UNIVERSIDAD MODULAR ABIERTA UNIDAD DE POST GRADO

MAESTRA EN DOCENCIA UNIVERSITARIA

TESIS:

PROPUESTA TCNICA DE DISEO CURRICULAR DE LA MAESTRA EN DOCENCIA UNIVERSITARIA DE LA UNIVERSIDAD MODULAR ABIERTA PARA ELEVAR LA CALIDAD DE LA PRCTICA EDUCATIVA

PARA OPTAR AL GRADO DE MAESTRO

POR: LIC. JOS LUIS RIVAS MEJA

LIC. MIGUEL NGEL AYALA Y LIC. JOS MAURICIO ALFARO ESCOBAR

ASESOR:

LIC. MED. JUAN CARLOS ESCOBAR BAOS

SONSONATE, AGOSTO DE 2011

AUTORIDADES UNIVERSITARIAS

LIC. MAE JUDITH MENDOZA DE DAZ

RECTORA

LIC. JULIO EDUARDO MELNDEZ NEZ

SECRETARIO GENERAL

LIC. PEDRO VALLE DE PAZ

DIRECTOR DE POST GRADO

TRIBUNAL EXAMINADOR

DR. JOS MIGUEL AMAYA

PRESIDENTE

DR. JOS DAVID LPEZ

PRIMER VOCAL

LIC. MED. JUAN CARLOS ESCOBAR BAOS

SEGUNDO VOCAL

PROPUESTA TCNICA DE DISEO CURRICULAR DE LA MAESTRA EN DOCENCIA UNIVERSITARIA DE

LA UNIVERSIDAD MODULAR ABIERTA PARA ELEVAR LA CALIDAD DE LA PRCTICA EDUCATIVA

AGRADECIMIENTOS

Agradecemos a Dios Todopoderoso por habernos iluminado para llevar a cabo a feliz trmino el

presente trabajo de investigacin.

A nuestro asesor Lic. Med. Juan Carlos Escobar Baos, de quien hemos aprendido mucho.

Al Lic. Oscar Picardo Joao, Vicerrector de ISEADE/FEPADE por sus aportes de carcter tcnico,

didctico y pedaggico, durante el desarrollo de la entrevista en profundidad.

Al Lic. Rolando Balmore Pacheco, Director de la Universidad Francisco Gavidia, por su colaboracin

durante la ejecucin de la entrevista en profundidad y sus valiosos aportes en cuanto a la validacin

de los programas de las asignaturas y/o contenido de la propuesta tcnica.

A todos los docentes de maestra, que de alguna manera, nos proporcionaron elementos necesarios

para alimentar nuestra base de datos sobre caractersticas de los sujetos de estudios.

A los profesionales activos y egresados de la maestra, que nos facilitaron informacin necesaria para

formar juicios de valor en cuanto al desempeo docente; al personal administrativo por su

colaboracin para llevar a cabo nuestro trabajo, a travs de las diferentes tcnicas e instrumentos.

Y; en especial a la Ing. Elsa Doris Medrano Martnez, Directora del Centro Universitario Sonsonate,

por su valioso apoyo desde la apertura hasta la defensa del presente trabajo.

A nuestras familias que fueron nuestro soporte en todo momento.

Los autores.

PROPUESTA TCNICA DE DISEO CURRICULAR DE LA MAESTRA EN DOCENCIA UNIVERSITARIA DE

LA UNIVERSIDAD MODULAR ABIERTA PARA ELEVAR LA CALIDAD DE LA PRCTICA EDUCATIVA

RESUMEN

El presente trabajo de investigacin Propuesta Tcnica de Diseo Curricular de la

Maestra en Docencia Universitaria de la Universidad Modular Abierta para elevar la

calidad de la prctica educativa tiene como objetivo coadyuvar a la Universidad

Modular Abierta en su compromiso de elevar y/o garantizar los niveles de

aprendizaje de sus estudiantes.

En ese sentido, la investigacin se orient en la bsqueda de factores o condiciones

que satisfagan ese compromiso; para ello, fue necesario considerar el objeto de

estudio, su accin social; los sujetos de estudio, el mbito espacial y el mbito

temporal, etc.; lo cual, permiti llegar a la caracterizacin de los sujetos de estudios,

los alumnos profesionales, los docentes facilitadores y de los centros de estudios de

la Universidad Modular Abierta.

Para ello, fue necesario aplicar las diferentes etapas de la investigacin iniciando con

la observacin y reflexin para obtener la reconstruccin terica del objeto de

estudio; continuando con la observacin y validacin de la actualizacin de los

programas de estudio; para concluir con la interpretacin y preparar el informe final;

el cual incluye la propuesta tcnica de diseo curricular, as como las conclusiones y

estrategias de seguimiento y evaluacin de la misma.

NDICE

INTRODUCCIN 3

CAPTULO I 7

NATURALEZA DE LA INVESTIGACIN 7

1.1 ESPECIFICACIN DEL OBJETO DE ESTUDIO 8

1.2 JUSTIFICACIN DEL PROCESO INVESTIGATIVO 13

1.3 FINALIDAD DE LA INVESTIGACIN 17

1.4 PROBLEMTICA CONTEXTUAL 18

1.4.1 Marco General Contextual 18

1.4.2 Marco Especfico Contextual 24

CAPTULO II 34

SUJETOS DE ESTUDIO, ENTORNO Y ANTECEDENTES 34

2.1 SUJETOS DEL ESTUDIO 34

2.2 CONTEXTO INVESTIGADO 38

CAPTULO III 45

MTODOS DE INVESTIGACIN EMPLEADOS EN EL ESTUDIO 45

3.1 MTODO DE OBSERVACIN Y REFLEXIN 46

3.2 MTODO DE RECONSTRUCCIN TERICA DEL OBJETO DE ESTUDIO 48

3.3 MTODOS DE OBSERVACIN Y VALIDACIN 49

3.4 MTODOS DE INTERPRETACIN E INFORME FINAL 49

CAPTULO IV 51

RECONSTRUCCIN TERICA DEL OBJETO DE ESTUDIO 51

4.1 OBJETO DE ESTUDIO COMO UNA TOTALIDAD 52

4.2 IDENTIFICACIN Y DEFINICIN DE SUB-PARTES: COMPONENTES Y

CATEGORAS 73

CAPITULO V 104

DISEO DE CURRCULUM DE MAESTRA EN DOCENCIA UNIVERSITARIA 104

5.1 TRIANGULACIN DE LA INFORMACIN 105

5.2 REPRESENTACIN GRFICA DE LOS RESULTADOS DE LA

INVESTIGACIN 113

5.3 DEL PROCESO DE VALIDACIN 114

5.4 PROPUESTA TCNICA 118

CAPTULO VI 194

RESULTADOS DE LA INVESTIGACIN 194

6.1 A NIVEL DE DISEO CURRICULAR 194

6.2 PRCTICA EDUCATIVA 197

CAPTULO VII 200

CONCLUSIONES Y ESTRATEGIAS DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIN 200

7.1 CONCLUSIONES 200

7.2 ESTRATEGIAS DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIN 206

7.2.1. De seguimiento 206

7.2.2. De reflexin 207

BIBLIOGRAFA 208

BIBLIOGRAFA IMPLEMENTADA 208

BIBLIOGRAFA CITADA 209

ANEXOS 212

ANEXO 1: EL PLAN DE INVESTIGACIN 212

ANEXO 2: TCNICAS DE INVESTIGACIN 214

2.1 DARIO NARRATIVO 214

ANEXO 3: REGISTRO DE INFORMACIN 238

ANEXO 3.1 Anlisis del plan de estudios de la maestra en docencia universitaria de

la universidad modular abierta 238

ANEXO 3.2 Anlisis de resultados de cuestionario para estudiantes de maestra en

docencia universitaria 252

ANEXO 3. 3 Entrevista en profundidad 281

ANEXO 3.4 Validacin de programas de asignaturas 295

3

INTRODUCCIN

La educacin como fenmeno socio-cultural, econmico, inclusive ideolgico, nace

en la sociedad y es garanta de su supervivencia y progreso; como proceso socio

cultural, facilita y hace posible el desarrollo integral de la persona, lo cual resulta

indispensable para el desarrollo socioeconmico de un pas. En tal sentido, la

educacin superior en El Salvador orienta sus esfuerzos a la mejora continua de la

calidad educativa a travs de la formacin de profesionales con pertinencia cientfica,

tecnolgica y tica, que les permitan desempearse en forma satisfactoria para ser

gestores del beneficio social.

El compromiso para la Universidad Modular Abierta, consiste en elevar o garantizar

los niveles de aprendizaje de sus estudiantes, para estar en consonancia con lo que

se prescribe en la Misin y Visin institucionales; es decir, la poltica educativa

institucional, que tiene sus implicaciones en los planes y programas de estudio con

vigencia para un determinado periodo; todo en congruencia con lo establecido en la

legislacin educativa; como los programas de estudio de la Maestra en Docencia

Universitaria, que deben actualizarse cada dos aos, periodo que dura la carrera.

Como estudiantes egresados de la Maestra en Docencia Universitaria, estamos

conscientes que podemos contribuir con ese compromiso de la Universidad Modular

Abierta, especficamente con la actualizacin de los Programas de Estudio de la

carrera Maestra en Docencia Universitaria. Es por ello que, basndonos en nuestra

experiencia e investigacin realizada, presentamos el resultado de nuestro trabajo

intitulado Propuesta Tcnica de Diseo Curricular de la Maestra en Docencia

4

Universitaria de la Universidad Modular Abierta para elevar la calidad de la prctica

educativa, el cual se describe a continuacin:

El captulo I denominado Naturaleza de la Investigacin, comprende la especificacin

del objeto de estudio, considerando la accin social, los sujetos de estudio, el mbito

espacial y el mbito temporal; as tambin, se plantea la justificacin del proceso

investigativo; la finalidad de la investigacin, la cual es gestar un nuevo diseo de

currculo. Adems, hace referencia a la problemtica contextual, considerando tanto

el marco general contextual y el marco especfico contextual; donde se caracteriza la

prctica educativa ubicada principalmente en el mbito universitario.

El captulo II, Sujetos de Estudio, Entorno y Antecedentes, incluye la caracterizacin

de los sujetos de estudios, los alumnos profesionales y los docentes facilitadores;

caractersticas de la Universidad Modular Abierta, tanto de la Sede Central San

Salvador como de los Centros Universitarios de Santa Ana y de Sonsonate; y, por

ltimo, se considera una resea histrica del diseo curricular de la maestra en

docencia universitaria.

El captulo III, Mtodos de Investigacin empleados en el Estudio, hace referencia a

los mtodos utilizados en el presente estudio, describiendo cada una de las

siguientes etapas: a) Etapa de observacin y reflexin, b) Etapa de reconstruccin

terica del objeto, c) Etapa de observacin y validacin, y d) Etapa de interpretacin

e informe final; as como, los diferentes instrumento