7/26/2019 Vacaciones Deverano 2016

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VACACIONES DEVERANO: TIEMPO DE DISFRUTAR Y APRENDER.Estructurar el tiempo

El Dr. Csar Soutullo, coordinador del proyecto Pandah y director de la Unidad de Psiquiatra Infantil y Adolescente de la ClnicaUniversidad de avarra aconse!a: "Es importate !ue el io o pier#a la or$ai%aci& #e 'orarios !ue tiee #urate elao( El tiempo si estructurar) o cam*ios #e plaes ca#a #+a es realmete per,u#icial" . Aunque no sea tan estricta co"odurante el curso escolar, la rutina diaria es esencial. "Muc'as -eces el pro*lema ra#ica e !ue los pa#res tam*i. estamoscasa#os #e to#o el curso escolar / #el i-iero) os rela,amos / o lle$amos a se$uir uas pautas i or#e #urate las-acacioes")a#ade $rinidad %onet, psic&lo'a y "ie"(ro del co"it cient)co de Pandah.

Re0uer%o e -erao: s+1 2Pero c&mo1

En verano hay que apostar por un aprendi*a!e "+s infor"al, e"pleando for"as "+s divertidas y ldicas de adquirir los "is"osconoci"ientos evitando el for"ato de )chas tradicional, que cuente con "ayor -ei(ilidad horaria y que co"pa'ine aprendi*a!esacad"icos con otro tipo de aprendi*a!es "+s eperienciales co"o escri(ir cartas a los a"i'os, identi)car ele"entos de la naturale*aen una ecursi&n, construir un su"er'i(le para la piscina, 'estionar el dinero de la pa'a, acudir a un ca"pus de verano o actividadesal aire li(re. /os recursos di'itales son "uy aptos para el idio"a a partir de otros lin0s que se han enviado a lo lar'o del curso. /os!ue'os tradicionales de "esa, son ta"(in una fuente ina'ota(le de recursos1el parchs, la oca, el bingoetc.

/as "anualidades son ta"(in "uy enriquecedoras, (ien las se encuentran en el "ercado o descar'arlas de internet, donde hay unsinfn de propuestas.

El -erao es ua oportui#a# #e apre#er

$odas estas actividades i'ual"ente enriquecedoras co"ple"entadas co u re0uer%o #e a!uellas 3reas m3s #e4citarias5co$iti-as) sociales) motrices) aca#.micas2 har+n que la eperiencia de verano sea para el ni#o3a una eperiencia 'rati)cante y"otivadora de preparaci&n para el nuevo curso al "is"o tie"po que decansa de los esfuer*os reali*ados durante el curso y adquiereconoci"ientos y sensaciones nuevas y no desatiende el tra(a!o en sus necesidades acad"icas y sociales.

Programa de refuerzo acadmico y tcnicas de estudio

Al i'ual que otro tipo de tra(a!os, la tarea , cuanto "e!or or'ani*ada est, "enos esfuer*o ei'e y "ayor rendi"iento seo(tiene. Para esta or'ani*aci&n hay que tener en cuenta los si'uientes puntos.

2 De1: o tener distracciones alrededor co"o televisi&n, her"anos "+s peque#os o3y otro tipo de distracciones.Acordar un lu'ar concreto y que sea el "is"o de for"a diaria.

26u.1: Se reali*ar+n tareas que refuercen len'ua y "ate"+ticas. Se incluye una fotocopia para orientar los contenidosa tra(a!ar. Se propone despus, una or'ani*aci&n se"anal de las tareas, siendo sie"pre -ei(les,dependiendo

2Cu3#o1: Es i"portante acordar un horario con el ni#o o la ni#a y procurar ser constante en l y variar lo "enosposi(le4 ha(r+ variaciones por la reali*aci&n de al'n via!e, al'una actividad especial, etc2. Es reco"enda(le aprovecharlas pri"eras horas del da y as estar ya descuidado para todo el da.

Bibliografa recomendada:

- Cuadernillos de Problemas 1.1, 1.2, 1.3 (este ltimo para ms avanzados). Edi. Grupo Editorial niversitario.- Cuadernillos de le!turas Comprensivas. "# $ % n# &. Edi. Geu.- Cuadernillo 'prendo a resolver problemas.n#1. Edi. l*ibe.

- Cuadernillos de CC++ % CC"" de 1# ue durante el !urso no se an podido realizar.

Webs recomendadas:

ttp//pt%al!antabria.0ordpress.!om/*ueos/*ueos-de-razonamiento-loi!o/ (aten!in, razonamiento)

ttps//sites.oole.!om/site/!asitodoparaprimero/matemati!as-4i!as-para-des!arar-e-imprimir ( 4i!as para imprimir delenua % matemti!as, una ran variedad ).

ttp//ti!blo.0ordpress.!om/re!ursos-primaria/ ( repasa !ontenidos del !urso de 4orma intera!tiva % ldi!a.

http://ptyalcantabria.wordpress.com/juegos/juegos-de-razonamiento-logico/https://sites.google.com/site/casitodoparaprimero/matematicas-fichas-para-descargar-e-imprimirhttp://ticblog.wordpress.com/recursos-primaria/https://sites.google.com/site/casitodoparaprimero/matematicas-fichas-para-descargar-e-imprimirhttp://ticblog.wordpress.com/recursos-primaria/http://ptyalcantabria.wordpress.com/juegos/juegos-de-razonamiento-logico/

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P56PE+7 8E P9" +E:"9

lunes martes mi;r!oles *ueves viernes

1< minutos 9e!tura envoz ba*a % envoz alta (1)

=dem =dem =dem =dem

30-45minutos Lengua:

Dictado defrases,palabras..en elcuaderno.(2)

Lengua:

omprensi!nescrita :acti"idades apartir de unte#to.

Lengua:

$laboraci!n deun te#to libre enel cuaderno (2).

Lengua:

omprensi!n

escrita.

Lengua:

%cti"idadesinteracti"as delas p&ginaspropuestas.

30-45minutos

'atem&ticas:

umeraci!n

&lculo(.3)

'atem&ticas:

*raba+o de

problemas.

'atem&ticas:

*raba+o de

problemas.

'atem&ticas:

%cti"idadesinteracti"as delas p&ginasen"iadas.

'atem&ticas:

%cti"idadespara traba+ar laatenci!n.(4)

!lara!iones.

- Este plannin es totalmente fle#ible % se adaptar a las !ir!unstan!ias personales de los ni>os % ni>as sen el in4orme a!ad;mi!o entreado

por la tutora % ritmos de traba*o.- (1) 9a le!tura puede ser de te?tos variados un libro, titulares de peridi!os, !atloos !omer!iales de *uuetes, instru!!iones de aln *ueo,

et!.

- ( 2 % 3 ) 9as a!tividades sern realizadas en un !uaderno, siuiendo la pauta utilizada durante el !urso 4e!as, oraniza!in9os!ontenidos % tipos de e*er!i!ios uedan re!oidos en la 4oto!opia. 7ambi;n se pueden des!arar 4oto!opias de internet.

- ( @ ) +e pueden des!arar 4oto!opias (orienta!in nd*ar ) o realizarlas tambi;n en el ordenador.

Orietacioes:(

- "o alarar los tiempos si no termina las tareas. daptar la !antidad al ritmo del ni>o % la ni>a, siempre ue traba*e de 4orma ade!uada. +e lepuede premiar !on las a!tividades intera!tivas o no dependiendo del !umplimiento de sus tareas en !uadernos % 4oto!opias.

- 9a revisin de te?tos se arn de a!uerdo al momento de madurez es!ritura en ue se en!uentre !ada uno % en eneral E*em los ni>os uetodavAa no sementan bien se les !orreir sobre todo eso, !orreir los !ambios de letras en las sAlabas dobles, !on4usin de sonidos,ma%s!ulas.En la !orre!!in sern mu% a!tivos a!i;ndoles des!ubrir sus errores ( !on a%uda si 4uera ne!esario), despu;s de releer varias

ve!es lo es!rito.- Guardar en una !arpeta todo el material traba*ado durante las va!a!iones, se re!oer a la vuelta de va!a!iones.

E9 EB=P6 8E P56E+65E+ D P56E+65+ 9E+ 8E+E "+ E9=CE+ CC=6"E+ 8E E5"6.