austria y su esposa, Sofía Chotek, en Sarajevo el 28 de junio

de 1914 a manos del joven estudiante nacionalista serbio Gavrilo Princip, miembro del grupo serbio "Joven

Bosnia", ligado al grupo nacionalista “Mano negra”, que apoyaba la unificación de Bosnia con Serbia. Francisco

Fernando era el heredero de la corona austro-húngara después de la muerte de su primo, Rodolfo de Habsburgo

(en 1889) y de su padre Carlos Luis de Austria (en 1896). Su asesinato precipitó la declaración de guerra de Austria

contra Serbia que desencadenó la Primera Guerra Mundial.

80) ¿Quiénes fueron los principales participantes de la Primera Guerra Mundial?

1. La triple entente: Francia, Gran Bretaña y Rusia.

2. La triple alianza: Alemania, Austria-Hungría e Italia.

81) ¿Qué fue la Segunda Guerra Mundial? (1939 - 1945) R: Fue un conflicto que estallo en Europa, el año de 1939,

entre la coalición denominada EJE (formada por Alemania (Tercer Reich), Italia y el Imperio del Japón) y las

potencias ALIADOS, constituidas por Francia, Gran Bretaña y URSS (antiguo imperio Ruso). Esta contienda que

concluyo en 1945, origino la derrota de Alemania, Italia y Japón, a la vez que trajo también desastrosas

consecuencias, no solamente para los países beligerantes sino para toda la humanidad.

82) Causas de la Segunda Guerra Mundial

1.El afán revanchista de los alemanes y el resurgimiento de Alemania como gran potencia económica y militar.

2.La política de expansión territorial iniciada por el Tercer Reich (III Imperio Alemán), durante la Alemania Nazi

de Adolf Hitler, jefe del partido Nazi, que se adueñó del poder en 1933.

83) ¿Quiénes fueron los países participantes de la Segunda Guerra Mundial? R: - Potencias del Eje: Alemania (con

Adolf Hitler), Italia (con Benito Mussolini), Japón (al mando del emperador Hirohito) y - Aliados: Gran Bretaña

(Winston Churchill), Francia (con el presidente Lebrun), URSS (gobernada por Josef Stalin), luego se sumaría EE. UU

84) ¿Por qué la crisis de 1929 se consideró un suceso importante para Estados Unidos? R: Se produjo una quiebra del

mercado de valores de Nueva York, esto provoco un prolongado periodo de deflación que se vio reflejado en la

sobreproducción, el desorden monetario, la desigualdad y recuperación económica.