utilidades y aplicación en el aula de primaria de objetos digitales educativos creados con malted

Utilidades y aplicación en el aula de primaria de objetos digitales

educativos creadoscon MALTED para lenguas

extranjeras

Encarnación de la Cruz del Saz

Utilidades y aplicación en primaria de ODE creados con MALTED lenguas extranjeras

Objetos digitales educativos¿Qué es MALTED?Ventajas de MALTEDContexto la experiencia y aplicación Utilización de materiales ya creados

Aula TIC Dentro del aulaCreación de materiales específicosConclusiones

EEncarnación de la Cruz del SazEC.E.I.P Vicálvaro

OBJETOS DIGITALES EDUCATIVOS


EEncarnación de la Cruz del SazEC.E.I.P. Vicálvaro

• Wiley (2000) Todo recurso digital que puede ser utilizado para dar soporte al proceso de aprendizaje.

• J. Dalziel (2002) Un Objeto Didáctico es una agregación de uno o más elementos digitales ( assets) que incorpora metadatos, y que representa una unidad didáctica con significación educativa.

• La idea fundamental : los diseñadores pueden construir pequeños componentes ( en comparación con el tamaño de un curso) instruccionales que pueden ser reutilizados muchas veces en diferentes contextos educativos.

¿Qué es MALTED?• Multimedia

• Authoring

• Language

• Tutors

• Educational

• Development


Sirve para: crear y presentar actividades y unidades de trabajo multimedia interactivas principalmente para L2


http://malted.cnice.mec.es

El programa funciona bajo los sistemas operativos Windows y Linux

VENTAJAS DE MALTED



• Manejo sencillo • Gran flexibilidad y

productividad• Materiales fácilmente

reciclados y remodelado:

• Gran adaptabilidad

• Reducción de tiempo y costes

MALTED es un programa freeware y de código abierto, cuenta con licencia

GNU ( licencia pública general)

OBJETOS DIGITALES EDUCATIVOS CREADOS CON MALTED


Entorno de trabajo y aprendizaje de manejo

sencillo intuitivo atractivo

• Incorpora recursos para facilitar el uso autónomo del programa

Nos ayuda a crear materiales formativos directivos

Proporcionan información

Proponen ejerciciosCorrigen sus respuestas

Estructura lineal o ramificada

Programas de ejercitación

Programas tutorialesEEncarnación de la Cruz del SazEC.E.I.P. Vicálvaro

CONTEXTO DE LA EXPERIENCIA Y APLICACIÓN


CEIP Vicálvaro ( Madrid)

Colegio Plan Bilingüe CAM

Segundo Ciclo, tercer

curso

Más horas lectivas en

inglés

Mayor número de

contenidos

Inclusión de alumnos con

necesidades educativas

especiales o sin L2

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UTILIZACIÓN DE MATERIALES CREADOS

•Unidades disponibles en la web MALTED o cd ajutoejecutable•Revisión y ajuste de contenidos•Supresión de pantallas o frames•Reorganización de frames

Favorece:•Proceso de enseñanza-aprendizaje de lengua extranjera•Trabajar de una manera más autónoma•Personalizar el contenido según las necesidades de los alumnos


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APLICACIÓN EN EL AULA TIC


Objetivos:

Trabajar todo el grupo partes de la unidad

Familiarizarse con el entorno del objeto digital

Favorecer un posterior trabajo individual


25 ordenadoresPizarra digitalConexión a Internet

C.E.I.P. Vicálvaro

APLICACIÓN EN AULA ORDINARIA


Trabajo individual o por parejas, monitorización de alumnos con mayor conocimiento a otros con más dificultades en lengua extranjera

Actividades de extensión o repaso

Alumnos con dificultades, selección de actividades


2 ordenadores por aulaConexión a Internet

C.E.I.P. Vicálvaro

CREACIÓN DE MATERIALES ESPECÍFICOS


Cuando:

Determinados alumnos no pueden trabajar con ODE ya existentes ajustados o modificados

Se requiere mayor grado de especialización o concreción en el contenido: bilingüismo Science

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CONCLUSIONES


Se puede trabajar en primaria con objetos digitales ya creados MODIFICACIONES Y AJUSTES

La calidad de los elementos multimedia incluidos en la herramienta lo hace atractivo a la vez que instructivo (FRAMES)

Facilidad en la reorganización de contenidos de los objetos digitales, así como de itinerarios: GRAN ADAPTABILIDAD

CREACIÓN DE CONTENIDOS

Gracias por vuestra atención


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