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ITTG-AC-PO-004-08 Rev. 4

Instrumentacin didctica para la formacin y desarrollo de competencias

Programa Educativo: Ingeniera Mecnica

Periodo Escolar: Agosto Diciembre 2015 Clave de la Asignatura: MEE-1017

Nombre de la Asignatura:

Mquinas de fluidos compresibles Clave del grupo: M7A

Horas teora-horas prctica-crditos 3-1-4 Nmero de unidades 6

1. Caracterizacin de la asignatura Esta asignatura aporta al perfil del ingeniero mecnico la capacidad para utilizar herramientas matemticas, computacionales y mtodos experimentales para resolver problemas en los que intervengan mquinas de fluidos compresibles. Asimismo le provee las herramientas necesarias para formular y desarrollar sistemas para el aprovechamiento racional de fuentes diversas de energa. Los conocimientos y habilidades adquiridas harn que el alumno sea capaz de formular, gestionar, evaluar y administrar proyectos relacionados con el diseo de sistemas de generacin y aplicacin de energa. El bagaje proporcionado por esta asignatura permite tambin aplicar los principios tericos al anlisis de mquinas que transforman energa con base en los ciclos termodinmicos de fluidos compresibles, utilizndolos en la solucin de problemas de ingeniera y participando activamente en servicios de asesora, peritaje, certificacin o capacitacin, relacionadas con las mquinas de fluidos compresibles. La materia aplica los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridas en las asignaturas de las reas de ciencias de la ingeniera e ingeniera aplicada, tales como: termodinmica, mecnica de fluidos, sistemas e instalaciones hidrulicas, mquinas de fluidos incompresibles. Adems provee la base para asignaturas del rea de ciencias aplicadas, como: sistemas de generacin de energa, refrigeracin y aire acondicionado. Por ello, se inserta en la segunda mitad de la trayectoria escolar.

2. Objetivo(s) general(es) del curso. (Competencias especficas a desarrollar)

Conocer y aplicar los conceptos fundamentales para realizar anlisis de ciclos termodinmicos involucrados en el funcionamiento de mquinas de fluidos compresibles (motores de combustin interna, motores de combustin externa, turbinas, compresores) para mejorar su eficiencia y seleccionar el equipo adecuado.


3. Anlisis por unidades No. de la unidad:

1 Tema de la unidad: Clasificacin y funcionamiento de los motores de fluidos compresibles Horas terico-

prcticas 20

Competencia especfica de la unidad Desarrollo de competencias genricas Reconocer y analizar la clasificacin de los motores que manejan fluidos compresibles y describir los componentes, as como explicar claramente su funcionamiento.

Competencias instrumentales Capacidad de anlisis y sntesis, Capacidad de organizar y planificar Competencias interpersonales Capacidad de trabajar en equipo Competencias sistmicas Habilidades de investigacin

Subtemas: Actividades de enseanza Actividades de aprendizaje Criterios de evaluacin Definicin, clasificacin y principio de funcionamiento. Componentes y funcionamiento de los sistemas auxiliares de los motores de combustin interna reciprocantes. Principio de funcionamiento de los motores reciprocantes de combustin externa. Motor Stirling.

Introduccin al conocimiento de los tipos de motores y sus componentes que manejan fluidos compresibles. Explicar los principales tipos de motores y sus componentes que manejan fluidos Compresibles. Verificar resultados, retroalimentar al alumno en cuanto a sus posibles dudas inquietudes.

Investiga y clasifica los diferentes tipos de motores y sus componentes que manejan fluidos compresibles. Comprende y conoce las diferentes tipos de motores y sus componentes que manejan fluidos compresibles. Establece conclusiones de tipos de motores y sus componentes que manejan fluidos compresibles, participa con el grupo para retroalimentacin.

Evidencias cognoscitivas 70% Pruebas escritas mixtas Evidencias procedimentales 20%Prctica y reporte de prctica. Evidencias actitudinales 10% Participacin en grupo orden responsabilidad.

Instrumentos de evaluacin (Rubrica, lista de cotejo, etc.)

Resolucin de problemas, lista de cotejo para evaluar investigacin o tareas, rubrica para reportes.

Fuentes de informacin Apoyos didcticos

Greene, Richard. Compresores, Seleccin Uso y Mantenimiento.

Ingersoll Rand CD ROM. www.air.ingersoll-rand.com.

Giacosa D. Motores Endotrmicos.

Equipos de laboratorio. Obert E. Motores de Combustin Interna.

Manual de la Tcnica del Automvil. Bosch.

Prctica en el laboratorio. Aula virtual, simuladores, videos.


No. de la unidad:

2 Tema de la unidad: Combustin y aplicacin de los ciclos termodinmicos Horas terico-

prcticas 8

Competencia especfica de la unidad Desarrollo de competencias genricas

Reconocer y analizar tipos de flamas, relacionndolos con la transmisin de energa en los motores de fluidos compresibles. Explicar los modelos termodinmicos ideales (ciclos) asociados al diseo de los motores de fluidos compresibles y compararlos con los comportamientos reales


Subtemas: Actividades de enseanza Actividades de aprendizaje Criterios de evaluacin Caracterizacin de flamas Composicin y propiedades de aire y de los combustibles Estequiometria d l combustin La 1.ley de la termodinmica y la combustin. Reacciones qumicas en mezclas d gases Diagramas de mezclas quemadas y no quemadas. Modelos ideales Ciclos: Otto, Diesel, Stirling, Brayton. Comparacin de los ciclos reales con los ciclos ideales.

Introduccin al conocimiento de los tipos de flamas y modelos termodinmicos ideales en los motores de fluidos compresibles. Explicar las principales tipos de flamas y modelos termodinmicos ideales en los motores de fluidos. Verificar resultados, retroalimentar al alumno en cuanto a tipos de flamas y modelos termodinmicos ideales en los motores de fluidos compresibles.

Investiga tipos de flamas y modelos termodinmicos ideales en los motores de fluidos compresibles. Comprende tipos de flamas y modelos termodinmicos ideales en los motores de fluidos compresibles. Analiza tipos de flamas y modelos termodinmicos ideales en los motores de fluidos compresibles.

Evidencias cognoscitivas 70% Pruebas escritas mixtas Evidencias procedimentales 20% Investigacin y exposicin. Evidencias actitudinales 10% Participacin en grupo orden responsabilidad.


Lista de cotejo para evaluar investigacin o tareas, rubrica para reportes.





Equipos de laboratorio. Obert E.. Motores de Combustin Interna.


Aula virtual, simuladores y videos.


No. de la unidad:

3 Tema de la unidad: Sistemas auxiliares y pruebas de motores de combustin interna Horas terico-

prcticas 12

Competencia especfica de la unidad Desarrollo de competencias genricas Describir los componentes auxiliares, su funcin y el propsito de realizar pruebas a los motores de combustin interna. Describir los parmetros indicativos del rendimiento en un motor de fluido compresible.


Subtemas: Actividades de enseanza Actividades de aprendizaje Criterios de evaluacin Sistemas de: Combustible, escape, enfriamiento inyeccin lubricacin y anticontaminantes. Pruebas que se efectan en los motores: parmetros bsicos y su determinacin. Potencia torque, consumo combustible Variables de operacin que afectan el rendimiento de: los motores diesel, gasolina, Stirling y turbinas de gas.

Introduccin al conocimiento de la funcin y pruebas que se hacen en los motores y sus componentes auxiliares. Explica la funcin y pruebas que se hacen en los motores y sus componentes auxiliares. Analiza y verifica resultados de la funcin y pruebas que se hacen en los motores y sus componentes auxiliares.

Define con sus propias palabras la funcin y pruebas que se hacen en los motores y sus componentes auxiliares. Investiga por equipo y expone la funcin y pruebas que se hacen en los motores y sus componentes auxiliares. Expresa conclusiones finales y participa en el debate sobre la funcin y pruebas que se hacen en los motores y sus componentes auxiliares.

Evidencias cognoscitivas Evidencias cognoscitivas 70% Pruebas escritas mixtas Evidencias procedimentales 20% Investigacin y exposicin. Evidencias actitudinales 10% Participacin en grupo orden responsabilidad.









Aula virtual, simuladores, videos.


No. de la unidad:

4 Tema de la unidad: Compresores Horas terico-

prcticas 8

Competencia especfica de la unidad Desarrollo de competencias genricas Describir la clasificacin y los componentes de los compresores, Adema su funcionamiento. Reconocer y explicar los modelos termodinmicos asociados a diseo de compresores y compararlos con los comportamientos reales.


Subtemas: Actividades de enseanza Actividades de aprendizaje Criterios de evaluacin Definicin, clasificacin y principio de funcionamiento Sistemas auxiliares. Anlisis termodinmico. Tipos de compresores: reciprocantes y centrfugos (axial, radial).

Introduccin al conocimiento de las diferentes clasificaciones de los aceros. Explica los componentes de los compresores y modelos termodinmicos. Analiza y verificar resultados y retroalimenta al alumno sobre los componentes de los compresores y modelos termodinmicos.

Clasifica componentes de los compresores e investiga modelos termodinmicos. Investiga individual y por equipo elementos que influyen directamente en los compresores. Expresa conclusiones finales y participa en el debate sobre componentes de los compresores e investiga modelos termodinmicos.












No. de la unidad:

5 Tema de la unidad: Turbinas de vapor

Horas terico-prcticas

8

Competencia especfica de la unidad Desarrollo de competencias genricas Describir la clasificacin y los componentes de las turbinas de vapor as como su funcionamiento. Reconocer y explicar los modelos termodinmicos asociados al diseo de turbinas de vapor y compararlos con los comportamientos reales.


Subtemas: Actividades de enseanza Actividades de aprendizaje Criterios de evaluacin Ciclo Rankine. Definicin y eficiencia del ciclo Clasificacin y principio de funcionamiento de las Turbinas de vapor.

Introduccin al conocimiento de los componentes de las turbinas de vapor y los modelos termodinmicos. Explica las clasificaciones de las turbinas de vapor y modelos termodinmicos. Analiza y retroalimenta al alumno en cuanto a los componentes de las turbinas de vapor y los modelos termodinmicos.

Clasifica los componentes de las turbinas de vapor y reconoce los modelos termodinmicos. Investiga individual y por equipo aplicaciones de los componentes de las turbinas de vapor. Expresa conclusiones finales y participa en el debate sobre los componentes de las turbinas de vapor.












No. de la unidad:

6 Tema de la unidad: Turbinas de Gas

Horas terico-prcticas

8

Competencia especfica de la unidad Desarrollo de competencias genricas

Describir la clasificacin y los componentes de las turbinas de gas, as como su funcionamiento. Reconocer y explicar los modelos termodinmicos asociados al diseo de turbinas de gas y compararlos con los comportamientos reales.


Subtemas: Actividades de enseanza Actividades de aprendizaje Criterios de evaluacin Ciclo Brayton. Definicin clasificacin y partes constitutivas. Eficiencia y curvas de expansin real. Cmaras de combustin. Regeneradores Curvas de operacin. Sistemas de regulacin y proteccin. Definiciones.

Introduccin al conocimiento de los componentes de las turbinas de gas y los modelos termodinmicos. Explica los componentes de las turbinas de gas y los modelos termodinmicos. Analiza componentes de las turbinas de gas y los modelos termodinmicos.

Conoce los componentes de las turbinas de gas y los modelos termodinmicos. Investiga por equipo y expone los componentes de las turbinas de gas y los modelos termodinmicos. Expresa conclusiones finales y participa en el debate sobre los componentes de las turbinas de gas y los modelos termodinmicos.












Registro de avance de la gestin del curso

Periodo Escolar: Agosto diciembre 2015 Clave de la Asignatura: MEE-1017

Nombre de la Asignatura: Mquinas de fluidos compresibles Clave del grupo: M7A

Horas teora-horas prctica-crditos 3-1-4 Nmero de unidades 6

Calendarizacin de avance y evaluacin del curso (semanas):

Semana 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 No. unidad planeada

I I I I I II II III III III IV IV V V V I V I

No. unidad Real (X)

Evaluacin planeada

Evaluacin real

ndice de aprobacin

Fecha de seguimiento

Primer: 24 y 25 de septiembre Segundo: 27 y 28 de octubre Tercer: 19 y 20 de noviembre Final: 16 y 17 de diciembre

Firma del docente

Firma del Jefe acadmico

Observaciones

= Evaluacin diagnstica. Evaluacin formativa. = Evaluacin sumativa.

FECHA DE ENTREGA: 13 de agosto del 2015

Vctor Manuel Vzquez Ramrez Jos Manuel Rasgado Bezares NOMBRE Y FIRMA DEL DOCENTE Vo. Bo. DEL JEFE DE DEPARTAMENTO

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