uso del edublog como recurso didáctico interactivo
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Uso del Edublog como medio didáctico interactivo para mejorar el proceso de Enseñanza - Aprendizaje del área Formación Ciudadana y Cívica en los estudiantes del Segundo Grado de secundaria de la Institución Educativa Nº 88227 de Nuevo Chimbote - 2013.
PROYECTO DE TESIS
PARA OBTENER EL GRADO DEMAGÍSTER EN EDUCACIÓN
CON MENCIÓN EN DOCENCIA Y GESTIÓN EDUCATIVA.
AUTOR:Br.Quiroz Herrera Edwin
ASESOR: Mg. . Casanova Lujan Juan
NUEVO CHIMBOTE – PERÚ 2012
¿FORMULACIÓN DEL PROBLEMA?
¿ Cuales son los efectos del Uso del Edublog como medio didáctico
interactivo en el Proceso de Enseñanza- Aprendizaje del Área
Formación Ciudadana y Cívica en los estudiantes del segundo grado
de secundaria de la Institución Educativa Nº 88227 de
Nuevo Chimbote - 2013?.
OBJETIVOS
General
Específicos
Demostrar que el Edublog como medio didáctico interactivo mejora el proceso de Enseñanza- Aprendizaje del Área Formación Ciudadana y
Cívica en los estudiantes del segundo grado de secundaria de la Institución Educativa Nº 88227 de Nuevo Chimbote – 2013.
Identificar como se viene realizando el proceso de Enseñanza Aprendizaje en el Área Formación Ciudadana y Cívica de los estudiantes del segundo grado
de secundaria de la Institución Educativa Nº 88227 de Nuevo Chimbote – 2013.
Diseñar y aplicar el Edublog en el proceso de Enseñanza Aprendizaje del Área Formación Ciudadana y Cívica de los estudiantes del segundo grado de
secundaria de la Institución Educativa Nº 88227 de Nuevo Chimbote – 2013
Evaluar si el Edublog como medio didáctico interactivo Dinamiza el Proceso de Enseñanza-Aprendizaje del Área de Formación Ciudadana y cívica de los estudiantes del segundo grado de secundaria de la Institución Educativa Nº 88227 de Nuevo Chimbote – 2013.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Comprobar los efectos de la aplicación del Edublog en el proceso de Enseñanza - Aprendizaje del Área de Formación Ciudadana y Cívica de los estudiantes del segundo grado de secundaria de la Institución Educativa Nº 88227 de Nuevo Chimbote – 2013.
Evaluar si el Edublog como medio didáctico interactivo mejora la adquisición de conocimientos en el Área Formación Ciudadana y Cívica de los estudiantes del segundo grado de secundaria de la Institución Educativa Nº 88227 de Nuevo Chimbote – 2013.
Evaluar si el Edublog como medio didáctico interactivo mejora la motivación en el Área formación ciudadana y cívica de los estudiantes del segundo grado de secundaria de la Institución Educativa Nº 88227 de Nuevo Chimbote – 2013.
TEORIASPiagetvigotskiAusubelMaslowKeller
WEB 2.0blogDefiniciones blogTipos de blogcaracterísticas del edublogMedios y Materiales Educativos
MEDIOS Y RECURSOS TECNOLÓGICOSComputador
EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEConsideraciones en el proceso de enseñanza aprendizaje
Sesiones de claseProcesos pedagógicosProcesos cognitivos
Diseño Curricular Nacional (EBR)
Área Formación ciudadana y civicaFundamentación
Características del estudianteVI ciclo
MARCO TEÓRICO
HIPOTESIS
Hi
H0
El. Edublog como medio didáctico interactivo mejora significativamente el proceso de Enseñanza- Aprendizaje del Área Formación Ciudadana y Cívica en los estudiantes del segundo grado de secundaria de la Institución Educativa Nº 88227 de Nuevo Chimbote - 2013.
El Edublog como medio didáctico interactivo no mejora el proceso de Enseñanza- Aprendizaje del Área Formación Ciudadana y Cívica en los estudiantes del segundo grado de secundaria de la Institución Educativa Nº 88227 de Nuevo Chimbote - 2013.
Variables
Variable Independiente
Variable Dependiente
EDUBLOG COMO MEDIO DIDACTICO INTERACTIVO
PROCESO DE ENSEÑANZAAPRENDIZAJE
DINAMIZA EL PROCESO DE E - ARELACIONES PERSONALES, MOTIVACION
ADQUISICION DE CONOCIMIENTOS.
DocenteEstudiante
POBLACIÓN MUESTRA
Técnicas e instrumentos de recolección de datos INSTRUMENTOS
CuestionarioPara el docente
CuestionarioPara el aestudiante
pre.-testY
Post test
La muestra de estudio estará constituida por un total de 63 estudiantes (40%), que cursan el segundo grado de secundaria en la Institución Educativa Nº 88227, pertenecientes al área de estudio Formación Ciudadana Y Cívica, matriculados en el año 2013, divididos en dos secciones, donde la sección “A” (30), que representa al grupo experimental y la sección “B” (33), que representa al grupo de control.El tipo de muestreo empleado es el NO PROBALILÍSTICO por CONVENIENCIA.
La población de estudio está constituida por un total de 745 estudiantes (100%), que cursan el segundo grado de secundaria, matriculados en el año 2013, en la Institución Educativa Nº 88227, pertenecientes al área curricular Formación Ciudadana Y Cívica, distribuidas en x secciones: “A,B,C,D,E”
Método de Investigación
Malca & Alva (2000): Los métodos de la investigación que se emplearan
para recabar la información serán el Analítico- sintético y el Inductivo.
Analítico - Sintético: ( Para el análisis de los datos)
Inductivo: (Por la forma como se manipulara la variable independiente y de la cual se inducirá las conclusiones)
Diseño Cuasi - ExperimentalLeón (1993).Mantiene, según los casos, una gran semejanza con los experimentales aunque no puedan asemejarse del todo a estos.
MUCHAS GRACIAS POR SU
ATENCIÓN