UNIVERSIDAD INTERAMERICANADE PUERTO RICOUNIVERSIDAD INTERAMERICANADE PUERTO RICORecinto de GuayamaRecinto de Guayama

Módulo VIMódulo VI

Ensayo dirigidoEnsayo dirigido

Español 1101Español 1101

Dr. Edgardo Jusino CamposDr. Edgardo Jusino Campos

Catedrático de EspañolCatedrático de Español

Departamento de HumanidadesDepartamento de Humanidades

Objetivo primordial: Objetivo primordial: al concluir este al concluir este módulo, el estudiante podrá redactar su módulo, el estudiante podrá redactar su primer ensayo dirigido con todos los primer ensayo dirigido con todos los componentes propios de este género.componentes propios de este género.

IntroducciónIntroducciónAhora vas a redactar tu primer ensayo Ahora vas a redactar tu primer ensayo

valiéndote de las instrucciones que siguen a valiéndote de las instrucciones que siguen a continuación. Se trata del primer trabajo en el continuación. Se trata del primer trabajo en el cual vas a desarrollar una serie de ideas de cual vas a desarrollar una serie de ideas de manera discursiva mediante el procedimiento de manera discursiva mediante el procedimiento de exposición y argumentación. En este escrito vas exposición y argumentación. En este escrito vas a presentar tus ideas acerca de un tema a presentar tus ideas acerca de un tema definido con el propósito de convencer al lector definido con el propósito de convencer al lector para que piense como tú. Por lo tanto, debes para que piense como tú. Por lo tanto, debes emplear el mayor poder argumentativo y emplear el mayor poder argumentativo y convincente del cual seas capaz. convincente del cual seas capaz.

Actividad número 1Actividad número 1

Pre-pruebaPre-prueba

Con las nociones que posees acerca de lo Con las nociones que posees acerca de lo que es un ensayo, redacta un breve que es un ensayo, redacta un breve escrito acerca escrito acerca La importancia de la La importancia de la lectura.lectura. Luego, guarda tu escrito y Luego, guarda tu escrito y continúa con los próximos pasos de este continúa con los próximos pasos de este módulo. módulo.

Actividad número 2Actividad número 2Escribe ahora un ensayo dirigido Escribe ahora un ensayo dirigido siguiendo las indicaciones. El tema de tu siguiendo las indicaciones. El tema de tu ensayo será “El manejo del idioma por ensayo será “El manejo del idioma por parte de los estudiantes puertorriqueños”. parte de los estudiantes puertorriqueños”. No tienes que situarte completamente en No tienes que situarte completamente en contra ni a favor, procura una postura contra ni a favor, procura una postura explicativa y crítica del problema. Utiliza la explicativa y crítica del problema. Utiliza la exposición y la argumentación.exposición y la argumentación.

IntroducciónIntroducción

¿De qué trata tu ensayo? Habla de la ¿De qué trata tu ensayo? Habla de la importancia o la relevancia del tema. importancia o la relevancia del tema. ¿Qué está sucediendo en Puerto Rico con ¿Qué está sucediendo en Puerto Rico con el uso del idioma términos generales? el uso del idioma términos generales?

primer ángulo (limitaciones de vocabulario)primer ángulo (limitaciones de vocabulario)

¿Por lo general los estudiantes entienden todos ¿Por lo general los estudiantes entienden todos los significados de las palabras cuando leen un los significados de las palabras cuando leen un libro? ¿Se preocupan por buscar en el libro? ¿Se preocupan por buscar en el diccionario las palabras que no conocen? diccionario las palabras que no conocen? ¿Cuáles son los diccionarios más comunes? ¿Cuáles son los diccionarios más comunes? ¿Qué tipo de diferencia puede haber entre los ¿Qué tipo de diferencia puede haber entre los distintos diccionarios? ¿Cómo compara el distintos diccionarios? ¿Cómo compara el dominio de las ideas con el dominio del dominio de las ideas con el dominio del vocabulario?vocabulario?

segundo ángulo (deficiencias en la segundo ángulo (deficiencias en la lectura)lectura)

¿Cómo leen los estudiantes cuando los ¿Cómo leen los estudiantes cuando los maestros le piden que lo haga en voz maestros le piden que lo haga en voz alta? ¿Se pronuncian todas las letras o alta? ¿Se pronuncian todas las letras o hay deficiencias en pronunciar algunas? hay deficiencias en pronunciar algunas? ¿Siempre que se lee, se dice exactamente ¿Siempre que se lee, se dice exactamente lo que está escrito?lo que está escrito?

tercer ángulo (pocos hábitos de lectura)tercer ángulo (pocos hábitos de lectura)¿Qué tiene que ver el hábito de la lectura ¿Qué tiene que ver el hábito de la lectura con el dominio del idioma? ¿Qué con el dominio del idioma? ¿Qué diferencias pueden existir entre un lector diferencias pueden existir entre un lector habitual y uno que no lo es en cuanto al habitual y uno que no lo es en cuanto al manejo del idioma? ¿Conoce bien el manejo del idioma? ¿Conoce bien el estudiante puertorriqueño a los autores estudiante puertorriqueño a los autores representativos de la literatura representativos de la literatura puertorriqueña?puertorriqueña?

cuarto ángulo (imposibilidad de redactar)cuarto ángulo (imposibilidad de redactar)

¿Cómo tú crees que redacta una persona ¿Cómo tú crees que redacta una persona que no tenga un vocabulario fluido? ¿Crees que no tenga un vocabulario fluido? ¿Crees que la persona podrá poner por escrito todas que la persona podrá poner por escrito todas sus ideas si no cuenta con el vocabulario que sus ideas si no cuenta con el vocabulario que le ayudará a sacárselas de la mente? le ayudará a sacárselas de la mente? Entonces ¿cuál es la relación entre Entonces ¿cuál es la relación entre vocabulario y redacción? ¿Crees que existen vocabulario y redacción? ¿Crees que existen distintos niveles de calidad en la redacción? distintos niveles de calidad en la redacción?

conclusión (resumen de ideas)conclusión (resumen de ideas)

¿Cuáles son las ideas principales de cada ¿Cuáles son las ideas principales de cada párrafo? ¿Puedes repetir algunos de los párrafo? ¿Puedes repetir algunos de los puntos de mayor insistenciapuntos de mayor insistencia??

Actividad número 3Actividad número 3

Después de haber redactado tu ensayo, Después de haber redactado tu ensayo, compara el parecido que pueda tener con compara el parecido que pueda tener con el que presentamos a continuación.el que presentamos a continuación.

El manejo del idioma por parte de los El manejo del idioma por parte de los estudiantes puertorriqueñosestudiantes puertorriqueños

Este ensayo trata de las deficiencias de los Este ensayo trata de las deficiencias de los estudiantes puertorriqueños en cuanto al estudiantes puertorriqueños en cuanto al manejo del idioma. Considero que este tema es manejo del idioma. Considero que este tema es de suma importancia en el día de hoy porque de suma importancia en el día de hoy porque hay que crear consciencia en cuanto al uso hay que crear consciencia en cuanto al uso adecuado del idioma, ya que si no dominamos adecuado del idioma, ya que si no dominamos correctamente el vernáculo, surgen en nuestras correctamente el vernáculo, surgen en nuestras vidas una serie de desventajas vinculadas a la vidas una serie de desventajas vinculadas a la vida profesional y a nuestro desarrollo personal. vida profesional y a nuestro desarrollo personal. En términos generales, muchas personas En términos generales, muchas personas tienen múltiples deficiencias, tales como tienen múltiples deficiencias, tales como pronunciación incorrecta, errores ortográficos, pronunciación incorrecta, errores ortográficos, apatía a la lectura, imposibilidad de hacer un apatía a la lectura, imposibilidad de hacer un análisis y otras.análisis y otras.

Notamos, por otro lado, que cuando Notamos, por otro lado, que cuando alguien lee en voz alta, suele hacerlo con alguien lee en voz alta, suele hacerlo con muchos tropiezos y lentitud. Muchas muchos tropiezos y lentitud. Muchas personas no pronuncian todas las letras personas no pronuncian todas las letras ni las palabras, o saltan otras que ni las palabras, o saltan otras que aparecen escritas y no las ven. De modo aparecen escritas y no las ven. De modo que no todo el mundo lee exactamente lo que no todo el mundo lee exactamente lo que está escrito y a veces se inventan que está escrito y a veces se inventan términos que no están en la lecturatérminos que no están en la lectura..

El hábito de la lectura guarda una relación muy El hábito de la lectura guarda una relación muy estrecha con el dominio del idioma porque la estrecha con el dominio del idioma porque la lectura familiariza a las personas con el lectura familiariza a las personas con el lenguaje. Un lector habitual tiene dominio y lenguaje. Un lector habitual tiene dominio y confianza sobre el lenguaje utilizado y dispone confianza sobre el lenguaje utilizado y dispone de una buena reserva de términos para poder de una buena reserva de términos para poder expresar sus ideas, pero un lector poco expresar sus ideas, pero un lector poco habituado pasará mucho más trabajo habituado pasará mucho más trabajo escogiendo los términos para poder expresarse escogiendo los términos para poder expresarse y nunca estará seguro de lo que dice o escribe. y nunca estará seguro de lo que dice o escribe. El estudiante puertorriqueño, muchas veces, no El estudiante puertorriqueño, muchas veces, no conoce los autores representativos de la conoce los autores representativos de la literatura de nuestro país y a veces los confunde literatura de nuestro país y a veces los confunde con escritores extranjeros.con escritores extranjeros.

Una persona que no tiene un vocabulario fluido suele Una persona que no tiene un vocabulario fluido suele utilizar siempre la misma cantidad de términos y redacta utilizar siempre la misma cantidad de términos y redacta con poca variedad porque se ve obligado a utilizar con poca variedad porque se ve obligado a utilizar frecuentemente las mismas palabras, lo cual acerca al frecuentemente las mismas palabras, lo cual acerca al escrito a uno repetitivo y poco profundo. A veces, escrito a uno repetitivo y poco profundo. A veces, algunas personas tienen una imposibilidad crasa para algunas personas tienen una imposibilidad crasa para poder sacar de sus mentes las ideas que están poder sacar de sus mentes las ideas que están elaborando porque su archivo de términos es muy elaborando porque su archivo de términos es muy limitado. La relación entre vocabulario y redacción es limitado. La relación entre vocabulario y redacción es fundamental porque la disposición amplia de términos fundamental porque la disposición amplia de términos agiliza el pensamiento y la capacidad expresiva. Cuando agiliza el pensamiento y la capacidad expresiva. Cuando un lector domina ampliamente el vocabulario y otro no, un lector domina ampliamente el vocabulario y otro no, pueden surgir diferencias en los niveles expresivos en el pueden surgir diferencias en los niveles expresivos en el momento que le corresponda escribir, y un texto podría momento que le corresponda escribir, y un texto podría estar mucho más elaborado que otro, por lo cual, este estar mucho más elaborado que otro, por lo cual, este último tendría mayor éxito comunicativo con el lector, a último tendría mayor éxito comunicativo con el lector, a diferencia de aquellos textos cuya pobreza expresiva los diferencia de aquellos textos cuya pobreza expresiva los hace poco comunicativos y nada novedosos.hace poco comunicativos y nada novedosos.

En conclusión, es necesario cobrar consciencia En conclusión, es necesario cobrar consciencia acerca del modo en que se utiliza diariamente el acerca del modo en que se utiliza diariamente el lenguaje. Es necesario evitar los errores lenguaje. Es necesario evitar los errores ortográficos, incrementar la lectura y desarrollar ortográficos, incrementar la lectura y desarrollar la práctica del análisis. Es importante enriquecer la práctica del análisis. Es importante enriquecer nuestro vocabulario con el uso del diccionario y nuestro vocabulario con el uso del diccionario y tener a la mano uno que otro de referencia tener a la mano uno que otro de referencia rápida. Hay que desarrollar la práctica del rápida. Hay que desarrollar la práctica del análisis constante para poder percatarnos con análisis constante para poder percatarnos con mayor frecuencia del mensaje de los textos, de mayor frecuencia del mensaje de los textos, de la misma manera ocurre con la lectura, sobre la misma manera ocurre con la lectura, sobre todo, la lectura de autores puertorriqueños. todo, la lectura de autores puertorriqueños. Cuando se tienen un mayor dominio del Cuando se tienen un mayor dominio del vocabulario, se alcanza un nivel expresivo más vocabulario, se alcanza un nivel expresivo más alto, más profundo y más variado.alto, más profundo y más variado.

Actividad número 4Actividad número 4Pos-pruebaPos-prueba

Ahora escribe un corto ensayo. Escoge uno de Ahora escribe un corto ensayo. Escoge uno de los siguientes temas:los siguientes temas:1. Influencia de los medios noticiosos en la ciudadanía1. Influencia de los medios noticiosos en la ciudadanía2. El comportamiento de la gente con relación al medio 2. El comportamiento de la gente con relación al medio ambiente ambiente3. Los servicios médicos que recibe la ciudadanía3. Los servicios médicos que recibe la ciudadanía4. La modificación de la conducta de un niño agresivo4. La modificación de la conducta de un niño agresivo5. La formación de los nuevos profesionales en el 5. La formación de los nuevos profesionales en el mundo actualmundo actual6. La tecnología y las humanidades6. La tecnología y las humanidades7. Las relaciones internacionales entre los pueblos7. Las relaciones internacionales entre los pueblos8. Uno de los grandes modelos de la humanidad8. Uno de los grandes modelos de la humanidad9. La informática moderna9. La informática moderna10. La persistencia o eliminación de las tradiciones10. La persistencia o eliminación de las tradiciones

Actividad número 5Actividad número 5Utiliza los siguientes criterios de corrección para medir Utiliza los siguientes criterios de corrección para medir la efectividad de tu ensayo:la efectividad de tu ensayo:1. extensión (ver si lograste por lo menos una página y 1. extensión (ver si lograste por lo menos una página y media)media)2. oraciones cortas medianas y largas2. oraciones cortas medianas y largas3. lenguaje utilizado (facilidad verbal y uso del 3. lenguaje utilizado (facilidad verbal y uso del diccionario)diccionario)4. por lo menos cinco párrafos con sus variantes del 4. por lo menos cinco párrafos con sus variantes del tema: introducción, párrafos del cuerpo y conclusióntema: introducción, párrafos del cuerpo y conclusión5. verifica si están correctamente escritas las palabras 5. verifica si están correctamente escritas las palabras que lleven b, v, g, j, x, c, s, zque lleven b, v, g, j, x, c, s, z6. ver si el tema escogido está cubierto adecuadamente6. ver si el tema escogido está cubierto adecuadamente7. verificar si la exposición y la argumentación son 7. verificar si la exposición y la argumentación son convincentesconvincentes