uso y abuso del p o w e r p o i n t e n l a d o s e n c i a benno de keijzer gustavo vargas merino...
TRANSCRIPT
Uso y abuso del P o w e r P o i n t e n l a d o s e n c i a
Benno de Keijzer
Gustavo Vargas Merino
¡ UPS !
Uso y abuso del P o w e r P o i n t e n l a d o s e n c i ac
Benno de Keijzer
Gustavo Vargas Merino
Definiciones
• ¿Qué es el Power Point?• Creado en 1999 por Virginia Power y William
Point se basa en el Sistema Operativo Windous de Microsoft Oficce.
• ¿Cómo usar el PPT en docencia?
35
Los creadores
• Microsoft PowerPoint es un programa de presentación desarrollado para sistemas operativos Microsoft Windows y Mac OS. Ampliamente usado en distintos campos como en la enseñanza, negocios, etc. Según las cifras de Microsoft Corporation, cerca de 30 millones de presentaciones son realizadas con PowerPoint cada día. Forma parte de la suite Microsoft Office.
• Es un programa diseñado para hacer presentaciones con texto esquematizado, fácil de entender, animaciones de texto e imágenes prediseñadas o importadas desde imágenes de la computadora. Se le pueden aplicar distintos diseños de fuente, plantilla y animación. Este tipo de presentaciones suele ser muy llamativo y mucho más práctico que los de Microsoft Word.
• Hoy en día, mediante un sistema informático, pueden crearse imágenes sencillas o diseñarse secuencias completas de imágenes cinematográficas.
• Pero una parte especial del tratamiento de imágenes es la que está formada por los programas de presentación, que mezclan esas imágenes con texto y sonidos para la exposición de datos en salas con un público más o menos amplio.
• PowerPoint, de la compañía Microsoft, es uno de los programas de presentación más extendidos. Viene integrado en el paquete Microsoft Office como un elemento más, que puede aprovechar las ventajas que le ofrecen los demás componentes del equipo para obtener un resultado óptimo.
• Con PowerPoint y los dispositivos de impresión adecuados se puede realizar muchos tipos de productos relacionados con las presentaciones: transparencias, documentos impresos para los asistentes a la presentación, notas y esquemas para el presentador, o diapositivas estándar de 35mm.
Iniciamos con un tema central
Las bondades del Power Point
Que podemos reforzar con imágenes
Las cuales pueden contribuir a reforzar algún elemento específico del tema
Del cual se puede desprender un segundo tema importante
Sub tema 1
Sub tema 2
Sub tema 3Todo esto complementado con
animaciones que lograrán que el
auditorio se mantenga intersado
¿Aburrido?
GALERÍA DEL HORROR
M O DELO DE LA PREFERENC IA G ENERIC AMODELO DE LA PREFERENCIA GENÉRICA
28
27
26
COMO DICE AMY BAX (2008) ESTUDIANTE DE MAESTRÍA EN LA UNIVERSIDAD DE MISSOURI:
LA PRINCIPAL RAZÓN POR LA CUAL EL SEXO VENDE ES PORQUE LLAMA LA ATENCIÓN. ES UN ATRACTIVO QUE NOS VA A ATRAER Y DISTRAER DE CUALQUIER
OTRA COSA QUE ESTEMOS HACIENDO.
ESTO LO SABEN LOS PUBLICISTAS.
TAMBIÉN SABEN QUE IMÁGENES CONTROVERTIDAS, AUNQUE SEAN RETIRADAS DEL AIRE, VAN A GENERAR DISCUSIONES SOBRE EL ANUNCIO Y EL PRODUCTO
ASOCIADO.
AUNQUE UNA PERSONA NO ESTÉ DE ACUERDO CON LOS QUE SE MOSTRÓ, SEGUIRÁN HABLANDO
SOBRE ELLO. ESAS DISCUSIONES HACEN QUE EL NOMBRE DEL PRODUCTO SE QUEDE POR MÁS
TIEMPO EN LAS MENTES DE LOS CONSUMIDORES.
ESTO ES LO QUE HAY DETRÁS DE LA PUBLICIDAD
25
Otra visión de la investigación mercadoténica es la que Caccioppo y Petty definen como NFC (Necesidad de
Cognición) y la definen como la tendencia de un individuo a participar y disfrutar de pensar (1982,
p.116). La NFC puede moderar la efectividad de un anuncio
a través de la influencia que tenga el estilo y la cantidad de procesamiento que requiera.
En el contexto de la publicidad la NFC ha mostrado influir el grado de atención a los argumentos y
estímulos, generación de imágenes y respuestas del consumidor al humor, enfoque del mensaje y la
complejidad del anuncio (Lord y Putrevu, 2006) Por ejemplo, los consumidores con alta NFC tienen
tendencia a seguir la ruta de la persuasión formando actitudes con base en procesamiento
profundo y evaluación cuidadosa de los contenidos de los mensajes (Haugtvedt, Petty y Caccioppo,
1992)
24
Sin duda, la realidad es muy compleja…
• “Cuando hayamos comprendido esa diapositiva… habremos ganado la guerra.”
General Stanley McChrystal (Comandante de las fuerzas armadas de EU y la NATO en Afganistán.
• “¡Hemos encontrado al enemigo! y es el Power Point.”
http://www.dailymail.co.uk/news/worldnews/article-1269463/Afghanistan-PowerPoint-slide-Generals-left-baffled-PowerPoint-slide.html#ixzz0nrtuyz97
23
“¡Batallamos más con estas presentaciones que con los insurgentes!”
22
Efectos perversos de su uso
• “Crean la ilusión de que se entienden y controlan las cosas.”
• Es una forma de NO dar información esencial. • La rutinización y la ritualización de la
enseñanza. • Genera una falsa sensación de apropiación
del conocimiento .• Reducen el espacio para la reflexión, la
participación y el pensamiento crítico.
EN EL 2005 LA COMPAÑÍA “MEDIA ANALYZER” REALIZÓ UN ESTUDIO UTILIZANDO UN INGENIOSO PROGRAMA DE
COMPUTO QUE DETECTA LOS PUNTOS A LOS QUE SE DIRIGE LA MIRADA Y EL TIEMPO Y ORDEN EN QUE SE DAN. (ADWEEK, octubre
del 2005)
• Tratando de determinar la efectividad de cada anuncio el estudio midió tres criterios adicionales además del recuerdo de la marca: el gusto por el anuncio, el gusto por el producto y la intención de compra.
• Los varones dijeron que les gustaron más los anuncios sexuales, al igual que los productos, y expresaron mayor intención de compra de los mismos.
• Las mujeres calificaron los anuncios sexuales más bajos en los tres criterios.
20
Sirve para apoyar lo que USTED dice
¿Para que sirve una presentación electrónica?
NO para ser apoyada por
usted19
A menos que usted estéante un grupo analfabeta…
Procure NO leer los textos de las diapositivas.
18
… y si NO va Usted a leer los textos de las diapositivas…
¿para que pone textos en ellas?
17
TAN FÁCIL QUE SERÍA
EXPLICARLO ASÍ…
16
Se REALIZÓ UN ESTUDIO * para detectar los puntos , tiempos y orden a los que se dirige
la mirada.
* (ADWEEK, octubre del 2005)15
recuerdo de la marca, el gusto por el anuncio, el gusto por el producto y la intención de compra.
¿Qué se midió?
14
- gusto e intención
+ gusto e intención
13
VEAMOS UN EJEMPLO DEL ESTUDIO
11
7 Reglas de oro
para no caer en la galería del horror
10
1
Nunca fotografías como fondo para información
2
Utilizar sólo letra ARIAL y de 30 Pts. + en promedio.
8
3
Las imágenes solo deben utilizarse cuando esté justificado
7
4
Siempre un muy alto contraste entre el fondo y el color del texto o la información.
5
5
Leer el texto sólo cuando esto se justifica
4
6
No más de 10 líneas por diapositiva
3
7
Un promedio de 15 diapositivas, o hasta 20 minutos.
2
1
GRACIAS