REALIDAD NACIONAL Y AMBIENTAL

Autores de la guía didáctica:

Phd. María Luján González P.

Ec. Miriam Guajala Macas

Ing. Ramiro Morocho Cuenca

Mgs. Verónica Sánchez B.

COORDINACIÓN ACADÉMICA DE LA ASIGNATURA

Luz Esther Álvarez Gálvez, MSc.

lealvarez@utpl.edu.ec

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20 Profesores - Tutores

2.3 Debilidades de la democracia ecuatoriana

“La principal causa de la fragilidad de nuestra democracia es la política, es decir la débil gobernabilidad, falta de perseverancia y continuidad de los gobiernos en la aplicación de medidas económicas que sostengan el crecimiento y reduzcan la pobreza”.

Osvaldo Hurtado3

2.3 Problemas estructurales de la democracia ecuatoriana

Fragmentación política Conflictividad Ilegalidad Populismo Exclusión social Patrimonialismo Izquierdismo Regionalismo Osvaldo Hurtado

Larrea 4

Fragmentación política

La fragmentación política fue incentivada por el volátil comportamiento electoral de los ciudadanos.

La inexistencia de sólidos partidos debilitó el sistema democrático.

Los partidos que nacieron en este periodo han perdido influencia y algunos podrán

extinguirse.

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Conflictividad Falta de diálogo,

negociación, acuerdos e iniciativas de interés nacional.

Los bloqueos políticos provocados por las intransigencias de partidos y organización sociales convirtieron a los militares en árbitros de la democracia ecuatoriana.

6

Ilegalidad Cultura de la ilegalidad. Presidentes han sido cesados

al margen de los procedimientos constitucionales.

El Congreso ha destituido el poder judicial, tomando decisiones inconstitucionales.

La población frecuentemente viola las leyes.

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Líderes políticos más influyentes fueron populistas.

Los partidos populistas también son responsables de la constante degradación de las instituciones democráticas.

8

Populismo

Exclusión social

Los altos porcentajes de pobreza y de indigencia, ausencia de igualdad de oportunidades, han generado sentimientos de exclusión social.

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Patrimonialismo

En amplios sectores de la sociedad ecuatoriana

existe una actitud permisiva frente a los

bienes públicos.

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Izquierdismo

Mientras en Europa y en otros países hispanoamericanos, el izquierdismo tradicional pierde vigencia o se adapta a las nuevas realidades tras la caída del muro de Berlín, en el Ecuador sigue inspirando a partidos políticos, organizaciones sociales, sindicatos públicos y movimientos indígenas.

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Regionalismo

El centenario conflicto entre Quito y Guayaquil ha sido usado por dirigentes políticos para proteger intereses de personas y grupos.

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¿Y AHORA QUE HACER EN EL ECUADOR?

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Algunas propuestas: Para empezar hay que tener claro

que tipo de país queremos, tenemos que pensar en el Ecuador que soñamos para nuestros hijos, tenemos que pensar en el Ecuador de largo plazo en 20,30,40 años.

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Diseñar un nuevo Ecuador

No es tarea fácil, habrá que estudiar mucho, habrá que buscar consensos, porque todos debemos empujar el barco en la misma dirección.

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Ecuador el país que queremos

Garantizar sistemas de

investigación científica. Centros de investigación

económica y social para comprender los nuevos procesos históricos que nuestra miopía ideológica no permite comprenderlos ahora.

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MODELO DE DESARROLLO

Un modelo de desarrollo que debe privilegiar la vida

más allá de la acumulación del capital, así mismo la competitividad y productividad no deberá ser un fin en si mismo sino un paso intermedio para mejorar las condiciones de vida y de trabajo; y eso permitirá liberar el tiempo para compartir con la familia, con los amigos, que es quizá la parte más esencial de la felicidad, es decir hay que distribuir el tiempo de calidad.

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EL Ecuador que queremos

Ideas básicas para reflexionar sobre lo que queremos hacer y cuál es nuestro reto, nuestro compromiso histórico.

Soñar en un Ecuador distinto, justo, solidario, fraterno, seguro, en que todos podamos ser felices y vivir felices, por que finalmente esa es la esencia de ser ecuatorianos.

Cumplir con la Constituyente 2008, leyes, reglamentos y ordenanzas vigentes.

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EL Ecuador que queremos

Trabajar en la planificación que permita optimizar el uso de los recursos con eficiencia y equidad.

Rendición de cuentas en proyectos y planes de desarrollo a nivel local, sectorial y nacional, haciendo que las experiencias locales se integren a un sistema de planificación nacional.

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EVALUACIONES A DISTANCIA

¿Cómo desarrolla el estudiante la evaluación a distancia?

El estudiante obligatoriamente debe desarrollar la parte objetiva y parte de ensayo en el entorno virtual de aprendizaje, ingresando con el usuario y clave que se le entregó en el momento de la matrícula. La evaluación impresa la utiliza como borrador.

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Escuela a la que pertenece

Primer o Segundo

EVALUACION A DISTANCIA: PRIMER BIMESTRE

PRUEBA OBJETIVA:42

40 preguntas:(v) y(f)

PRUEBA DE ENSAYO: 4 actividades

3 opción múltiple: una respuesta correcta.

1 pregunta de emparejamiento

EVA Y AULA VIRTUAL DE APRENDIZAJE

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Docentes Tutores

atenderán sus preguntas

e inquietudes y compartirán

conocimientos y experiencia.22

Gracias por su atención

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