UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL

FACULTAD DE HUMANIDADES

SILABO

ASIGNATURA. ANTROPOLOGIA POLÍTICA CODIGO: HUE 504

1. DATOS GENERALES

1.1. Escuela profesional Antropología y Arqueología

1.2. Departamento Académico Historia, Antropología y Arqueología

1.3. Especialidad Antropología

1.4. Nombre de la carrera Antropólogo

1.5. Año de estudios 5 to. Año o X ciclo

1.6. Créditos 3

1.7. Condición Obligatorio

1.8. Pre-requisito -------------

1.9. Horas semanales Teoría: 2 ---- Práctica: 2

1.10. Horas de clase total 68 hrs.

1.11. Profesor responsable Antp. Alicia Jiménez H.

1.12. Año académico lectivo 2012-II

2. SUMILLA

La asignatura enfoca el análisis teórico sobre la materia de antropología política, como una disciplina en el qué hacer del antropólogo social. Parte del análisis del

concepto de poder en sus orígenes tanto en sociedades tradicionales y con presencia del Estado. Es decir versa también en sociedades complejas y en

proceso de modernización. Así mismo trata sobre los conflictos sociales desde la escena de la política y la culturalización.

3. OBJETIVOS

OBJETIVOS GENERALES

1.- Introducir al nuevo antropólogo en los conocimientos básicos de las teorías

políticas. Y análisis de conceptos abstractos como; poder y legitimidad.

2.- La antropología social en los movimientos políticos, por alcanzar el poder.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1.- El rol del antropólogo social frente a los movimientos políticos como el de

neutralidad y objetividad.

2.- Analizar las ideologías políticas y culturales.

3.- Analizar la cuestión de la identidad, etnicidad y el poder, en los movimientos indígenas.

4. APORTES AL PERFIL PROFESIONAL DE LA CARRERA

El antropólogo social para desempeñarse adecuadamente, debe estar premunido de herramientas metodológicas y teóricas, que le permita accionar en cualquier

escenario, más aún si este está en conflicto social. Debe diferenciar las políticas de acción y los movimientos sociales en sociedades culturalmente; tradicionales y

las “modernas”.

5. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD No.

DENOMINACION No. DE HORAS

I Introducción al curso 3 hrs. II Poder y cultura 3 hrs. III Nación, Estado, Patria 3 hrs. IV Identidad y política 6 hrs. V La geopolítica 6 hrs. VI La recolonización y la violencia 6 hrs.

VII La refundación del Estado 3 hrs. VIII La fetichización del poder 6 hrs. IX Política indigenista 8 hrs.

X La relación de la cultura y la resistencia 6 hrs. XI Movimientos políticos: casos 8 hrs. XII Movimientos campesinos y etnicidad 8 hrs.

TOTAL DE HORAS 68 HRS.

6. PROGRAMACIÓN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD I: Introducción a la asignatura. Visión panorámica del contenido y qué hacer de la antropología política.

1ra. Sesión

Primera semana: La antropología política como disciplina de la antropología social.

Bibliografía: Phillip Kottak Conrad (1994): Antropología: Una exploración de la diversidad humana con temas de la cultura hispana. Edt. Isabel Capella. Madrid.

UNIDAD II. Poder y Cultura

2da. Sesión

Segunda semana: Definición del concepto abstracto del poder en la política. La cultura en un todo integrado: etnocentrismo y relativismo cultural.

Bibliografía: Phillip K. C.(1994): Antropología: Una exploración de la diversidad humana …

UNIDAD III: Nación, Estado y Patria.

3ra. Sesión

Tercera semana: Similitudes y deferencias entre los referidos conceptos. ¿Existe la nación

peruana?

Bibliografía: Renan Ernest (1987): ¿Qué es la nación? Edt. Alianza. Madrid.

Basadre Jorge: Historia de la república del Perú. Edt. Universitaria. Lima

UNIDAD IV: Identidad y Política.

4ta. Sesión

Cuarta semana: Analizar la diferenciación cuando las luchas políticas de identidades se

tornan en étnicas.

Bibliografía: Albó Xavier (2002): Pueblos indios en la política. Edt. Plural. Bolivia.

UNIDAD V: La geopolítica y la globalización vs. Identidad.

5ta. Sesión

Quinta semana: Es una introducción a la ciencia de la geopolítica. Analizar los fines y

propósitos de la geopolítica. Sus características y su utilidad en el Estado.

Bibliografía: Grillo Annunziata, M. (2005): La visión de Ares, análisis militar de la segunda guerra del Golfo. Edt. J. Gutemberg. Lima.

UNIDAD VI: La recolonización y la violencia.

6ta. Sesión

Sexta semana: Analizar la idea de la superioridad cultural construidos después del etnocidio de los pueblos originarios. El patrón del poder globalizado y la amplitud de clasificación racista.

Bibliografía: Lora Cam J.(2001): Los orígenes coloniales de la violencia política en el Perú.

Edt. J. Gutemberg. Lima.

UNIDAD VII: La refundación del Estado.

7ma. Sesión

Séptima semana: Analizar el Estado-comunidad ilusoria y las reformas recientes en

materia del Estado y las políticas sociales. El constitucionalismo de nuevo tipo. El Estado plurinacional en el contexto latinoamericano.

Bibliografía: De Sousa Santos Boaventura (2010): Refundación del Estado en América

Latina. Edt. IIDS- IILS. Lima.

UNIDAD VIII: La fetichización del poder.

8va. Sesión

Octava semana: Analizar y examinar la resistencia y las dificultades para el desarrollo de la

conciencia étnico-clasista como sustrato de la liberación. Así como las relaciones de fuerza donde se ubica la violencia.

Bibliografía: Lora Cam J.Obcitd. Cap. I

UNIDAD IX: Política indigenista.

9na. Sesión

Novena semana: Realizar una retrospectiva histórica de la política indigenista actual a nivel continental. Analizar la “cuestión india”. La respuesta dada por las clases dominantes al tema indígena.

Bibliografía: Barre Marie-Chantal (1988): Ideologías indigenistas y movimientos indios. Edt. Siglo XXI. México

UNIDAD X: La relación de la cultura y la resistencia.

10ma. Sesión

Décima semana: Comprender las luchas indígenas que abarcan cuestiones culturales y de etnicidad y, que al mismo tiempo portan dimensiones clasistas en la política. Como los actos de resistencia de los pueblos indígenas conformando momentos de evolución y

revolución dentro de sus culturas.

Bibliografía: Gogol Eugene (2004): El concepto del otro en la liberación latinoamericana. Edt. Desde abajo. Colombia.

UNIDAD XI: Movimientos políticos: casos.

11va. Sesión

Onceava semana: Analizar el “otro” revolucionario en la organización, y en la filosofía. Dos expresiones de organización y de subjetividad.

Doceava semana: Lo que estudia la antropología política entre otras nociones generales

de la organización política y sus relaciones con el territorio, el parentesco, la religión y la identidad étnica.

Bibliografía: Lora Cam Jorge (2004): Recolonización y resistencia en el espacio andino-

amazónico. Edt. San Marcos. Lima.

UNIDAD XII: Movimientos campesinos y etnicidad.

12ava. Sesión

Treceava semana: De campesinos a naciones étnicas, en el marco de la globalización.

Catorce ava semana: Los políticos e intelectuales no indígenas.

Quince ava semana: Realizar una perspectiva histórica de los movimientos campesinos.

Bibliografía: Xavier Albó (2002): Pueblos indios en la política. Edt. Plural. Bolivia

EVALUACION

7. METODOLOGIA

Exposición oral y visual, dictados de resúmenes analíticos e interpretación de las unidades. Diálogo permanente con los alumnos, empleando la modalidad de clases expositivas de

carácter teórico. Empleo permanente de guías de lecturas a manera de prácticas dirigidas. El curso se desarrolla bajo el sistema de seminario-taller dirigido.

MEDIOS DIDACTICOS-EQUIPOS Y MATERIALES

Pizarra, Fichas, Video cassett y Dvds.

8. EVALUACION

Es permanente, asistencia a clase es obligatoria. Presentación de tres trabajos de análisis e interpretación de lecturas de libro completo. Presentar resúmenes de los videos y análisis de los mismos. La evaluación es de 00 al 20, a partir de 11 se considera aprobado.

9. BIBLIOGRAFIA GENERAL.

Augé Marc 1994: Hacia una antropología de los mundos contemporáneos. Edt. Gedisa.

Barcelona.

Barth Frederick (1983): Los grupos étnicos y sus fronteras. Edt. FCE. México

Balandier Georges (1969): Antropología Política. Edt. Península. Madrid.

Beck Ulrich (1997): ¿Qué es la globalización?. Barcelona

Bonfil Batalla Guillermo (1981): Utopía y revolución. Edt. Nueva Imagen. México

Bolfil Batalla G. (1979): Los pueblos indígenas: viejos problemas, nuevas demandas. Edt.

Nueva Imagen. México.

Bourdieu Pierre (2000): Cuestiones de Sociología. Edt. Itsmo. Madrid

Ceceña Ana (2002): Rebeldías sociales y movimientos ciudadanos. Edt. OSAL-CLACSO. Buenos Aires.

Chomsky Noam (2000): Estados canallas. Edc. Barcelona

Clough Shepard (1997): La evolución económica de la civilización. Barcelona

Degregori Carlos Iván (1998): Movimientos étnicos, democracia y nación en Perú y Bolivia. FLACSO.

Foucault Michel (1988): El sujeto y el poder. Edt. Hubert- UNAM. México.

Geertz Clifford (1997): La interpretación de las culturas. Edt. Gedisa. Barcelona

González Casanova Pablo (1985): Historia política de los campesinos latinoamericanos. Edt. Siglo XXI. México-

Krader Rossi (1982): Antropología Política. Edt. Anagrama. Barcelona.

Lechner Norbert (1980): Movimientos populares y alternativa de poder. Edt. CIDE. Lima

Manrique Nelson (1981): Campesinado y nación: Las guerrillas indígenas en la guerra con Chile. Edt. CIC-Ital Perú. Lima

Patzi Félix (1999): Insurgencia y sumisión. Edt. Comuna. La Paz

Reinaga Fausto (1974): América india y occidente. Edt. PIB. La Paz

Reynaga Ramiro (1972): Ideología y raza en América Latina. Edt. Futuro. Bolivia.

Roel Pineda Virgilio (2005): La crisis general de la globalización. Edt. Colegio Economistas. Lima

Rosental-Iudin(1973): Diccionario filosófico. Edt. EU. Buenos Aires.

Rousseau Jacobo (1988): El contrato social. Edt. Tecnos. Madrid

Stavenhagen Rodolfo (1979): Problemas étnicos y campesinos. Edt. INI. México

Yrigoyen Fajardo Raquel (2010): Pueblos indígenas: Constituciones y Reformas Políticas en América Latina. Edt. OILSA. Lima

Zárate Lescano José (1970): Introducción a la geopolítica, el Perú y su concepción

geopolítica. Lima.

INFORME

A : DIRECTOR DE LA ESCUELA DE ANTROPOLOGIA Y ARQUEOLOGIA

DE : DOCENTE LUCIA ALICIA JIMENEZ HERMOZA

ASUNTO : INFORME DE ACTIVIDAD ACADEMICA LECTIVA SEMESTRE I

FECHA : 25 DE JULIO del 2012-07-26

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Por el presente informo lo siguiente:

1.- En relación a la carga lectiva. Se venido cumpliendo a cabalidad, con asistencia a clases, sin faltar. Lo que ha permitido resolver todos los temas propuestos en el silabo.

2.- Las clases prácticas se realizan con DVDs que complementan las clases teóricas con hechos concretos, del cual se rinden informes a manera de resumen en una hoja, sobre

cada video.

3.- De manera obligatoria se tiene que leer mínimo, tres libros completos sobre la materia del silabo, el cual debe ser investigado: en resumen, transcripción e interpretación y

último un comentario breve.

4.- Se han entregado los silabos correspondientes a los dos semestres académicos.

5.- Así mismo los registros y pre-actas de notas.

Siendo lo que se ha obrado al presente, cumplo con informar a usted Director de la Escuela Profesional de Antropología y Arqueología, Arqueólogo Odón Rosales Huatuco.

Muy atentamente

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Antp. Lucia A. Jiménez H.

DNI 25836385

Código: 82366