1era JIS 2020- Jóvenes y el uso de las redes.

2do año A TT- Docentes -Prof. Celeste Teijeiro-Prof. Natalia Viganó

Contenidos. Jóvenes y el uso de las redes: Inclusión y brecha digital. Convivencia digital, huella

y reputación digital, viralización. Ciberbulling, sexting y grooming.

Objetivos. Que las y los estudiantes:

*Reflexionen sobre el modo en el uso de las redes y dispositivos de comunicación, sus potencialidades versus riesgos.

*Perciban la exposición que realizan cotidianamente.

*Concienticen los límites entre lo público y lo privado.

*Discutan su implicancia en los vínculos personales.

Seguimiento y entrega.

Trabajaremos en el Classroom específico creado para la JIS con código uymgsrn.

Los trabajos de cada estudiante solo se recibirán a través de dicha clase.

Criterios de Evaluación.

*Participación y consultas en el foro, por mensajes y por correos.

*Entrega del trabajo respetando la consigna de trabajo.

Reflexionando sobre el uso de las redes y la comunicación:

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En los últimos años, el avance tecnológico y el masivo uso de internet han modificado nuestro modo de vida, por ejemplo poder escuchar la radio o ver un periódico en línea, hacer el pedido del supermercado desde casa, pagar los servicios con tarjeta de débito, crédito o por homebanking, estudiar o trabajar de modo no presencial, conversar en grupos de WhatsApp entre otras variables entre otros, ya forman parte de la cotidianeidad. En esta época de hiperconexión, todo esto ayuda y facilita nuestra vida, pero a la vez también existen riesgos, como no poder controlar los tiempos en el uso de nuestros teléfonos, la sobreexposición en las redes sociales, la publicación de datos personales y la vulneración de derechos en las y los jóvenes.Por ello les invitamos a recorrer el material subido a la página de Classroom para poder reflexionar y hacer la siguiente actividad. Este tema también será retomado cuando regresemos a las aulas.

Luego de haber recorrido los videos, les proponemos la siguiente actividad.

1) Mirar todos los videos y Leer el material subido al Classroom 2) Seleccionar un video y pensar

a. ¿Qué te llamó la atención? b. ¿Puedes vincularlo con alguno de los contenidos del “Adolescentes en el

mundo digital”.c. ¿Te parece que debería modificarse alguna situación?d. ¿Te dejó algún mensaje?

3) Realizar un folleto o infografía de concientización sobre el tema.

Pero antes nos preguntamos ¿Cuál es el objetivo de hacer un folleto o una infografía y cómo podemos hacerlos?

El principal motivo es que puedan expresar una reflexión acerca del tema y que además sirva para difundir dichas ideas.Pueden realizarse a mano en hoja lisa en lo posible, utilizando dibujos, esquemas o recortes de revista para hacer collage o de manera digital en donde les sugerimos Canva (una App muy liviana para bajar en el teléfono y fácil de usar), Power Point o inclusive Word. Ya sea que lo realicen a mano o de forma digital, les sugerimos los siguientes pasos.También, pueden crear el folleto y enviar una foto del mismo (que sea legible, con buen foco y calidad de imagen).

Sugerencias para crear un “Folleto”:

a) Seleccionar uno de los videos para trabajar, con el tema que prefieras.b) Organizar las ideas que te surgieron al verlo y pensar qué mensaje quisieran

transmitir. ¡Lo más importante, es el contenido del folleto!c) Pensar en una imagen que impacte, puede haber una principal y otras secundarias o

varias que expresen la misma idea. d) Puede pensar en textos, un titular y otros textos explicativos, esto sirve para reforzar el

mensaje. El uso de distintas letras puede ayudar a identificarlos.e) Diseñar el bosquejo o borrador en hoja aparte de cómo sería el folleto, antes de empezar.

Aquí les dejamos unos ejemplos de folletos sobre otros temas;

1era JIS– Jóvenes y el uso de las redes- 2A TT - Prof. Natalia Vigano y Celeste Teijeiro

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1era JIS– Jóvenes y el uso de las redes- 2A TT - Prof. Natalia Vigano y Celeste Teijeiro

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Sugerencias para crear un “Infografía”:

En el caso de hacer una infografía, aquí les dejamos unos ejemplos. En ellos verán que además de todos los pasos antes citados para hacer un folleto y de llevar un mensaje para transmitir, ofrece mucha más información.Dicha información;

Deber estar ordenada. Mostrar una secuencia. Puede contener una imagen o varias pero siempre vinculada a los textos explicativos del

tema.

¡A trabajar!

1era JIS– Jóvenes y el uso de las redes- 2A TT - Prof. Natalia Vigano y Celeste Teijeiro