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UNIVERSIDAD TÉCNICA DE COTOPAXI
FACULTAD DE CIENCIAS AGROPECUARIAS Y RECURSOS NATURALES
CARRERA DE INGENIERÍA EN MEDIO AMBIENTE
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
Proyecto de Investigación presentado previo a la obtención del Título de Ingeniero en Medio
Ambiente.
Autor:
Pastaz Lara Brayan Hernán
Director:
Mg. Lozano Hernández Cristian Javier
Latacunga – Ecuador
Febrero – 2019
i
“ELABORACIÓN DE UN MANUAL DE GESTIÓN INTEGRAL DE
DESECHOS SÓLIDOS EN LA UNIVERSIDAD TÉCNICA DE
COTOPAXI, EXTENSIÓN LA MANÁ, PROVINCIA DE COTOPAXI,
2018-2019.”
DECLARACIÓN DE AUDITORÍA
Yo, Pastaz Lara Brayan Hernán declaro ser autor del presente proyecto de investigación:
“Elaboración de un manual de gestión integral de desechos sólidos en la Universidad Técnica
de Cotopaxi, extensión La Maná, Provincia de Cotopaxi, 2018-2019.”, siendo el Magister
Lozano Hernández Cristian Javier tutor del presente trabajo; y eximimos expresamente a la
Universidad Técnica de Cotopaxi y a sus representantes legales de posibles reclamos o
acciones legales.
Además, certificamos que las ideas, conceptos, procedimientos y resultados vertidos en el
presente trabajo investigativo, son de nuestra exclusiva responsabilidad.
…………………………………….
Pastaz Lara Brayan Hernán
0401284500
ii
CONTRATO DE CESIÓN NO EXCLUSIVA DE DERECHOS DE AUTOR
Comparecen a la celebración del presente instrumento de cesión no exclusiva de obra, que
celebran de una parte de Pastaz Lara Brayan Hernán con C.C. 0401284500, de estado civil
soltero y con domicilios en Latacunga, a quien en lo sucesivo se denominará EL CEDENTE
y, de otra parte, el Ing. MBA. Cristian Fabricio Tinajero Jiménez, en calidad de Rector y por
tanto representante legal de la Universidad Técnica de Cotopaxi, con domicilio en la Av.
Simón Rodríguez Barrio El Ejido Sector San Felipe, a quien en lo sucesivo se le denominará
EL CESIONARIO en los términos contenidos en las cláusulas siguientes:
ANTECEDENTES: CLÁUSULA PRIMERA. – LAS CEDENTES es una persona natural
estudiante de la carrera de Ingeniería en Medio Ambiente, titular de los derechos
patrimoniales y morales sobre el trabajo de grado “ELABORACIÓN DE UN MANUAL DE
GESTIÓN INTEGRAL DE DESECHOS SÓLIDOS EN LA UNIVERSIDAD TÉCNICA
DE COTOPAXI, EXTENSIÓN LA MANÁ, PROVINCIA DE COTOPAXI, 2018-2019.”
la cual se encuentra elaborada según los requerimientos académicos propios de la Unidad
Académica según las características que a continuación se detallan:
Historial Académico. Septiembre 2013- febrero 2018
Aprobación HCA. 7 de agosto del 2018
Tutor. Mg. Lozano Hernández Cristian Javier
Tema: “Elaboración de un manual de gestión integral de desechos sólidos en la Universidad
Técnica de Cotopaxi, extensión La Maná, Provincia de Cotopaxi, 2018-2019.”
CLÁUSULA SEGUNDA. - EL CESIONARIO es una persona jurídica de derecho público
creada por ley, cuya actividad principal está encaminada a la educación superior formando
profesionales de tercer y cuarto nivel normada por la legislación ecuatoriana la misma que
establece como requisito obligatorio para publicación de trabajos de investigación de grado en
su repositorio institucional, hacerlo en formato digital de la presente investigación.
CLÁUSULA TERCERA. - Por el presente contrato, EL CEDENTE autoriza a EL
CESIONARIO a explotar el trabajo de grado en forma exclusiva dentro del territorio de la
República del Ecuador.
CLÁUSULA CUARTA. - OBJETO DEL CONTRATO: Por el presente contrato EL
CEDENTE, transfiere definitivamente a EL CESIONARIO y en forma exclusiva los
siguientes derechos patrimoniales; pudiendo a partir de la firma del contrato, realizar,
iii
autorizar o prohibir:
a) La reproducción parcial del trabajo de grado por medio de su fijación en el soporte
informático conocido como repositorio institucional que se ajuste a ese fin.
b) La publicación del trabajo de grado.
c) La traducción, adaptación, arreglo u otra transformación del trabajo de grado con fines
académicos y de consulta.
d) La importación al territorio nacional de copias del trabajo de grado hechas sin autorización
del titular del derecho por cualquier medio incluyendo mediante transmisión.
f) Cualquier otra forma de utilización del trabajo de grado que no está contemplada en la ley
como excepción al derecho patrimonial.
CLÁUSULA QUINTA. - El presente contrato se lo realiza a título gratuito por lo que EL
CESIONARIO no se halla obligada a reconocer pago alguno en igual sentido EL
CEDENTE declara que no existe obligación pendiente a su favor.
CLÁUSULA SEXTA. - El presente contrato tendrá una duración indefinida, contados a
partir de la firma del presente instrumento por ambas partes.
CLÁUSULA SÉPTIMA. - CLÁUSULA DE EXCLUSIVIDAD. - Por medio del presente
contrato, se cede en favor de EL CESIONARIO el derecho a explotar la obra en forma
exclusiva, dentro del marco establecido en la cláusula cuarta, lo que implica que ninguna otra
persona incluyendo EL CEDENTE podrá utilizarla.
CLÁUSULA OCTAVA. - LICENCIA A FAVOR DE TERCEROS. - EL CESIONARIO
podrá licenciar la investigación a terceras personas siempre que cuente con el consentimiento
de EL CEDENTE en forma escrita.
CLÁUSULA NOVENA. - El incumplimiento de la obligación asumida por las partes en las
cláusulas cuartas, constituirá causal de resolución del presente contrato. En consecuencia, la
resolución se producirá de pleno derecho cuando una de las partes comunique, por carta
notarial, a la otra que quiere valerse de esta cláusula.
CLÁUSULA DÉCIMA. - En todo lo no previsto por las partes en el presente contrato,
ambas se someten a lo establecido por la Ley de Propiedad Intelectual, Código Civil y demás
del sistema jurídico que resulten aplicables.
CLÁUSULA UNDÉCIMA. - Las controversias que pudieran suscitarse en torno al presente
contrato, serán sometidas a mediación, mediante el Centro de Mediación del Consejo de la
Judicatura en la ciudad de Latacunga. La resolución adoptada será definitiva e inapelable, así
iv
como de obligatorio cumplimiento y ejecución para las partes y, en su caso, para la sociedad.
El costo de tasas judiciales por tal concepto será cubierto por parte de las estudiantes que lo
solicitare.
En señal de conformidad las partes suscriben este documento en dos ejemplares de igual valor
y tenor en la ciudad de Latacunga a los 7 días del mes de agosto del 2018.
……………………………………. ……………………………………
Pastaz Lara Brayan Hernán Ing. MBA. Cristian Tinajero Jiménez
EL CEDENTE EL CESIONARIO
v
AVAL DEL TUTOR DE PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
En calidad de Tutor del Trabajo de Investigación sobre el título:
“Elaboración de un manual de gestión integral de desechos sólidos en la Universidad Técnica
de Cotopaxi, extensión la Maná, provincia de Cotopaxi, 2018-2019.”, de Pastaz Lara Brayan
Hernán, de la carrera de Ingeniería en Medio Ambiente, consideramos que dicho Informe
Investigativo cumple con los requerimientos metodológicos y aportes científico-técnicos
suficientes para ser sometidos a la evaluación del Tribunal de Validación de Proyecto que el
Consejo Directivo de la Facultad de Ciencias Agropecuarias y Recursos Naturales de la
Universidad Técnica de Cotopaxi designe, para su correspondiente estudio y calificación.
Latacunga, 03 agosto, 2018.
……………………………………….
El Tutor
Mg. Lozano Hernández Cristian Javier
vi
APROBACIÓN DEL TRIBUNAL DE TITULACIÓN
En calidad de Tribunal de Lectores, aprueban el presente Informe de Investigación de acuerdo
a las disposiciones reglamentarias emitidas por la Universidad Técnica de Cotopaxi, y por la
Facultad de Ciencias Agropecuarias y Recursos Naturales; por cuanto, al postulante: Pastaz
Lara Brayan Hernán, con el título Proyecto de Investigación: “Elaboración de un manual de
gestión integral de desechos sólidos en la Universidad Técnica de Cotopaxi, extensión la
Maná, provincia de Cotopaxi, 2018-2019.” han considerado las recomendaciones emitidas
oportunamente y reúnen los méritos suficientes para ser sometidos al acto de Sustentación de
Proyecto.
Por lo antes expuesto, se autoriza realizar los empastados correspondientes, según la
normativa institucional.
Latacunga, 03 de agosto del 2018.
Para constancia firman:
_____________________________ ________________________
Lector 1 (Presidente) Lector 2
Msc. Patricio Clavijo Ing. Jaime Lema
C.C.: 0501444582 C.C.:1713759932
___________________________
Lector 3
Ing. Paolo Chasi
C.C.: 0502409725
vii
AGRADECIMIENTO.
En el transcurso de mi vida universitaria agradezco a
Dios por las bendiciones que siempre me brinda día a
día; quien escucha mis oraciones y sobre todo mi fe que
estuvo siempre intacta para poder cumplir mi segunda
etapa de mis estudios. Gracias mi Padre Celestial.
A mis padres que son mi fuente primordial en mis
estudios que con cada sacrificio y su lucha día a día pude
cumplir la etapa anhelada, los consejos que nunca
faltaron en cada escalón de mi etapa universitaria y que
no desmayaron nunca por verme llegar a la meta
propuesta. A mis hermanos, por sus palabras de aliento y
la confianza plena que pusieron en mí, diciéndome que
soy un ejemplo a seguir.
A mi universidad porque es el Alma Mater de Cotopaxi
que con su refrán Vinculación con el Pueblo nos forma
profesionales exitosos, a mis docentes que nos
impartieron sus conocimientos y las experiencias en el
trascurso de nuestros estudios universitarios; que
supieron transmitir sus enseñanzas logrando formar
profesionales con capacidades intelectuales.
Brayan Hernán Pastaz Lara
viii
DEDICATORIA
A mi Dios nuestro Padre, quien bendice cada pasó que
doy día a día. A mis padres German y Delia porque son
el motor principal en mi vida y quienes me guiaron en el
transcurso de mi vida universitaria con su esfuerzo,
demostrándome que un resbalón no es caída que ante
cada adversidad siempre habrá una solución porque con
su apoyo incondicional soy lo que soy el día de hoy. A
mis hermanos Joel y Melliza, quienes son mi fortaleza y
mi lucha día a día para salir adelante porque sus
iniciativas, la manera de apoyarme de estar junto a mí
creciendo y llegar a la etapa final es una satisfacción
muy grata
Brayan Hernán Pastaz Lara
ix
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE COTOPAXIFACULTAD DE CIENCIAS AGROPECUARIAS Y RECURSOS NATURALES
TÍTULO: “Elaboración de un manual de gestión integral de desechos sólidos en la
Universidad Técnica de Cotopaxi, extensión La Mana, Provincia de Cotopaxi, 2018-2019.”
Autor: Brayan Pastaz
RESUMEN
El presente trabajo de investigación se basó en la caracterización de desechos sólidos y la
Elaboración de un manual de gestión integral de desechos sólidos en la Universidad Técnica
de Cotopaxi, extensión La Mana, Provincia de Cotopaxi, 2018-2019.El estudio se lo realizo
en la la Universidad Técnica de Cotopaxi, extensión La Mana, Provincia de Cotopaxi con
1386 habitantes conformado por personal administrativo, docente y estudiantes.
La caracterización de los desechos sólidos generados se realizó durante dos semanas; el pesaje
ejecutó con balanzas manuales, donde se determinó que el total de desechos sólidos
recolectado fue de 619,45 kg lo que significa que se genera un promedio de 61,94 kg/día,
equivalente a 6,19 Ton/día.
Con los datos obtenidos de la evaluación y caracterización se diseñó el manual de Gestión
Integral de Desechos Sólidos; que contiene cinco directrices (política ambiental,
planificación, implementación y operación, verificación y revisión del documento)
establecidas en la Norma Internacional (ISO) 14001:2004; así también contempla la
Normativa Ambiental Vigente del Ecuador aplicable al manejo adecuado de desechos sólidos
(Constitución de la República del Ecuador, Código Orgánico Ambiental (COA), Acuerdo
Ministerial 061 Reformar al Libro VI del Texto Unificado de Legislación Secundaria del
Ministerio del Ambiente, Libro VI Anexo VI); para su futura implementación en el área de
estudio.
Palabras Claves: Desechos, Cotopaxi, Manual, Gestión, La Maná.
x
TECHNICAL UNIVERSITY OF COTOPAXI
AGRICULTURAL SCIENCES AND NATURAL RESOURCES FACULTY
TOPIC: “The development of an Integral Management Manual of solid waste at Technical
University of Cotopaxi, La Mana extension, Cotopaxi Province, 2018-2019.”
Author: Brayan Pastaz
ABSTRACT
This research work was based on the characterization of solid waste and the development of a
comprehensive solid waste management at the Technical University of Cotopaxi, La Mana
extension, Cotopaxi Province, 2018-2019. The study was conducted at Cotopaxi Technical
University, La Mana Campus, Cotopaxi Province with 1386 inhabitants conformed by
administrative personnel, teacher and students. The characterization of the generated solid
waste was carried out during two weeks; the weighing was carried out with manual scales,
where it was determined that the total solid waste collected was 619.45 kg which means that
an average of 61,94 kg / day is generated, equivalent to 6,19 tons / day. With the data
obtained from the evaluation and characterization, the manual of Integral Management of
Solid Waste was designed; which contains five guidelines (environmental policy, planning,
implementation and operation, verification and revision of the document) established in the
International Standard (ISO) 14001: 2004; likewise, it contemplates the Current
Environmental Regulation of Ecuador applicable to the proper management of solid waste
(Constitution of the Republic of Ecuador, Organic Environmental Code (COA), Ministerial
Agreement 061 Reform to Book VI of the Unified Text of Secondary Legislation of the
Ministry of the Environment, Book VI Annex VI); for its future implementation in the study
area.
KEYWORDS: Waste, Cotopaxi, Manual, Management, La Maná.
xi
ÍNDICE
DECLARACIÓN DE AUDITORÍA..........................................................................................ii
CONTRATO DE CESIÓN NO EXCLUSIVA DE DERECHOS DE AUTOR........................iii
AVAL DEL TUTOR DE PROYECTO DE INVESTIGACIÓN..............................................vi
APROBACIÓN DEL TRIBUNAL DE TITULACIÓN...........................................................vii
AGRADECIMIENTO.............................................................................................................viii
DEDICATORIA........................................................................................................................ix
RESUMEN.................................................................................................................................x
ABSTRACT...............................................................................................................................xi
ÍNDICE.....................................................................................................................................xii
ÍNDICE DE ANEXOS............................................................................................................xiii
ÍNDICE DE FIGURAS..........................................................................................................xiii
ÍNDICE DE GRÁFICOS.........................................................................................................xiii
1. INFORMACIÓN GENERAL..............................................................................................1
2. INTRODUCCIÓN...............................................................................................................2
3. JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO.................................................................................2
4. BENEFICIARIOS DEL PROYECTO.................................................................................3
5. EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN...........................................................................3
6. OBJETIVOS........................................................................................................................4
6.1. Objetivo General......................................................................................................4
6.2. Objetivos Específicos...............................................................................................5
7. FUNDAMENTACIÓN CIENTÍFICO TÉCNICA..............................................................5
7.1. Residuo.....................................................................................................................5
7.2. Clasificación de residuos por origen........................................................................5
7.3. Desechos sólidos......................................................................................................6
7.4. Residuos no peligrosos.............................................................................................8
7.5. Composición de los Residuos Sólidos Urbanos (RSU)...........................................9
7.6. Características físicas de los residuos sólidos urbanos............................................9
7.7. Características químicas de los residuos sólidos urbanos......................................10
7.8. Ciclo de vida de los residuos sólidos.....................................................................10
7.9. Manipulación y separación de residuos sólidos urbanos.......................................13
xii
8. MARCO LEGAL...............................................................................................................14
9. PREGUNTA CIENTÍFICA...............................................................................................22
10. METODOLOGÍAS (TÉCNICAS, MÉTODOS E INSTRUMENTOS)............................22
10.1. Métodos..................................................................................................................22
10.2. Tipos de investigación...........................................................................................22
10.3. Área de estudio.......................................................................................................23
10.4. Metodología...........................................................................................................24
10.5. Métodos..................................................................................................................27
10.6. Técnicas.................................................................................................................27
10.7. Actividades que realizan las carreras de la Facultad de la extensión La Maná.....30
Salud 32
11. ANÁLISIS Y DISCUSIÓN DE LOS RESULTADOS.....................................................32
11.1. Caracterización de los Desechos Sólidos en el Campus La Maná por Áreas........32
12. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES................................................................40
12.1. CONCLUSIONES.................................................................................................40
12.2. RECOMENDACIONES........................................................................................41
13. Bibliografía........................................................................................................................42
14. ANEXOS...........................................................................................................................45
ÍNDICE DE ANEXOS
Anexo 1 áreas............................................................................................................................45
Anexo 2 Clasificación de los desechos.....................................................................................47
Anexo 3 Ficha de campo...........................................................................................................49
Anexo 4 Registro de Desechos Sólidos Generado por sectores...............................................50
Anexo 5 Fotografías durante la ejecución del proyecto de investigación................................51
ÍNDICE DE FIGURAS
Figura 1 Ciclo de vida de los residuos sólidos..........................................................................11
Figura 2 Matriz de Evaluación de Impactos Ambientales........................................................28
Figura 3 Mapa del uso del suelo del campus La Maná.............................................................29
ÍNDICE DE GRÁFICOS
xiii
Gráfico 1 Componentes de los Residuos Sólidos Áreas...........................................................37
Gráfico 2 Componentes de los Residuos Sólidos.....................................................................37
ÍNDICE DE TABLAS
Tabla 1 índice de beneficiarios...................................................................................................3
Tabla 2 Datos Generales Del Campus......................................................................................24
Tabla 3 Categorías para la determinación física de los residuos solidos..................................25
Tabla 4 Descripción Desechos generados en la Universidad Técnica de Cotopaxi extensión la
Maná.........................................................................................................................................34
Tabla 5 Producción Per-cápita de la población actual..............................................................39
Tabla 6 Población Futura..........................................................................................................39
Tabla 7 Producción perca cápita de la población futura...........................................................39
xiv
1. INFORMACIÓN GENERAL
Título del Proyecto:
Elaboración de un manual de gestión integral de desechos sólidos en la Universidad
Técnica de Cotopaxi, extensión La Mana, Provincia de Cotopaxi, 2018-2019.
Fecha de inicio: Octubre del 2018.
Fecha de finalización: Febrero del 2019.
Lugar de ejecución:
La Mana (Universidad Técnica de Cotopaxi, extensión La Maná).
Facultad que auspicia:
Facultad de Ciencias Agropecuarias y Recursos Naturales.
Carrera que auspicia:
Ingeniería de Medio Ambiente.
Proyecto de investigación vinculado:
Contaminación por residuos sólidos.
Equipo de Trabajo:
Autor: Brayan Hernán Pastaz Lara.
Tutor: Ing. Cristian Lozano.
Lector 1: Mcs. Patricio Clavijo.
Lector 2: Ing. Jaime Lema.
Lector 3: Paolo Chasi.
Área de Conocimiento:
Plan de Manejo Ambiental.
Línea de investigación:
Gestión de Calidad y Seguridad Laboral.
Sub líneas de investigación de la Carrera:
Impactos Ambientales.
1
2. INTRODUCCIÓN
El propósito principal del proyecto es crear un manual de gestión integral de residuos
sólidos la cual nos permita tener un manejo adecuado de los desechos sólidos en la
Universidad Técnica De Cotopaxi extensión la Mana.
Para elaborar el manual se tomó en cuenta el manejo de los desechos sólidos a través de
la aplicación de encuestas y fichas de observación, la cual permitió conocer la
información que causa y las consecuencias que tiene el impacto ambiental, para conocer
la cantidad de desechos se aplicó la ecuación de la Producción Per –Cápita (PPC).
La Universidad, siempre pensando en la educación integral de los individuos, facilito el
estudio para la elaboración de este manual que pretende proporcionar a los estudiantes
una herramienta de información sobre la gestión integral de desechos sólidos. Se
pretende mostrar a los estudiantes y demás personas de la institución las diferentes
formas de ver y adaptarse al mundo y a su entorno. Teniendo en cuenta que la mayoría
de residuos que se generan dentro del establecimiento son los residuos sólidos, es ahí
donde surge esta investigación que pretende que se lleve un mejor manejo de estos y así
reducir el impacto negativo que estos producen.
Este proyecto tiene como finalidad caracterizar, analizar y evaluar los elementos
funcionales que intervienen en la gestión de residuos sólidos, los aspectos a analizar son
cuantitativos y cualitativos generados dentro y los alrededores de la Universidad,
composición, cantidad generada, y volumen de los residuos así mismo como los
sistemas de recolección y transporte que acuden a la Universidad es por eso el diseño de
este manual que ayude a mejorar cada componente de estudio.
3. JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO
El manejo de los desechos sólidos en la Universidad Técnica De Cotopaxi extensión la
Mana, el estudio realizado nos pronostica que existe una falta de educación de todas las
personas involucradas, con el perjuicio a la salud de los estudiantes y docentes y el
deterioro ambiental del campus.
El manual integral de desechos sólidos justifica la realización de un estudio que nos
permita ver las causas y efectos por la presencia de basura en la Universidad Técnica De
Cotopaxi extensión la Mana, es por eso la elaboración del manual.
2
Es por eso que la gestión integral es una excelente forma de mantener a sus partes
(alumnos, docentes, funcionarios y sociedad en general) motivadas constantemente y de
crear un ambiente sano donde puedan ejercer mejor sus actividades.
Lo más importante en términos de contaminación, es el manejo adecuado para disponer
los residuos sólidos, ya que la disposición es la última etapa del ciclo de este proceso. El
manual y la gestión de las actividades con las autoridades de la Universidad Técnica De
Cotopaxi extensión la Mana, los cuales permitirán realizar los cambios significativos
dentro de la institución y población que proporcionarán la adopción de procesos y
mecanismos en la educación ambiental que permita responder de manera efectiva
contextualizada en el manejo de desechos sólidos.
4. BENEFICIARIOS DEL PROYECTO
Tabla 1 índice de beneficiarios
Beneficiarios Directos Universidad Técnica De
Cotopaxi extensión la
Mana
Estudiantes y docentes
Departamento de
investigación
Número de
beneficiarios
1.386
Beneficiarios Indirectos Habitantes externos 200
Fuente: Alumno Brayan Pastaz
5. EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
El mal manejo de los residuos sólidos es un gran problema, al menos en un sistema
cerrado como los es la Universidad, ya que pueden ocasionar problemas en la salud de
la sociedad estudiantil, y por otra parte se encuentra la acumulación de la misma en las
instalaciones de la Universidad las cuales pueden causar deterioro a la infraestructura
por sustancias que estas pueden tener.
Otro de los problemas es que la acumulación de este tipo de residuos atrae animales que
pueden ser perjudiciales para la salud, como ratas, cucarachas, moscas y entre otros, es
por eso que debe existir un control para reducir este impacto.
3
Puede ocurrir el contacto ocasional directo con los residuos sólidos que algunas veces
contiene excremento humano, de animales y restos de otros agentes que pueden ser
fuente de transmisión de enfermedades, de los cuales los recolectores y personas
encargadas del servicio de recolección son los mayormente afectados.
En el 2012 en Ecuador se producían 61.117 toneladas de basura semanales de las cuales
solo el 20% terminaba en espacios adecuados para su tratamiento, el resto iba a
vertederos a cielo abierto, botaderos controlados, botaderos en vías, quebradas y ríos,
además, mensualmente se recuperaban 4.788 toneladas de residuos. (Morán, 2018)
Menos del 10% del total nacional de desecho, el 53,9% era material orgánico, el 24,4%
cartón y papel, el 10,9% plástico, el 6,5% metales y chatarra, y el 4,4% vidrio. Tras sus
análisis, halló además que la producción de residuos per cápita en Ecuador era de 0,81
kg por habitante y por día. (Morán, 2018)
Los cantones con mayor población total son también los cantones con mayor
producción diaria de residuos sólidos. En el Ecuador, únicamente el 52% de los
municipios realiza la recolección diferenciada de los residuos hospitalarios. De éstos
solamente el 24% lo dispone en una celda especial; el porcentaje restante lo hace
directamente en el relleno sanitario o en el botadero público. La basura en Ecuador, que
el 53% de los cantones lleva sus residuos a botaderos de cielo abierto, el 23,3% a
vertederos controlados, el 20% a rellenos sanitarios y el 4,1% a ríos o incineradores.
Dice además que: “La región más crítica es la Costa, en donde apenas el 10% de los
municipios dispone de un relleno sanitario, manual o mecanizado; en la región Sierra
son 25%, y en el Oriente, el 24%”. (Soliz, 2015).
El problema se encuentra en como elaborara un manual de gestión integral de desechos
sólidos guiado por su política, contando con el compromiso institucional, directivo y de
los estudiantes de la Universidad.
6. OBJETIVOS
6.1. Objetivo General
Elaborar un manual de Gestión Integral de Desechos Sólidos en la Universidad
Técnica de Cotopaxi, extensión La Maná, Provincia de Cotopaxi, Periodo 2018 -
2019.
4
6.2. Objetivos Específicos
Caracterizar la situación actual de los desechos sólidos mediante técnicas de
campo y determinando los impactos ambientales causados por estos.
Diseñar un manual de Gestión Integral de Desechos Sólidos en base a la
normativa ambiental vigente para el manejo adecuado de desechos sólidos en el
campus La Maná.
7. FUNDAMENTACIÓN CIENTÍFICO TÉCNICA.
7.1. Residuo
Materia generada en los procesos finales, donde su trasformación y disposición ya no es
útil en el proceso que lo genero. (Jimenez, 2001).
7.1.1. Residuo sólido
Desecho sólido es todo sólido no peligros como los desperdicios de hogares, de la
industria, generados en hospitales no contaminantes, en mercados, escombros de
construcciones. (Rodríguez, 2008)
Un residuo sólido también se considera a ciertas actividades humanas consideradas
inútiles y sin valor económico para quién lo genere, es por eso que se trata de aislar lo
más lejos posible. (Rodolfo, 2010)
7.2. Clasificación de residuos por origen.
Según la (FARM, 2010), clasificó los residuos según su origen de la siguiente manera:
Se refiere a una clasificación sectorial y no existe límite en cuanto a la cantidad de
categorías o agrupaciones que se pueden realizar. A continuación, se mencionan algunas
categorías:
Domiciliarios, urbanos o municipales
Industriales
Agrícolas, ganaderos y forestales
Mineros
Hospitalarios o de Centros de Atención de Salud
De construcción
Radiactivos
7.2.1. Residuos sólidos urbanos (RSU).
5
Según (Monge, 2008), son residuos que se generan por la actividad desarrollada en el
núcleo urbano y sus proximidades: Residuos domiciliarios, son los que se crean en las
casas particulares como consecuencia de las actividades domésticas. Se incluyen aquí
algunos de gran tamaño, como muebles, electrodomésticos o coches.
Residuos comerciales y de servicios, generados en oficinas, centros de
enseñanza, y que son semejantes a los residuos domésticos.
Residuos producidos por la limpieza de calles, zonas verdes y mercados.
Residuos de construcciones, demoliciones y obras de reparación en viviendas
(son los llamados escombros).
7.2.2. Residuos Industriales.
Los residuos industriales son materiales inertes o asimilables a residuos urbanos y
sustancias tóxicas, peligrosas o radiactivas, generados en la actividad industrial. Todos
tienen tratamientos similares a los residuos domésticos. Mención aparte merecen los
tóxicos, los radiactivos y los peligrosos.
Los residuos tóxicos y peligrosos (RTP) son definidos por la legislación, como aquellos
que contienen determinadas sustancias o materias (arsénico, cadmio, biosida y otros
compuestos) en cantidades que suponen un riesgo tanto para la salud humana como para
los recursos naturales y el medio ambiente. (Cabildo, 2010)
7.2.3. Caracterización de los residuos sólidos urbanos.
La caracterización es la separación de los diferentes materiales de desechos sólidos que
está compuesta por restos procedentes de la limpieza o la preparación de los alimentos
junto a la comida que sobra. Además de papel y cartón como son los periódicos,
revistas, publicidad, cajas y embalajes. Los plásticos que son botellas, bolsas,
embalajes, platos, vasos y cubiertos desechables. Así como el vidrio, botellas, frascos
diversos, vajilla rota. Y también metales como latas o botes según (Colomer &
Gallardo, 2007)
7.3. Desechos sólidos.
Los desechos sólidos si hablamos en porcentaje son los que ocupan un mayor lugar en
un sitio donde la actividad humana ocupa ciertos artículos desechables, que ocasiona
contaminación al medio natural. (Fernández, 2009)
7.3.1. Desechos sólidos industriales.
Los desechos sólidos industriales son los residuos generados por la industria, el
comercio, la artesanía y el transporte, las características principales de estos residuos es
6
que no tienen agentes tóxicos o peligrosos y su manipulación o el almacenamiento no
requieren precauciones especiales. (Bustos, 2009)
7.3.2. Desechos sólidos orgánicos.
(Valbuena, 2007) Comenta que son una parte importante de los desechos sólidos
municipales. La mayoría se originan principalmente dentro de los hogares, en los
comercios, y de forma secundaria en instituciones y centros industriales.
(Valbuena, 2007) Menciona que los desechos orgánicos son biodegradables y pueden
ser procesados en presencia de oxígeno para su compostaje, o en la ausencia de oxígeno
mediante la digestión anaeróbica. Ambos métodos producen un efecto acondicionador
de suelos, una especie de abono o fertilizante, que si se prepara correctamente también
puede ser utilizado como una valiosa fuente de nutrientes en la agricultura urbana. La
digestión anaerobia también produce gas metano y por tanto supone una importante
fuente de bioenergía.
7.3.3. Desechos sólidos tóxicos.
Puede ser causa de varios efectos nocivos sobre la salud de los seres humanos y otras
especies de animales. En general, los desechos sólidos tóxicos pueden deteriorar desde
los suelos, pasando a la cadena alimenticia y acabar llegando, por supuesto, al hombre.
Los desechos tóxicos pueden acelerar la proliferación de las bacterias. Los compuestos
órgano clorados son productos de origen químico sintético que combinan partículas de
cloro con moléculas orgánicas. (Valbuena, 2007)
7.3.4. Desechos sólidos hospitalarios.
En los hospitales se generan una buena parte de los residuos radiactivos que inundan las
ciudades, muchos carteles anuncian su contenido y mantiene lejos a los pacientes.
(Cerrato, 2006). Los siguientes desechos los encontramos dentro de los sólidos
hospitalarios:
7.3.5. Desechos farmacéuticos
Son medicamentos caducados, contaminados, desactualizados, no utilizados, la mayoría
de estos son tabletas, sueros, vacunas.
7.3.6. Desechos corto-punzantes
Los desechos corto punzantes son herramientas médicas como agujas, bisturís y otros
dispositivos que cortan o causan penetración en la piel es por eso que es importante
aprender a manipular estos objetos de tal forma que sea segura para evitar cortes y
punciones accidentales con bisturís y agujas.(MSP & MAE, 2014), que vencieron.
(MSP & MAE, 2014).
7
7.3.7. Desechos infecciosos
Desechos contaminados con sangre u otros fluidos corporales (por ejemplo, a partir de
muestras de diagnóstico desechadas), cultivos o cepas de agentes infecciosos
procedentes de actividades de laboratorio (por ejemplo, desechos relacionados con
autopsias o animales de laboratorio (MSP & MAE, 2014).
7.3.8. Desechos radiactivos
Desechos radiactivos son generados en laboratorios y en los servicios de radiología y de
medicina nuclear. Pueden ser sólidos o líquidos. Incluyen materiales o sustancias
contaminadas en los procedimientos clínicos o de laboratorio: jeringas, frascos, orina,
heces, papel absorbente, etc.(MSP & MAE, 2014).
7.3.9. Desechos químicos
Son desechos tóxicos, corrosivos, inflamables, explosivos, solventes, ácido crómico,
mercurio de termómetros, soluciones para revelado de radiografías, baterías usadas,
aceites lubricantes usados, etc.(MSP & MAE, 2014).
7.3.10. Desechos sanitarios
Estos se generados en todos los establecimientos de atención de salud humana y animal
como hospitales, sub centros de salud, enfermerías, clínicas veterinarias animal y otros
sujetos a control sanitario, cuya actividad los genere (MSP & MAE, 2014).
7.4. Residuos no peligrosos.
Estos no presentan las siguientes características: corrosivo, reactivo, inflamable, tóxico,
biológico infeccioso. Cualquier residuo sanitario no peligroso sobre el cual se presuma
el no haber estado en contacto con desechos sanitarios peligrosos (MSP & MAE, 2014).
7.4.1. Desechos peligrosos.
Se refiere a un desecho reciclable o no, y es considerado peligroso por tener
características intrínsecas que pueden causar riesgos para la salud humana, animal y el
medio ambiente. Las propiedades peligrosas son corrosividad, reactividad química,
explosión, toxicidad, inflamabilidad, radioactividad o de cualquier otra naturaleza que
provoque daño a la salud humana y al medio ambiente.(MSP & MAE, 2014).
7.4.2. Residuos reciclables.
Estos son desechos que no se degradan fácilmente y con ciertas técnicas pueden volver
a ser utilizados en procesos productivos como materia prima, entre éstos se encuentran:
papel, cartón, plástico, chatarra, telas (MSP & MAE, 2014).
8
7.4.3. Residuos Biodegradables.
Son aquellos restos químicos o naturales que se descomponen fácilmente en el
ambiente. En estos se encuentran los vegetales. Residuos alimenticios no infectados,
papel higiénico, papeles no aptos para reciclaje, jabones y detergentes biodegradables,
madera y otros residuos que puedan ser transformados fácilmente en materia orgánica
(Ruiz, 2004).
7.5. Composición de los Residuos Sólidos Urbanos (RSU).
Según (Guerra, 2013) Cuando se habla de composición de los residuos sólidos urbanos,
se refiere a los componentes que forman estos residuos expresados en porcentaje en
peso.
En este sentido, la composición de los residuos sólidos urbanos puede ser muy variada y
variable dependiendo de varios factores, ya que dentro de los residuos Gestión
Ambiental sólidos urbanos se pueden encontrar infinidad de materiales que deben
identificarse correctamente para llevar a cabo una gestión eficaz. A pesar de la gran
heterogeneidad de los residuos sólidos urbanos, éstos se pueden clasificar en las
categorías recogidas en el cuadro siguiente desde el punto de vista de su caracterización.
(Guerra, 2013)
7.6. Características físicas de los residuos sólidos urbanos.
Dentro de las propiedades físicas de los residuos sólidos urbanos, destacan las
siguientes: humedad, peso específico y granulometría.
7.6.1. Humedad.
Está presente en los residuos urbanos, y oscila alrededor del 40% en peso, con un
margen que puede situarse entre el 25 y el 60%. La máxima aportación a proporcionan
las fracciones orgánicas, y la mínima, los productos sintéticos (Aguilar, 2006).
7.6.2. Peso específico.
La densidad de los residuos urbanos es un valor fundamental para dimensionar los
recipientes de pre-recogida tanto de los hogares como de la vía pública. Igualmente, es
un factor básico que marca los volúmenes de los equipos de recogida y transporte,
tolvas de recepción, cintas, capacidad de vertederos, etc. Este valor soporta grandes
variaciones según el grado de compactación a que están sometidos los residuos
(Aguilar, 2006).
7.6.3. Granulometría.
El grado de segregación de los materiales y el tamaño físico de los componentes
9
elementales de los residuos urbanos, constituyen un valor imprescindible para el
dimensionado de los procesos mecánicos de separación y, en concreto, para definir
cribas, tromeles y elementos similares que basan su separación exclusivamente en el
tamaño (Aguilar, 2006).
7.7. Características químicas de los residuos sólidos urbanos.
Al igual que las propiedades físicas, las características químicas también son muy
variables, dependiendo de la composición de los mismos. Como características químicas
más relevantes de los RSU se destacarán la composición química y el poder energético
de los residuos (Aguilar, 2006).
7.7.1. Composición química.
Para determinar las características de recuperación energética y de potencialidad de
producir fertilizantes (si posee una adecuada relación carbono/nitrógeno) que poseen los
residuos sólidos urbanos, es necesario conocer la composición química de los
componentes de esta clase de residuos (Aguilar, 2006).
7.7.2. Residuos Ordinarios o Comunes.
Son aquellos generados en el desempeño normal de las actividades. Estos restos se
producen en oficinas, pasillos, áreas comunes, cafeterías y en general en todos los sitios
del establecimiento del generador, (Aguilar, 2006).
7.7.3. Gestión integral de residuos sólidos.
Para (Aguilar, 2006). La Gestión Integral es un sistema de manejo de los Residuos
Sólidos Urbanos RSU que, basado en el Desarrollo Sostenible, tiene como objetivo
primordial la reducción de los residuos enviados a disposición final. Ello deriva en la
preservación de la salud humana y la mejora de la calidad de vida de la población, como
así también el cuidado del ambiente y la conservación de los recursos naturales.
7.8. Ciclo de vida de los residuos sólidos.
El ciclo de vida de los residuos, está compuesto de una serie de etapas que abarcan
desde la generación, el transporte, el almacenaje y la disposición final de estos. El
conocimiento de este ciclo, nos permite determinar los momentos en los que podemos
actuar correctamente en el manejo y gestión de los residuos, nos ayuda, además, a tomar
conciencia sobre nuestra responsabilidad ciudadana al respecto. (Sevigné, 2011)
10
Figura 1 Ciclo de vida de los residuos sólidos
Fuente: (Sevigné, 2011)
Una representación esquemática del ciclo de vida de los residuos sólidos urbanos y sus
etapas, puede ser la que se representa, en la que:
Generación: Es la primera etapa del ciclo de vida de los residuos y está
estrechamente relacionada con el grado de conciencia de los ciudadanos y las
características socioeconómicas de la población. (Sevigné, 2011)
Transporte y recolección: En esta etapa los residuos son retirados de la vía
mediante la recogida manual o mecanizada y transportados hacia las plantas de
clasificación o hacia los vertederos de disposición final. Consiste en el proceso
de recolección separativa por unidades vehiculares motorizadas o no. Las
ventajas de esta forma de trabajo, son la optimización del personal y el vehículo
de transporte. La experiencia indica un aumento considerable de la velocidad de
recolección de hasta 80 kg/min y permite que el personal operativo aprenda
trabajando. En las áreas de difícil acceso o en pendientes pronunciadas, los
residuos deben ser transportados en contenedores asignados a tal propósito.
Clasificación: Los residuos útiles como fuente de materia prima son clasificados
según su composición e incluye además la separación selectiva de los residuos
según su naturaleza y/o su destino final.
Reutilización: Es el uso que podemos darle a algunos residuos antes de
confinarlo a la etapa de almacenamiento, logrando alargar su ciclo de vida y el
ahorro de materiales.
Almacenamiento: Es una etapa muy importante, ya que en dependencia de cómo
depositamos los residuos, los mismos podrán ser usados como materia prima en
11
la etapa de reciclaje. El almacenamiento se realiza primeramente en nuestras
casas, centros de trabajo o escuelas para después ser colocados en los depósitos
públicos y retirados en la etapa de recolección y transportación.
Tratamiento: Consiste en la transformación de los residuos orgánicos e
inorgánicos en instalaciones destinadas a este fin y con la tecnología apropiada,
en base al volumen de productos y a las demandas del comprador de estos una
vez transformados. Por ejemplo:
• A los residuos orgánicos, se les aplican distintas técnicas de separación de las
impurezas para que puedan ser reciclados.
• Los residuos inorgánicos son seleccionados, triturados, lavados y embolsados
según las demandas del comprador. Las latas sólo serán comprimidas y
embaladas.
• Los residuos tóxicos y de alta peligrosidad como los hospitalarios se eliminan,
con las debidas medidas de seguridad, en los rellenos sanitarios u otro sitio
seleccionado para ello. Las ventajas del tratamiento son: aumentar el valor
agregado de las materias recuperadas, generación de empleos, prolongación de
la vida útil del relleno sanitario y posibilidades de mejoramiento continuo del
proceso.
Reciclaje: Es el aprovechamiento de los RSU como materia prima y su
incorporación nuevamente a los ciclos tecnológicos de la industria. Incluye
además el tratamiento que reciben algunos desechos orgánicos al ser reutilizados
como alimento para animales.
Disposición final: Es el confinamiento y encapsulamiento de los RSU
inservibles, tóxicos y peligrosos, para evitar el contacto eventual de estos
residuos con el exterior, principalmente con los organismos vivos. La
disposición final de los residuos se realiza en los vertederos o rellenos sanitarios,
de forma tal que los productos no presenten riesgos para la salud ni para los
componentes de los ecosistemas.
Para la localización de los rellenos sanitarios se deben evaluar 3 ó 4 áreas
alternativas aplicando un método de criterios múltiples que tenga en cuenta los
aspectos económicos, los impactos ambientales, la cercanía a la ciudad, la
accesibilidad, los criterios de vida útil de entre 10 y 15 años, y finalmente las
condiciones climáticas.
En la fase de puesta en marcha del sistema, se prevé un determinado porcentaje
12
de residuos orgánicos e inorgánicos que llegarán al relleno sanitario y que serán
confinados conjuntamente con los desechos tóxicos y peligrosos (Sevigné, 2011)
7.9. Manipulación y separación de residuos sólidos urbanos.
La manipulación y separación de RSU en origen es un paso crítico para la gestión de los
residuos sólidos domiciliarios, como la desviación de residuos que es muy importante
para la gestión de residuos sólidos (Aguilar, 2006).
7.9.1. Manipulación de residuos.
En general, la manipulación se refiere a las actividades asociadas con la gestión de los
residuos hasta que estos son colocados en los contenedores utilizados para su
almacenamiento antes de la recolección o devueltos a los centros de reciclaje (Aguilar,
2006).
7.9.2. Separación de los residuos.
La separación delos residuos, incluyendo papel, cartón, latas de aluminio, vidrio y
envases plásticos, en el punto de generación es una forma más positiva y eficaces de
lograr la recuperación y reutilización de materiales (Aguilar, 2006).
7.9.3. Almacenamiento de los residuos sólidos urbanos
Según (Corbitt, 1999) los factores que deben considerarse en el almacenamiento in situ
del residuo sólido incluyen:
efectos de almacenamiento sobre los componentes de los residuos
descomposición biológica
absorción de fluidos
contaminación delos componentes de los residuos
7.9.4. Transferencia y trasporte de los residuos sólidos urbanos
En el campo de la gestión de residuos sólidos, el elemento funcional transferencia y
trasporte se refiere a los medios, instalaciones y accesorios utilizados para efectuar la
transferencia de residuos desde un lugar a otro, normalmente más distantes. Los
vehículos de recolección normalmente son pequeños y estos transfieren a otros más
grandes que se utilizan para trasportan distancia más larga hasta la zona de evacuación
(Chaves, 2001).
7.9.5. Disposición final de los residuos sólidos urbanos.
La disposición final adecuada de residuos se refiere a su depósito o confinamiento
permanente en sitios e instalaciones adecuados, como son los rellenos sanitarios y los
sitios controlados, cuyas características permiten prevenir su liberación al ambiente y
las posibles afectaciones a la salud de la población y de los ecosistemas (Chaves, 2001).
13
8. MARCO LEGAL
Constitución Política de la República del Ecuador
Registro Oficial N° 449, del 20 de octubre del 2008.
Título II DERECHOS. Capítulo Segundo, Derechos del buen vivir. Sección
Segunda, Ambiente Sano.
Art 14.-Se reconoce el derecho de la población a vivir en un ambiente sano y
ecológicamente equilibrado, que garantice la sostenibilidad y el buen vivir,
SumakKawsay. (Constitución de la República del Ecuador, 2008).
Se declara de interés público la preservación del ambiente, la conservación de los
ecosistemas, la biodiversidad y la integridad del patrimonio genético del país, la
prevención del daño ambiental y la recuperación de los espacios naturales degradados.
Título II DERECHOS. Capítulo Séptimo, Derecho de la Naturaleza.
Art. 72.- La naturaleza tiene derecho a la restauración. Esta restauración será
independiente de la obligación que tienen el Estado y las personas naturales o jurídicas
de Indemnizar a los individuos y colectivos que dependan de los sistemas naturales
afectados.
En los casos de impacto ambiental grave o permanente, incluidos los ocasionados por la
explotación de los recursos naturales no renovables, el Estado establecerá los
mecanismos más eficaces para alcanzar la restauración, y adoptará las medidas
adecuadas para eliminar o mitigar las consecuencias ambientales nocivas.
Título II Derechos del Buen Vivir, Sección Segunda, Ambiente Sano.
Art. 14.- Se reconoce el derecho de la población a vivir en un ambiente sano y
ecológicamente equilibrado, que garantice la sostenibilidad y el buen vivir.
Art. 15.-El Estado promoverá, en el sector público y privado, el uso de tecnologías
ambientalmente limpias y de energías alternativas no contaminantes y de bajo impacto.
La soberanía energética no se alcanzará en detrimento de la soberanía alimentaria ni
afectará el derecho al agua. (Constitución de la República del Ecuador, 2008).
Título VII, Del Régimen del Buen Vivir; Capítulo II, Biodiversidad y Recursos
Naturales, Sección Primera, Naturaleza y Ambiente.
14
Art. 396.- El Estado adoptará las políticas y medidas oportunas que eviten los impactos
ambientales negativos, cuando exista certidumbre de daño. En caso de duda sobre el
impacto ambiental de alguna acción u omisión, aunque no existe evidencia científica de
daño, el estado adoptará medidas protectoras eficaces y oportunas.
La responsabilidad por daños ambientales es objetiva. Todo daño al ambiente, además
de las sanciones correspondientes, implicará también la obligación de restaurar
integralmente los ecosistemas e indemnizar a las personas y comunidades afectadas.
Cada uno de los actores de los procesos de producción, distribución, comercialización y
uso de bienes o servicios asumirá la responsabilidad directa de prevenir cualquier
impacto ambiental, de mitigar y reparar los daños que ha causado, y de mantener un
sistema de control ambiental permanente.
Las acciones legales para perseguir y sancionar por daños ambientales serán
imprescriptibles.
ACUERDO MINISTERIAL No. 028 SUSTITUYESE EL LIBRO VI DEL TEXTO
UNIFICADO DE LEGISLACIÓN SECUNDARIA
SECCIÓN I GESTIÓN INTEGRAL DE RESIDUOS Y/O DESECHOS SOLIDOS
NO PELIGROSOS.
Art. 59 De la gestión integral de residuos y/o desechos sólidos no peligrosos. La
gestión integral constituye el conjunto de acciones y disposiciones regulatorias,
operativas, económicas, financieras, administrativas, educativas, de planificación,
monitoreo y evaluación, que tienen la finalidad de dar a los residuos sólidos no
peligrosos el destino más adecuado desde el punto de vista técnico, ambiental y socio-
económico, de acuerdo con sus características, volumen, procedencia, costos de
tratamiento, posibilidades de recuperación y aprovechamiento, comercialización o
finalmente su disposición final. Está dirigida a la implementación de las fases de manejo
de los residuos sólidos que son la minimización de su generación, separación en la
fuente, Almacenamiento, recolección, transporte, acopio y/o transferencia, tratamiento,
aprovechamiento y disposición final. Una gestión apropiada de residuos contribuye a la
disminución de los impactos ambientales asociados a cada una de las etapas de manejo
de éstos. (Constitución de la República del Ecuador, 2008).
Art. 60 Normas técnicas. - La Autoridad Ambiental Nacional establecerá la norma
técnica para la gestión integral de residuos y/o desechos sólidos no peligrosos, en todas
sus fases.
15
Art. 61 Responsabilidades de los Gobiernos Autónomos Descentralizados
Municipales. - Garantizarán el manejo integral de residuos y/o desechos sólidos
generados en el área de su competencia, ya sea por administración o mediante contratos
con empresas públicas o privadas; promoviendo la minimización en la generación de
residuos y/o desechos sólidos, la separación en la fuente, procedimientos adecuados
para barrido y recolección, transporte, almacenamiento temporal de ser el caso, acopio
y/o transferencia; fomentar su aprovechamiento, dar adecuado tratamiento y correcta
disposición final de los desechos que no pueden ingresar nuevamente a un ciclo de vida
productivo; además dar seguimiento para que los residuos peligrosos y/o especiales sean
dispuestos, luego de su tratamiento, bajo parámetros que garanticen la sanidad y
preservación del ambiente. (Constitución de la República del Ecuador, 2008).
Los Gobiernos Autónomos Descentralizados Municipales deberán:
a) Elaborar e implementar un Plan Municipal de Gestión Integral de Residuos
Sólidos en concordancia con las políticas nacionales y al Plan Nacional para la
Gestión Integral de Residuos Sólidos.
b) Promover y coordinar con las instituciones gubernamentales, no
gubernamentales y empresas privadas, la implementación de programas
educativos en el área de su competencia, para fomentar la cultura de
minimización de generación de residuos, separación en la fuente, recolección
diferenciada, limpieza de los espacios públicos, reciclaje y gestión integral de
residuos.
c) Garantizar que en su territorio se provea un servicio de recolección de residuos,
barrido y limpieza de aceras, vías, cunetas, acequias, alcantarillas, vías y
espacios públicos, de manera periódica, eficiente y segura para todos los
habitantes.
d) Promover la instalación y operación de centros de recuperación de residuos
sólidos aprovechables, con la finalidad de fomentar el reciclaje en el territorio de
su jurisdicción.
e) Elaborar ordenanzas para el manejo de residuos y/o desechos sólidos, las
mismas que deberán ser concordantes con la política y normativa ambiental
nacional, para la gestión integral de residuos sólidos no peligrosos, y de los
residuos que comprende la prevención, control y sanción de actividades que
afecten al mismo.
f) Asumir la responsabilidad de la prestación de servicios públicos de manejo
16
integral de residuos sólidos y/o desechos sólidos no peligrosos y actividades de
saneamiento ambiental, en todas sus fases en las áreas urbanas, así como en las
parroquias rurales
g) Eliminar los botaderos a cielo abierto existentes en el cantón en el plazo
establecido por la autoridad ambiental, mediante cierres técnicos avalados por la
Autoridad Ambiental competente.
h) Realizar la gestión integral de los residuos sólidos y/o desechos no peligrosos,
asegurando el fortalecimiento de la infraestructura necesaria para brindar dichos
servicios. Además de implementar tecnologías adecuadas a los intereses locales,
condiciones económicas y sociales imperantes.
i) Reportar anualmente y llevar un registro de indicadores de técnicos,
ambientales, sociales y financieros, de la prestación del servicio de la gestión
integral de residuos y/o desechos sólidos no peligrosos del cantón y reportarlos a
la Autoridad Ambiental Nacional a través de los instrumentos que ésta
determine.
j) Garantizar una adecuada disposición final de los residuos y/o desechos
generados en el área de su competencia, en sitos con condiciones técnicamente
adecuadas y que cuenten con la viabilidad técnica otorgada por la Autoridad
Ambiental competente, únicamente se dispondrán los desechos sólidos no
peligrosos, cuando su tratamiento, aprovechamiento o minimización no sea
factible.
k) Deberán determinar en sus Planes de Ordenamiento Territorial los sitios
previstos para disposición final de residuos y/o desechos no peligrosos, así como
los sitios para acopio y/o transferencia de ser el caso.
l) Promover alianzas estratégicas para la conformación de mancomunidades con
otros municipios para la gestión integral de los residuos sólidos, con el fin de
minimizar los impactos ambientales, y promover economías de escala.
Art. 63 Fases de manejo de desechos y/o residuos sólidos no peligroso. - El manejo
de los residuos sólidos corresponde al conjunto de actividades técnicas y operativas de
la gestión integral de residuos y/o desechos sólidos no peligrosos que incluye:
minimización en la generación, separación en la fuente, almacenamiento, recolección,
transporte, acopio y/o transferencia, aprovechamiento, tratamiento y disposición final.
(Constitución de la República del Ecuador, 2008).
17
Parágrafo II de la separación en la fuente
Art. 66 El generador de residuos sólidos no peligrosos está en la obligación de realizar
la separación en la fuente, clasificando los mismos en función del Plan Integral de
Gestión de Residuos, conforme lo establecido en la normativa ambiental aplicable.
Parágrafo IV de la recolección y transporte.
Art. 70 De la recolección. - Los residuos y/o desechos sólidos no peligrosos deberán
ser recolectados tomando en cuenta los siguientes parámetros:
a) La recolección de los residuos sólidos y/o desechos no peligrosos, se realizará
mediante los siguientes mecanismos: Recolección manual, Semi mecanizada y
mecanizada.
b) La recolección de los residuos sólidos no peligrosos, se realizará mediante las
siguientes metodologías: De esquina, de acera, intra domiciliario, de
contenedores, y las que establezca la autoridad ambiental para el efecto.
c) Es responsabilidad de los Gobiernos Autónomos Descentralizados Municipales
establecer el servicio de recolección de residuos y/o desechos sólidos no
peligrosos de tal forma que éstos no alteren o propicien condiciones adversas en
la salud de las personas o contaminen el ambiente.
d) Los operarios del servicio de recolección durante el proceso deberán recolectar
e) Durante el proceso de recolección, los operarios del servicio deberán proceder la
totalidad de los residuos y/o desechos sólidos no peligrosos, evitando dejar
residuos y lixiviados esparcidos en la vía pública.
f) Es responsabilidad de los Gobiernos Autónomos Descentralizados Municipales
establecer el servicio de barrido de residuos y/o desechos sólidos no peligrosos
de tal forma que éstos no alteren o propicien condiciones adversas en la salud de
las personas o contaminen el ambiente.
Art. 71 Del transporte. - El traslado de los residuos y/o desechos sólidos desde el lugar
de su generación hasta un centro de acopio y/o transferencia deberá contemplar
procedimientos que cumplan con lo siguiente:
a) Los equipos de transporte y recolección de residuos y/o desechos- sólidos no
peligrosos deben ser apropiados al medio y para la actividad.
b) Evitar el derrame de los mismos durante el transporte hasta colocarlos en el
centro de acopio y/o transferencia.
c) Limpieza, desinfección y mantenimiento de los recipientes, vehículos de
recolección y demás implementos utilizados en el transporte.
18
d) Destinar únicamente residuos no peligrosos asimilables a domésticos al sistema
de recolección local. e) El transporte de desechos peligrosos estará sujeto a lo
dispuesto en la normativa correspondiente.
Parágrafo VII del tratamiento.
Art. 78 Del tratamiento. - Los generadores, empresas privadas y/o municipalidades en
el ámbito de sus competencias son responsables de dar un adecuado tratamiento a los
residuos sólidos no peligrosos. El tratamiento corresponde a la modificación de las
características de los residuos sólidos no peligrosos, ya sea para incrementar sus
posibilidades de reutilización o para minimizar los impactos ambientales y los riesgos
para la salud humana, previo a su disposición final. Para el tratamiento de residuos y/o
desechos sólidos no peligrosos se pueden considerar procesos como: mecánicos,
térmicos para recuperación de energía, biológicos para el compostaje y los que avale la
autoridad ambiental. Los Gobiernos Autónomos Descentralizados deberán proponer
alternativas de tratamiento de residuos orgánicos, para así reducir el volumen de
disposición final de los mismos. Además, deberán proponer tecnologías apropiadas para
el aprovechamiento de residuos para generación de energía, mismas que deberán contar
con la viabilidad técnica previo su implementación. (Constitución de la República del
Ecuador, 2008)
Parágrafo VIII de la disposición final.
Art. 79 De la disposición final. - Es la acción de depósito permanente de los residuos
sólidos no peligrosos en rellenos sanitarios u otra alternativa técnica aprobada por la
Autoridad Ambiental Nacional; éstos deberán cumplir con condiciones técnicas de
diseño de construcción y operación. La selección del sitio para la disposición final, se lo
realizará en base a un estudio técnico de alternativas que deberá ser aprobado por parte
de la Autoridad Ambiental, en concordancia con la normativa emitida para el efecto.
Los rellenos sanitarios u otra alternativa técnica como disposición final, deberán
cumplir lo establecido en la norma técnica emitida por la Autoridad Ambiental
Nacional, de tal manera que se minimicen el impacto ambiental y los riesgos a la salud.
Los Gobiernos Autónomos Descentralizados podrán proponer tecnologías apropiadas
para disposición final de residuos y/o desechos sólidos, para así reducir el volumen de la
disposición final de los mismos, enmarcadas en lo establecido en la normativa
ambiental nacional. Los sistemas de eliminación y disposición final serán aprobados por
19
la Autoridad Ambiental Nacional. (Constitución de la República del Ecuador, 2008).
Acuerdo N°. 061 Reforma del Libro VI del Texto Unificado de Legislación
Secundaria, Capítulo VI Gestión Integral de Residuos Sólidos No Peligrosos, y
Desechos Peligrosos y/o Especiales
Art. 55. De la gestión integral de residuos y/o desechos sólidos no peligrosos.- La
gestión integral constituye el conjunto de acciones y disposiciones regulatorias,
operativas, económicas, financieras, administrativas, educativas, de planificación,
monitoreo y evaluación, que tienen la finalidad de dar a los residuos sólidos no
peligrosos el destino más adecuado desde el punto de vista técnico, ambiental y socio-
económico, de acuerdo con sus características, volumen, procedencia, costos de
tratamiento, posibilidades de recuperación y aprovechamiento, comercialización o
finalmente su disposición final (Acuerdo N°061, 2015).
Código Orgánico Del Ambiente (COA) Registro Oficial Suplemento 983 de 12-
abr.-2017. Libro Tercero, de la Calidad Ambiental, Título V Gestión Integral de
Residuos y desechos:
Capítulo I, Disposiciones generales:
Art. 225.- Políticas generales de la gestión integral de los residuos y desechos. Serán de
obligatorio cumplimiento, tanto para las instituciones del Estado, en sus distintos
niveles y formas de gobierno, regímenes especiales, así como para las personas
naturales o jurídicas, las siguientes políticas generales:
1. El manejo integral de residuos y desechos, considerando prioritariamente la
eliminación o disposición final más próxima a la fuente;
2. La responsabilidad extendida del productor o importador;
3. La minimización de riesgos sanitarios y ambientales, así como fitosanitarios y
zoosanitarios;
4. El fortalecimiento de la educación y cultura ambiental, la participación ciudadana y
una mayor conciencia en relación al manejo de los residuos y desechos;
5. El fomento al desarrollo del aprovechamiento y valorización de los residuos y
desechos, considerándolos un bien económico con finalidad social, mediante el
establecimiento de herramientas y mecanismos de aplicación;
20
6. El fomento de la investigación, desarrollo y uso de las mejores tecnologías
disponibles que minimicen los impactos al ambiente y la salud humana;
7. El estímulo a la aplicación de buenas prácticas ambientales, de acuerdo con los
avances de la ciencia y la tecnología, en todas las fases de la gestión integral de los
residuos o desechos;
8. La aplicación del principio de responsabilidad compartida, que incluye la
internalización de costos (MAE, 2018).
CAPÍTULO II, Gestión Integral de Residuos y Desechos Sólidos No Peligrosos:
Art. 226.- Principio de jerarquización. La gestión de residuos y desechos deberá
cumplir con la siguiente jerarquización en orden de prioridad.
1. Prevención;
2. Minimización de la generación en la fuente;
3. Aprovechamiento o valorización;
4. Eliminación;
5. Disposición final (MAE, 2018).
Ley Orgánica de la Salud Libro Segundo, Salud y Seguridad Ambiental:
Art. 97. La autoridad sanitaria nacional dictará las normas para el manejo de todo tipo
de desechos y residuos que afecten la salud humana; normas que serán de cumplimiento
obligatorio para las personas naturales y jurídicas (Ley Organica de Salud, 2012).
Art. 98. La autoridad sanitaria nacional, en coordinación con las entidades
públicas o privadas, promoverá programas y campañas de información y educación
para el manejo de desechos y residuos (Ley Organica de Salud, 2012).
Art. 99. La autoridad sanitaria nacional en coordinación con el Ministerio de Ambiente,
establecerá las normas básicas para la preservación del ambiente en
materias relacionadas con la salud humana, las mismas que serán de cumplimiento
obligatorio para todas las personas naturales, entidades públicas, privadas y
comunitarias (Ley Organica de Salud, 2012).
Norma Técnica Ecuatoriana NTE INEN 2841 2014-03. Gestión ambiental.
Estandarización de colores para recipientes de depósito y almacenamiento
21
temporal de residuos sólidos. Requisitos.
La separación en la fuente de los residuos, es responsabilidad del generador, y se debe
utilizar recipientes que faciliten su identificación, para posterior separación, acopio,
aprovechamiento (reciclaje, recuperación o reutilización), o disposición final adecuada.
La separación garantiza la calidad de los residuos aprovechables y facilita su
clasificación por lo que, los recipientes que los contienen deben estar claramente
diferenciados (INEN, 2014).
Sector educativo en todos sus niveles
Estación con recipientes de colores en áreas concurridas; y al menos reciclables, no
reciclables y orgánicos en áreas internas (INEN, 2014).
Rotulado
El rotulado estará en un lugar visible con caracteres legibles según lo establecido en la
NTE INEN 878. El nombre o denominación de los residuos con su logo respectivo y la
distancia de observación según lo establecido en la NTE INEN ISO 3864-1 (INEN,
2014).
9. PREGUNTA CIENTÍFICA.
¿La caracterización de desechos sólidos generados en la extensión La Maná de la
Universidad Técnica de Cotopaxi y los impactos generados, permitió elaborar el manual
de Gestión Integral de Desechos Sólidos?
10. METODOLOGÍAS (TÉCNICAS, MÉTODOS E INSTRUMENTOS)
10.1. Métodos.
Para el presente estudio se utilizó los métodos de tipo cuantitativo y cualitativo donde se
pesaron los desechos y se obtuvo la cantidad generada de los residuos de acuerdo a los
resultados de la caracterización. Luego se implementó un manual de Gestión integral de
Residuos sólidos de acuerdo a las características específicas de la universidad y a sus
requerimientos.
10.2. Tipos de investigación
En el presente trabajo se utilizó los siguientes tipos de investigación
10.2.1. Investigación cuantitativa
Esta se basó en el cálculo de la cantidad de desechos que se generaron en la extensión
22
La Maná, la cual se obtuvo mediante la caracterización de los residuos sólidos en cada
una sus cuatro áreas.
10.2.2. Investigación cualitativa
Con los datos obtenidos de la caracterización de los residuos se propuso un manual de
Gestión integral de Residuos sólidos para un adecuado manejo interno de los residuos
sólidos que son generados a diario en la universidad.
10.2.3. Investigación Analítica
Este método se utilizó para analizar los resultados de la evaluación del sistema de
recolección, almacenamiento, transporte y disposición. Para luego proponer un manual
de Gestión integral de Residuos sólidos
10.2.4. Investigación de campo
Por medio de esta investigación se realizó la observación in situ y caracterización de los
desechos sólidos que se generan en la extensión de La Maná, para lo cual se utilizó una
ficha de campo la misma que permitió anotar los datos obtenidos del pesaje de los
desechos sólidos y las características de la zona de estudio. Esta investigación permitió
observar directamente el objeto de estudio, en el presente caso los desechos sólidos
existentes en la extensión de La Maná, también se recolectó datos con mayor seguridad
(fotografías y fichas).
10.2.5. Investigación Descriptiva
A través de esta investigación se conoció la situación actual del campus, así también las
costumbres y actitudes predominantes de los actores de la Facultad de la extensión de
La Maná; mediante la descripción exacta de las actividades académicas, objetos,
procesos; permitió exponer y resumir la información que fue analizada minuciosamente
con los resultados obtenidos.
10.3. Área de estudio
Este trabajo de investigación se realizó en La universidad Técnica de Cotopaxi
extensión La Maná la cual se encuentra ubicada en la provincia de Cotopaxi Cantón La
Maná, en La Parroquia El Triunfo, Barrio Los Almendros; calle los Almendros y Pujilí.
La Facultad de oferta las carreras de Ingeniería electromecánica, Ingeniería en
Agronomía, Ingeniería en Ecoturismo, Administración de empresas, Contabilidad y
auditoría e ingeniería en Sistemas.
23
Tabla 2 Datos Generales Del Campus
Ubicación Geográfica
Latitud (UTM) S0° 56' 27"
Longitud W 79° 13' 25"
Altura 220 m.s.n.m.
Área 620m2.
Clima Subtropical a tropical.
Temperatura 23-28 °C Elaborado por: Brayan Pastaz
10.4. Metodología
La descripción de la metodología se divide en dos partes; en la primera se presenta las
actividades realizadas para ejecutar la recolección, caracterización y el pesaje de los
desechos, la segunda se basa en la cuantificación y análisis de los datos obtenidos.
10.4.1. Caracterización de los residuos sólidos de la Universidad Técnica de
Cotopaxi extensión La Maná
Se procederá de la siguiente manera:
Para la caracterización, de los desechos sólidos se tomaron 2 semanas, de lunes a
viernes que presenta actividad diaria dentro de la universidad, los horarios donde se
midió fueron de 8:00 am – 5:00 pm. Luego se descargó los residuos en una zona
asignada para la realización de los cuarteos de forma manual, una muestra cuyo peso
oscila en los50 kg.
Seleccionada la muestra y pesada se procedió a realizar los cuarteos para la separación y
pesaje de los residuos orgánicos de los inorgánicos. Para la determinación de la
clasificación, se efectuó el proceso sobre una superficie limpia. Se realizó diferentes
cribados y los residuos se clasificaron según el tipo de residuo, se describió los
componentes individuales que constituyen los residuos en masa, y su distribución
24
relativa en porcentajes en peso.
Tabla 3 Categorías para la determinación física de los residuos solidos
Categoría Residuos
Fracción orgánica: Alimentos, residuos de jardinería
Celulosa sanitaria Pañales, toallas sanitaras, compresas de algodón
Papel y cartón Periódico, revistas, hojas, papel de envoltura de alimentos,
servilletas, cajas de cartón
Plásticos: PET (1), PEAD (2) o HDPE, PVC (3) o V, PEBD (4) o LDPE,
PP (5), PS (6), Envolturas, Bolsas, Desechables, Otros
plásticos
Vidrio Transparente y de color
Tetra pack Envases
Madera Residuos de cajas, materiales
Textiles Retazos de tela y ropa de vestir
Goma, caucho y cuero Guantes, globos, cuero, residuos de neumáticos, tubos.
Metales: Metales ferrosos, metales no ferrosos, papel de aluminio
RP Medicamentos envases, pilas , cartuchos de tinta, radiografías
Otros Material eléctrico y electrónico, productos multi-material
Una vez separada la muestra a estudiar, se pesó en una báscula mecánica con capacidad
de 50 kg obteniendo así una estimación de la densidad media.
10.4.2. Determinación de la Producción Per-Cápita (PPC)
a) Una vez obtenidos los valores de los desechos generados, se prosiguió a dividir
para el número de estudiantes de toda la facultad, obteniendo la PPC, se calculó
el promedio de la primera y segunda semana; de estos el promedio general del
campus.
b) Para establecer la Producción Per- Cápita (PPC) se utilizará la técnica propuesta
por (Sbarato, 2009), mismo que permite analizar la generación de desechos con
la expresión siguiente:
PPC=cantidad de residuos generados (kg/día)
¿deestudiantes(Población)
25
Dónde:
PPC = la producción per cápita de desechos en (kg*habitante) /día;
Cantidad de desechos generados kg/día;
Población = el número de habitantes actuales o futuros.
Según el Instituto Nacional de Estadística y Censos (INEC) informa que “cada
habitante del Ecuador produce en promedio alrededor de 0,58 kilogramos de residuos
sólidos al día (0,058Ton/día), en el área urbana, según la Estadística de Información
Ambiental Económica en Gobiernos Autónomos Descentralizados Municipales,
correspondiente al año 2016” (AME, 2016).
10.4.3. Determinación de porcentaje en peso del material.
Porcetaje en peso delmaterial (% )= peso del material (kg )peso total del desecho ( kg )
∗10
También se empleó la metodología planteada por el II Simposio Iberoamericano de
Ingeniería de Residuos (REDISA, 2009) que establece que “para estimar la población
futura se recomienda utilizar tasas de crecimiento anual entre 0,5 – 1%”, se calcula con
la siguiente formula:
P=Po∗(1+r /100)n
Dónde:
P = Población Futura.
Po = Población actual.
r = Tasa de crecimiento.
n = Número de años para los cuales se quiere dimensionar el sistema.
PPC=cantidad de residuos generados (kg/día)
¿deestudiantes(Población )
10.4.4. La elaboración del Manual de Gestión Integral de Desechos Sólidos del
campus La Mana.
Está enmarcado en el modelo de sistema de gestión ambiental propuesto por la Norma
Internacional ISO 14001:2004 que se encuentra estructurado en cinco grandes módulos
como son: La Política Ambiental, Planificación, Implementación y Operación y
Revisores del Documento y la Normativa Ecuatoriana Vigente aplicable a la gestión
26
integral de los desechos sólidos.
10.5. Métodos
10.5.1. Método Inductivo:
Es el proceso en el que, a partir del estudio de casos particulares, se obtienen
conclusiones o leyes universales que explican o relacionan los fenómenos estudiados. El
método inductivo utiliza la observación directa de los fenómenos (Rodríguez, 2005).
Este método permitió constatar la cantidad de desechos sólidos que se identificó
mediante la caracterización y pesaje de los desechos recolectados.
10.5.2. Método Cuantitativo:
Es un camino para llegar a un resultado mediante la descomposición de un fenómeno en
sus elementos constitutivos (Rodríguez, 2005).
Este método nos permitió realizar el análisis cuantitativo de los resultados obtenidos del
monitoreo de los desechos sólidos.
10.5.3. Método de Cuarteo:
Se deben colocar los residuos en una zona pavimentada o sobre un plástico grande, con
la finalidad de no combinar los residuos con tierra. Se rompen las bolsas y se vierte el
desecho formando un montón. Con la finalidad de homogenizar la muestra, se trozan los
residuos más voluminosos hasta conseguir un tamaño que resulte manipulable: de 15 cm
o menos (OPS, 2016).
10.6. Técnicas
10.6.1. Observación directa:
Es la forma de recopilar datos en el momento que ocurren ciertos eventos
(Namakforoosh, 2010).
Permitió observar el sitio de estudio, enfocándose en aspectos de la realidad y además
ser planificada, metódica y críticamente realizada, cuyos datos se tomaron con precisión
con instrumentos técnicos mediante la utilización de matrices, fichas y registros
fotográficos desarrollados en un reporte general de los desechos sólidos que se
evidencien en el campus.
10.6.2. Ficha de Observación
Es una técnica utilizada especialmente utilizada por los investigadores. Es un modo de
recolectar y almacenar información, cada ficha contiene una información que, más allá
27
de su extensión en donde establece unidad y valor propio (Rodríguez, 2005).
Esta técnica se utilizó durante el trabajo de campo para la recolección de los datos, las
mismas que fueron llenadas con la información a registrarse como (fecha, responsable
del muestreo, responsable de limpieza, hora, sector, día y el tipo de desechos) la
cantidad de desechos generada se anotaron en kg/día. La ficha de campo o de
observación se encuentra dentro de los anexos de la investigación como constancia de la
actividad realizada (Ver Anexo 3).
10.6.3. Matriz de Evaluación de los Impactos Ambientales:
Se utilizó una Matriz de evaluación de Impactos Ambientales; la misma que relaciona
las interacciones entre las actividades y/u operaciones que son susceptibles de producir
impactos a los factores ambientales potencialmente susceptibles por la presencia de
desechos sólidos en el medio natural. Para la utilización de esta matriz se estableció una
relación causa-efecto, analizando las actividades ejecutadas en el campus La Maná con
enfoque en los desechos sólidos y los aspectos ambientales derivados de ellos.
Para evaluar los impactos ambientales se deberá marcar con una X según los criterios
técnicos que se le otorgue a las actividades y/u operaciones de los aspectos e impactos
que estarían causando a los factores bióticos y abióticos por el manejo inadecuado de
los desechos sólidos.Figura 2 Matriz de Evaluación de Impactos Ambientales
Matriz de Evaluación de Impactos Ambientales del Campus La Maná de la Universidad Técnica de Cotopaxi para Desechos Sólidos
Sector Actividad u operación
Aspecto Ambiental
Impacto Ambiental
Factores AmbientalesAbiótico Antrópico
Aire Agua Suelo Ser Humano
10.6.4. Situación Geográfica y Territorial
Ubicación: La universidad Técnica de Cotopaxi extensión La Maná se encuentra
ubicada en la provincia de Cotopaxi Cantón La Maná, en La Parroquia El Triunfo,
Barrio Los Almendros; calle los almendros y Pujilí.
Coordenadas: WGS 84: Latitud S0° 56' 27" Longitud W 79° 13' 25"
Altitud: Parte Baja: 220 m.s.n.m.; Parte Alta: 1150 m.s.n.m.
10.6.5. Clima
En el Campus de la Extensión de la Maná de la Universidad Técnica de Cotopaxi se
28
encuentra dentro de la región bioclimática Sub trópico. La temperatura media anual es
de 23 ° C. Los meses con la temperatura más alta son marzo y abril con 28 a 30º y el
mes con la temperatura más baja es julio con 18 ° C. La Maná tiene dos estaciones: seca
y húmeda. Durante la estación seca, la temperatura es más fresca con un mínimo de 18 °
C y no llueve en absoluto. Para la estación húmeda, la temperatura alcanza su pico a 30
° C y es muy húmedo y lluvioso. La lluvia puede causar inundaciones en ciertas partes
del cantón. Por lo general, la temporada de lluvias comienza en diciembre y termina en
mayo. La temporada seca comienza en junio y termina en noviembre. (Corrales,
K.2015).
10.6.6. Uso del Suelo
La ocupación actual del suelo se divide en cuatro sectores Bloque A, Bloque B,
Laboratorio de germoplasma y comedor, aulas de la Playita.
Figura 3 Mapa del uso del suelo del campus La Maná
Fuente: (Páez, 2016)
Bloque A.- Se encuentra ubicada a unos minutos del centro del cantón, aquí se
encuentra dos edificios donde están divididos por aulas, secretarias, salas de
profesores, biblioteca, dispensario médico, baños además cuenta con un patio
pequeño.
Laboratorio de germoplasma y comedor. - Se encuentra ubicado al frente del
bloque A, cuenta con un pequeño parque, un comedor echo de caña guadua, y el
laboratorio de germoplasma
Bloque B. - Ubicada a una cuadra del bloque A en la parte de atrás, cuanta con
29
aulas, un laboratorio de electromecánica, baños, un pequeño vivero, dos canchas
de futbol.
Aulas de la playita. – se encuentra a unos 5 minutos en taxi o trici moto y
caminando se encuentra a 15 minutos del bloque A en el barrio la Playita, consta
con un bloque de aulas, baño, y un gran espacio de vivero.
10.6.7. Servicios Básicos
Agua para Consumo Humano
El agua para consumo humano para la universidad proviene de la red de agua
potable que posee el cantón La Maná.
Alcantarillado
Se pudo evidenciar que existe alcantarillado y las descargas son directas a pozos
sépticos.
10.6.8. Almacenamiento de residuos y disposición final
Los desechos comunes son arrojados en los tachos de basura ubicados en el campus,
otro problema latente se evidencia cuando los desechos son arrojados en áreas no
establecidas; del mismo modo el desconocimiento de los actores universitarios ha
ocasionado el inadecuado manejo de estos tachos de basura. También se observa que en
las aulas no se clasifican técnicamente los desechos sólidos, por la inexistencia de
basureros y fundas específicas para cada desecho, convirtiéndose en una dificultad al
momento de retirar los residuos.
Los desechos peligrosos provenientes las diferentes prácticas académicas son
depositados en los basureros, evidenciándose que no existe un área específica para el
almacenamiento adecuado de los desechos peligrosos.
La recolección de los residuos actualmente está a cargo del personal de limpieza de la
institución, al momento de recoger los residuos son colocados en una sola bolsa de
basura, luego esta bolsa es almacenada temporalmente en una bodega para
posteriormente ser sacadas los días martes y jueves que son los días que pasa el
recolector de basura para ser transportadas al relleno sanitario del cantón.
10.7. Actividades que realizan las carreras de la Facultad de la extensión La
Maná
10.7.1. Carrera de Ingeniería electromecánica.
Laboratorio de electromecánica. - Realizan prácticas de electrónica, mecánica
avanzada, temperatura, movimientos (rectilíneo, curva), patrones, vectores entre otros.
30
Sus proyectos se basan en investigaciones donde realizan: maquetas con materiales
como metales, caucho, madera. Este laboratorio se encuentra ubicado en el bloque B.
10.7.2. Carrera de Ingeniería Agronómica
La Carrera se enfoca en las diferentes actividades
Vivero. – En el bloque de la Playita cuentan con un gran espacio donde realizan: la
siembra y cosecha de mandarina, cacao, banano, entre otros. Dentro de las actividades
del vivero se utilizan insecticidas, fertilizantes; los frascos son desechados en la basura
común.
Laboratorio de prácticas (Banco de Germoplasma). - Los estudiantes de primero a
quinto ciclo realizan prácticas de acuerdo a las asignaturas como fitopatología,
bioquímica, química, donde realizan titulaciones, muflas para identificar abono orgánico
realizan test de jarras, análisis microbianos, generando residuos sólidos y orgánicos
(cajas petri, algodón, cenizas, toallas absorbentes, papel higiénico, papel filtro, botellas,
tubos de ensayo, entre otros); los mismos son desechados en una misma bolsa de basura.
10.7.3. Carrera de Ingeniería en Ecoturismo
La mayor actividad que realizan son exposiciones donde encontramos artesanías, ferias
gastronómicas, cuando ocurren este tipo de eventos suelen haber residuos orgánicos y
desechos sólidos como vasos de plástico, platos de polietileno.
10.7.4. Carrera de en Sistemas
Laboratorio de sistemas. - consta con dos laboratorios equipados con computadoras de
escritorio donde reciben las prácticas de acuerdo a la materia que se encuentran
cursando. Dentro de los desechos que generan esta carrera tenemos cables, plástico,
entre otros, que son utilizados en instalaciones de redes.
10.7.5. Carrera Contabilidad y Auditoría
Estudia los procesos contables, de auditoria, los costos y los aspectos tributarios, da
solución a los problemas referentes a la inaplicabilidad de metodologías de auditoría
integral en procedimientos del desarrollo de las actividades empresariales, la evasión
tributaria, la ausencia de estructura contable, desde una visión de investigación y gestión
de procesos integrales, contables, presupuestarios, tributarios de costos y de auditoria,
por lo cual utilizan muchas hojas de papel bond y cajas de cartón para los archivos
contables que utilizan.
10.7.6. Carrera de Administración de Empresas
31
El proceso administrativo, cuyos componentes son la planificación, la organización, la
dirección y el control, de empresas públicas y privadas, así como también su dinámica,
su estructura, las diversas formas de autoridad, la gestión del talento humano, la relación
con los clientes y usuarios, introduciendo sistemas de gestión orientados hacia la
calidad, la mejora continua, los emprendimientos y la prospectiva estratégica como base
para contribuir al sector empresarial de la economía popular y solidaria a nivel local,
regional y del país. Generan desechos comunes como plástico, cartón, papel, botellas
plásticas.
Salud
Cuenta con Dispensario Médico que se encuentra en el bloque A que se enfoca en la
realización de primeros auxilios y a tienden enfermedades leves como un dolor de
cabeza, estomago, fiebre que son medicados por analgésicos de acuerdo al diagnóstico
realizado. Los desechos generados en el dispensario son (papel, cartón, fundas, guantes
quirúrgicos, envases de medicamentos) que son depositados en la basura común y
recolectados por los auxiliares de servicio.
Áreas Verdes
Las áreas de recreación las podemos encontrar en el sector del comedor y el banco de
germoplasma, donde encontramos una pequeña parte donde los estudiantes pueden
descansar y consumir sus alimentos.
11. ANÁLISIS Y DISCUSIÓN DE LOS RESULTADOS
A través de la caracterización de los desechos sólidos se obtuvo una base de datos que
fue analizada en donde se estableció porcentajes de desechos generados; se logró
elaborar el manual de Gestión Integral de Desechos Sólidos basado en la estructura
propuesta por la Organización Internacional de Normalización (ISO) 14001:2004; y la
Normativa Ambiental Vigente en el Ecuador aplicable a la gestión integral de los
desechos sólidos.
11.1. Caracterización de los Desechos Sólidos en el Campus La Maná por Áreas.
Para la caracterización de los desechos sólidos se utilizó el método de cuarteo con el fin
de clasificar los desechos. Durante la caracterización se encontraron desechos sólidos
como desechos y/o residuos no peligrosos (orgánicos, papel, cartón, plásticos, envases
multicapa, vidrio, no reciclables y no peligrosos) y desechos peligrosos (infecciosos,
químicos y farmacéuticos). Siendo los desechos sólidos el componente adecuado para el
32
desarrollo del trabajo investigativo estableciendo un total de 619,45 kg en dos semanas.
11.1.1. Cantidad que se puede reciclar.
De los 619,45 kg de desechos sólidos que representan el 100%, y al verificar el (Grafico
2) podemos decir que 66,28 kg es decir el 10,70% que representa al plástico, se lo puede
reciclar separándolo de los demás desechos, para su disposición final ya sean enviados a
una recicladora. Lo mismo pasa con el papel y cartón que es el 6,45% es decir 39,95 kg,
los que se pueden reciclar en dos semanas.
Con los desechos orgánicos que representan el 56,14% se puede realizar compost que es
una de las formas más útiles para reaprovechar los residuos vegetales, que sirve como
abono de la tierra, al mejorar sus condiciones físicas y químicas, además de aumentar su
actividad biológica. Principalmente se lo ocuparía para el vivero que existe en el sector
de la Playita.
En la siguiente tabla se detalla la descripción de desechos generados en el campus La
Maná de la Universidad Técnica de Cotopaxi identificados tres Áreas que están
divididos por sectores tomando en cuenta la distribución existente del personal de
limpieza:
11.1.2. Interpretación y discusión de resultados:
Como podemos observar en la Tabla 4 se obtuvo los totales de los desechos sólidos en
las diferentes áreas sumando un total de 619,45kg equivalente a 61,94 Ton, en dos
semanas de recolección. Lo cual es evidente que existe una gran producción de
desechos sólidos, y cabe recalcar la importancia del manual para mejorar el manejo
integral de los residuos sólidos, que permita a los auxiliares de limpieza a tener un
mejor conocimiento en qué grado se está generando estos desechos, y por otra parte
también informar a los estudiantes y autoridades.
33
Tabla 4 Descripción Desechos generados en la Universidad Técnica de Cotopaxi extensión la Maná.
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE COTOPAXIExtensión La Maná
Desechos Sólidos Generados en Campus La Maná por Áreas en dos semanas
Área Sector Descripción Cartón/ Papel Kg
Orgánicos kg
Plásticos Kg
Vidrios /Metales
Kg
No reciclables comunes
Kg
Especiales kg
Infecciosos kg
Químicos / Farmacéuticos
kg
Otros kg
Total Kg
Bloque A
A1 Aulas Agronomía 2,39 15,17 7,64 3,9 10,82 0 0 0 0,00 39,92
A2 Laboratorio de computación
2,66 3,05 2,68 0,4 4,29 0 0 0 0,00 13,08
A3 Baterías sanitarias 0,9 0,05 0,04 0,04 10 0 0,08 0 0,00 11,11
A4 Sala de Docentes Agronomía
3,22 1,92 2,23 0,6 3,75 0 0 0 0,00 11,72
A5
Aulas ecoturismo y sistemas y
administración (Planta alta)
2,89 17,33 8,36 4,2 15,12 0 0 0 0,0047,9
A6 Baterías sanitarias 0,8 0,04 0,04 0,03 11,5 0 0,09 0,03 0,00 12,53
A7 Sala de Docentes De sistemas
2,65 3,63 2,45 1,2 2,12 0 0 0 0,00 12,05
A8 Oficinas administrativas
6,84 12,53 10,19 4,12 8,69 0 0 0 0,00 42,37
Aulas contabilidad y administración
3,52 2,1 5,11 3,5 0,9 0 0 0 15,13
34
A9 Biblioteca 0,25 0,7 0,62 0,45 0,59 0 0 0 0,00 2,61
A10 Departamento Médico 0,26 0,22 0,3 0,15 0,3 0 0,16 0,22 0,00 1,61
A11 Centro de computo Bar
7,63 6,94 3,76 3,36 4,34 0 0 0 0,00 26,03
Total componente34,01 63,68 43,42 21,95 72,42 0 0,33 0,25 0 236,06
Total Desechos Bloque A
Comedor y banco
de germoplasm
a
B1 Banco de germoplasma 0,22 0,75 2,40 2,49 3,65 0,00 6,77 0,00 0,00 29,51
B2 Comedor 0,40 120,65 3,40 0,00 4,52 0,00 0,00 0,00 0,00 232,57
B3 Baterías sanitarias 0,02 0,03 0,03 0,06 0,02 0,00 0,00 0,00 0,00 0,22
Total componente 0,64 121,43 5,83 2,55 8,19 0 6,77 0 0 145,41
Total Desechos comedor y banco de germoplasmaBloque
B C1
Sala Docentes y Aulas
electromecánica Bloque B
2,96 7,69 6,85 4,64 3,69 2,31 0,00 0,00 0,0028,14
C2 Baterías sanitarias 0,20 0,03 0,30 0,03 2,14 0,00 0,00 0,00 0,00 2,7
C3 Laboratorio de electromecánica 0,45 0,51 0,15 0,18 1,30 0,6 0 0,0 0,00 3,19
C4 Baterías sanitarias 0,02 0,03 0,15 0,06 4,95 0,00 0,00 0,00 0,00 5,21
C5 Vivero 0,02 70,65 3,40 0,00 0,41 0,00 0,00 0,00 0,40 74,88
35
Total componente 3,65 78,91 10,85 4,91 12,49 2,91 0 0 0,4
114,12
Total Desechos Bloque B
Sector la
playita
D1 Aulas de agronomía 0,22 0,75 2,40 2,49 3,65 0,00 6,77 0,00 0,00 16,28
D2 Baterías sanitarias 0,20 0,03 0,30 0,03 2,14 0,00 0,00 0,00 0,00 2,7
D3 Vivero 0,02 100,65 3,40 0,00 0,41 0,00 0,00 0,00 0,40 104,88
Total componente 0,44 101,43 6,1 2,52 6,2 0 6,77 0 0,4 123,86Total desechos la Playita
TOTAL DE
COMPONENTE
S
Bloque A, bloque
B, comedor y
germoplasma, la
playita 38,74 365,45 66,2 31,93 99,3 2,91 13,87 0,25 0,8
619,45
Elaborado por: Brayan Pastaz
36
Gráfico 1 Componentes de los Residuos Sólidos Áreas
38%
23%
18%
20%
Desechos por area
Bloque acomedorbloque bla playita
Elaborado por: Pastaz ,2019.
Como se muestra en el grafico 1 y los valores de la tabla 4, la mayor generación de desechos
sólidos en dos semanas, se obtuvo en el bloque A con 236,06 kg, lo que representa el 38% del
total; seguido por el comedor y banco de germoplasma con 145,41 kg siendo el 24%; el
bloque b con 114,12 kg que es el 18% de desechos y, el sector de la Playita 123,86kg que
representa el 20%.
11.1.3. Cuantificación de los componentes de los desechos sólidos.
En el estudio se ha determinado los siguientes componentes de los residuos sólidos generados
en el campus La Maná.
Gráfico 2 Componentes de los Residuos Sólidos.
papel/ cartón6,45%
Residuos orgánicos
56,14%plásticos10,70%
vidrio/ metales 5,35%
No reciclables comunes
17%
desechos especiales 0,92%
desechos infecciosos2,68%
desechos químicos0,15%desechos farmacéuticos
0,16%
Desechos por componente
Elaborado por: Pastaz, 2019.
Como se puede observar en el grafico 2, los residuos orgánicos representan un 56,14%;
resultando los componentes más generados en el campus La Maná de la Universidad Técnica
de Cotopaxi;
Y de igual forma estos se generan en las múltiples actividades realizadas. Mientras que los
desechos no reciclables comunes significan un 17%.
En cuanto al plástico es uno de los componentes que se generan significativamente con un
10,70%, en donde se hace referencia especialmente a las botellas pets y fundas plásticas. El
papel/cartón el porcentaje de 6,45%, se pudo observar que existe mayor cantidad de hojas de
papel bond. El vidrio/metales con un 5,35%; estos residuos podrían ser aprovechados.
Los desechos infecciosos es otro componente que se genera parcialmente en donde se otorga
el 2,68%; los desechos especiales con 0,92%; otros con 0,16% y los químicos/farmacéuticos
con 0,15%; estos desechos se generan en cantidades mínimas lo que facilita su manejo.
Transporte:
Recolección de los desechos sólidos por parte de los auxiliares de Limpieza del campus
La Mana acorde a la distribución establecida en el (Ver anexo 3) registro de desechos
generados según la ficha de campo (Ver Anexo 4).
Traslado de los desechos sólidos por la Empresa Privada al Complejo Municipal
Manguila
Disposición Final:
Descarga de los desechos sólidos en el Complejo Manguila
Compactación de los desechos sólidos.
Cubierta de tierra en los desechos.
Quema de los desechos sólidos.
Enterrar los desechos sólidos.
Cálculo de la Producción Per-Cápita (PPC).
En el estudio se ha determinado que la Producción Per-Cápita por la comunidad universidad
actual y futura del campus La Maná es la siguiente:
38
Tabla 5 Producción Per-cápita de la población actual
Datos valores Producción per cápita ?
Cantidad de desechos de una semana en la extensión La Maná
320,3
Población Inicial 1386
Elaborado por: Pastaz, 2019.
Tabla 6 Población Futura
P = Población Futura. ?
Po = Población actual. 1386
r = Tasa de crecimiento. 0,5
n = Número de años para los cuales se quiere dimensionar el sistema.
20
Elaborado por: Pastaz, 2019.
Tabla 7 Producción perca cápita de la población futura
Datos valores Producción per cápita ? Cantidad de desechos en una semana en la extensión La Maná
320,3
Población futura 1531
Elaborado por: Pastaz, 2019.
La generación per cápita de los desechos sólidos de la población actual del campus La Maná
de la Universidad Técnica de Cotopaxi es de 0,23 (kg*hab)/día y de la población futura es de
0,28(kg*hab)/día; debido a que en el campus no se evidencia medios suficientes para el
incremento significativo en la generación de desechos sólidos. La población futura es de 1531
habitantes, con un crecimiento anual de 0,05% para el año 2039, considerando que el índice
39
ppc=320,30 Kg /dia1386
ppc=0,23 kg /dia
P¿1386∗(1+0,5 /100) 20
P¿1531,38 estudiantes
ppc=320,30 Kg /dia1531
ppc=0,28 kg /dia
poblacional es exponencial.
El diseño y elaboración del manual se adjunta en un documento independiente que contempla
los resultados obtenidos en el trabajo de campo, la cuantificación de las cantidades de los
desechos generados en el campus y la matriz de evaluación de impactos ambientales
permitieron establecer propuestas estratégicas para un adecuado manejo de los desechos
sólidos; así también posibles aprovechamientos de estos. De esta forma se estaría acatada la
Normativa Ambiental Vigente del Ecuador aplicable para el tema de investigación.
12. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
12.1. CONCLUSIONES
Durante las visitas de campo se concluye que la gestión interna de los desechos
sólidos en el campus La Maná de la Universidad Técnica de Cotopaxi, provincia de
Cotopaxi; no emplean un manejo adecuado para el almacenamiento de los desechos
sólidos porque que no existe una caracterización en la fuente, estos son colocados
dentro de un mismo recipiente al momento de disponer los residuos, de igual forma en
la etapa de recolección interna son colocados en un mismo eco tacho y transportados
al área de almacenamiento temporal, para luego ser recolectados por la entidad de
aseo; la empresa encargada de transportar los desechos hasta el sitio de disposición
final por el Complejo Manguila a cielo abierto.
Para la ejecución del presente trabajo de investigación se realizó la caracterización de
los desechos sólidos generados en el campus La Maná; se clasifico en diferentes
grupos denominados como desechos y/o residuos no peligrosos (orgánicos, papel,
cartón, plásticos, envases multicapa, vidrio, no reciclables) y desechos peligrosos
(infecciosos, químicos, farmacéuticos, especiales y otros) resultando un total de
619,45 kg durante un periodo de dos semanas de recolección, obteniendo una
Producción Per- Cápita (PPC) de 0,23 (kg*hab/día).
Los componentes más generados en el campus La Maná de la Universidad Técnica de
Cotopaxi es el material orgánico con 54,14%; los desechos no reciclables comunes
significan un 17%; el plástico con un 10,70%; el papel/cartón con 6,45%; el
vidrio/metales con un 5,35%; los desechos infecciosos con el 2,68%; los desechos
especiales con 0,92%; otros con 0,16% y los químicos/farmacéuticos con 0,15%. La
población futura para el 2039 será de 1531 estudiantes considerando que el
crecimiento anual es de 0,05%.
40
12.2. RECOMENDACIONES
Generar temas de investigación con el propósito de buscar alternativas a la gestión de
los desechos sólidos desde su origen hasta su disposición final con el objetivo de
disminuir la contaminación ambiental modificando las actividades antrópicas para el
beneficio del ambiente.
Dar seguimiento a los trabajos de investigación para que sean un punto de partida a
posteriores investigaciones dentro de la carrera de Ingeniería Ambiental, con el
objetivo de incentivar el trabajo de campo, para lograr que los estudiantes se
involucren con las necesidades de la población universitaria planteando soluciones
factibles y prácticas que no incurran en costos elevados de aplicación o requerimientos
tecnológicos.
Se recomienda aplicar el “Manual de Gestión Integral de los Desechos Sólidos en el
campus La Maná de la Universidad Técnica de Cotopaxi “, para el manejo adecuado
de los desechos sólidos según la normativa ambiente vigente.
41
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43
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44
14. ANEXOS
Anexo 1 áreas
Área Sector Descripción
Bloque A
A1 Aulas Agronomía
A2 Laboratorio de computación
A3 Baterías sanitarias
A4 Sala de Docentes Agronomía
A5Aulas ecoturismo y sistemas y
administración (Planta alta)
A6 Baterías sanitarias
A7Sala de Docentes
De sistemas
A8 Oficinas administrativas
A9 Aulas contabilidad y administración
A10 Biblioteca
A11 Departamento Médico
Comedor y banco de
germoplasmaB1 Banco de germoplasma
B2 Comedor
B3 Baterías sanitarias
Bloque BC1
Sala Docentes y Aulas electromecánica
Bloque B
C2 Baterías sanitarias
C3 Laboratorio de electromecánica
C4 Baterías sanitarias
C5 Vivero
Sector la playitaD1 Aulas de agronomía
D2 Baterías sanitarias
D3 Vivero
46
Anexo 2 Clasificación de los desechos.
Clasificación Tipo de
residuo
Definición Color
Recipiente
Etiquetado
Sani
tario
s
Des
echo
s y/o
resi
duos
no
pelig
roso
s
Orgánicos Restos de comida, origen biológico,
cascaras de frutas, estiércol.
Verde No sanitarios
Biodegradable
Papel / Cartón
Papel limpio en buenas condiciones:
revistas, folletos publicitarios, cajas y
envases de cartón y papel. De preferencia
que no tengan grapas Papel periódico,
propaganda, bolsas de papel, hojas de
papel, cajas, empaques de huevo,
envolturas.
Gris Papel / Cartón
Plásticos
/envases
multicapa
Plástico susceptible de aprovechamiento,
envases multicapa, PET. Botellas vacías y
limpias de plástico de: agua, yogurt,
jugos, gaseosas, etc. Fundas Plásticas,
fundas de leche, limpias. Recipientes de
champú o productos de limpieza vacíos y
limpios.
Azul Plástico
Vidrio /
Metales
Botellas de vidrio: refrescos, jugos,
bebidas alcohólicas. Frascos de aluminio,
latas de atún, sardina, conservas, bebidas.
Deben estar vacíos, limpios y secos
Blanco Vidrio
Metales
No reciclable
No peligrosos
Materiales no aprovechables: pañales,
toallas sanitarias, Servilletas usadas, papel
adhesivo, papel higiénico, Papel carbón
desechos con aceite, entre otros. Envases
plásticos de aceites comestibles, envases
con restos de comida.
Negro No reciclable
Comunes
Des
echo
s
Infecciosos
Biológicos
(Guantes, gasas mascarillas, cofias, caja
Petri, etc.)
Rojo Riesgo Corto-punzantes
(agujas, hojas de bisturí, pipetas)
47
Pel
igr
os
os
co
n
car
act
erí
sti
cas
cit
ad
as
en
el
có
dig
o
C
RE
TI
B
BiológicoDesechos de Investigación o Patológicos
(Cadáveres o partes de animales
provenientes de establecimientos de
atención veterinaria o que han estado
expuestos a agentes infecciosos, en
laboratorios de experimentación)
Químicos Caducados o fuera de especificaciones
Farmacéuticos Medicamentos caducados, fuera de
especificaciones y parcialmente
consumidos y dispositivos médicos
Riesgo
Biológico
Radiactivos Rayos X. Reactivo
Otros
Listado de Desechos Peligrosos expedido
por la Autoridad Ambiental Nacional
(Luminarias, lámparas, pintura, residuo de
tintas, cartuchos de impresora, plásticos
de invernaderos, etc.)
Clasificación
Naciones
Unidas
Especiales
Residuos no peligrosos con características
de volumen, cantidad y peso que ameritan
un manejo especial.
(Envases/contenedores vacíos de
químicos tóxicos luego del tratamiento,
escombros, muebles, electrónicos, aceites
vegetales usados)
Anaranjado Especiales
48
Anexo 3 Ficha de campo
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE COTOPAXIExtensión La Maná
Desechos Sólidos Generados en Campus La Maná por Áreas en dos semanas
Días
Cartón/
Papel Kg
Orgánicos kg
Plásticos Kg
Vidrios /Metale
s Kg
No reciclable
s comunes
Kg
Especiales kg
Infecciosos kg
Químicos /
Farmacéuticos kg
Otros kg
Total Kg
Lunes
Martes
Miércoles
Jueves
Viernes
49
Anexo 4 Registro de Desechos Sólidos Generado por sectores.
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE COTOPAXIExtensión La Maná
Fecha: 3/31/2018Responsable: Brayan Pastaz Hora: 8:00 a 17:00 pmEncargado de limpieza: Nancy Pruna sector: Bloque A
Desechos Sólidos Generados en Campus La Maná por Áreas en dos semanas
Días
Cartón/
Papel Kg
Orgánicos kg
Plásticos Kg
Vidrios /Metale
s Kg
No reciclable
s comunes
Kg
Especiales kg
Infecciosos kg
Químicos /
Farmacéuticos kg
Otros kg
Total Kg
Lunes 2,39 15,17 7,64 3,9 10,82 0 0 0 0,0039,9
2
Martes 3,05 2,68 0,4 4,29 0 0 0 0,0013,0
82,66
Miércoles 0,05 0,04 0,04 10 0 0,08 0 0,0011,1
10,9
Jueves 1,92 2,23 0,6 3,75 0 0 0 0,0011,7
23,22
Viernes 17,33 8,36 4,2 15,12 0 0 0 0,00 47,9 2,89
50
Anexo 5 Fotografías durante la ejecución del proyecto de investigación.
Fotografía 1.- Entrega de Fundas plásticas Auxiliar de limpieza
Fotografía 2.- Bolsas de plástico identificas en el bloque A.
Fotografía 3.- Recolección de las fundas llenas de desechos.
51
Fotografía 4.- Clasificación de los componentes de cada una de las fundas.
Fotografía 5.- Pesaje de cada uno de los componentes.
52
Fotografía 6.- separación de plástico en un contenedor
Fotografía 7.- disposición final al recolector de basura
53