Metodología PACIE en el proceso enseñanza aprendizaje

Aprendizaje cooperativo

1. EL APRENDIZAJE COOPERATIVO

Aprendizaje cooperativo, competitivo e individualista

Diferencia entre técnicas de aprendizaje cooperativo y técnicas

tradicionales de aprendizaje grupal

Características del aprendizaje cooperativo

Condiciones del aprendizaje cooperativo

Creencias erróneas sobre el aprendizaje cooperativo

Ventajas del aprendizaje cooperativo

2. TÉCNICAS DE APRENDIZAJE COOPERATIVO

Características generales del aprendizaje cooperativo

Técnica Puzzle de Aronson

Técnica Juego-Concurso de De Vries

Técnica Grupo de Investigación (Sharon)

Algunas razones para trabajarlas en el aula (I)

Profesionales

Cambian los perfiles de los trabajos y los entornos de trabajo

De la jerarquización a la atribución de iniciativas y de

responsabilidades

Importancia del trabajo en grupo y de los procesos de búsqueda.

Didácticas

Cambios mercado laboral --> cambios forma de aprender

Educarse en la era de Internet es aprender a aprender

Da posibilidades al alumnado de aprender cuestiones esenciales

para su futuro personal y profesional (planificar, evaluar, tener

empatía, cooperar y ser solidario, etc.)

Algunas razones para trabajar en el aula

Algunas razones para trabajarlas en el aula (II)

Algunos tópicos sobre el aprendizaje cooperativo... (H. Segarra)

Para aprender no es necesario compartir nada. El trabajo individual es

más rentable y se adapta mejor a las necesidades de cada persona.

Hay que preparar al alumnado para ser competitivo porque la sociedad

es muy competitiva.

El trabajo cooperativo puede estar bien, pero se pierde mucho tiempo,

los alumnos hablan demasiado, se avanza poco y no se puede acabar

todo el programa.

Trabajar de forma cooperativa va bien en algún momento, pero no

siempre. Hay que buscar el equilibrio entre el trabajo cooperativo y el

individual. Hay temas que se prestan más a trabajar de forma

cooperativa.

Buen Profesional

Es aquél que posee preparación, competencia y/o

especialización en un determinado campo del “saber” y

“hacer” públicos, al que se valora y estima socialmente por la

labor que realiza en beneficio de otras personas y que recibe

por ello algún tipo de compensación.

Sociedad industrial Sociedad de la información

Preponderancia de los

recursos materiales y la

acumulación de recursos

Preponderancia de los recursos

intelectuales y tecnológicos (TIC)

Poder asociado al control

y acceso a la información

Poder asociado a la selección y

procesamiento de la información

Concepción acumulativa y

transmisiva del saber.

Visión enciclopédica.

Concepción comunicativa e

interaccionista del saber. Visión

sociocomunitaria.

Aprendizaje memorístico Aprendizaje dialógico

Sociedad industrial Sociedad de la información

Preponderancia de los

recursos materiales y la

acumulación de recursos

Preponderancia de los recursos

intelectuales y tecnológicos (TIC)

Poder asociado al control

y acceso a la información

Poder asociado a la selección y

procesamiento de la información

Concepción acumulativa y

transmisiva del saber.

Visión enciclopédica.

Concepción comunicativa e

interaccionista del saber. Visión

sociocomunitaria.

Aprendizaje memorístico Aprendizaje dialógico

Competencias profesionales

Saber

Saber hacer

Saber estar

Saber ser profesional

Escribe las competencias profesionales

Escribe cinco actitudes que debe tener un Instructor

Valor 100 puntos

Leer y completa:

Interacciones sociales y aprendizaje en grupo

FUNDAMENTAL

PARA

•

INTERACCIÓN SOCIALCompleta

con las

frases

correspond

ientes

Aclaraciones previas

1. Diferencias entre técnicas de aprendizaje en grupo y técnicas de

aprendizaje cooperativo

2. ¿Cómo agrupar a los estudiantes para lograr la mayor eficacia de los

grupos cooperativos?

3. Creencias erróneas sobre el aprendizaje cooperativo

4. Forma de calificación

5. Combinación con otros métodos:

¿Aprendizaje cooperativo puro?

¿Combinación con aprendizaje competitivo e individualista?

Lea y analice estas aclaraciones, luego escriba un texto de dos

líneas por cada una de ellas y publíquelo en el foro.

Valor 100 puntos

Elementos básicos del aprendizaje cooperativo

Interdependencia positiva

Promover la interacción cara a cara

Dar responsabilidad a cada integrante del grupo

Desarrollar las habilidades del grupo y las relaciones interpersonales

La reflexión sobre el trabajo del grupo

Escriba su punto de vista en cuanto a los elemento básicos del

aprendizaje cooperativo citado aquí.

Valor 100 puntos

Recordar:

Deben cumplir con las tareas en el tiempo establecido

Esta se estará publicando en el Foro.

Tutora: Bélgica Ubiera Pérez

En horas buenas. Vamos a construir.