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NOMBRE DEL ESTUDIANTE GRADOS: TERCERO JORNADA MAÑANA

DOCENTES: MARTHA RODRIGUEZ, EDGAR CORREDOR Y DORIS JANETH HERNANDEZ.

Fecha: 06/05/2020 Taller No 2 Parte: 1/1

Eje Central LEYENDA COLOMBIANA LA MADRE AGUA

Temáticas asociadas por asignatura

Lengua castellana: comprensión lectora ,mejorar la interpretación de textos Escritura de frases ,oraciones o párrafos con sentido completo Invención de nuevas leyendas cambio título ,personajes y modificación de partes

de un texto ( inicio, nudo o desenlace) La descripción Concentración y agilidad para realizar sopa de letras rasgos físicos de una persona

Educación artística Creación de un títere Moldeado Colores fríos El rasgado

Ciencias Naturales Tipos de paisajes El aire y la contaminación Recursos naturales renovables su importancia El hábitatInglés Vocabulario nuevo en ingles Colores fríos en ingles Escritura de nuevo vocabulario, uso del diccionario de ingles Seguir instrucciones

Ciencias sociales Hidrografía de Colombia, EL Agua como recurso Natural. Nuestra herencia

Indígena. Comunidades indígenas actuales. En Colombia. . Aporte Cultural Artesanal

COMUNICACIÓN Y VALORES, UN PROYECTO DE VIDAhttps://franciscojaviermatiz.edupage.org/

Revisa permanentemente la página del colegio

Colegio Francisco Javier Matiz I.E.DGESTIÓN ACADÉMICA

Código: GA_FGA_CC_01

Fecha: 14-03-2020

FORMATO DE GUIA DE APRENDIZAJEIntegración Curricular

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Matemáticas Racionamiento Lógico Matemático , Pensamiento espacial Estadística. Educación física Movimientos de relajación, sonido Las articulaciones del ser humano

Tecnología Inventos que funcionan con agua

VS( identidad, vida y sociedad) Manejo de Emociones y sentimientos Valor de la Verdad toma de decisiones negativas o positivas.

Competencias COMUNICATIVA, INTERPRETATIVA-ARGUMENTATIVA- PROPOSITIVA,LOGICA MATEMATICA,ESPACIAL,INVESTIGATIVA.

Objetivos Generales

Aplicar las diferentes habilidades cognitivas, argumentativas interpretativas e intelectuales en las diferentes áreas del conocimiento a través de actividades lúdico pedagógicas que contribuyan al mejoramiento de sus procesos y avances significativos en su aprendizaje.

El estudiante estará en la capacidad de relacionar un texto ,cuento, lectura o narración con las diferentes temáticas logrando adquirir nuevos conocimientos para su vida en relación con el medio que lo rodea y las circunstancia que se le presenten en su diario vivir

Específicos: Leer ,analizar y comprender lecturas relacionadas con las diferentes áreas del

conocimiento Utilizar su creatividad e imaginación en las diferentes actividades artísticas y

recreativas Identificar las características de las diferentes comunidades Indígenas en Colombia. Valorar los aportes Culturales de nuestras comunidades indígenas, Ubicar en el mapa de Colombia la hidrografía Colombiana. Comprender los valores de la verdad y la toma de decisiones.. Valorar la importancia de los diferentes inventos a través de la historia.





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Ciencias sociales: Hidrografía de Colombia, EL Agua como recurso Natural. Nuestra herencia

Indígena. Comunidades indígenas actuales. En Colombia. . Aporte Cultural Artesanal

Contextualización Teórica

La madre de agua (Leyenda de Colombia)

Se cuenta que en la época de la conquista salió de Santa Fe una expedición rumbo al río Magdalena. En el camino

tomaron un poblado e hicieron prisionero al cacique del pueblo, llevándolo ante el jefe de los conquistadores.

Este le hizo preguntas acerca de donde guardaba las riquezas de su tribu, pero el indígena se negó a contestar.

Ante la negativa, el capitán ordenó que lo amarraran y azotaran para darle un escarmiento mientras él iba a dar

una vuelta.

La hija del conquistador se encontraba observando desde la ventana de una habitación. Al ver que su padre salió

del lugar, se dirigió al verdugo para rogarle que dejara de atormentar al valeroso indígena y lo pusiera en

libertad. El hombre aceptó su dulce ruego y dejó ir al muchacho, a pesar del temor que le causaba imaginar el





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enojo del capitán cuando volviera.

La bella joven de ojos azules tenía quince años de edad y ostentaba una larga cabellera dorada, la cual parecía

una capa de artiseda amarilla debido a la finura de su cabello. Miraba con ojos de amor al joven cacique.

Fascinada se acercó a él y con dulzura se fue a acompañarlo por el camino, perdiéndose en la espesura del

bosque. Aunque el indígena se encontraba aturdido por el trato amoroso de la joven, al mirarla se perdía en la

serenidad que emanaba de aquellos ojos celestiales.

Perdidos en el bosque, la enamorada joven le dio un beso apasionado y le dijo que se fueran juntos. Aturdido, el

muchacho aceptó la proposición. La cargó en sus brazos y cruzó el río para refugiarse en la casa de un amigo

suyo, el cual les dio alimento y material para que construyeran una choza. Allí vivieron felices y tranquilos. Al

poco tiempo tuvieron un hijo.

Un día, una india vecina del lugar enamorada del joven cacique quiso vengarse de su rechazo, y conociendo el

secreto de la pareja, fue a la fortaleza a decirle al capitán donde se encontraba su hija. El hombre se enfureció y

se dirigió con algunos soldados a la vivienda de la pareja. Cuando llegó, el bebé fue arrebatado de las manos de

su madre y dio la orden de amarrarlos al tronco de un árbol en la orilla del río.

Enojado por ser el abuelo de un niño mestizo, ordenó a un soldado que lo arrojase al río ante la mirada

impotente de sus padres. Enseguida, el muchacho fue decapitado y ella fue martirizada. Por último, soltaron a la

bella joven, la cual enloquecida y desesperada por la pérdida de sus dos amores, llamando a su hijo se lanzó a la

corriente y se ahogó.

Desde ese día, se cuenta que en las noches tranquilas se llega a escuchar a lo lejos una canción de cuna que

parece brotar de las aguas cristalinas del río, cantada por una linda joven de cabellos rubios que continúa

buscando a su hijo. Es la madre del agua, la diosa o divinidad de las aguas, atormentada por no poder encontrar

el fruto de su amor.

Se dice que por eso, cuando llega a desesperarse, hace temblar las montañas enlodando las corrientes y

provocando pústulas en las personas que se bañan en esas aguas contaminadas.





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Contextualización Práctica

La importancia del mito y la leyenda se basa en que son formas literarias que permiten mantener algunas ideas y formas de una cultura en particular, además, son capaces de mostrar la esencia de una cultura. Además, tanto el mito como la leyenda buscan entender y explicar al mundo y el universo.Tengamos en cuenta que los mitos son historias fabulosas, en donde se observan dioses, grandes personajes, fuerza descomunal de la naturaleza y otros.

La leyenda por su parte es un relato mucho más tradicional, y existe una unión entre hechos reales e imaginarios.

En la actualidad, la nuestra es una ciudad moderna, presa como todas del ajetreo de su tiempo. Una urbe que parece excluir de su seno la magia y el misterio, y que sin embargo, guarda silenciosa en su casco histórico un amplio repertorio de edificios, calles y rincones, que han quedado marcados por esos mitos y leyendas que supuestamente acontecieron allí en el pasado. Después de muchos años estudiando estos temas, analizando leyendas y escudriñando la realidad histórica que subyace en su interior, mi objetivo no es otro que el de rescatar esa magia que aún existe en nuestra ciudad, en su historia, su arte, su filosofía, su etnografía y sus creencias religiosas.

Criterios de evaluación por asignaturas

Cada pregunta tendrá un porcentaje para ser evaluadas dependiendo de la cantidad de preguntas. Virtual para descargar de la plataforma institucional y plataforma matizalexito.webnode.es y enviar

trabajos por internet Inclusión de tu núcleo familiar en las actividades propuestas, desarrollando un trabajo cooperativo

IMPORTANTE: sugerimos enviar diariamente 5 preguntas en orden Solicitamos compromiso y cumplimiento con lo establecido. Gracias por su grandiosa colaboración

ACTIVIDADES A REALIZAR

NOTA ACLARATORIA DEBIDO A QUE LA GUA INTEGRADA ES MAS LARGA SE TRABAJARA DE LA SUIGUIENTE MANERADESDE EL DIA LUNES 18 DE MAYO HASTA EL DIA VIERNES 22 DE MAYO REPARTIDAS LAS PREGUNTAS ASI





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PRIMERA SEMANA DEL 11 AL 15 DE MAYO

LUNES 11 DE MAYO PREGUNTAS 1 A LA 5 MARTES 12 DE MAYO PREGUNTAS 6 A LA 11 MIERCOLES 13 DE MAYO PREGUNTAS 12 A LA 16 JUEVES 14 DE MAYO PREGUNTAS 17 A LA 21 EL DIA 15 DE MAYO PREGUNTAS 21 A LA 25 ULTIMO PLAZO

SEGUNDA SEMANA DEL 18 AL 22 DE MAYO

LUNES 18 DE MAYO PREGUNTAS 2 6 A LA 30 MARTES 19 DE MAYO PREGUNTAS 30 A LA 35 MIERCOLES 20 DE MAYO PREGUNTAS 35 A LA 40 JUEVES 21 DE MAYO PREGUNTAS 40 A LA 45 VIERNES 22 DE MAYO PREGUNTAS 46 A LA 50 ULTIMO PLAZO

LAS GUÍAS SE ENTREGARAN A CADA DIRECTOR O DIRECTORA DE CURSO

301 JM: [email protected]

302 JM: [email protected]

301 JT: [email protected]

DESPPUES DE HABER LEÍDO MUY DETENIDAMENTE LA LEYENDA LA MADRE AGUA CONTESTAR LAS PREGUNTAS MARCANDO CON UNA X LA RESPUESTA CORRECTA





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mailto:[email protected]



1. ¿En qué época y hacia donde salió la expedición según la leyenda de la madre agua?

a) En la época del renacimiento ,salió de Bogotá rumbo a Islas canariasb) En época de la colonia salió de Cartagena rumbo a Medellínc) En la época de la conquista salió de Santa Fe una expedición rumbo al río Magdalenad) EN la época moderna salió de expedición de Cali rumbo a Tunja

2. La madre agua deslumbra los jóvenes con cosas fabulosas, pero al final estas so una ilusión para engañarlos. Si a ti una persona desconocida te ofrece grandes cosas para alejarte de los tuyos sin una intención clara, ¿tú qué harías?:

a) Te irías con esa persona sin ningún reparo.b) Correrías donde tus padres a informar.c) No irías con esa persona.d) Tus padres te han enseñado que no debes compartir absolutamente nada con personas que no

conozcas, por lo tanto, te retirarías inmediatamente e informarías a la persona de confianza más cercana.

Refuerza tu respuesta con el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=lhsGYk2liSI

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3. Dibuja a la joven de la leyenda la “madre agua” teniendo en cuenta todas las características nombradas en la lectura.





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https://www.youtube.com/watch?v=lhsGYk2liSI

4. Teniendo en cuenta la imagen del mapa de Colombia. Resuelve el crucigrama con la siguiente información

5. Colorea y escribe los departamento mencionados en el crucigrama ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________





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6. Busca en el diccionario de inglés o por internet la escritura de las siguientes palabras.

Agua:________________________ Diosa:______________________

Joven______________________ Hijo:_______________________

Aire:_______________________ Mar:_______________________

Madre_______________________ cristalina:____________________

7. En la leyenda la madre agua aparece una pequeña descripción de una persona ¿cuál es?

a) Enojado por ser el abuelo de un niño mestizo, ordenó a un soldado que lo arrojase al río ante la mirada impotente de sus padres. Enseguida, el muchacho fue decapitado y ella fue martirizada.

b) La bella joven de ojos azules tenía quince años de edad y ostentaba una larga cabellera dorada, la cual parecía una capa de artiseda amarilla debido a la finura de su cabello.

c) El hombre se enfureció y se dirigió con algunos soldados a la vivienda de la pareja.d) la diosa o divinidad de las aguas, atormentada por no poder encontrar el fruto de su amor

LEE ATENTAMENTE LOS TEXTOS DE LOS CUADROS PARA PODER CONTESTAR LA PREGUNTA 3, AQUÍ DAREMOS UNA CORTA EXPLICACIÓN QUE ES UN PÁRRAFO Y CUATRO EJEMPLOS DE PÁRRAFO DE UNA

LECTURA





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8. Después de haber leído muy detenidamente y con mucha atención la leyenda la madre tierra escriba cuatro (4) párrafos relacionadas con la leyenda” La madre agua”.

a)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

b) ____________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

c) _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Interpreta los cuadros y contesta la pregunta 9





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Imagínate un día divertido en familia en el bosque de la Leyenda de la Madre Agua, donde hay diversidad de flores. Juega a recolectar flores Teniendo en cuenta la siguiente información analiza, comprende y resuelve.

d)e)f)g)h)

9. Si Dalia recolecta una cantidad determinada de flores del bosque cuantas tendría:

a. Si Delio recolecta una cantidad determinada de flores del bosque cuantas tendría:

b. Si Deya recolecta una cantidad determinada de flores del bosque cuantas tendría:





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c. Si Dita recolecta una cantidad determinada de flores del bosque cuantas tendría:

Contesta las preguntas 10 y 1110.a) ¿Quién recolecto más flores?______________________________

b) ¿Quién recolecto menos flores? ____________________________

c) Si unimos las flores de Dalia y Deya. ¿Cuántas reunimos? _________________________

d) Si unimos las flores de Dita y Deya ¿Cuántas tendríamos?_________________________

e) Si unimos las flores de Delio y Dita ¿Cuántas tendríamos? _________________________

11.

a) El color de las flores que predomina en el bosque de la madre agua es: _____________________

b) El color de las flores menor es: _____________________

c) El color que ocupa el cuarto lugar es: ____________________

12. Escribe en letras las cantidades de los totales de las flores de cada uno.

DaliaDelioDeyaDita

13. En la leyenda anterior se indica que para que los jóvenes rompan el hechizo en el cuál han caído, sus

padres deben orar.

Independiente de la religión que practico la oración es importante porque:





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a) Me ayuda a ser mejor con mis semejantes.b) Me siento más relajado cuando la pongo en práctica.c) Mi convivencia mejora notablemente.d) Todas las anteriores.

Amplío y explico mi respuesta:

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

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14. Cambia el título a la leyenda y los personajes y escribe la misma historia pero cámbiale el final

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_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

LEE CON ATENCIÓN PARA CONTESTAR LA PREGUNTA 15

COLORES FRÍOS





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Los colores fríos son todos los tonos que van desde el azul al verde, además de los morados.

Cuanto más azul tenga un color, más frío será. Los colores fríos son los tonos del invierno, de la noche, de los

mares y lagos, etc.

La gama de colores fríos suele usarse para dar sensación de tranquilidad, calma, seriedad y profesionalidad. En

arquitectura y decoración se suelen usar colores fríos y tonos claros para dar sensación de más espacio.

15. Colorea la imagen de la madre agua utilizando solo los colores fríos





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16. La madre agua tenía los pies hacia atrás, esto ni mucho menos es un ejercicio, pero rotar las muñecas en forma circular si lo es, entonces en una hora que sea pertinente vas a realizar ejercicios de rotación de muñecas durante tiempos pausados de un minuto. Puedes agregar una foto o en su defecto un dibujo de esta actividad.





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17. Busca en la sopa de letras las siguientes palabras, coloréalas de diferente color y si hay alguna palabra que no entiendas el significado lo buscamos en el diccionario español y lo copiamos o escribimos en el cuaderno o si estas contestando en Word lo escribes aquí debajo de la sopa de letras.





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18. CACIQUE 9. PÚSTULAS19. TRIBU 10. DIOSA20. CHOZA 11. ATORMENTADA21. MESTIZO 12. ANTISEDA22. JOVEN 13. CONQUISTADOR23. CRISTALINAS 14. ENLODANDO24. DIVINIDAD 15. MADRE25. AGUA 16. LEYENDA





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Palabras desconocidas de la sopa de letra con su significado_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

18. Realiza con material de desecho el títere de la joven de la leyenda la madre agua y me envías la foto

Colombia cuenta con un amplio legado artesanal que además de transmitir nuestra cultura, se ha perfilado como un producto de exportación reconocido a nivel internacional.Las artesanías de Colombia se han posicionado como mercancías de alta calidad y variedad que constituyen una de las cartas de presentación que tenemos ante el mundo, Nuestra amplia geografía y cultura, como a porte artesanal tenemos.

19. Resuelve la sopa artesanal ayudándote de las imágenes

20. Elabora con papel iris una figura artesanal a tu gusto. (sombrero, tapete, jarrón, canasto, ruana etc.)





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21. Cómo cree que era el hijo de la madre agua, moldéalo en plastilina o greda y envías la foto

22. Aplica los colores fríos en la imagen

LIME GREEN OLIVE GREEN VIOLET BLUE GREEN PURPLE

SEGUIR ESTE LINK POR INTERNET, ESCÚCHALO MUY ATENTAMENTE AQUÍ NOS EXPLICA LAS CLASES DE PAISAJES QUE EXISTEN https://es.slideshare.net/YkChavez/tipos-de-paisaje





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Después de entender la temática observa este hermoso paisaje relacionado con la leyenda “la madre agua” se evidencia algunas características especiales del medio ambiente, obsérvalo muy bien y contesta las

preguntas marcando con una X la respuesta correcta . En las peguntas de la 23 a la 27

23. Qué tipo de paisaje es:

a) Paisaje urbanob) Paisaje natural y rural





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c) Paisaje culturald) Paisaje desértico

24. En este paisaje natural observamos que :

a) Está contaminado por muchos residuosb) Es un paisaje limpio, donde podemos respirar aire puroc) No es un paisaje apropiado para vivird) Solo es acto para las animales salvajes

25. Aquí en este paisaje natural encontramos un recurso indispensable para la vida de todo ser vivo y es:

a) Las plantas y las piedrasb) El aguac) Los animales que están dentro del agua o fuera de ellad) Las montañas y los ríos

26. Según la leyenda “La madre agua” donde ocurrieron los hechos

a) En una selvab) En un tenebroso bosquec) En las aguas cristalinas de un riod) En el desierto

27. Según el final de la leyenda “La madre agua” cuando la diosa de las aguas se desespera dice que hace:

a) Llorar al niño y a todos los animales de las aguasb) Temblar las montañas enlodando las corrientes y provocando pústulas en las personas que se bañan

en esas aguas contaminadas.c) Las aguas se tornan limpias y azulesd) Salían truenos aterradores en la oscuridad

28. Dibuja el mar y decóralo con papelitos de color azul

29. La madre agua tenía los pies hacia atrás, esto ni mucho menos es un ejercicio, pero rotar los tobillos en forma circular si lo es, entonces en una hora que sea pertinente vas a realizar ejercicios de rotación de tobillos durante tiempos pausados de un minuto. Puedes agregar una foto o en su defecto un dibujo de esta actividad.





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30. Encuentra las palabras de los colores en ingles que están bien escritas y márcalas con una x

a) Bluese ,arranges rede ,violett, greinn, purplee, lleloww, blahrk





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b) Bules, horange, rred, biyet, jreen, porplis, yellou ,vlanklc) Blue, orange, red, violet, green, purple, yellow, black

31. Según las palabras encontradas en el diccionario de inglés anteriormente en el punto 16 marca con una x las que están mal escritas

a) Water – young- air – mother- goddess- son – sea- crystallineb) Wather- young- hair- moder- glodes- soon- zea- kristallinec) Walther- joung- hair- modders- gadess- soun - seas- gristaline

32. Jugando lotería en familia con las comunidades indígenas de Colombia. (Recorta los cartones y las fichas de acuerdo a los integrantes de la familia. Tomar una foto en familia jugando)

33. Así como en la lectura de la leyenda de la madre agua los jóvenes deben tener cuidado y asegurarse de no acercarse a este personaje, nosotros también tenemos que tener cuidado con los dispositivos





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electrónicos con los cuales estamos en contacto bien sea en la casa o en el colegio.

Si estoy trabajando con un computador entonces, ¿qué condiciones de seguridad debo tener en cuenta?a) No tener libros cerca.b) Tener buena iluminación.c) No tener ningún tipo de líquido cercano a la máquina.d) Contar con una silla cómoda.

Amplío mi respuesta:

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34. En la lectura de la madre agua, se encuentran aspectos que consideramos acertados y positivos a continuación te presentaremos condiciones acertadas para el trabajo en un computador, al lado del dibujo expresa tu opinión.

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Computador de mesa.





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Computador portátil.

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35. Resuelve las siguientes situaciones problemicas

Si Delio regala de su total de flores recolectadas 2.435 ¿Cuántas flores le quedan a Delio?

A Dalia de su total de flores se le marchitaron 3561. ¿Cuántas flores le quedan a Dalia?





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Si a Deya de su total de flores le restan 4.523 ¿Cuántas le quedan?

36. Si se multiplican las flores de Dalia por 2 ¿Cuántas flores tiene?

Si se multiplican las flores de Delio por 3 ¿Cuántas flores tiene?

37. Si representamos las flores en una tabla de datos podríamos decir que :

38. En la lectura de la madre agua, se encuentran aspectos que consideramos no acertados y negativos a





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continuación te presentaremos condiciones no acertadas para el trabajo en un computador, al lado del dibujo expresa tu opinión.

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Elaborando experimento con el agua “Leyenda Madre de agua” Tecnología con agua.

39. Elabora tu propio remolino de agua Mira lo que necesitamos:

2 botellas medianas de plástico Cinta aislante Un utensilio de punta (puntilla, cuchillo)

Paso a seguir1. Quita las tapas de la botella y haz un agujero en el centro de las tapas dando forma

redonda.

2. Unir las tapas por la parte superior con cinta aislante bien sellado para no dejar escape de agua. Dejando el espacio para volver a tapar las botellas

Siguiente…





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Llenar con agua una botella no por completo luego tapamos las dos botellas y las unimos con cinta

Paso finalDarle la vuelta a la botella quedando la botella que está llena arriba haciendo esto evitara que la presión atmosférica. Presionando un poco la parte superior de las tapas, luego realizamos movimientos circulares que permitieran dejar pasar el agua de botella de arriba a la de abajo.

Describe lo que observaste en tu experimento

40. Diviertas elaborando un tres de vapor

Pega los círculos

Para el vapor haz un rectángulo pequeño pegando algodón para simular el vapor.

41. Observa el video del link https://youtu.be/46rlol1ej_8 y dibuja el experimento tecnológico que más te gusto y explica él porque





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https://youtu.be/46rlol1ej_8

42. Quieres ver como se mueven tus dibujos en el agua. Con este experimento podrás observar como tus dibujos cobran vida al flotar en el agua.

Vamos a necesitarMarcador borrable (para pizarra blanca)Vaso con agua a temperatura ambienteUn plato de porcelana

Procedimiento

Con el marcador borrable, realizo un dibujos en el plato. Lentamente, vierto un poco de agua en el plato para levantar el dibujo del plato. Por último, agita el plato para hacer que el dibujo se mueva y observa con detenimiento lo que sucede.

Ahora dime que observaste

43. Imagina y decora a tu gusto el bosque de la Leyenda de la Madre de Agua

44. Colorear las imagines según las indicaciones





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Bosque - olive Green Mar - Blue Diosa- Violett Hijo- Lime Green

45. En la leyenda de la madre agua, este líquido (agua) es muy importante dentro del desarrollo la lectura.





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Entonces, vamos a utilizarlo para hacer el siguiente ejercicio. Conseguimos dos botellas plásticas pequeñas y las llenamos de agua, a una hora que considere pertinente realizaré el siguiente ejercicio, tomaré una botella en cada mano y las llevaré arriba y abajo durante 30 segundos, haré pausas de 30 segundos, repitiéndolo 10 veces (con la supervisión de mis padres). Puedes agregar una foto o en su defecto un dibujo de esta actividad.

46. En la leyenda de la madre agua, este líquido (agua) es muy importante dentro del desarrollo la lectura. COMUNICACIÓN Y VALORES, UN PROYECTO DE VIDA

https://franciscojaviermatiz.edupage.org/Revisa permanentemente la página del colegio



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Entonces, vamos a utilizarlo para hacer el siguiente ejercicio. Conseguimos dos botellas plásticas pequeñas y las llenamos de agua, a una hora que considere pertinente realizaré el siguiente ejercicio, tomaré una botella en cada mano y las llevaré arriba y abajo durante 30 segundos, haré pausas de 30 segundos, repitiéndolo 10 veces (con la supervisión de mis padres). Puedes agregar una foto o en su defecto un dibujo de esta actividad.





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47. En la lectura de la madre agua se señala que este personaje tiene los pies al revés con el fin de engañar a los jóvenes sobre el sentido de su desplazamiento y hacerlos perder. En el momento que sea oportuno vas a realizar un diálogo con tus padres sobre el engaño y sus consecuencias. A continuación, vas a escribir a las conclusiones a las cuales llegaron .

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También te puedes apoyar también en el siguiente video.

https://www.youtube.com/watch?v=SYW8cDW3vb4

48. La leyenda de la madre agua habla sobre paisajes hermosos de Colombia como quebradas y ríos cristalinos sitios en los cuales ella habita mostrándose como una gran doncella. A continuación, hago una descripción sobre mi forma de vida en cuanto a mis relaciones con las personas que convivo, utilización de mi tiempo para estudio y tiempo libre. ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________

49. La leyenda de la madre agua habla sobre paisajes hermosos de Colombia como quebradas y ríos cristalinos sitios en los cuales ella habita mostrándose como una gran doncella. A continuación, hago una descripción sobre mi forma de vida en cuanto a mis relaciones con las personas que convivo, utilización de mi tiempo para estudio y tiempo libre. ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________





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Observa el siguiente video sobre la importancia de las relaciones interpersonales y el respeto por los demás. https://www.youtube.com/watch?v=2KqQciQq8hg

A continuación, encontrarás un dibujo de la parte bonita como se presenta la madre agua, le vas a dar vida con colores, acuarelas, pinturas (no es necesario comprar nada, utiliza lo que tengas a tu alcance)

50. Cuenta la leyenda que la madre agua caminaba mucho por hermosos paisajes, caminares bueno para la salud de todas las personas y en virtud de este comentario tambiénsaldremos a caminar, a partir del Lunes 11 de Mayo, los niños mayores de 8 añospodrán salir a caminar cerca de sus casas por un tiempo menor a media hora, entonceshablaré con mis padres y atendiendo a las indicaciones de ellos realizaré una caminatapara volver a ejercitarme de una manera más adecuada. Si tengo posibilidad agregouna foto o un video de esta actividad, en su defecto realizo un dibujo.

Recursos de apoyo





Fecha: 14-03-2020


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https://www.youtube.com/watch?v=2KqQciQq8hg

BibliografíaBIBLIOGRAPHYLeyendapopular.com. (2018). Recuperado el 04 de Mayo de 2020, de https://www.leyendapopular.com/2018/09/madre-agua-leyenda-colombia.htmlNo hay ninguna fuente en el documento actual.La madre de agua (Leyenda de Colombia)https://es.slideshare.net/YkChavez/tipos-de-paisajehttps://www.fotonostra.com/grafico/colorescalifrios.htm

ObservacionesEsta guía se subirá a página: matizalexito.webnode.esA la página institucional https://franciscojaviermatiz.edupage.org/Se bebe enviar su director de grupo según la jornadaMartha Rodríguez [email protected] Janeth Hernández [email protected] Corredor [email protected] Whatsapp: 313 894 0281.

SEGUIR LOS LINK Y LAS LECTURAS INDICADAS ESTAS ACTIVIDADES INVOLUCRAN TODAS LAS AREAS DEL CONOCIMEINTO SE DEBEN TRABAJAR EN

ORDEN Y EN COMPAÑÍA DE LOS PADRES DE FAMILIA. TRABAJARLAS EN WORD O EN UN SOLO CUADERNO TU ELIGES CUAL LEER ENTENDIENDO ASI SE NOS FACILITARA DAR RESPUESTAS CORRECTAS HACER LAS OPERACIONES CORRECTAMENTE REALIZAR EN SU TOTALIDAD LAS ACTIVIDADES ENVIAR SOLO A SU DIRECTORA DE CURSO LA GUÍA A NADIE MAS





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https://www.fotonostra.com/grafico/colorescalifrios.htm

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