up 2 informe- eliana costa, virginia ribarola
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Universidad de la República | Facultad de Arquitectura | Escuela Universitaria Centro de
Diseño
Licenciatura en Diseño Industrial | perfil Textil
Unidad de Proyecto 2
Textil
Premisa 3
Eliana Costa
Virginia Ribarola
Dispositivo para promover la apropiación del espacio público del Espacio de Arte Contemporáneo.
Objetivo General Integrar los conocimientos adquiridos en los diferentes módulos temáticos que conforman la Unidad Proyecto 2 (Diseño 2, Análisis y Crítica del Diseño, Tecnología 1) en un único proyecto.
-Objetivos Específicos Desarrollar, a través del proceso proyectual, elementos textiles que propicien la interacción con los usuarios, y conformen una intervención temporal (efímera) con la finalidad de promover la apropiación del espacio público del EAC.
-Investigación
Estudios de los horizontes Socio-culturales en el que está inserto el EAC
-Marco Histórico
En el año en 1888 se inauguró el primer edificio carcelario construido en Uruguay ubicado
en las calles Miguelete y Arenal Grande, donde tuvo lugar hasta 1986, en dicho año dejo de
funcionar como centro carcelario para destinarse a un centro de reclusión de menores
hasta 1990.
Donde se encuentra actualmente el EAC funcionaba originalmente como una cárcel a fines
de la década del 80 dicho edificio pasó a destinarse a un establecimiento de reclusión de
menores, y luego de ello se sumió en un profundo estado de abandono hasta que una de
sus alas fue recuperada para convertirse en un espacio cultural hace poco tiempo.
En el año 2008 se resolvió alojar el proyecto del Espacio de Arte Contemporáneo como
primera etapa de un proceso de recuperación edilicia, e inmediatamente comenzaron las
obras de refacción.
Reclusos de la cárcel de Miguelete en el patio de la misma
El centro de diseño abrió sus puertas en el año 1987 y funcionó hasta mediados de 2012,
donde los estudiantes y funcionarios debieron dejar de establecerse allí a causa de
problemas edilicios.
Ahora ha pasado a ser el llamado "ESPACIO DE ARTE CONTEMPORÁNEO", un lugar que les
invito a visitar porque realmente vale la pena. Aquí les dejo algunas fotos de como se ve
hoy en día.
El Espacio de Arte Contemporáneo abrió sus puertas el 27 de julio de 2010. Es una iniciativa
del Ministerio de Educación y Cultura, a través de la Dirección Nacional de Cultura, que
Fachada CDI
busca cubrir un vacío a nivel oficial creando un ámbito dedicado exclusivamente al arte
contemporáneo y sus problemáticas propias.
Tiene como objetivos: constituirse en un referente local de proyección internacional en el
desarrollo de la producción, la investigación y la exhibición de arte contemporáneo; facilitar
la integración con otras instituciones, nacionales o internacionales, similares o afines;
oficiar de punto de encuentro entre artistas, teóricos y públicos diversos; programar
actividades formativas tanto especializadas como dirigidas al público en general en torno a
las problemáticas de la producción, percepción y valoración del arte contemporáneo.
El EAC programa un calendario dinámico de exposiciones temporarias nacionales e
internacionales, articulado en temporadas cuatrimestrales, con particular acento en el
fomento de la producción por parte de artistas emergentes.
- El edificio
Se encuentra ubicado en la ciudad de Montevideo, en el límite de los barrios Cordón y
Aguada, alojado en la ex cárcel de Miguelete. Este recinto carcelario fue inaugurado el 25
de mayo de 1888, durante el gobierno de Máximo Tajes.
Fue la primera cárcel en América Latina en utilizar el modelo arquitectónico del panóptico
y es muy similar a la prisión de Pentonville, Inglaterra. El concepto de panóptico responde a
un diseño que permite al vigilante observar a todos los prisioneros sin que éstos puedan
saber si están siendo vistos. La estructura incorpora una torre de vigilancia en el centro de
un edificio anular, organizado en cuatro celdarios radiales. Más allá del aspecto físico, este
modelo busca generar la sensación de un control omnipresente.
El predio tiene unos 10.000 m2 construidos y en esta fase se pueden recorrer unos 1.200,
en dos niveles. La primera etapa de trabajo afectó una de las cuatro alas del edificio, y
desde la planta baja del EAC se puede apreciar el contraste con el tercer nivel, que se
mantiene en su estado original al igual que el panóptico y los restantes tres radios.
Cabe destacar que la recuperación del edificio fue asumida por el gobierno uruguayo, en
tanto la Agencia Española para la Cooperación Internacional y el Desarrollo (AECID) aportó
una subvención que permitió el acondicionamiento y equipamiento técnico de esta etapa
fundacional del EAC, así como también la puesta en marcha de un Sistema Nacional de
Museos.
- Barrio – área Urbana
El EAC está ubicado en una zona emblemática de Montevideo por los diversos lugares
de interés que rodean a la ex cárcel.
Actualmente la sede del edificio se ve deteriorada y con poco atractivo visual para
cualquier persona que se encuentre en la zona, debido a las reformas que se están
realizando por previos deterioros y falta de mantenimiento de las plazas que se encuentran
en sus inmediaciones.
A causa de la apertura del centro de diseño en dicho edificio, empiezan a surgir en el
entorno diversos negocios y fabricas vinculados a ferreterías, papelerías, textil,etc. Con la
posterior clausura del edificio CDI muchos de estos negocios se vieron afectados hasta el
punto de su cierre.
Tuvimos la posibilidad de comunicarnos con algunos habitantes del barrio donde nos
expresaron su temor de salir de sus casas para descansar o recrearse debido a que las
condiciones de ese entorno no son favorables
Relevamiento de las personas del Barrio
1- Sexo
Femenino Masculino
2- Edad
20-29 30-49 50-59 60 adelante
3- Integrantes del Hogar
4- Horas libres diarias
5- ¿Que considera necesario en las Plazas?
6- ¿Qué actividades le gustaría, que en ellas se realizaran?
7- ¿Es usted. Usuario de las plazas? ¿Por qué?
8- ¿Qué beneficios cree que las plazas aportan al barrio?
El relevamiento de las personas consistió en 8 preguntas a 12 personas elegidas al azar
integrante del barrio, tanto a vecinos como trabajadores de la zona.
A partir de esta investigación, concluimos que en cuanto al sexo de los encuestados
son 6 de sexo masculino, y 6 femeninos.
Los rangos de edad más presentes son de 30 a 49 años y de 60 años en adelante;
donde los integrantes de sus hogares son en general adultos.
La mayoría de las personas encuestadas afirmaron no ser usuarios de las plazas, pero
este punto no se debe a falta de disponibilidad horaria, sino por las condiciones de
higiene y seguridad en las que se encontraban.
Como factores necesarios dentro de ella se sugirió Iluminación, seguridad, bancos y
recreación, como actividades a plantear dentro de ella se planteó los aparatos para
realizar gimnasia.
Los encuestados piensan que los beneficios que las plazas le aportan al barrios son
mayor comunicación e integración entre la comunidad barrial, además de ser un
espacio verde de descanso y recreación.
- Pudimos apreciar que las personas consideran los espacios públicos y plazas como factor de integración y posibilidad de comunicación. Aspecto que no consideran presente.
Las personas no concurren a dichas plazas a causa de la presencia de personas que non carecen de hogar y hacen el mal uso de las plazas como tal. Al realizar el relevamiento tanto histórico como del barrio y edilicio del EAC, tomamos como elementos de interés fundamentales, la historia de la cárcel, más específicamente de las personas residentes de la misma. Tratamos de imaginarnos como sería la vida de una persona viviendo en celdas pequeñas con poca movilidad y los sentimientos que se generarían tanto negativos, por el hecho de estar en ese lugar y positivos como el anhelo de ser libre. Nombramos al producto “Dicotomía”. Basado en el simple (para muchos) hecho de vivir.
Esto se debe a que la persona privada de su libertad vive, dividido en dos aspectos, uno el
hecho de estar con vida lo cual implica la posibilidad, nula para él, de vivirla con plenitud y
el otro lado de estar encerrado, vivo pero muerto a la vez en la celda
-Objetivo especifico del proyecto:
Lograr interacción y comunicación entre los habitantes de la zona próxima al EAC a partir de la propuesta. -Descripción de la propuesta:
La intervención constará de un objeto de uso de parte de la comunidad barrial y de todo
usuario de la plaza. Constará de una celda en forma de cubo donde su interior estará
compuesto por diferentes textiles con técnicas de tejido de punto, tejido plano y diversas
intervenciones textiles, dispuestos en forma de enredadera o colgantes, aleatorias.
-Función:
Estética condicionada por el uso y la interacción de las personas y simbólica ya que
representará diversos conceptos.
-Relación entre persona- objeto:
La actividad se lleva a cabo al ocurrir una interacción del usuario con el objeto, de manera
que pueda intervenir los textiles ubicados en el interior del mismo, cambiarlos de lugar, e
incluso retirando parte de ellos hacia el exterior de la celda. A medida que las personas
interactúen con el dispositivo, se formará en las caras exteriores, diferentes imágenes que
se irán modificando con cada intervención y con el paso de los días.
Como intención para con nuestro proyecto es generar entre los usuarios un estado de
pertenencia del lugar al cooperar y que de esta manera se cree una colectividad.
Se generaría una comunicación indirecta entre las personas, ya que interactuarían
- Ubicación:
El espacio urbano como soporte de intervención será una de las plazas de las inmediaciones
del EAC, sobre las calles Arenal Grande esquina Miguelete.
-Tiempo estimado de duración:
Se considera que el tiempo necesario para apreciar cambios notorios del objeto es de tres
semanas.
Por lo tanto, se debe tener determinadas consideraciones al momento de elegir los
materiales para que puedan resistir cualquier eventualidad climática
-Análisis de usuario:
Para identificar usuarios que utilizarían el producto, definimos cuatro personajes primarios
quienes serían usuarios directos para quienes el producto está diseñado. Al ser este pensado
para un espectro amplio de la población de diferentes edades y contextos, de diversidad
cultural, económica y étnica, decidimos considerar a un niño, un jóven, un adulto mayor y un
extranjero, con el propósito de contemplar diversas situaciones de interacción de personas
con el objeto.
Definimos cuatro personajes, con historias reales a diferencia de su nombre y foto, y sus
respectivas fichas de personaje las cuales contienen una breve descripción de la persona y
Scenario, es decir la situación en la que el personaje llegó a hacer uso del objeto. Los
personajes fueron seleccionados de acuerdo a sus intereses, los cuales pueden ser en nuestro
caso, interés por las plazas o espacios públicos; por los espacios de arte, o simplemente por
vivir en el entorno.
Ficha de personaje Nº1:
-Nombre: Ignacio
-Edad: 10
-Ocupación: Escolar
-Descripción “persona”:
Nachito es un niño especial, a Nachito no le gusta andar correteando por el patio de la
escuela como sus compañeros de clase. A él le gusta leer sobre la historia naval y ver fotos
de barcos en internet, además de tener una colección de barquitos desarmables en la
estantería de su cuarto. Tiene un gran interés por los libros, especialmente los de historia
vikinga. Le gusta mucho pintar con acuarelas y pasteles. También le gusta disfrutar de la
naturaleza.
-“Scenario”:
Una tarde soleada de primavera, Nachito y su mamá salieron a caminar por el barrio
Agüada, próximo al Palacio Legislativo, edificio que atrajo mucho la atención de él.
Siguieron caminando y disfrutando de la tarde, hasta que se toparon con el Espacio de Arte
Contemporáneo, cuyos muros atrajeron su vista, por consecuencia despertó su curiosidad
de ver qué se encontraba en el interior de esos muros. Cuando terminaron la visita, se
sentaron en unos banquitos de una plaza ubicada en la cuadra del EAC, a descansar sus pies
y refrescarse despues de la larga caminata. Fue ahí donde Nacho se topó con esta
intervención, ese cubo de 120 cm que le llegaba a la altura de sus ojos. Fascinado por
descubrir cosas nuevas, lo observó y comenzó a manipularlo.
-Ficha de personaje Nº2:
Nombre: Paula
Edad: 20
Ocupación: Estudiante de diseño textil e indumentaria en la
Escuela Universitaria Centro de Diseño
Descripción “persona”:
Paula es una persona que disfruta del aire libre y la
naturaleza, en sus tiempos libres le gusta ir a la rambla a andar en bicicleta o simplemente a
caminar. Mientras pasea le gusta apreciar la arquitectura de su entorno. En cuanto a sus
estudios, siempre intenta estar interiorizada en todos los temas y buscar información sobre
todo. Sus amigas dicen que es media “volada” y que anda en las nubes, pero además de
ello, siempre está con los pies en la tierra y observando todo lo que pasa a su alrededor.
Siempre tiene un libro y una manzana en su bolso. Entre sus páginas web favoritas tiene
varios blogs sobre historia del arte y sobre música.
“Scenario”:
En una de sus tardes libres de facultad, Paula emprendió uno de sus paseos en bici. En el
camino, paró en un kiosco para comprar una botella de agua, por lo que siguió caminado
con la bici en mano. Unas cuadras después, se encontró con un lugar muy conocido por
ella, el EAC, este espacio tan visitado por ella, tanto con sus compañeros de clase del liceo
como sola. No dudó en querer visitar el lugar, pero para su sorpresa, la nueva muestra no
estaba aún inaugurada. Disgustada por el hecho y cansada por andar en bicicleta en subida,
decidió estacionar en una placita que vió a la salida del espacio de arte. Se encontró con
esta intervención en forma de cubo exterior y rellena de diversos textiles, su curiosidad
innata la llevó a tocarlos, y por sus conocimientos previos de diseño y la habilidad de
observación e instinto, supo que ese objeto no estaba allí ubicado tan solo para ser
observado.
Ficha de personaje Nº3:
Nombre: James
Edad: 28
Ocupación: Diseñador gráfico.
Descripción “persona:
A James le encanta el arte y el diseño, es muy extrovertido y
disfruta de conocer lugares nuevos e interesantes, dedica la
mayor parte del dinero que gana en su trabajo en viajar por el
mundo.
Siempre que llega a un nueva ciudad, visita diferentes boliches, ya que está seguro que de
en esos lugares va a conocer personas interesantes y trata de informarse sobre galerías de
arte y espacios de diseño para recorrer y trata de visitar la mayor cantidad posible.
“Scenario”
Un día soleado, de agradable temperatura, James decide salir a recorrer algunas de las
galerías que le fueron recomendadas. Luego de un rato de caminar y recorrer, un poco
cansado, decide buscar una plaza donde pueda sentarse. Cuando por fin encontró un
espacio para sentarse notó a unos metros de donde se encontraba un curioso cubo , de
gran tamaño y con diferentes materiales en su interior y exterior, James se acercó a el y
pudo notar que un niño movía dichos materiales de lugar a otro dentro del cubo, así que
decidió hacer lo mismo, formando figuras que para él parecían flores.
Ficha de personaje Nº4:
Nombre: Estela
Edad: 68
Ocupación: Jubilada docente.
Descripción “persona”:
Estela es una vecina del barrio, donde se encuentra el
Espacio de Arte Contemporáneo, desde hace muchos años.
Es viuda y vive en una casa pegada a la de uno de sus hijos
junto a su perrito Coki.
Todas las tardes saca a pasear a su perrito a la plaza, mientras su perrito investiga sus
alrededores, ella mira revistas de tejido o simplemente disfruta del sol de la tarde.
“Scenario”:
Un domingo, sale a pasear como siempre, llevando una nueva revista sobre tejido que se
compró. Al llegar a la plaza puede observar que se encuentra un gran cubo, un poco más
bajo que ella, con muchos materiales tejidos con diferentes técnicas, al principio lo observa
desde lejos pero como vio tejidos que le llamaron la atención, decide acercarse para poder
apreciarlos mejor y tocarlos y así tratar de identificarlos en su revista para saber cómo
hacerlos ella.
-Análisis de las decisiones tomadas durante el proceso de diseño:
La celda estará compuesta por un material considerablemente liviano para la manipulación
del objeto sobre el espacio de ubicación planteado. Esto permite que el objeto pueda ser
trasladado y rotado, de esta manera se logrará un mayor control de la persona sobre el
objeto y versatilidad del mismo. El material elegido deberá cumplir la característica de ser
lo suficientemente liviano como para que cualquier individuo pueda manipularlo sin causar
ningún tipo de incidentes.
La celda tendrá forma de cubo, el cual con sus seis caras cuadradas delimitadas, nos remite
a la celda de una cárcel donde se encierra a una o más personas que han sido condenadas
por haber cometido un crimen.
En el interior de la misma, estarán representados los sentimientos encontrados de la
persona que se encuentra en una celda. Por un lado, sentimientos de represión, encierro,
angustia, dolor, oscuridad, desesperación e impotencia por el estado en el que se
encuentra. Los colores que comunicarán ello serán oscuros, opacos, metálicos
Por otro lado, sentimientos como esperanza de libertad, contacto con la naturaleza, anhelo,
ilusiones, pureza, paz y olvido del pasado. Estos conceptos se representarán mediante
colores vibrantes, naturales que remitan al cielo o a vegetación y colores puros como el
blanco.
Los materiales del interior de la celda serán textiles no convencionales, sintéticos en su
mayoría, con el fin de que sean resistentes ante cambios climáticos y a la manipulación
misma antes descripta.
-Factores ergonómicos: Antropometría
Como referencia a tomar para definir la distancia en la que se encontrará un barrote y otro
de la celda será el ancho de mano de un adulto más unos centímetros extra para poder
introducir la mano a través de ellos con comodidad.
Al no contar con registros sobre dimensiones del cuerpo humano de nuestro país, nos
vimos enfrentados a recurrir a estudios realizados en otras regiones cercanas.
Según Lic. José Luis Melo, las medidas de las manos según la Norma DIN 33 402 2° parte,
destinadas a ser usadas en el diseño y/o elección de herramientas, utilaje y mandos la
dimensión del ancho de la mano incluyendo dedo pulgar de un hombre adulto 95 percentil
es de 11,6 cm.
El ancho del cubo será de 120 cm. por lo que personas con altura superior a esta podrán
intervenir la cara superior del objeto, mientras que las que tengan estatura inferior a esta
medida, podrán hacerlo en las caras laterales. Por este hecho es que el objeto será móvil,
para así aportar la posibilidad de que las personas con estatura menor a 120 cm. puedan
intervenir también estas caras.
Se decide realizar el objeto a escala ½ por varios motivos, el primero es el hecho de
considerar dimensiones con posibilidad de proyectar la escala real y sentirlo como si lo
fuera. La interacción manual fundamental de este proyecto se puede lograr, cuestión que
no pasaría si las medidas fueran menores. También facilita el transporte y la manipulación.
Puede considerarse como alternativa esta escala. Podría ser una variante de tamaño ya que
cumple la función planeada y no tiene obstáculos en cuando a la antropometría o a la
escala de los objetos.
-Generación de textiles:
Las muestras que se encuentran dentro del cubo surgen a partir de los sentimientos
explicitados anteriormente o bien de imágenes que fueron tomadas a lo que es el espacio
hoy en día.
-Fichas técnicas de muestras/ intervenciones:
A continuación se encontrará la descripción de cada muestra textil con fotos a escala 1/1.
Cada muestra se realizó a escala ½ en el objeto final, por lo que tanto las dimensiones de
las muestras, como los materiales con los que están compuestos fueron reducidos a la
mitad.
Tecnología
Muestra Nº 1
-Nombre de la muestra: Siniestro
-Nombre del material: Malla sombra
Hilados
-Tipo de fibras
Sintéticas, polietileno de alta densidad
Telas
-Tipo de tela Red
-Denisdad 3 hilos de trama y 4 hilos de urdimbre por cm2
-Ancho de la tela, cm 4 mt.
-Transformaciones aplicadas a la muestra: Tiras de malla fueron cortadas y atadascada 12 cm. horizontalmente y cada 18 cm. verticalmente sobre una superficie lisa y calada.
Muestra Nº2:
Nombre de la muestra: Represión Nombre del material: Sisal
Hilados
Tipo de fibras Natural y discontínua
Cabos Tres cabos, y conformados a su vez por cuatro
cabos de 60 hebras
Torsiones por metro de hilado 75
Tipo de torsiones Comenzando desde el exterior hacia el interior,
la secuencia de torsiones es: S, Z y S
Telas
Tipo de tela Cuerda
Tipo de estructura Santa Clara
Nº de agujas Se utilizó como agujas las manos
Densidad Un punto y una carrera cada 10 cm. de tejido
Acabados, tratamientos específicos Para realizar la muestra a escala
real, a la cuerda se le realizó una
nueva torsión de tipo Z
Transformaciones aplicadas a la muestra Una vez realizada la torsión final exterior, se
unió transformó el material mediante la
técnica de tejido de punto "con las manos"
Muestra Nº3:
Nombre de la muestra: Éter Nombre del material: Cuerda compuesta por
polipropileno
Hilados
Tipo de fibras Sintética, continua
Cabos Tres cabos compuestos por 25 filamentos
cabos de 60 hebras
Torsiones por metro de hilado 120
Tipo de torsiones S
Título 0.23”
Telas
Tipo de tela Cuerda
Estructura Punto
bucle
Nº de agujas 24
Densidad 4 puntos y 4 carreras cada 10 cm. de tejido
Ancho de la tela, cm 30 cm.
Transformaciones aplicadas a la muestra Tejido de punto bucle realizado con cuerdas
de polipropileno de diámetro 6 mm.
Muestra Nº4:
Nombre de la muestra: Empíreo Nombre del material A: PVC Tipo de material: Sintético Nombre del material B: Guata Tipo de material: No tejido fabricado con filamentos de algodón Tipo de material: No tejido sintético Tipo de fibras: Natural y continua Ancho de la muestra: 30 cm. Transformaciones aplicadas a la muestra: Se dispone de un cuadrado de PVC, se hace un hilvanado en forma de círculo y se rellena con guata, se repite el procedimiento hasta llenar la superficie.
Muestra Nº 5: Nombre de la muestra: Surgir Nombre del material: Polipropileno Color: Amarillo Tipo de material: No tejido sintético Ancho de la muestra: 30 cm. Transformaciones aplicadas a la muestra: Tiras de polipropileno unirlas mediante calor. Se frunce una tira de nylon, a la cual se le une vertical y horizontalmente, las tiras anteriormente unidas. En el límite de las tiras unidas, el cual sería un rectángulo, se le hacen calados verticales
Muestra Nº6: Nombre de la muestra: Anhelo Nombre del material: Polipropileno Color: Celeste Tipo de material: No tejido sintético Ancho de la muestra: 30 cm. Tipo de tela: Red Transformaciones aplicadas a la muestra: Se corta una tira de ancho 8 cm. Al presentarse el material de forma tubular, este paso se facilita. A esta tira se la teje en
forma de cadeneta hablando en términos de crochet. Se disponen los hilos de urdimbre que en este caso son 5. El siguiente paso es unir dos hilos de urdimbre mediante dos nudos simples, los siguientes dos hilos serán intervenidos de la misma manera. En la próxima carrera, se unirán los hilos juntos que no habían sido unidos en el paso anterior.
Muestra Nº7: Nombre de la muestra: Renacer Nombre del material: Polipropileno Color: Verde Tipo de material: No tejido sintético Ancho de la muestra: 30 cm. Transformaciones aplicadas a la muestra: Disponer de tiras de material de ancho 10 cm, y largo 32 cm. las cuales serán dobladas por su ancho y cosidas a máquina por el medio. Se ubican dos tiras verticales
con separación 30 cm. y tres tiras horizontales de separación 15 cm. cada una y colocadas sobre a las verticales. De esta manera se unirán por costuras. En cada unión se colocarán a través de calor, formas redondeadas y orgánicas del mismo material. Cada forma se recortará doble, quemadas por sus bordes y posteriormente planchadas sutilmente de a “golpecitos” y a temperatura moderada. Muestra Nº8: Nombre de la muestra: Turbio Nombre del material: Manguera Composición: Hule Color: Translúcido Tipo de material: Sintético Tipo de muestra: Tejido plano tubular Tipo de ligamento: Tafetán
Tipo de hilos urdimbre: manguera Tipo de hilos trama: manguera Transformaciones aplicadas a la muestra: se enrollan los hilos de trama alrededor de un tubo de 20 cm. de diámetro. Luego se entrelazan los hilos de urdimbre hasta completar todo el diámetro de cilindro. Muestra Nº9: Nombre de la muestra: Espinas Nombre del material: Cable Composición: Cobre y material aislante plástico Color: Rojo Tipo de muestra: Tejido plano Tipo de ligamento: Tafetán
Tipo de hilos urdimbre: cable Tipo de hilos trama: cable Transformaciones aplicadas a la muestra: hilos de urdimbre ubicados en un telar de 30 cm x 20 cm. cada hilo de separación 4 cm. la misma medida de separación de las tramas entre sí -Decisiones tomadas sobre muestras: Cada muestra textil representa un concepto clave de uno de los polos de sentimientos explicados anteriormente. La forma acompaña al material y los colores juegan un papel fundamental a la hora de representar lo deseado. Con escasez de elementos figurativos los colores y la sensación que transmite cada material de la diversidad de los presentes, hacen transportar la imaginación al lugar deseado donde estacionará en algún lugar remoto o efectivamente en el destino.
Bibliografía:
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Análisis de usuario.
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MELO, José Luís. Ergonomía desde el punto de vista de la Higiene y seguridad Industrial
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