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UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO

FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS

CARRERA DE ORGANIZACIÓN DE EMPRESAS

MODALIDAD PRESENCIAL

MODULO

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

SEGUNDO SEMESTRE

Dr. Héctor Emilio Hurtado Puga M.Sc.

AMBATO– ECUADOR

SEPTIEMBRE 2012 – FEBRERO 2013 .

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NOCIÓN BÁSICA

En la actualidad el mundo exige a los profesionales el desarrollo de competencias que le permitan enfrentar las problemáticas que se presenta cotidianamente y en especial en la vida profesional, debiendo aplicar cada día un nuevo conocimiento, el modulo de Metodología de la Investigación a través de sus elementos de competencia busca desarrollar la capacidad crítica que le conduzca al análisis de la realidad, incorporando a su conocimiento uno nuevo que le permita la solución de problemas, despertando el interés para estimular la generación de actitudes y aptitudes investigativas; por lo que el presente modulo combina la teoría y la practica en la resolución de problemas constituyéndose parte importante en el proceso de de aprendizaje de los estudiantes pues les acerca al mundo de la creatividad, innovación y desarrollo de las capacidades para acceder a la información ,interrogar, reflexionar y pensar. El presente modulo comprende desde las nociones básicas del conocimiento hasta la aplicación de técnicas e instrumentos de investigación para la recopilación de datos y presentarlos por medio de informes.

Teorizar las nociones básicas sobre el conocimiento vulgar y científico para diferenciarlos en base fundamentos científicos.

Analizar la importancia de la investigación científica para la elaboración y presentación de trabajos de investigación científica en el desarrollo de la carrea.

Clasificar los métodos de investigación como patrón de toda experimentación científica y alcanzar resultados con rigurosos procedimientos técnicos

Aplicar las técnicas de investigación para recopilar información y resultados de manera fidedigna, acorde a lineamientos establecidos por la comunidad científica y sus postulados

Elaborar un informe de investigación, para difundir los resultados de manera adecuada y estudiar nuevos aspectos o aplicarlos en la práctica profesional manteniendo el lineamiento de manteniendo los lineamientos universales de redacción científica.

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ÍNDICE DE CONTENIDO

Contenido Pág.

I. Datos básicos del Módulo 4

II. Ruta formativa 5

III. Metodología de formación 6

IV. Planeación de la Evaluación 10

V. Guías instruccionales 13

VI. Material de apoyo 13

VII. Validación del módulo 14

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I. DATOS BÁSICOS DEL MÓDULO

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

Código: FADM/OE/MP/H/02/06

Prerrequisitos:

Técnicas de Estudio Lenguaje y comunicación

Competencia Específica: Desarrollar el proceso investigativo en contextos empresariales locales, para conocer la realidad y establecer posibles soluciones utilizando el método científico.

Créditos: 3 TRES

Semestre: SEGUNDO

Correquisitos: Aplicación de la Administración Básica II Aplicación de Contabilidad Básica II Modelos Matemáticos en la Gestión Empresarial II Análisis de los principios de Economía. Utilización de la Estadística Descriptiva Empleo de las NTIC’S II

Nivel de formación: Tercer Nivel

Horas clase semanal: 3 horas Total horas clase al semestre: 60 Horas

Nombre del docente: HÉCTOR EMILIO HURTADO PUGA Título y Grado Académico: DOCTOR EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN MENCIÓN

COMUNICACIÓN EDUCATIVA, MAGISTER EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN MENCIÓN DOCENCIA UNIVERSITARIA Y ADMINISTRATIVA Área Académica por Competencia Global: HUMANISTICA Horario de atención: viernes 10h00 – 12h00 Teléfonos: 032751790 – 099374208 E-mail:[email protected]

mailto:[email protected]

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II.RUTA FORMATIVA

Nodo problematizador: area

Débil identificación del proceso administrativo y los fundamentos de la economía que

afecta en la integración de los principios administrativos

Descripción de la Competencia Específica: Desarrollar el proceso investigativo en contextos empresariales locales, para conocer la realidad y establecer posibles soluciones utilizando el método científico.

Elementos de competencia a desarrollar con el módulo:



Clasificar los métodos de investigación como patrón de toda experimentación científica y

alcanzar resultados con rigurosos procedimientos técnicos

Aplicar las técnicas de investigación para recopilar información y resultados de manera fidedigna, acorde a lineamientos establecidos por la comunidad científica y sus postulados.

Elaborar un informe de investigación, para difundir los resultados de manera adecuada y estudiar nuevos aspectos o aplicarlos en la práctica profesional manteniendo el lineamiento de

manteniendo los lineamientos universales de redacción científica.

Áreas de investigación del módulo: Ciencias Sociales

Vinculación con la sociedad a través del módulo: Resultados de investigaciones

empresariales.

Competencia Global del área

Competencias Específicas que conforman la competencia global:

Módulos que conforman la Competencia Específica: Aplicación de la Administración Básica II, Aplicación de Contabilidad Básica II, Modelos Matemáticos en la Gestión Empresarial II, Análisis de los principios de Economía., Utilización de la Estadística Descriptiva, Empleo de las NTIC’S II

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III. METODOLOGÍA DE FORMACIÓN

Elementos de Competencia

Contenidos Cognoscitivos

Contenidos Procedimentales

Contenidos Actitudinales

Estrategias Didácticas Específicas

Tiempo

1. Teorizar las nociones básicas sobre el conocimiento vulgar y científico para diferenciarlos en base fundamentos científicos.

Definir y clasificar las ciencias para identificar las que demuestran y las que confirman o disconfirman.

Definir el conocimiento vulgar y científico para diferenciar el empirismo en base a postulados planteados por la comunidad científica.

Analizar los elementos del conocimiento para comprender el desarrollo del ser, en base al método científico Relacionar al sujeto cognoscente con el objeto de conocimiento, para obtener una verdad contrastada con la comunidad científica. Categorizar los niveles y tipos de conocimiento para demostrar que la práctica es el objeto final del conocimiento.

Manejar los conceptos de ciencia formal y fáctica para enfocarse en el método de investigación que requiere para su profesión.

Argumentar el conocimiento vulgar y científico a través de un proceso activo y participativo con fundamento científico

Diferenciar entre conocimiento vulgar y conocimiento científico para obtener información inequívoca de los fenómenos.

Ordenar los elementos del conocimiento que el sujeto capta el mundo, acorde al paradigma imperativo de conquista del universo. Esquematizar los Niveles del conocimiento clasificándolos en redes jerárquicas para saber el grado de o modo de participación en su contexto.

Perseverancia para hacer trabajos con responsabilidad.

Trabajar con interés, honestidad y responsabilidad Tener una actitud crítica ante los conocimientos vulgar y científico Perseverancia para hacer trabajos Desarrollar valores relacionados con la autocrítica, iniciativa y creatividad.

Conversación heurística diálogo mediante preguntas debatir, intercambiar criterios socializar la situación. Motivar con la práctica para el cambio de actitud del profesional competente.

12 horas

PRODUCTO 1:

Ensayo de los niveles del conocimiento

2. Analizar la importancia de la investigación científica para la elaboración y presentación de

Definir los postulados de la investigación científica con el fin de descartar definiciones erradas del empirismo.

Establecer las características

Recolectar información bibliográfica

relacionada con investigación científica

de libros actualizados

Reproducir características que

distingan a la investigación descriptiva

Cooperación en el desarrollo del trabajo investigativo. Sentido de disciplina

.Aplicación del método de Kolb Experiencia concreta, lectura, observaciones. Observación reflexiva,

12 horas

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trabajos de investigación científica en el desarrollo de la carrea.

de la investigación científica en base a libros actualizados. Determinar la importancia de la investigación científica con el fin de aplicarla al desarrollo de su carrera. Categorizar los tipos de investigación con el fin de seleccionar la más adecuada en trabajo a ejecutarse.

y a la investigación correlacional.

Establecer la importancia de la

investigación científica en los trabajos

de los distintos módulos con

fundamento científico.

Reconocer la relación entre los propósitos de las investigaciones y el tipo de investigación que se adopta

y responsabilidad en el cumplimiento de tareas. Desarrollar la capacidad de análisis crítico en concordancia al tema. Perseverancia en hacer trabajos con gusto y estética

lluvia de ideas, preguntas. Conceptualización abstracta, analogías, reflexión. Experiencia activa, estudio de casos, tareas

PRODUCTO 2:

Ensayo de los tipos de investigación

3. Clasificar los métodos de investigación como patrón de toda experimentación científica y alcanzar resultados con rigurosos procedimientos técnicos

Definir el método de investigación para constituirla como base operativa en el proceso de descubrir nuevos conocimientos.

Determinar la utilidad e importancia del método en la investigación para vencer dificultades

Clasificar el método científico esquematizando los rasgos que lo caracterizan para llegar a la conclusión basados en procedimientos técnicos.

Elegir una definición de método y subrayar los elementos básicos que la conforman diferenciarla de la técnica como instrumentos de de investigación.

Redactar las razones que demuestren la importancia del método para llegar al conocimiento científico.

Diagramar el proceso del método inductivo deductivo para inferir la causa y contrastar con las leyes que rigen los fenómenos

Desarrollar el sentido de la observación para emitir criterios con objetividad. Desarrollar la capacidad de análisis crítico para aceptar el pensamiento ajeno Aplicar la honestidad y la actitud de éxito enmarcado en la sencillez y la humildad.

CONVERSACIÓN HEURÍSTICA Determinar el problema Dialogar en base a preguntas Debatir Discutir Intercambiar criterios Búsqueda de la solución Socializar la solución

12 horas

PRODUCTO 3:

Portafolio sobre los métodos en la investigación

8

4.-Aplicar las técnicas de investigación para recopilar información y resultados de manera fidedigna, acorde a lineamientos establecidos por la comunidad científica y sus postulados.

Definir la importancia y clasificación de las técnicas de investigación para su aplicación en el proceso investigativo con fundamento científico Diferenciar la observación científica y no científica para determinar los hechos y fenómenos de un objeto

Establecer los lineamientos para realizar una entrevista y una encuesta guardando coherencia al tipo investigación propuesta.

Realizar una reseña del papel que cumplen las técnicas de investigación con el fin de agilitar el proceso investigativo en una empresa. Elaborar una red sobre los tipos de observación respetando el criterio de los autores. Elaborar un mapa de secuencias de como formulación de preguntas y registro de respuestas con precisión y objetividad

Desarrollar la habilidad de escribir superando el pensamiento vertical con espíritu investigativo.

Trabajar con interés, honestidad y responsabilidad

Perseverancia para hacer trabajos de carácter científico promoviendo el pensamiento horizontal

ANALIZAR

Determinar los límites del objeto analizado.

Determinar los criterios de observación de un todo.

Estudiar cada parte delimitada.

Utilizar fichas de análisis.

12 horas

PRODUCTO 4:

Informe de investigación sobre un problema socio-económico de una empresa

5.-Elaborar un informe de investigación, para difundir los resultados de manera adecuada y estudiar nuevos aspectos o aplicarlos en la práctica profesional manteniendo el lineamiento de manteniendo los lineamientos universales de redacción científica.

Definir el informe de investigación como medio para organizar lógicamente las ideas y llegar al propósito de la investigación.

Describir os tipos de informes de investigación que cumplan con las exigencias del medio y contexto. Determinar el estilo de redacción del informe de investigación con el fin de presentar el problema y los resultados sin ambigüedad ,

Presentar una evaluación sistemática para responder a los objetivos generales del trabajo de investigación

Precisar los macro apartados con el fin establecer los marcos conceptual y metodológico para llegar a los resultados y conclusiones

Elaborar un esquema de los tipos de informes para relevar las aportaciones de los estudios pertinentes y que lo reflejan.

Redactar un informe de investigación siguiendo la línea expuesta por Polgar y Thomas. Elaborar y proponer una guía para evaluar el proceso de investigación

A Desarrollar el valor de respeto a la propiedad ajena o intelectual Trabajar desarrollando valores de puntualidad, responsabilidad y honestidad

Desarrollar el valor de respeto a la propiedad ajena o intelectual. Desarrollar valores relacionados con la autocrítica, iniciativa y creatividad.

ARGUMENTACIÓN

Determinar el tema

Reconocer proposiciones

Construir argumentos

Evaluar: presunciones, conjeturas, supuestos, asunciones

Argumentar

Conclusiones

12 horas

PRODUCTO 5:

Informe de una investigación empresarial

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IV. PLANEACIÓN DE LA EVALUACIÓN Escala de Valoración (Nivel ponderado de aspiración)

Nivel Teórico práctico innovador: 9.0 a 10.0 Acreditable – Muy Satisfactorio Nivel Teórico práctico experto: 8.0 a 8.9 Acreditable – Satisfactorio

Nivel teórico – práctico básico: 7.0 a 7.9 Acreditable - Aceptable Nivel teórico avanzado (análisis crítico): 5.5 a 6.9 No acreditable

Nivel teórico básico (comprensión): < a 5.5 No acreditable

Competencia Específica a desarrollarse a través del módulo: Desarrollar el proceso

investigativo en contextos empresariales locales, para conocer la realidad y establecer posibles soluciones utilizando el método científico. No ELEMENTO

INDICADORES DE LOGROS

1 Teorizar las nociones

básicas sobre el conocimiento vulgar y científico para diferenciarlos en base fundamentos científicos.

Maneja los conceptos de ciencia formal y fáctica para enfocarse en el método de investigación que requiere para su profesión. Argumenta el conocimiento vulgar y científico a través de un proceso activo y participativo con fundamento científico Diferencia entre conocimiento vulgar y conocimiento científico para obtener información inequívoca de los fenómenos. Ordena los elementos del conocimiento que el sujeto capta el mundo, acorde al paradigma imperativo de conquista del universo. Esquematiza los Niveles del conocimiento clasificándolos en redes jerárquicas para saber el grado de o modo de participación en su contexto. Persevera para hacer trabajos con responsabilidad. Tiene una actitud crítica ante los conocimientos vulgar y científico. Desarrolla valores relacionados con la autocrítica, iniciativa y creatividad.

2 Analizar la importancia de la investigación científica para la elaboración y presentación de trabajos de investigación científica en el desarrollo de la carrea.

Recolecta información bibliográfica relacionada con investigación científica de libros

actualizados Reproduce características que distingan a la investigación descriptiva y a la

investigación correlacionar.

Establece la importancia de la investigación científica en los trabajos de los distintos

módulos con fundamento científico.

Reconoce la relación entre los propósitos de las investigaciones y el tipo de investigación que se adopta. Cooperación en el desarrollo del trabajo investigativo. Sentido de disciplina y responsabilidad en el cumplimiento de tareas. Perseverancia en hacer trabajos con gusto y estética.

3 Clasificar los métodos de investigación como patrón de toda experimentación científica y alcanzar resultados con rigurosos procedimientos técnicos

Elige una definición de método y subrayar los elementos básicos que la conforman diferenciarla de la técnica como instrumentos de de investigación. Redacta las razones que demuestren la importancia del método para llegar al conocimiento científico. Diagrama el proceso del método inductivo deductivo para inferir la causa y contrastar con las leyes que rigen los fenómenos Aplica la honestidad y la actitud de éxito enmarcado en la sencillez y la humildad. Desarrolla la capacidad de análisis crítico para aceptar el pensamiento ajeno. Desarrolla el sentido de la observación para emitir criterios con objetividad

4 Aplicar las técnicas de investigación para recopilar información y resultados de manera fidedigna, acorde a lineamientos establecidos por la comunidad científica y sus postulados.

Realiza una reseña del papel que cumplen las técnicas de investigación con el fin de agilitar el proceso investigativo en una empresa. Elabora una red sobre los tipos de observación respetando el criterio de los autores. Elabora un mapa de secuencias de como formulación de preguntas y registro de respuestas con precisión y objetividad. Desarrolla la habilidad de escribir superando el pensamiento vertical con espíritu investigativo. Trabaja con interés, honestidad y responsabilidad.

5 Elaborar un informe de investigación, para difundir los resultados de manera adecuada y estudiar nuevos aspectos o aplicarlos en la práctica profesional manteniendo el lineamiento de manteniendo los lineamientos universales de redacción científica.

Precisa los macro apartados con el fin establecer los marcos conceptual y metodológico para llegar a los resultados y conclusiones Elabora un esquema de los tipos de informes para relevar las aportaciones de los estudios pertinentes y que lo reflejan. Redacta un informe de investigación siguiendo la línea expuesta por Polgar y Thomas. Elabora y proponer una guía para evaluar el proceso de investigación. Desarrolla valores relacionados con la autocrítica, iniciativa y creatividad. Desarrolla el valor de respeto a la propiedad ajena o intelectual. Trabaja desarrollando valores de puntualidad, responsabilidad y honestidad

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PROCESO DE VALORACIÓN Competencia Específica a desarrollarse a través del módulo: Desarrollar el proceso investigativo en contextos empresariales locales, para conocer la realidad y establecer posibles soluciones utilizando el método científico.

Elementos del módulo

Evaluación Diagnóstica

Evaluación formativa

Evaluación de Desempeño

Producto

Sustentación

1.- Teorizar las nociones básicas sobre el conocimiento vulgar y científico para diferenciarlos en base fundamentos científicos.

Diagnosticar el nivel de conocimientos adquiridos previos que tienen los estudiantes sobre: El conocimiento. ¿Cuánto conoce acerca del conocimiento vulgar? ¿Qué conoce sobre el conocimiento científico?

Maneja los conceptos de ciencia formal y fáctica para enfocarse en el método de investigación que requiere para su profesión. Argumenta el conocimiento vulgar y científico a través de un proceso activo y participativo con fundamento científico Diferencia entre conocimiento vulgar y conocimiento científico para obtener información inequívoca de los fenómenos. Ordena los elementos del conocimiento que el sujeto capta el mundo, acorde al paradigma imperativo de conquista del universo. Esquematiza los Niveles del conocimiento clasificándolos en redes jerárquicas para saber el grado de o modo de participación en su contexto. Persevera para hacer trabajos con responsabilidad. Tiene una actitud crítica ante los conocimientos vulgar y científico. Desarrolla valores relacionados con la autocrítica, iniciativa y creatividad

Mentefacto sobre la definición de ciencia. e investigación

Diagrama de Venn sobre el conocimiento vulgar y científico Cuadro de doble entrada sobre el conocimiento vulgar y científico Rueda de atributos sobre los elementos del conocimiento Red conceptual de las niveles del conocimiento

Contenido 60 % Exposición critica 20% Recurso didácticos

10 % Calidad de la presentación oral 10 %

Técnicas e instrumentos:

Preguntas Abiertas Cuestionario

Escala valorativa Ensayo de los niveles del conocimiento

Plenaria

2.- Analizar la importancia de la investigación científica para la elaboración y presentación de trabajos de investigación científica en el desarrollo de la carrea.

Maneja los conceptos de ciencia formal y fáctica para enfocarse en el método de investigación que requiere para su profesión. Argumenta el conocimiento vulgar y científico a través de un proceso activo y participativo con fundamento científico Diferencia entre conocimiento vulgar y conocimiento científico para obtener información inequívoca de los fenómenos. Ordena los elementos del conocimiento que el sujeto

Recolecta información

bibliográfica relacionada con

investigación científica de

libros actualizados Reproduce características

que distingan a la

investigación descriptiva y a

la investigación

correlacionar.

Establece la importancia de

la investigación científica en

los trabajos de los distintos

módulos con fundamento

científico.

Reconoce la relación entre los propósitos de las investigaciones y el tipo de

Diagrama de oposición entre investigación científica e investigación experimental V heurística sobre las características investigación descriptiva y a la investigación correlacional Resumen sobre la investigación científica.

Contenido 60 % Exposición critica 20% Recurso didáctico


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capta el mundo, acorde al paradigma imperativo de conquista del universo. Esquematiza los Niveles del conocimiento clasificándolos en redes jerárquicas para saber el grado de o modo de participación en su contexto. Persevera para hacer trabajos con responsabilidad. Tiene una actitud crítica ante los conocimientos vulgar y científico. Desarrolla valores relacionados con la autocrítica, iniciativa y creatividad

investigación que se adopta. Cooperación en el desarrollo del trabajo investigativo. Sentido de disciplina y responsabilidad en el cumplimiento de tareas. Perseverancia en hacer trabajos con gusto y estética.

Árbol de representación estructurado sobre los tipos de investigación


Entrevista Observación Directa

Escala valorativa Ensayo de los tipos de investigación

Plenaria Lista de cotejo

3.- Clasificar los métodos de investigación como patrón de toda experimentación científica y alcanzar resultados con rigurosos procedimientos técnicos

Recolecta información

bibliográfica relacionada

con investigación científica

de libros actualizados Reproduce características

que distingan a la

investigación descriptiva y

a la investigación

correlacionar.

Establece la importancia

de la investigación

científica en los trabajos de

los distintos módulos con

fundamento científico.

Reconoce la relación entre los propósitos de las investigaciones y el tipo de investigación que se adopta. Cooperación en el desarrollo del trabajo investigativo. Sentido de disciplina y responsabilidad en el cumplimiento de tareas. Perseverancia en hacer trabajos con gusto y estética.

Elige una definición de método y subrayar los elementos básicos que la conforman diferenciarla de la técnica como instrumentos de de investigación. Redacta las razones que demuestren la importancia del método para llegar al conocimiento científico. Diagrama el proceso del método inductivo deductivo para inferir la causa y contrastar con las leyes que rigen los fenómenos Aplica la honestidad y la actitud de éxito enmarcado en la sencillez y la humildad. Desarrolla la capacidad de análisis crítico para aceptar el pensamiento ajeno. Desarrolla el sentido de la observación para emitir criterios con objetividad

Mentefacto sobre método de investigación. Rueda de atributos de los elementos del método de investigación Diarama de flujo sobre el proceso para llegar al conocimiento científico V heurística sobre el método deductivo e inductivo




Constelación de ideas encuesta, pruebas

Portafolio sobre los métodos en la investigación

preguntas y respuestas Instrumentos

4.- Aplicar las técnicas de investigación para recopilar información y resultados de manera fidedigna, acorde a lineamientos establecidos por la comunidad

Elige una definición de método y subrayar los elementos básicos que la conforman diferenciarla de la técnica como instrumentos de de investigación. Redacta las razones que demuestren la importancia del método para llegar al conocimiento científico.

Realiza una reseña del papel que cumplen las técnicas de investigación con el fin de agilitar el proceso investigativo en una empresa. Elabora una red sobre los tipos de observación respetando el criterio de los autores. Elabora un mapa de

Mapa categorial sobre las fuentes de recolección de datos Cuadro de doble entrada sobre la clasificación del fichaje

Red sobre los tipos de

observación


10 % Calidad de la

presentación

12

científica y sus postulados.

Diagrama el proceso del método inductivo deductivo para inferir la causa y contrastar con las leyes que rigen los fenómenos Aplica la honestidad y la actitud de éxito enmarcado en la sencillez y la humildad. Desarrolla la capacidad de análisis crítico para aceptar el pensamiento ajeno. Desarrolla el sentido de la observación para emitir criterios con objetividad

secuencias de como formulación de preguntas y registro de respuestas con precisión y objetividad. Desarrolla la habilidad de escribir superando el pensamiento vertical con espíritu investigativo. Trabaja con interés, honestidad y responsabilidad.

Mapa de secuencias

sobre el registro de

respuestas

oral 10 %


Entrevista Portafolios

Escala valorativa Informe de investigación sobre un problema socio-económico de una empresa

Exposición

5.- Elaborar un informe de investigación, para difundir los resultados de manera adecuada y estudiar nuevos aspectos o aplicarlos en la práctica profesional manteniendo el lineamiento de manteniendo los lineamientos universales de redacción científica.

Realiza una reseña del papel que cumplen las técnicas de investigación con el fin de agilitar el proceso investigativo en una empresa. Elabora una red sobre los tipos de observación respetando el criterio de los autores. Elabora un mapa de secuencias de como formulación de preguntas y registro de respuestas con precisión y objetividad. Desarrolla la habilidad de escribir superando el pensamiento vertical con espíritu investigativo. Trabaja con interés, honestidad y responsabilidad.

Precisa los macro apartados con el fin establecer los marcos conceptual y metodológico para llegar a los resultados y conclusiones Elabora un esquema de los tipos de informes para relevar las aportaciones de los estudios pertinentes y que lo reflejan. Redacta un informe de investigación siguiendo la línea expuesta por Polgar y Thomas. Elabora y proponer una guía para evaluar el proceso de investigación. Desarrolla valores relacionados con la autocrítica, iniciativa y creatividad. Desarrolla el valor de respeto a la propiedad ajena o intelectual. Trabaja desarrollando valores de puntualidad, responsabilidad y honestidad

Organizador gráfico que abarque los macro apartados de un informe de investigación Informe sustentando a que tipo pertenece. Esquema de los pasos que sugiere Polgar y Thomas contrastada Listado de preguntas que permitan evaluar su investigación.


10 % Calidad de la presentación

oral 10 %


Dramatización

Entrevistas

Escala valorativa Informe de una investigación empresarial

Feria de informes

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V. GUÍAS INSTRUCCIONALES

Competencia Específica a desarrollarse a través del módulo: Desarrollar el proceso investigativo en contextos empresariales locales, para conocer la realidad y establecer posibles soluciones utilizando el método científico.

ELEMENTOS

INSTRUCCIONES

RECURSOS

PRODUCTO


Investigar sobre las definiciones del conocimiento vulgar y científico para diferenciar el empirismo en base a postulados planteados por la comunidad científica. Argumentar el conocimiento vulgar y científico a través de un proceso activo y participativo con fundamento científico

Pizarrón Marcadores Libros Documento de apoyo Medios audio visuales

Ensayo de los niveles del conocimiento.


Determinar la importancia de la investigación científica con el fin de aplicarla al desarrollo de su carrera. Establecer la importancia de la

investigación científica en los

trabajos de los distintos módulos

con fundamento científico.

Selección de textos

Proyecciones

Revistas Pizarrón Marcadores Libros Documento de apoyo

Ensayo de los tipos de investigación.

Clasificar los métodos de investigación como patrón de toda experimentación científica y alcanzar resultados con rigurosos

procedimientos técnicos

Investigar sobre los recursos naturales, energéticos y seguridad alimentaria.

Construir escenarios reales y tendenciales sobre los recursos.

Selección del tema

Moderador

Participantes

Tiempo

Portafolio sobre escenarios del desarrollo de los recursos naturales

Aplicar las técnicas de investigación para recopilar información y resultados de manera fidedigna, acorde a lineamientos establecidos por la comunidad científica y sus postulados.

Investigar la explotación petrolera del Ecuador desde sus inicios.

Consultar como están constituidas la pequeñas y medianas empresas en el país.

Pizarrón Marcadores Libros

Documento de apoyo

Ensayo sobre los escenarios de los sectores de mayor desarrollo de la pymes

Elaborar un informe de investigación, para difundir los resultados de manera adecuada y estudiar nuevos aspectos o aplicarlos en la práctica profesional manteniendo el lineamiento de manteniendo los lineamientos universales

de redacción científica.

Realizar un informe de investigación sobre la problemática que enfrenta la carrera.

Medios audio visuales Pizarrón Marcadores Libros

Documento de apoyo

Informe de investigación sobre un problema del contexto del que se desempeña la carrera

VI.MATERIAL DE APOYO

MATERIALES COMPLEMENTARIOS: Materiales elaborados por el docente: carteles, cuadros, tarjetas.

Materiales de multimedia

Prensa Nacional, local

BIBLIOGRAFÍA COMENTADA: BERNAL, CESAR A. Metodología de la investigación Tercera edición Colombia 2010

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VALIDACIÓN DEL MÓDULO FORMATIVO Fecha de presentación: Ambato, 15 de marzo del 2013

. DOCENTES PLANIFICADORES UTA Dr. Héctor Emilio Hurtado Puga, MSc. Docente Planificador Fecha de aprobación: Ambato, marzo del 2013 Ing. José Herrera MBA Coordinador de Área Coordinador de Carrera Evaluador del Módulo Aval del Módulo

.

Ing. Santiago Peñaherrera MBA Subdecano de la Facultad

Visto Bueno

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