uso de la modalidad b-learning a través de un blog educativo estructurado según la metodología...

Licda. Reina ZavalaDocente Experta en Procesos Elearning

[email protected]

Marzo, 2012

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITECNICA DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL BOLIVARIANA

NÚCLEO CORO – EXTENSIÓN PUNTO FIJO100111011110001100110101

Caso: Asignatura Lenguajes de

Programación I UNEFA – Núcleo Coro

-Extensión Punto Fijo.

Uso de la Modalidad B-learning a través de un

Blog Educativo estructurado según la metodología PACIE.

REFERENCIASANTECEDENTES EDUBLOGOBJETIVOS METODOLOGÍA EVALUACIÓN

Caso: Asignatura Lenguajes de Programación I, UNEFA – Núcleo Coro -Extensión Punto Fijo.

100111011110001100110101 Uso de la Modalidad B-learning a través

de un Blog Educativo estructurado según la metodología PACIE.

OBJETIVOS METODOLOGÍA EVALUACIÓN REFERENCIASANTECEDENTES EDUBLOG

OBJETIVO GENERAL

Aunado a esto, otros factores como la disponibilidad de horarios, insuficiente espacio físico, dificultad de transporte, entre otros; conllevan a que el proceso educativo no se lleve a cabo de una forma óptima, incrementándose cada vez más el índice de deserción por las dificultades que se presentan para proseguir estudios universitarios.

De ahí surge la necesidad de implementar diversas estrategias apoyadas en los recursos de la web para mejorar el proceso de enseñanza – aprendizaje.

En la actualidad el tiempo se ha convertido en un elemento crucial para el logro de los objetivos en cualquier nivel, por lo que las Instituciones de Educación Superior no escapan de esta situación; siendo cada vez menor el tiempo que se dispone para desarrollar los contenidos académicos de forma presencial, impactando negativamente el desempeño académico.





OBJETIVO GENERAL

¿De que manera se puede mejorar el proceso de enseñanza – aprendizaje

de la asignatura Lenguajes de Programación I utilizando recursos

de la web?





OBJETIVO GENERAL

Diseñar un blog educativo estructurado según la metodología PACIE que apoye el proceso de enseñanza – aprendizaje bajo la modalidad B –

Learning en la asignatura Lenguajes de Programación I de la UNEFA Extensión Punto Fijo.

OBJETIVO ESPECÍFICOS

OBJETIVO GENERAL

1. Analizar la situación actual del desempeño académico de los cursantes de la asignatura Lenguajes de Programación I de la Universidad Nacional Experimental de las Fuerzas Armadas (UNEFA) núcleo Coro, Extensión Punto Fijo.

2. Determinar los contenidos a ofrecer en el blog educativo de acuerdo al programa oficial de la asignatura.

3. Seleccionar diversas estrategias, recursos y herramientas de la educación virtual para cada unidad que apoyen en proceso de enseñanza – aprendizaje de la asignatura Lenguajes de Programación I.

4. Elaborar el plan de evaluación con equidad entre actividades presenciales y virtuales.5. Elaborar el diseño del edublog con los recursos adecuados que fortalezcan el proceso

enseñanza-aprendizaje en la asignatura Lenguajes de Programación I para los estudiantes de Universidad de las Fuerzas Armadas (UNEFA) núcleo Falcón, Extensión Punto Fijo.





OBJETIVO GENERAL

¿Cómo se pueden estructurar los contenidos, recursos y estrategias de manera que sea efectivo el proceso de enseñanza – aprendizaje, incentivando

el aprendizaje colaborativo y la construcción de conocimientos

significativos?

OBJETIVO GENERAL





Bloque Académico

Exposición Rebote Comprobación Construcción

METODOLOGÍA

P

A

C

I

E

Crear la necesidad en el estudiante de entrar al EVA

Presencia

Establecer objetivos claros de aprendizaje

Alcance

Formación integral del docente: académica, tecnológica y pedagógica

Capacitación

Generar espacios de participación, comunicación y construcción de conocimiento colaborativo

Interacción

Utilizar las herramientas y recursos tecnológicos sin olvidar la pedagogía

Elearning

Realzando el esquema pedagógico de la educación..Por Camacho (2008)

Bloque 0

Estructura del Blog según PACIE

Bloque de Cierre

Información general de la asignatura y del recorrido de aprendizaje a seguir

Negociación tutor- estudiante y Retroalimentación

Recursos de la Web 2.0 utilizados





SECCIONES DEL BLOQUE ACADÉMICOEs el eje central del blog, se ubica en la sección Guías&Materiales, ya que permite al estudiante conocer el transitar de su proceso de aprendizaje en lo que respecta a la temática de la asignatura.

Está conformado por cuatro (04) secciones las cuales se explican a continuación:

EXPOSICIÓN

REBOTE

CONSTRUCCIÓN

COMPROBACIÓN

En esta sección se muestra la información que el estudiante necesita conocer y analizar. Organizando los contenidos de manera que estos sean relevantes, pertinentes y contextualizados.

Esta sección está conformada por una variedad de actividades que sirven al docente como filtro y comprobación de los aprendizajes obtenidos por los estudiantes.

Esta sección le permite a los estudiantes generar interacción a través de un foro, una discusión, un blog, una wiki o cualquier otro recurso con la finalidad de que estos construyan conocimiento a partir de la crítica, el análisis y la discusión.Esta sección también es conocida como sección de evaluación, es aquí donde el docente puede comprobar si el estudiante ha alcanzado las habilidades o destrezas que se esperaba que desarrollara.





OBJETIVO GENERAL

¿Cuáles serian las actividades evaluativas adecuadas en la

modalidad B-learning que permitan alcanzar los objetivos académicos

propuestos?





Unidad Tipo de Evaluación % Modalidad

1. Recursividad Foro 5% Virtual2. Archivos Glosario 5% Virtual

Taller 5% PresencialUnidades 1 y 2 Parcial 10% Presencial

3. Apuntadores

4. Listas

Chat 5% VirtualCuestionario 5% Virtual

Practica de Lab 10% PresencialParcial 15% Presencial

5. Pilas y Colas Cuestionario 10% VirtualProyecto 20% Virtual/Presencial

6. Arboles Foro 10% Virtual

Modelo Evaluativo para la modalidad B-learning

Todo proceso B-learning

debe sustentarse

en un modelo

evaluativo con

porcentajes

equitativos entre las

actividades

presenciales y

virtuales





…….Resultado…..Blog Educativo

estructurado según la metodología PACIE, bajo

modalidad B-learning para la asignatura

Lenguajes de Programación I, UNEFA – Núcleo Coro -Extensión

Punto Fijo.




OBJETIVOS METODOLOGÍA EVALUACIÓN RESULTADOSANTECEDENTES EDUBLOG

BLOG EDUCATIVO DE LENGUAJES DE PROGRAMACIÓN I

Página Principal del BlogSe presenta la bienvenida y las novedades o anuncios importantes que el estudiante debe

conocer

La MateriaSe presenta información general de la

asignatura, objetivos de aprendizaje, plan de evaluación entre otros.






Guías&MaterialesEn esta sección se ofrece el material de apoyo

de la asignatura, guías, videos, presentaciones, entre otros.

CalificacionesAquí el estudiante podrá visualizar y descargar

las calificaciones obtenidas en las distintas evaluaciones.






Foros&ChatEn esta sección se ofrecen diversos recursos

como sala de chat y foros con el fin de que los estudiantes compartan ideas y construyan

conocimiento de forma colaborativa

CarteleraAquí se les muestra a los estudiantes

información de interés general sobre las fechas de las evaluaciones, actividades a

realizar o cualquier otro anuncio importante.





…….Resultados…..

Mejor Desempeño Académico. Incremento en la participación de los estudiantes y confrontación de ideas para construir conocimiento de forma colaborativa.Alto grado de Motivación y Socialización. Independencia y Responsabilidad por su propio aprendizaje.





…….Conclusiones…..

El uso de las TIC’s y herramientas de la web cada día son de mayor importancia en la educación ya que fortalecen

el proceso de enseñanza – aprendizaje, sin embargo los recursos a utilizar deben estructurarse de una

forma tal que se realce el esquema pedagógico de la educación sustentado en la tecnología, por lo

que el edublog fue diseñado según la metodología PACIE involucrando procesos de interacción, participación y

generación de conocimientos apoyados en recursos de la web 2.0, siendo de beneficio para los estudiantes incrementando su

desempeño académico, motivación e independencia y responsabilizándolos de su propio aprendizaje.





REFERENCIAS CONSULTADAS

Camacho, Pedro (2008). Metodología PACIE. Universidad Virtual FATLA (Fundación para la actualización tecnológica de Latinoamérica). Disponible en: www.fatla.org

García Aretio, Lorenzo (2007). De la educación a distancia a la educación virtual. Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento. [Documento en línea] Disponible en: http://www.uoc.edu/rusc/4/1/dt/esp/trillo.pdf

Aprendizaje combinado. [Documento en línea] Disponible en: http://www.es.wikibooks.org.

http://www.fatla.org/

http://www.uoc.edu/rusc/4/1/dt/esp/trillo.pdf

http://www.es.wikibooks.org/




OBJETIVOS METODOLOGÍA EVALUACIÓN PREGUNTASANTECEDENTES EDUBLOG

….Dudas, Inquietudes,

Sugerencias…





Muchas Gracias..!

"Dime algo y lo olvidaré, enséñame algo y lo recordaré, hazme participe de algo y lo aprenderé"

Confucio.

uso de la modalidad b-learning a través de un blog educativo estructurado según la metodología...

Education