APRENDIZAJE BASADO APRENDIZAJE BASADO APRENDIZAJE BASADO APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS VS EN PROYECTOS VS EN PROYECTOS VS EN PROYECTOS VS

ENSEENSEENSEENSEÑÑÑÑANZA DIRECTAANZA DIRECTAANZA DIRECTAANZA DIRECTA

VENTAJAS DEL ABP

• Favorece la autonomía del alumnado. Los alumnos diseñan su

propio itinerario de aprendizaje y se convierten en los verdaderos

protagonistas de todo el proceso.

• Favorece el pensamiento divergente. Esta metodología propicia el

desarrollo de la creatividad del alumnado.

• Respeta los diferentes estilos de aprendizaje del alumnado

ofreciendo experiencias ricas y memorables.

• Potencia el trabajo en equipo como motor de aprendizaje.

• Aumenta considerablemente la motivación del alumnado.

• Favorece la atención a la diversidad ofreciendo propuestas

globales y con diferentes niveles de consecución.

• Implica a las familias y al entorno más cercano al niño.

• Se basa en los procedimientos y en las actitudes.

DESVENTAJAS DEL ABP

• Exige preparación por parte del docente. Los proyectos de

trabajo se caracterizan por ser abiertos y flexibles dependiendo

de los intereses del alumnado. Este hecho requiere la revisión y

adaptación constante del proyecto.

• Una baja participación de las familias empobrece el proyecto. En

muchas ocasiones, se pide al alumnado que aporte información

de casa. Este hecho puede vulnerar el principio de igualdad de

oportunidades teniendo en cuenta que existen familias poco

implicadas.

• Exige una programación muy bien planificada que recoja y

enlace objetivos y contenidos de diferentes áreas curriculares

• Exige una programación flexible y adaptable no apta para

docentes rígidos y que fundamentan su enseñanza en el libro de

texto

VENTAJAS ENSEÑANZA DIRECTA

� Exige una menor preparación por parte del docente.

� La formación deja de ser imprescindible para implementar la estrategia metodológica, al contrario que en el ABP en el cual la formación es un eje fundamental.

� La coordinación entre ciclos y niveles es importante pero no imprescindible, puesto que el libro de texto se convierte en el referente a compartir y, por lo tanto, no es “necesario” reunirse periódicamente para elaborar la propuesta, compartir los contenidos y los objetivos trabajados, etc.

� Las familias suelen ser menos reacias a este tipo de enseñanza dado que es la que ellos recibieron a lo largo de su educación reglada.

� Inspección educativa, y la administración en general, aboga por este tipo de metodologías en los controles administrativos, puesto que, habitualmente, los controles suelen ser más exhaustivos en los centros que parten de la innovación metodológica como parte de su ideario.

DESVENTAJAS ENSEÑANZA DIRECTA

� No favorece la atención a la diversidad. Se fundamenta en la idea de un supuesto alumno “medio”.

� Parte, por lo tanto, de la lógica de la homogeneidad. Se trata de agrupar a los alumnos en función de la capacidad negando la diversidad y viéndola como algo a eliminar.

� No favorece la motivación del alumnado, segrega, es contraria a la igualdad de oportunidades.

� No aprovecha los apoyos como un elemento universal para todos, sino para aquellos que considera “diversos” desde un punto de vista etiquetador.

� La evaluación es uniforme

� El libro de texto se convierte en el currículo oficial. No hay reflexión sobre la práctica y la innovación queda reducida a la mínima expresión.