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Jugando aprendo matemática
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Construcción de significados para lo trigonométrico en el contexto geométrico del círculo
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Un ejemplo de Resignificación del uso de las gráficas desde el cotidiano
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Reproducibilidad y desarrollo profesional. Un caso de la geometría escolar
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Aportes de la historia para el desarrollo de una situación didáctica para la tangente variacional
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¿Qué es el Estudio de Clases?
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Propuesta de un curso de Física y Matemáticas didácticamente integrado
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Uso de software de geométrica dinámica en la práctica de matemática experimental para resolver problemas de lugares geométricos
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Una secuencia de modelación para la introducción significativa
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Propósitos, didáctica y contenido de cálculo aplicado III
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Sesión 3 año 3
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Una caracterización de actitudes hacia las matemáticas desde una perspectiva socioepistemológica
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Recorridos de Estudio e Investigación codisciplinares a la Microeconomía
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El semillero de investigación mathema, una experiencia utópica en la formación de docentes de matemáticas
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La investigación en Matemática Educativa y las prácticas docentes en el aula: ¿abismo o puente?
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Enseñanza de la Matemática mediante Recorridos de Estudio e Investigación (REI) mono disciplinares en la escuela secundaria
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¿En qué medida las demandas de formación del profesorado de secundaria de España han sido atendidas por la investigación en educación matemáticación?
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