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Universidad de IxtlahuacaEstado de México

Tesis para obtener el título de Lic. En Diseño Gráfico

Tema:Diseño de Material de Infografía, sobre el Síndrome de Compresión del Túnel

del Carpo para la Clínica Medica San Ángel

Presenta:Nancy Flores Juárez

Director de TesisM. en Ed. Miguel Ángel Vélez Díaz

Mayo de 2012

Agradecimiento

En primer lugar le doy gracias a Dios por darme la vida y la fuerza para concluir el proyecto más importante en cualquier carrera sin duda alguna la tesis, en segundo lugar a mis padres quienes me han dado el mejor de los regalos, su apoyo, confianza, amor y cariño pues son una parte significativa en mi vida y en tercer lugar a mis hermanos por brindarme su tiempo, pero sobretodo su amistad en

todo momento.

Mi familia es lo más valioso que Dios me ha dado para salir adelante en los momentos más difíciles que se me han presentado, pero que he sabido sobrellevar para valorar lo que verdaderamente es primordial y dejar a un lado lo material, recuerdo que en algún momento de la carrera dude si realmente era lo que quería profesionalmente y gracias a mi familia me levante para seguir adelante pues ahora me

doy cuenta que el Diseño Gráfico es parte de mi existencia.

También agradezco aquellas personas que estuvieron conmigo a lo largo de la carrera para motivarme y lograr lo que pensé que fuese

difícil de realizar, pero no imposible de finalizar.

Dedicatoria

No existe un presente tan valioso en esta vida como mi familia, ya que son personas a quienes aprecio, respeto y admiro, sin ellos no sería lo que hasta ahora he logrado, mis metas, mis sueños y mis anhelos, por eso dedico este proyecto como símbolo de mi amor hacia ellos y como una muestra del cariño tan grande que les tengo, además por los sacrificios que han realizado por mí y por qué se cumpla mi

vida profesional.

Son pocas las palabras para expresar a mi familia lo mucho que los aprecio, por haber hecho realidad el fruto mis esfuerzos y lucha constante para culminar este proyecto, pues es para mí uno de los más grandes logros el haber terminado la tesis y dedicarla aquellas personas tan especiales con las que convivo día con día en mi hogar.

Índice

Introducción.................................................................................................... Capítulo 1 Clínica San Ángel............................................................................................

1.1 Historia de la clínica……………………………………………………………. 1.2 Medios de apoyo para comunicar en la clínica………………………… 1.3 La infografía un medio impreso dentro de la clínica……………………

Capítulo 2 Síndrome de compresión del túnel del carpo, un trastorno en las personas...........................................................................................................

2.1 Trastorno del Síndrome de compresión del túnel del carpo………….. 2.2 Aparato locomotor y articulaciones……………………………………….. 2.3 Movimiento corporal en la mano, huesos, articulaciones y músculos 2.4 Biomecánica articular………………………………………………………… 2.4.1 Trabajos mecánicos y biomecánicas en la mano……………………2.4.2 Riesgos de origen mecánico hombre- máquina……………………...

2.5 Ergonomía....................................................................................................

Capítulo 3 La infografía un medio de comunicación en el diseño gráfico.................

3.1 Antecedentes de la infografía………………………………………………. 3.2 La Infografía en el Diseño Gráfico...............……………………………….. 3.3 La infografía y su forma para comunicar………………………………….. 3.4 Impacto visual de la infografía………………………………………………. 3.5 Tipos de infografías………………………………………………………………

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Índice

Capítulo 4Metodología......................................................................................................

4.1 La metodologia y su importancia con el diseño………………………….. 4.2 Propuesta de la metodologia de diseño..........……………………………. 4.3 Modelo UAM Azcapozalco....………………………………………………….4.4 Etapas de la metodologia..........……………………………………………...4.5Aplicación del proyecto………………………………………………………..4.6 Realización...........................……………………………………………………. 4.7 Producción....................………………………………………………………….

Conclusiones........................................................................................................Bibliografías y Mesografías.................................................................................Anexos...................................................................................................................Fotografías............................................................................................................

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Introducción

La presente investigación tiene como objetivo realizar un diseño de material de infografía sobre el Síndrome de Compresión del Túnel del Carpo, el cual es un medio impreso donde se representa visualmente una descripción o un proceso de manera gráfica que interactúa con texto, con la finalidad de comunicar y trasmitir información mediante imágenes e ilustraciones concisas para las personas que padecen este trastorno, que es originado por el uso constante del mouse, repercutiendo y provocando dolores intensos en los ligamentos que se encuentran en las manos y muñecas. Este material es un elemento mucho más específico y complejo que seduce a las personas por el alto contenido gráfico, pues hoy en día las personas leen los gráficos primero y algunas veces es lo único que leen y llama la atención por la consistencia y claridad que maneja este medio para ser comprendido y que estable una conexión más directa entre el lector y la información complicada de entender a través del puro texto y en particular los temas médicos como es el Síndrome de

Compresión del Túnel del Carpo.

La infografía se caracteriza por la proporción de datos suficientes así como elementos precisos que sintetizan y complementan la información para ser más visual, directa y fácil de entender, además de hacerlo de forma atractiva y no aburrida con largos textos. A grandes rasgos la investigación consistirá en una serie de procedimientos para llevar a cabo correctamente el diseño de material de infografía para la clínica San

Ángel con una mezcla de texto e imágenes como fusión visual para las personas.

La Metodología empleada para el Diseño de material de Infografía sobre el Síndrome de Compresión del Túnel del Carpo es el Modelo general del proceso de Diseño de la UAM Azcapozalco, que consiste en el resultado de una investigación realizada en la división de ciencias y artes para el Diseño de la Universidad Autónoma Metropolitana Azcapozalco con el objeto de definir una alternativa metodológica para el Diseño que fundamenta, esté modelo intenta dar un paso hacia la autodeterminación en el campo del Diseño y en cada una de sus ramas a fín de precisar lo común a ellas, es por ello que se ajusta para la realización de la Infografía por los lineamientos que se tienen que llevar a cabo (caso, problema, hipótesis, proyecto y

realización).

En el proyecto está constituido por cuatro capítulos, el capítulo 1 habla sobre la Clínica San Ángel, el capítulo 2 habla del Síndrome, el capítulo 3 habla de la Infografía y el capítulo 4 es sobre la Metodológia como se menciona anteriormente, en los 4 capítulos se encuentra información relevante e importante que

complementa cada uno de ellos, partiendo de lo general a lo partícular.

Capítulos

Capítulo 1Clínica San Ángel

1.1 Historia de la clínica1.2 Medios de apoyo para comunicar en la clínica1.3 La infografía un medio impreso dentro de la clínica

Capítulo 2Síndrome de compresión del túnel del carpo, un trastorno en las personas.

2.1 Trastorno del Síndrome de compresión del túnel del carpo2.2 Aparato locomotor y articulaciones2.3 Movimiento corporal en la mano, huesos, articulaciones y músculos2.4 Biomecánica articular2.4.1 Trabajos mecánicos y biomecánicas en la mano2.4.2 Riesgos de origen mecánico hombre- máquina2.5 Ergonomía

Capítulo 3La infografía un medio de comunicación en el diseño gráfico

3.1 Antecedentes de la infografía3.2 La Infografía en el Diseño Gráfico3.3 La infografía y su forma para comunicar3.4 Impacto visual de la infografía3.5 Tipos de infografías

Capítulos

Capítulo 4Metodología y proyecto

Metodología de Sampiere

4.1 Nacimiento del proyecto de investigación. 4.2 Planteamiento del problema de investigación4.3 Objetivos de la investigación4.4 Elaboración del marco teórico4.5 Formulación de hipótesis4.6 Preguntas de investigación4.7 Justificación del estudio

Modelo general del proceso de diseño (UAM Azt)

MetodologíaLa metodologia y su importancia con el diseño Propuesta de la metodologia de diseño Modelo UAM AzcapozalcoEtapas de la metodologiaAplicación del proyectoRealizaciónProducción

Clínica Médica San ÁngelCapítulo 1

DEFINICIÓN DE CLÍNICA:

“Es el arma básica del médico”;“es la narración escrita, ordenada (clara, precisa, detallada) de todos los datos relativos a un enfermo (anteriores y actuales, personales y familiares) que sirven de juicio definitivo de la enfermedad actual”; “es el arte de ver, oír, entender y describir la enfermedad humana”.“Clinica” [En línea]. Disponible en: http://www.definicionabc.com/salud/clinica.php [Accesado el día 15 de Mayo de 2012]

Su importancia se resume en otra expresión: “el camino del progreso de la medicina está empedrado de historias clínicas”.

La Clínica, la disciplina más importante en el ejercicio de la Medicina y la Enfermeria junto a la terapéutica, sigue los pasos de la Semiología, ciencia y arte de la medicina, en el proceso indagatorio orientado al diagnóstico de una situación patológica (enfermedad,síndrome, trastorno, etc.), basado en la integración e interpretación de los síntomas y otros datos aportados por la anamnesis durante la entrevista clínica con el paciente, los signos de la exploración física y la ayuda de exploraciones complementarias de laboratorio y de pruebas de imagen. Con el diagnóstico de una enfermedad se pauta un tratamiento. “Historia Clínica”[En línea]. Disponible en: http://www.grupoalian-zaempresarial.com/clinicamedicasanangelsadecv_e_365328.html [Accesado el día 15 de Mayo de 2012]

Tradicionalmente la Clínica (del griego kliní: “lecho”, “cama”) es el diagnóstico realizado al pie de la cama del enfermo a través del relato de su sintomatología y de los signos obtenidos en la exploración física. El clínico es aquel médico que diagnostica y trata a sus pacientes. También se llama clínica al hospital o al centro de salud donde el médico diagnostica y trata a personas con problemas de salud.

Historia de la Clínica

El concepto de clínica es muy antiguo, sufriendo un proceso evolutivo que ha continuado a lo largo de la historia, recibiendo un importante impulso en su desarrollo inicial con los médicos griegos en el siglo V antes de Cristo y luego en la Edad Media y en el Renacimiento, fundamentalmente en los asilos u hosterías, después hospitales para desposeídos, enfermos y ancianos abandonados enHolanda, Francia e Italia.

El referente histórico sobre movimientos de creación de cátedras e institutos clínicos data de los siglos XVII y XVIII en toda Europa, en donde la enfermedad se presenta al observador de acuerdo con síntomas y signos. Los unos y los otros se distinguen por su valor semántico, así como por su morfología.

Capítulo 1Clínica Médica San Ángel

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En esa etapa, la relación entre el clínico y el enfermo era directa, por lo que las habilidades del explorador, su inteligencia, sus destrezas motoras y sensitivas y unos pocos instrumentos, con los que se obtenían los resultados finales para la elaboración del diagnóstico a la par del lecho del enfermo.

Esta situación se mantuvo casi inalterable hasta después de la Segunda Guerra Mundial, cambio relacionado con el rápido desarrollo tecnológico de la segunda mitad del siglo pasado. La historia clínica es el documento médico legal que contiene todos los datos de un paciente. “Clinica” [En línea]. Disponible en: http://es.wikipedia.org/wiki/Cl%C3%ADnica [Accesado el día 15 de Mayo de 2012]

Clínica Médica San Ángel

DIRECCIÓN

Clinica Médica San Angel Aldama No. 214Col:Santiago TianguistencoSantiago Tianguistengo, Estado De Mexico 52600Teléfono: 713.135-3232

MAPA DE UBICACIÓN (Fig. 1) (Fig. 1) Mapa para localizar la clinica medica San Ángel, ubicada en Santiago Tianguistenco. (Clínica, 1998)

Capítulo 1Clínica Médica San Ángel

CLINICA SAN ÀNGEL

Nicolas Bravo

Juan Aldama

Ignacio Allende

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de

May

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DE

SEP

TIEM

BR

E

Capulhuac deMiramontes

JOSE

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Misión

En Médica San Ángel tenemos una importante misión la cual es brindar a la gente una alternativa medica confiable y a un costo aceptable, así como estar a la vanguardia tecnológica y humanística para proporcionar a nuestra clientela en servicio de calidad.“Historia de la Clinica” [En línea]. Disponible en: http://www.grupoalianzaempresarial.com/clinicamedicasanangelsadecv_e_365328.html [Accesado el día 15 de Mayo de 2012]

En la Clínica Médica San Ángel existen distintos rubros de especialidad, los cuales tienen como finalidad brindar a los pacientes distintas áreas de especialidad para atender de la mejor forma posible sus padecimientos, además de tener un doctor totalmente especialidado en cuestiones medicas, los rubros que existen en la Clínica son los siguientes:

Rubros 1. Cardiología 2. Traumatología3. Pediatria 4. Ginecología 5. Hospitales y sanatorios

HISTORIA DE LA CLÍNICA MÉDICA SAN ÁNGEL

Médica San Ángel llega en diciembre de 1980 durante el primer año de su creación Medica San Ángel ocupo un lugar importante dentro de las clínicas particulares.Este éxito tempranero de Médica San ángel se debió en parte a su gran equipo de profesionales que laboran dentro de la clínica.

• Doctores • Enfermeras • Administradores • Personal de intendencia • Todos los relacionados con la medica

Médica San Ángel se ha caracterizado desde su fundación como la clínica en donde mejor trato se le da a los pacientes y esta etiqueta se ha obtenido gracias a la calidad de nuestro personal de enfermería el cual es seleccionado meticulosamente pues en Médica San Ángel reconocemos la importancia del personal de enfermería a diferencia de nuestros competidores que tiene una forma distinta de ver a su personal.“Clinica” [En línea]. Disponible en: http://www.fm.unt.edu.ar/ds/Dependencias/ExperienciaClinicaPrecoz/SEGUNDO/ATENEO_historia_clinica.pdf [Accesado el día 15 de Mayo de 2012]

1.1 Historia de la Clínica

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CARDIOLOGÍA

Definición de Cardilogía: La Cardiología es la parte de la Medicina que se ocupa del aparato circulatorio. Su finalidad básica es el estudio, diagnóstico, tratamiento y prevención de las enfermedades cardiovasculares.

El cardiólogo es el profesional de la Medicina con preparación específica para asistir a pacientes con problemas cardiovasculares, ya sea como clínico, ya sea como técnico especializado en procedimientos diagnósticos y terapéuticos. “Cardilogia” [En línea]. Disponible en: http://etimologias.dechile.net/?cardiologi.a [Accesado el día 15 de Mayo de 2012]

CONTENIDO Y CAMPO DE ACTUACIÓN PROFESIONAL El campo de la actuación profesional de la Cardiología comprende los siguientes aspectos:

CARDIOLOGÍA CLÍNICALa Cardiología Clínica sigue siendo el pilar básico de la especialidad. El gran desarrollo de las técnicas diagnósticas hace más necesario recalcar su importancia, porque la decisión final del cardiólogo debe ser consecuencia de la integración de toda la información recibida a través tanto de la clínica como de las técnicas diagnósticas.

La gran incidencia de los problemas cardiovasculares implica la participación del Cardiólogo en múltiples aspectos de la asistencia Clínica.

La Cardiología es la especialidad médica dedicada al estudio de las enfermedades del corazón (tanto las orgánicas, que afectan a las válvulas, al miocardio o a la circulación coronaria, como las que se refieren a los trastornos del ritmo cardíaco) y de las repercusiones que otras enfermedades sistémicas (vasculares o no) pueden desempeñar sobre este mismo órgano.

Sin duda alguna, hoy en día y, sobre todo, ante el aumento creciente en el mundo desarrollado de la enfermedad coronaria, la cardiología se ha convertido quizás en la especialidad médica de mayor demanda, tanto en relación con las medidas de diagnóstico y terapéuticas como, principalmente, de prevención.

Por este motivo, el avance técnico relacionado con esta especialidad paralelo al desarrollo de nuevas técnicas diagnósticas por la imagen cada vez más precisas, seguras e incruentas ha sido espectacular en las últimas décadas. “Salud y Cardilogia” [En línea]. Disponible en: www.salud.gob.mx [Accesado el día 15 de Mayo de 2012]

1.1 Historia de la clínica

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controladas por otras especialidades médicas (en-docrinología, nefrología, etc.), como el colesterol, la diabetes, la hipertensión arterial, etc.

Debemos recordar, no obstante, que cualquier avance en medicina (en el sentido tecnológico de la palabra) puede comportar, desgraciadamente, cierta deshumanización de la figura del médico.

Si bien es cierto que las técnicas diagnósticas y de tratamiento nos pueden ofrecer una información minuciosa y detallada de la enfermedad de nuestro paciente, tanto o más cierto es que una buena historia clínica del paciente, una buena exploración física y un sencillo electrocardiograma (ECG) nos brindan la oportunidad de establecer un diagnóstico ciertamente muy preciso en muchas ocasiones.

En sus dos consultas se ofrece al paciente la posibilidad de recibir atención con las más modernas técnicas de diagnóstico disponibles y, además, en caso de ser necesario, de poder acudir a aquellos centros que, por necesidades obvias, disponen de un nivel tecnológico superior (y en los que se pueden realizar, por ejemplo, resonancias magnéticas, coronariografías, etc.) y que actúan como verdaderos centros de referencia para nuestros pacientes.“Cardilogia” [En línea]. Disponible en: http://lluisbanchs.es/cardiologia.htm [Accesado el día 15 de Mayo de 2012]

Al mismo tiempo, las técnicas de tratamiento (que se aplican tanto al miocardio como a las válvulas y a las arterias coronarias y grandes arterias que nacen del corazón) han evolucionado y se han perfeccionado de tal manera que nos obligan a los cardiólogos a actualizar de forma periódica los conocimientos que tenemos al respecto.

Dentro de la revolución en el campo cardiológico en relación con los nuevos tratamientos, no sólo han sido los nuevos fármacos los que han aportado esperanza a millones de pacientes que tan sólo hace unas décadas tenían un pronóstico fatal, sino que el enorme desarrollo de las distintas técnicas quirúrgicas ha cambiado radicalmente el porvenir de estos pacientes.

De hecho, la Cardiología se encuentra imprescindiblemente unida a la cirugía cardíaca, dada la enorme importancia que para muchos pacientes ésta representa, sea a corto o largo plazo, para su enfermedad cardiológica.

No obstante, y a partir de cientos de estudios clínicos efectuados en diferentes poblaciones, sabemos que el gran reto de la cardiología de nuestro siglo es la prevención, la mejor de las herramientas de las que disponemos para reducir al máximo el riesgo de sufrir ciertos padecimientos cardiológicos. De ahí la gran importancia que el consejo del cardiólogo adquiere en este aspecto, muchas veces en relación con factores o


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2. TRAUMATOLOGÍA

Definición de Traumatoligía:

El nombre genérico de “Traumatología”, que define aquella parte de la medicina que se dedica al estudio de las lesiones del aparato locomotor es en la actualidad insuficiente, ya que esta especialidad se extiende mucho más allá del campo de las lesiones traumáticas, abarcando también el estudio de aquellas congénitas o adquiridas, en sus aspectos preventivos, terapéuticos, de rehabilitación y de investigación, y que afectan al aparato locomotor desde el niño hasta la senectud.“Traumatologia” [En línea]. Disponible en: http://salud.doctissimo.es/diccionario-medico/traumatologia.html [Accesado el día 15 de Mayo de 2012]

La Traumatología es la parte de la medicina que se dedica al estudio de las lesiones del aparato locomotor.En la actualidad esta definición es insuficiente, ya que la especialidad se extiende mucho más allá del campo de las lesiones traumáticas; abarca también el estudio de aquellas congénitas o adquiridas, en sus aspectos preventivos, terapéuticos, de rehabilitación y de investigación, y que afectan al aparato locomotor desde la niñez hasta la senectud.

En traumatologia se considera como simbolo de la rama a un árbol ( Arbol de Andry, símbolo de la Ortopedia y Traumatología) como se muestra a continuación. (Fig. 2)


(Fig. 2 )Árbol de Andry, símbolo de la Ortopedia y Traumatología. (Salud, 2000)

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HISTORIA DE LA CLÍNICA MÉDICA SAN ÁNGEL

De esta manera ya Hipócrates hace referencia a técnicas de tracción continua, inmovilización con férulas, para el tratamiento de fracturas, como asimismo el tiempo estimado de consolidación, en sus obras “Tratado de las fracturas” y “Tratado de las articulaciones”.

En su tratado sobre articulaciones describe la técnica para la reducción de la luxación de hombro, articulación acromioclavicular, temporomandibular, como así también de rodilla, cadera y codo.Galeno fue quien tuvo una influencia decisiva en el estudio de la osteología, los músculos y el papel de transmisión que le cabe a los nervios en su función de enviar señales a los músculos desde el cerebro.

En el siglo X se atribuye a la medicina persa la implementación del yeso , con el agregado de agua al polvo de sulfato cálcico deshidratado, para el tratamiento de fracturas y otras lesiones óseas de los miembros.

En el siglo XIV se encuentran referencias del uso de la tracción continua a través de pesos y poleas para la reducción de fracturas femorales. “Traumatologia” [En línea]. Disponible en: http://www.monografias.com/trabajos63/ortopedia-traumatologia/ortopedia-traumatolo-gia.shtml [Accesado el día 15 de Mayo de 2012]

En esta época la separación entre la medicina y la cirugía era notable, siendo la primera una actividad reglada que se enseñaba en las cátedras de las escuelas de medecina, y la cirugía una actividad menor realizada por barberos que realizaban sangrías, amputaciones y extracciones dentarias.

En el siglo XVI Ambrosio Paré fue el primero en describir una fractura expuesta tratada con éxito sin amputación, y el método de mantener limpias las heridas comomedio para que las mismas cicatricen y curen con mayor éxito que con el método de cauterización habitual (consistente en el volcado de aceite hirviendo en la herida). También fue el primero en describir la fractura de cuello femoral y los desprendimientos epifisarios en niños.

En el siglo XVIII el inglés, James Yonge expone una técnica para las amputaciones, consistente en cubrir el muñón de amputación mediante un colgajo de piel sana. Es precisamente en este siglo que aparece por primera vez la nomenclatura “Ortopedia” derivado del griego orthos: derecho y paidos: niño; el Dr. Nicolas Andry de Boisregard, decano de la Facultad de París publica “Orthopaedia”, libro dedicado a corregir y prevenir deformidades en niños.

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También se indica a Andry como el responsable del emblema que actualmente identifica a la ortopedia: un árbol torcido que se intenta corregir con una guía externa en forma de sarmiento. Jean-André Venel, estableció el primer instituto ortopédico del mundo, localizado en Suiza.

Se trataba del primer hospital dedicado de forma específica al tratamiento de las lesiones y deformidades esqueléticas en niños. Siendo de esta forma el primer ortopedista y padre de la ortopedia, pues su instituto ortopédico sirvió como modelo para muchos otros centros similares.

En el siglo XIX se realizan cambios profundos en lo que a la aceptación de la cirugía como parte de medicina se refiere, aunado esto al hecho que el desarrollo de la anestesia permitía mayor posibilidad de trabajar sobre los fragmentos óseos expuestos.

Se mejora la perspectiva de resolución a cielo abierto de las fracturas, y a finales del siglo XIX y principios del XX el desarrollo de los rayos X y la implementación por parte de Joseph Lister del concepto de antisepsia, permitió una mejor respuesta de los pacientes sometidos a tratamientos cruentos , disminuyendo significativamente los casos de septicemia que coronaban mayoritariamente las intervenciones hasta ese momento.


Wilhelm K. von Röntgen obtuvo la primera radiografía en 1895, que era de los huesos de la mano de su esposa, logrando de este modo cambiar la traumatología como se concebía hasta ese momento, ya que permitía observar las características de las lesiones óseas de una manera que revolucionó la especialidad y dándole a la cirugía ortopédica el sesgo que aún posee hasta la actualidad.

El siglo XX nos trajo un gran número de avances médicos, en todas las áreas, pero tal vez la traumatología fue una de las más beneficiadas. Las dos guerras mundiales, con la gran cantidad de soldados y civiles lesionados, lograron que se desarrollaran tratamientos novedosos como el clavo endomedular de Küntscher para el tratamiento de las fracturas de fémur, y la fijación externa en el tratamiento de las fracturas abiertas.

Pero uno de los avances más importantes se realizaría en los años 60 en Inglaterra. Allí un traumatólogo logró un avance tan importante que años después la reina de Inglaterra le conferiría el título de caballero: Sir John Charnley. Lo que Charnley logró fue la sustitución de caderas enfermas por piezas de metal y plástico, el llamado reemplazo articular.“Traumatologia” [En línea]. Disponible en: http://www.monografias.com/trabajos63/ortopedia-traumatologia/ortopedia-traumatolo-gia.shtml [Accesado el día 15 de Mayo de 2012]

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Los primeros documentos escritos que describen lesiones traumáticas y ortopédicas, se encuentran en los papiros egipcios de alrededor de 2000 años a. de C. (papiro de Eden Smith).

Posteriormente aparece Hipócrates (460-377 a. de C.), reconocido como Padre de la Medicina y como uno de los grandes precursores de la ortopedia, a través de sus obras como el “Tratado de las fracturas” y el “Tratado de las articulaciones”, donde describe el cuadro clínico de las luxaciones traumáticas y congénitas de la cadera, las artritis supuradas, el pie bot, y algunos métodos terapéuticos con principios similares a los de la actualidad, como la introducción de la tracción en el tratamiento de las fracturas.

Durante el Siglo XIX hubo un gran desarrollo de la ortopedia mediante el uso de métodos terapéuticos mecánicos, pero paralelamente, hacia fines de este siglo, se inicia el desarrollo de la cirugía, gracias al empleo del conocimiento de la asepsia, antisepsia, y la anestesia, dando las bases para el desarrollo de la cirugía general, incluyendo la cirugía ortopédica.

Por esto hoy hablamos de los métodos terapéuticos conservadores, como los tratamientos ortopédicos, para diferenciarlos de aquéllos en que se emplea la cirugía, denominándolos métodos quirúrgicos, a pesar que todos ellos forman parte de la ortopedia.

El gran auge de la cirugía ha hecho denominar a la es-pecialidad como “cirugía ortopédica” o “cirugía del aparato locomotor”.

A fines del Siglo XIX Wilhelm Conrad Roentgen (1895) realizó el sensacional descubrimiento de los rayos X, que significó un gran avance en el diagnóstico de las lesiones del aparato locomotor.

Actualmente, a través del gran desarrollo ocurrido durante el siglo XX, la especialidad ha tomado un impulso incalculable a través de las posibilidades de recuperación que ofrece a los pacientes que sufren traumatismos cada vez más frecuentes y de mayores proporciones. Además, el aumento del promedio de vida de las personas se traduce en un mayor número de lesiones osteoarticulares degenerativas e invalidantes.

Es así como en la segunda mitad de este siglo, han alcanzado un gran desarrollo la cirugía de los reemplazos articulares, la cirugía de la columna, la cirugía artroscópica, el manejo quirúrgico de las fracturas a través de las distintas técnicas de osteosíntesis, la cirugía reparativa, etc., que prometen en el futuro una gran actividad médico quirúrgica en la mejoría de los pacientes afectados por una patología del aparato locomotor.

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Tratamiento quirúrgico

Los tratamientos quirúrgicos implican una acción sobre situaciones de mayor gravedad o que requieran cirugía como único medio de solución.

Para ello se emplean: la reducción abierta, agujas de Kirschner y Steinmann, placas y tornillos de osteosíntesis, dispositivos clavo-placa y tornillo-placa, clavos intramedulares (Küntscher, Gross-Kempf, Ender, Russ), fijadores externos (Hoffman, Ilizarov, monolaterales), injerto óseo, cementos óseos y prótesis para reemplazos articulares. Campbell W., (1998) Cirugía Ortopédica. 7ª Edición. Editorial Médica Panamericana.

3. PEDIATRÍA

Definición de Pediatría:

La pediatría es la rama de la medicina que se especializa en la salud y las enfermedades de los niños. Se trata de una especialidad médica que se centra en los pacientes desde el momento del nacimiento hasta la adolescencia, sin que exista un límite preciso que determine el final de su validez. “pediatria” [En línea]. Disponible en: http://definicion.de/pediatria/ [Accesado el día 15 de Mayo de 2012]

1.1 Historia de la clínica

Campo de acción de Traumatologia

La Traumatología se ocupa de las lesiones traumáticas de columna y extremidades que afectan a:

• Huesos: fracturas, epifisiólisis, etc• Ligamentos y articulaciones: esguinces, luxaciones, artritis traumáticas, etc.• Músculos y tendones: roturas fibrilares, hematomas, contusiones, tendinitis, etc• Piel: heridas, etc.

Tratamiento conservador

Los tratamientos conservadores se basan en:

• Las reducciones incruentas,

• Vendajes blandos (compresivos, tapings, Velpeau, Gillchrist, Robert-Jones),

• Colocación de férulas y yesos, y• Tracciones blandas o esqueléticas.

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La pediatría es la especialidad médica que estudia al niño y sus enfermedades. El término procede del griego paidos (niño) e iatrea (curación), pero su contenido es mucho mayor que la curación de las enfermedades de los niños, ya que la pediatría estudia tanto al niño sano como al enfermo.

Cronológicamente, la pediatría abarca desde el nacimiento hasta la adolescencia. Dentro de ella se distinguen varios periodos: recién nacido (primeras cuatro semanas), lactante (1-12 meses de vida), preescolar(1-6 años), escolar (6-12 años) y adolescente (12-18 años).

La puericultura es una de las especialidades de la medicina. Significa “cuidado de los niños” y viene del latín puerilis (niño) y cultura “cultivo”; o sea, el arte de la crianza. Por eso hoy en día se habla de la puericultura científica, que busca como objetivo final la resiliencia; es decir, la capacidad del individuo de triunfar en la vida a pesar de la adversidad.

La pediatría social estudia al niño sano o enfermo en su interrelación con su comunidad o sociedad. La odontopediatría es la rama de la odontología que estudia las afecciones de la boca en los niños. La tendencia actual es fundir todas estas acepciones en un único término, pediatría.

HISTORIA DE PEDIATRÍA

A partir del Renacimiento comienzan a considerarse las enfermedades de los niños como una actividad médica y se escriben libros de orientación más pediátrica. Durante la [Moderna]] comienzan a aparecer centros dedicados al cuidado de los niños.

A partir del siglo XIX la pediatría desarrolla su base científica especialmente en Francia y Alemania, y se crean los primeros hospitales infantiles modernos en Europa y Norteamérica.

La pediatría se convierte en una especialidad médica con entidad propia. En el siglo XX fue precursor de la Pediatría en España don Andrés Martínez Vargas, que en 1915 publicó su fundamental Tratado de Pediatría, obra insustituible para tener una visión clara y de conjunto de la Pediatría conocida y ejercida por sus colegas contemporáneos. Se produciría consecuentemente un espectacular desarrollo en todos los campos de la pediatría, que desembocaría en la segunda mitad del siglo en la aparición de subespecialidades pediátricas.“pediatria” [En línea]. Disponible en: http://www.mipediatra.com/[Accesado el día 15 de Mayo de 2012]


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4. GINECOLOGÍA

Definición de Ginecología:

La Ginecología es la especialidad de la medicina dedicada al cuidado del sistema reproductor femenino. Los ginecólogos, por lo tanto, son los especialistas que atienden las cuestiones vinculadas al útero, la vagina y los ovarios. “ Ginecologia” [En línea]. Disponible en: http://defini-cion.de/ginecologia/ [Accesado el día 15 de Mayo de 2012]

El médico griego Soranus, de la escuela metodista, está considerado como el autor del primer tratado de ginecología. El avance de la medicina ha asociado a la ginecología con la obstetricia, que se ocupa del embarazo, el parto y el puerperio. En la actualidad, la mayoría de los ginecólogos son obstetras y viceversa.

La ginecología permite el diagnóstico y tratamiento de enfermedades como el cáncer, el prolapso, la amenorrea, la dismenorrea, la menorragia y la infertilidad. Para realizar su tarea, los ginecólogos utilizan instrumentos como el espéculo, que posibilita el desarrollo de exámenes en la vagina y el cuello del útero. Las mujeres deben realizar consultas ginecológicas de manera periódica para gozar de buena salud y prevenir los trastornos. Sin embargo, el carácter íntimo de estos estudios genera una cierta incomodidad y hace que, muchas veces, sean postergados.

Inventada por el médico griego Georgios Papani-colaou (1883-1962), se trata de una prueba sencilla, barata y eficiente que debe ser realizada por todas las mujeres desde que inician su vida sexual hasta aproxi-madamente los 65 años de edad.

HISTORIA DE LA GINECOLOGÍA

Según Lahun parte de los papiros es el texto médico más antiguo conocido (fechado aproximadamente en 1800 a. C.), que trata sobre afecciones femeninas enfermedades ginecológicas, fertilidad, embarazo, anticoncepción, etc.

Este texto se divide en treinta y cuatro secciones, cada una de las cuales aborda un problema específico junto con el diagnóstico y su tratamiento, sin sugerir ningún pronóstico.

Ninguno de los tratamientos es quirúrgico, tan sólo incluyen el empleo de medicinas sobre la parte del cuerpo afectada o su ingesta. La matriz es, en ocasiones, tratada como fuente de los padecimientos que se manifiestan en otras partes del cuerpo.


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Examen físico

Como ocurre en el resto del ejercicio de la medicina, las herramientas principales para el diagnóstico ginecológico son la historia clínica y el examen físico.

Sin embargo, el examen ginecológico siempre se ha considerado mucho más íntimo que un examen físico de rutina. Requiere también, de instrumentos específicos de la profesión, como el espéculo, que permite retraer los tejidos vaginales para explorar el cuello uterino.

Patologías

Los ginecólogos son especialistas en el diagnóstico y tratamiento de síntomas asociados a enfermedades tales como:

1.Cáncer y enfermedades pre-cancerosas de los órganos reproductivos.2. Incontinencia urinaria.3. Amenorrea (períodos menstruales ausentes).4. Dismenorrea (períodos menstruales dolorosos).5. Infertilidad.6. Menorragia (períodos menstruales anormalmente abundantes): síntoma que con frecuencia conlleva la práctica de una histerectomía. (Fig. 3) y (Fig. 4)

(Fig. 3) Aparatos de la Clinica

(Fig. 4) Trato de médico paciente.


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1.2 Medios de apoyo para poder comunicar en la Clínica.

Definición de comunicación:

Acción y efecto de comunicar o comunicarse. Trato entre dos personas. Conducto de unión entre ciertas cosas. Papel escrito en que se comunica algo en forma oficial.“ Comunicación” [En línea]. Disponible en: http://definicion.de/co-municacion/[Accesado el día 15 de Mayo de 2012]

El lenguaje. Los humanos hemos creado este sistema cuyo único propósito es crear un símbolo que llamamos “palabra” para objetos específicos, ideas, sentimien-tos. Se podría decir que la red del lenguaje es el mejor sistema conocido hasta ahora para la creación de símbolos y no hay otro animal que lo tenga.

Se ha trabajado años para que chimpancés y gorilas crearan símbolos y se comunicaran, y sólo se ha logrado que aprendieran una o dos palabras. La razón es que el cerebro humano se ha desarrollado hasta un punto en que tiene un lujo: más neuronas (en relación con el tamaño del cuerpo) de las que son necesarias para sobrevivir. (Fig. 5)

Ese “lujo” nos permite sistemas neuronales cuyo trabajo principal no es sólo escapar del peligro y buscar alimento, sino reflexionar acerca de la experiencia por medio de símbolos. (Marsel M. 1997; 23) (Fig. 5) Libro de comunicación de Marsel Masulam.

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El funcionamiento de las sociedades humanas es posible gracias a la comunicación. Esta consiste en el intercambio de mensajes entre los individuos. (Fig. 6)

Desde un punto de vista técnico se entiende por comunicación el hecho que un determinado mensaje originado en el punto A llegue a otro punto determinado B, distante del anterior en el espacio o en el tiempo.

(Fig. 6) Comunicación entre dos personas


Según Stanton, Etzel y Walker, la comunicación es “la transmisión verbal o no verbal de información entre alguien que quiere expresar una idea y quien espera captarla o se espera que la capte”

La comunicación es el proceso mediante el cual se puede transmitir información de una entidad a otra. Los procesos de comunicación son interacciones mediadas por signos entre al menos dos agentes que comparten un mismo repertorio de signos y tienen unas reglas semióticas comunes.

Tradicionalmente, la comunicación se ha definido como “el intercambio de sentimientos, opiniones, o cualquier otro tipo de información mediante habla, escritura u otro tipo de señales, según Lamb, Hair y McDaniel”.

Todas las formas de comunicación requieren un emisor, un mensaje y un receptor destinado, pero el receptor no necesita estar presente ni consciente del intento comunicativo por parte del emisor para que el acto de comunicación se realice.

En el proceso comunicativo, la información es incluida por el emisor en un paquete y canalizada hacia el receptor a través del medio. Una vez recibido, el receptor decodifica el mensaje y proporciona una respuesta.

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La comunicación implica la transmisión de una determinada información. La información como la comunicación supone un proceso; los elementos que aparecen en el mismo son: (Fischer 2004).

• Código. El código es un sistema de signos y reglas para combinarlos, que por un lado es arbitrario y por otra parte debe de estar organizado de antemano.

• Canal. El proceso de comunicación que emplea ese código precisa de un canal para la transmisión de las señales. El Canal sería el medio físico a través del cual se transmite la comunicación.

• En tercer lugar debemos considerar el Emisor. Es la persona que se encarga de transmitir el mensaje. Esta persona elige y selecciona los signos que le convienen, es decir, realiza un proceso de codificación; codifica el mensaje.

• El Receptor será aquella persona a quien va dirigida la comunicación; realiza un proceso inverso al del emisor, ya que descifra e interpreta los signos elegidos por el emisor; es decir, descodifica el mensaje.

MEDIOS DE COMUNICACIÓN

Definición de medios de comunicación:

Con el término medio de comunicación (del latín medĭus), se hace referencia al instrumento o forma de contenido por el cual se realiza el proceso comunicacional o comunicación.

Usualmente se utiliza el término para hacer referencia a los medios de comunicación masivos (MCM, medios de comunicación de masas o mass media); sin embargo, otros medios de comunicación, como el teléfono, no son masivos sino interpersonales.

Los medios de comunicación son instrumentos en constante evolución. Muy probablemente la primera forma de comunicarse entre humanos fue la de los signos y señales empleados en la prehistoria,1 cuyo reflejo en la cultura material son las distintas manifestaciones del arte prehistórico.

La aparición de la escritura se toma como hito de inicio de la historia. A partir de ese momento, los cambios económicos y sociales fueron impulsando el nacimiento y desarrollo de distintos medios de comunicación, desde (primera mitad del siglo XX).“ Comunicación y medios” [En línea]. Disponible en: http://defini-cion.de/comunicacion/medios.com [Accesado el día 15 de Mayo de 2012]

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1.2 Medios de apoyo para poder comunicar en la clínica.

HISTORIA DE MEDIOS DE COMUNICACIÓN

Algunas fechas importantes en la historia de los medios de comunicación son:

• Siglo XI: primera invención de la imprenta por Bi Sheng. Luego Johannes Gutenberg la inventa otra vez para la historia occidental.

• 1605: Johann Carolus publica en Alemania el primer periódico Relation aller Fürnemmen und gedenckwürdi-gen Historien.

• 1833: Rodolphe Töpffer publica su álbum de historietas Histoire de M. Jabot, al que seguirían otros seis. Su En-sayo sobre fisionomía de 1845 es considerado como el primer texto teórico del medio.

• 1860: Teléfono; El teléfono fue inventado por Antonio Meucci, y patentado posteriormente por Alexander Graham Bell.

• 1894: Cine; los hermanos Lumière patentaron el cinematógrafo en París.

“ Comunicación y medios” [En línea]. Disponible en: http://defini-cion.de/comunicacion/medios.com [Accesado el día 15 de Mayo de 2012]

Fines y características:

Para Maria P. el propósito principal de los medios de comunicación es, precisamente, comunicar, pero según su tipo de ideología pueden especializarse en; informar, educar, transmitir, entretener, formar opinión, enseñar, controlar, etc.

• Positivas. Las características positivas de los medios de comunicación residen en que posibilitan que amplios contenidos de información lleguen a extendidos lugares del planeta en forma inmediata. Los medios de comunicación, de igual manera, hacen posible que muchas relaciones personales se mantengan unidas o, por lo menos, no desaparezcan por completo.

Otro factor positivo se da en el ámbito económico: quien posea el uso de los medios puede generar un determinado tipo de consciencia sobre una especie de producto, es decir, puede generar su propia demanda, ya que los medios muchas veces cumplen la función de formadores de opinión.

Entonces, visto desde el ámbito empresarial, es un aspecto ampliamente positivo al hacer posible el marketing y anuncios para el mundo.

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• Medios terciarios (medios electrónicos): Necesitan el empleo de técnicas (tecnologías) del lado del productor de contenidos y del receptor. Ejemplos: Telegrafía, televisión, discos de música, etc.

•Medios cuaternarios (medios digitales): Permiten tanto la comunicación sincrónica como asincrónica (interac-ción). Necesitan el empleo de técnicas (tecnologías) del lado del productor de contenidos y del receptor.

La división de estos últimos (productor y receptor) tiende a desaparecer, así como el tiempo y la distancia. Los medios cuaternarios o medios digitales son parte de los Nuevos Medios de Comunicación.(Maria P. 2000; 4)

Funciones de la comunicación

• Informativa: Tiene que ver con la transmisión y recepción de la información. A través de ella se proporciona al individuo todo el caudal de la experiencia social e histórica, así como proporciona la formación de hábitos, habilidades y convicciones. En esta función el emisor influye en el estado mental interno del receptor aportando nueva información.

• Negativas. Las características negativas recaen en la manipulación de la información y el uso de la misma para intereses propios de un grupo específico. En muchos casos, tiende a formar estereotipos, seguidos por muchas personas gracias al alcance que adquiere el mensaje en su difusión (como sucede al generalizar personas o grupos).

Clasificación:

Debido a la complejidad de los medios de comunicación, Harry Pross (1972) ha separado estos en tres categorías, a partir de su grado técnico. En 1997 Manfred Faßler contribuyó con una nueva categoría, quedando así la siguiente clasificación:

• Medios primarios (medios propios): están ligados al cuerpo humano. No necesitan el empleo de técnica alguna para la comunicación, que a su vez es sincrónica. Ejemplos: Narrador, Cura, Teatro.

• Medios secundarios (máquinas): Necesitan el empleo de técnicas (tecnologías) del lado del productor de contenidos. El receptor de la información no necesita ningún dispositivo para decodificar la información. Ejemplos: Periódico, revistas, etc.

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• Afectivo - valorativa: El emisor debe otorgarle a su mensaje la carga afectiva que el mismo demande, no todos los mensajes requieren de la misma emotividad, por ello es de suma importancia para la estabilidad emocional de los sujetos y su realización personal. Gracias a esta función, los individuos pueden establecerse una imagen de sí mismo y de los demás.

• Reguladora: Tiene que ver con la regulación de la conducta de las personas con respecto a sus semejantes. De la capacidad autorreguladora y del individuo depende el éxito o fracaso del acto comunicativo Ejemplo: una crítica permite conocer la valoración que los demás tienen de nosotros mismos, pero es necesario asimilarse, proceder en dependencia de ella y cambiar la actitud en lo sucedido.

Hechos sociales como la mentira son una forma de comunicación informativa (aunque puede tener aspectos reguladores y afectivo-valorativos), en la que el emisor trata de influir sobre el estado mental del receptor para sacar ventaja.

Otras Funciones de la comunicación dentro de un grupo o equipo:

• Control: La comunicación controla el comportamiento individual. Las organizaciones, poseen jerarquías de autoridad y guías formales a las que deben regirse los empleados.


• Motivación: Lo realiza en el sentido que esclarece a los empleados qué es lo que debe hacer, si se están desempeñando de forma adecuada y lo que deben hacer para optimizar su rendimiento.

En este sentido, el establecimiento de metas específicas, la retroalimentación sobre el avance hacia el logro de la meta y el reforzamiento de un comportamiento deseado, incita la motivación y necesita definitivamente de la comunicación.

• Expresión emocional: Gran parte de los empleados, observan su trabajo como un medio para interactuar con los demás, y por el que transmiten fracasos y de igual manera satisfacciones, es decir sentimientos.(Maria P. 2000; 4)

Algunos campos de la comunicación y sus teorías.

• Producción del mensaje: Teoría constructivista y teoría de la asamblea.

• Proceso de la información: Teorías de la elaboración de preferencias y teoría de la inoculación.

• Discurso e interacción: Teoría de los actos discursivos y administración coordinada del significado.

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• Desarrollo de las relaciones: Teoría de la reducción de incertezas y teoría de la penetración social.(Fig. 7)

• Relaciones en proceso: Teoría de los sistemas de relación y dialéctica relacional.

• Organizacional: Teoría de la estructura y teoría del control coercitivo.

• Pequeños grupos: Teoría funcional y teoría de la convergencia simbólica.

• Procesos de los medios masivos y sus efectos: Teoría cognitiva social y teoría de usos y gratificaciones.

• Medios masivos y sociedad: Teoría de la agenda establecida y teoría de la espiral del silencio.

• Cultura: Teoría de los códigos discursivos y teoría de la conservación del rostro.

Etzel M. (2007), Fundamentos de Marketing. Edición de Etevan In-teramericana.

(Fig. 7) Comunicación y el giro de 180 grados entre dos personas para poder informarse el uno con el otro entre mensajes.


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Distintos medios de comunicación:

(Fig. 8) Brockhaus Konversations-Lexikon, 1902.

OBJETIVO DE LOS MEDIOS

Educar:

La función educativa de los medios se remonta a la aparición de la imprenta, la cual impulsó la difusión masiva de textos, antes privilegio de muy posos.

La impresión de textos y libros de corte didáctico y educativo se hizo más fácil y desde ese momento la cultura se abrió a todos los sectores de la sociedad.

Según Maria P. la comunicación es esencial en el ser humano, no es una capacidad exclusiva del hombre, pero el lenguaje nos diferencia de los animales y nos coloca en el mundo como seres superiores; nosotros vamos a aprender algunas de las formas que tienen de expresarse las personas; las ventajas de su buen uso y los inconvenientes de su mal empleo.

El último objetivo es aprender a ser receptores críticos y autónomos, en concreto, saber leer un periódico, ver bien la televisión y descubrir el mensaje último de la publicidad, diferenciando los productos mediáticos buenos de los malos. Al final de esta WebQuest, “Medios de apoyo” [En línea]. Disponible en: http://www.mediosdeapoyo.com.mx [Accesado el día 15 de Mayo de 2012]

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Los diversos medios impresos de apoyo que tiene la clínica son gran parte carteles y folletos.

Además la clínica cuenta con un video en el cual se observa a detalle como es la cirugía en la mano por el síndrome de compresión del túnel del carpo.

TÉCNICA MINI INCISIÓN

1. Se realiza anestesia trounclar, se coloca isquemia, desinfección con povidona yodada. Incisión de unos 4 cms en la palma de la mano a nivel de la cara radial del 4º MTC sin llegar a la Línea de Kaplan ni al pliegue de la muñeca.

2. Se diseca las fibras de la aponeurosis palmar hasta llegar a la zona de la grasa del túnel.

3. Una vez localizado en borde distal del retináculo, se introduce una sonda acanalada y se secciona el ligamento transverso del carpo. Se comprueba su apertura.


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4. Cierre de piel, vendaje compresivo y férula posterior.

Otro factor para dentro de la Clínica es la comuni-cación entre el paciente y el médico, siendo éste un medio de apoyo para tener una buena relación. Los médicos tienen derecho a equivocarse, y los pacientes a reclamar por sus errores, cosa que resulta cada vez más frecuente.

(Fig. 9) Relación de consulta de paciente a médico.

Comunicación Eficiente.

“Comenzamos ahora a comprender también en todo sualcance la “magia” de la palabra. En efecto, la palabra

es el medio más poderoso que permite a un hombre influir sobre otro...“ S. Freud, 1905.

Adquirir o comprender: lleva incorporado un sólido componente social y cultural. Emplear y emplear bien, este tema se relaciona con la comunicación, en particular con la comunicación y la relación médico-paciente-comunidad. Es un tema que preocupa hoy en la sociedad. (Fig. 10)

(Fig. 10) Conversación dentro de la clinica.


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Barreras y recursos en la comunicación Clínica

“El mas hondo fundamento de la medicina es el amor… Si nuestro amor es grande, grande será el fruto que de él

obtenga la medicina; y si es menguado, menguadostambién serán nuestros frutos. Pues el amor es el que nos

hace aprender el arte, y fuera de él, no nacerá ningún médico”

P. Spitalbuch., 1987.

La buena práctica médica se basa en:ComunicaciónDisponibilidadCalidad y experienciaLa comunicación conduce a mejores diagnósticos.

Evidencias de la utilidad de la comunicación

Preguntar es una de las mejores maneras de saber.60-80% de los diagnósticos se establecen con el interrogatorio. Mejora la comprensión del síntoma (padecimiento y significado) Mejora el cumplimiento del tratamiento por parte del paciente.

Otro medio de apoyo con la que cuenta la clinica es la entrevista médica la cual ayuda a: Entender, escuchar activamente, interpretar pero no debe centrarse sólo en los síntomas sino en la persona.

Dentro de la clinica se consideran distintas cuestiones para brindarle un buen servicio a los pacientes en cada rubro médico como son:

ANAMNESIS, INTERROGATORIOEl interrogatorio o anamnesis es el arte que aprende y desarrolla el médico para averiguar y conocer a través del relato oral o gesticulaciones, datos fundamentales-para el diagnóstico de la enfermedad actual. Es el primer paso de la historia clínica y el mas difícil. (Fig. 11)

Interrogatorio

Datos filiatoriosMotivo de consultaEnfermedad actualAntecedentes enfermedad actualAntecedentes personalesAntecedentes familiares (convivientes)Antecedentes hereditarios (consanguíneos)

(Fig. 11) Trato de Médico a paciente.


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La infografía ha sido desde tiempo atrás un medio impreso de apoyo, el cual se caracteriza por la consistencia de su contenido, por ello este medio para la clínica servirá para informar a las personas sobre este trastorno.

Las infografías transmiten hechos, procesos, noticias, acontecimientos o datos de forma amena, sintética y visual, facilitando la compresión de información árida o compleja y estimulando el interés del lector que, de un golpe de vista, puede seleccionar en ellas lo que le interesa, lo que ya conoce y lo que no.

En formatos estáticos o animados, impresos o digitales integrando elementos multimedia y a menudo interactividad, las infografías ofrecen muy variadas posibilidades de explotación didáctica.

Pueden ser canteras de información y motores para la expresión oral y escrita en el aprendizaje de lenguas, facilitadoras de la comprensión de los contenidos curriculares, estímulos para el repaso o la ampliación, recursos que motiven el conocimiento de la actualidad o bien vehículos de expresión y creatividad utilizando las nuevas tecnologías para su producción.

La existencia en Internet de gran cantidad de información narrada en este género añade a su utilización la oportunidad de contar con contenidos siempre actualizados.

Trabajar con infografías en el aula supone, además, introducir en la enseñanza los nuevos modos de expresión visual y multimedia.“REcuros e infografia” [En línea]. Disponible en: http://www.cuadernointercultural.com/infografias-recurso-didactico/ [Accesado el día 15 de Mayo de 2012]

Infografía, un instrumento para el análisis.

La infografía y su uso en la sociedad así como de una guía didáctica con consejos y orientaciones para analizar, utilizar y producir infografías en proyectos.

• Usos de la infografía en la educación. Entrevista a Alberto Cairo, experto en la creación de infografías, en la que explica qué son y las ventajas que aportan las infografías digitales a la educación.

La infografía es una herramienta de comunicación que permite explicar visualmente procesos complejos en piezas gráficas de fácil comprensión, donde el texto da paso a elementos visuales explicativos.

A través de ella se pueden mostrar procesos complejos como el funcionamiento de una planta embotelladora o la producción del vino. Los manuales de armado de un mueble o algún instructivo de un PC son una muestra clara de infografía aplicada a la vida diaria.

1.3 La infografía un medio impreso dentro de la Clínica

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1.3 La infografía un medio impreso dentro de la clínica

Una pieza infográfica permite captar de un solo vistazo las tendencias de evolución del precio del dólar, por ejemplo, sin necesidad de leer los datos, constituyendo un recurso de comunicación irremplezable para mostrar información estadística.

Toda pieza gráfica que entrega información precisa es considerada infografía, como los mapas, iconos, gráficos estadísticos, viñetas, planos, etc.

Para llegar a ello el infógrafo o infografista bébe de diversas disciplinas relacionadas a la comuni-cación visual, como el Diseño Gráfico, la ilustración, el periodismo, la cartografía, la psicología cognitiva, y plasma su trabajo en soportes impresos como revistas, libros, diarios, dípticos, gigantografías, o soportes multimedia como video, animaciones y aplicaciones in-teractivas.”

La Infografía es una combinación de imágenes sintéticas, explicativas y fáciles de entender y textos con el fin de comunicar información de manera visual para facilitar su transmisión.

Además de las ilustraciones, podemos ayudar más al lector a través de gráficos que puedan entenderse e interpretarse instantáneamente.

Aunque los cuadros gráficos tienen una existencia que data de muchísimos años atrás, las infografías (del inglés informational graphics) han revolucionado el diseño, especialmente el periodístico y editorial.

De acuerdo con Richard Curtis, director de fotografía y diseño de dicho diario, “la gente lee los gráficos primeros; algunas veces es la única cosa que leen”.

Las infografías son tremendamente útiles y esenciales para representar la información que es complicada de entender a través del puro texto.

Con un simple golpe de vista se puede entender hasta las cosas más complicadas, y además son más fáciles de asimilar y recordar.

Cuando el objetivo es explicar, los infográficos permiten que materias o contenidos muy complicados que de usar elementos verbales se perderían en un cúmulo de palabras puedan ser comprendidas de manera rápida y entretenida y sobretodo de forma muy visual que ayuda a la comprensión.

“Creatividad” [En línea]. Disponible en: http://www.elmatecrea-tivos.com/diseno_infografias.html [Accesado el día 15 de Mayo de 2012]

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De esta forma, la información numérica, del tiempo, estadística y muchas otras serán más efectivas siendo ilustradas que mediante el puro uso de texto.

Además, sirven de elementos diferentes que permiten otorgar mayor variedad y agilidad a la diagramación y pueden ser adecuadamente combinadas con textos y fotografías para maximizar la comprensión de lo que es está informando.

Un buen cuadro gráfico debe ser sencillo, completo, ético, bien diseñado y adecuado con la información que presenta. Para ello, hay que realizar previos bocetos que presenten diferentes posibilidades.

Posteriormente, hay “que escoger la más apropiada de las ideas, aquella que más ayude al lector y que combine mejor con la información”. Las infografías pueden dividirse en las categorías de gráficos, mapas, tablas y diagramas.

Las aplicaciones más comunes de la infografía son: infografía periodística, infografía online, infografía arquitectónica, infografía instructiva, infografía cartográfica.

Escribir la historia con palabras e ilustrarla con dibujos es lo que debe hacer un buen infografista. Existen niveles para la catalogación de los infografistas y esto depende de sus habilidades para trabajar los gráficos.


Actualmente, las computadoras Macintosh, con sus programas Freehand e Illustratior ayudan a organizar en ilustrar un gráfico con mucha mayor facilidad que hacerlo manualmente.

Pero requieren de mucha habilidad, creatividad y pensamiento crítico. Igualmente de una capacidad para trabajar en equipo, pues “el artista, editor y computadora deben trabajar en armonía para obtener impactantes, llamativos y elaborados gráficos informa-tivos”.

Y pensar muchísimo para desarrollar la creatividad y crear nuevas soluciones. Cuando en el artículo las palabras o frases presupuesto, plan, acuerdo, expansión, cronología de losa acontecimientos, línea biográfica, cómo, qué, cuándo, dónde, puntos clave, datos clave, futuro, pasado, figuras, participantes, debates, pros y contras, quién es quién, quién está cerca, las víctimas, los héroes, catálogos, fotos, textos, organización, reorganización, caso policial, rutas de escape, guión del crimen, etc. pero, por supuesto, no hay que exagerar.

La infografía hace posible la lectura «por encima» de un periódico, es instrumento de motivación y de utilidad máxima para cualquier trabajo de investigación.“Creatividad” [En línea]. Disponible en: http://www.elmatecrea-tivos.com/diseno_infografias.html [Accesado el día 15 de Mayo de 2012]

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¿Qué es y cómo se utiliza la infografía?

Una infografía, es un Diseño Gráfico que consta de variedad de información tanto escrita como icónica y que para su realización ha necesitado de la informática. En general el término se utiliza para toda aplicación informática en diseño gráfico o animación. Por ejemplo: las cabeceras de los programas de televisión se hacen mediante métodos infográficos.

El resultado, la infografía, es un elemento eminentemente didáctico, que acerca al lector con mayor sencillez a la información, poniendo a su alcance, por medio de imágenes que se fusionan al texto datos que, de otra forma, es imposible integrar en la noticia.

Noticia, dibujos, gráficos, textos, mapas.

La infografía siempre se basa en imágenes, a las que se acompaña texto o gráficos. La importancia didáctica radica en la facilidad con que sugiere al lector lo más significativo de la noticia y los elementos que la hacen más asequible.

Una infografía puede poseer entidad y valor suficiente como para que ella sola contenga la información completa que el lector necesita. Normalmente, las infografías han sido el resumen, complemento gráfico y didáctico de la noticia escrita.


El lector es captado por los dibujos, los gráficos o los mapas, y si necesita mayor cantidad de datos lee lo escrito. La labor didáctica de la infografía se encuentra en su propia capacidad de generar necesidades informativas, de completar referencias, relaciones y nuevas circunstancias para entender con más claridad la complejidad de una noticia. Acumula la información de varios días. La infografía, si la noticia se considera de importancia durante varias jornadas, va complementando gradualmente la información, aportando secuencialmente nuevos datos que se conocen día a día.

Si es una guerra, los mapas van cambiando conforme uno y otro bando van ganando terreno, o varían las relaciones entre los diversos elementos. La iconografía que se crea, como veremos más adelante, es muy variada y facilita la lectura y comprensión del texto escrito.Toda infografía se sustenta en textos escritos, y necesita de ellos para una mayor expresividad narrativa. Sin embargo, el fundamento de la infografía está en la iconicidad, en los elementos figurativos o plásticos, que le confieren su propia identidad informativa.

Signos, símbolos e iconos

Toda la simbología es válida. No obstante, cada periódico suele utilizar sus propias representaciones icónicas. El lector se acostumbra a ellas.

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Los alumnos, cada día más acostumbrados al mundo de los signos, son capaces de interpretar intuitivamente casi todos los que se les presentan.

En una infografía, el texto y los números cobran valor icónico al estar relacionados con otros símbolos o dibujos. Esto ejerce de instrumento motivador tanto hacia un tipo de lectura textual como icónica.“Infografia y recursos didácticos” [En línea]. Disponible en: http://www.dgdico.com.ar/2009/05/infografias-50-ejemplos.html [Accesado el día 15 de Mayo de 2012]


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CONCLUSIONES DEL CAPÍTULO 1

En resumén la información que se manejo a lo largo del capítulo es importante puesto que se recabo de diversas fuentes tales como libros o de internet siendo esté una de las herramientas más sofisticadas y utlizadas por las personas para investigar y conocer más a fondo de diversos temas de interés.

Algunos de los libros de internet que apoyaron al capítulo, fueron especialmente los de Medicina por el contenido que tienen y que es dificíl de entender por el vocablo que se utiliza dentro de sus textos, libros que son fundamentales para conocer más a detalle cuetiones de salud y la existencia de medios de apoyo que existen dentro de las Clínicas en particular en la Clínica Médica San Ángel.

En lo que respecta al Diseño Gráfico los libros de Infografía son pocos y dificiles de encontrar, parece ser que no existe la suficiente información sobre esté medio, puede ser que se confunda con lo que es el cartel, pero son dos medios totalmente distisntos ya que la Infografía maneja un 80% de gráficos y un 20% de textos, los cuales van en orden para llevar una secuencia de pasos en la temática que se plasme.

Los libros abordados y mencionados son algunos que complementaron de algún modo la información que se requeria para análisar lo más importante de cada uno de ellos.

Síndrome de Compresión del Túnel del Carpo,un trastorno en las personas.

Capítulo 2

El presente capítulo es respecto al Síndrome del Túnel Carpiano (STC) que es una patología que afecta a la mano, provocada por una presión sobre el nervio mediano a nivel de la muñeca.

Esto provoca síntomas como adormecimiento y hormigueos en la mano (especialmente en los dedos pulgar, índice, corazón y mitad del anular). Puede existir dolor, que puede estar limitado a la mano y muñeca, pero que en algunas ocasiones se irradia hacia el antebrazo.

El STC (Síndrome del Túnel Carpiano)con frecuencia despierta al paciente por la noche, y los síntomas pueden aparecer con actividades como conducir un vehículo, escribir, u otros ejercicios que suponen una utilización significativa de la mano.

En el síndrome del túnel del carpo avanzado, puede producirse una pérdida de fuerza y una disminución de la masa muscular en la base del pulgar.

La causa de esta patología es que el túnel del carpo es un canal formado por los huesos de la muñeca y un ligamento (el ligamento transverso del carpo) situado en la cara palmar de la muñeca. Por este túnel transcur-ren todos los tendones que flexionan la muñeca y los dedos, y el nervio (nervio mediano) que recoge la sensibilidad del pulgar, índice, corazón y parte del anular y moviliza los músculos de la base del pulgar.

Algunas personas nacen con túneles estrechos y por tanto están predispuestas a problemas de presión sobre el nervio.

La utilización vigorosa de la mano, que conduce a una tendinitis de los tendones que flexionan el pulgar y los demás dedos, también puede conducir a un síndrome del túnel del carpo a través del engrosami-ento de las vainas tendinosas.

Las vainas engrosadas “rellenan” el túnel presionando sobre el nervio. Las personas con artritis reumatoide, hipotiroidismo, diabetes, amiloidosis, insuficiencia renal y algunos otros problemas médicos están más predispuestas a padecer este síndrome.“Síndrome del Túnel del Carpo” [En línea]. Disponible en: http://www.tutraumatologo.com/carpo.html [Accesado el día 4 de Octubre de 2011]

Capitulo 2Síndrome de Compresión del Túnel del Carpo, un trastorno en las personas

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DEFINICIÓN DEL SÍNDROME: El síndrome del túnel del carpo se caracteriza por un conjunto de signos y síntomas, debido a compresión del nervio mediano a nivel del carpo, siendo la manifestación sensitiva la más importante.

FACTORES DE RIESGO Y EPIDEMIOLOGÍA: El síndrome del túnel del carpo (STC) es la neuropatía periférica más común de la extremidad superior, la incidencia de STC es 99 por 100,000 persona-año, y la prevalencia es 3.4% en mujeres y 0.6% en hombres, es la primera causa de consulta en los servicios de electro diagnóstico. (Fig. 1)“Guías diagnosticas de medicina física y rehabilitación” [En línea]. Disponible en:http://www.hgm.salud.gob.mx/descargas/pdf/area_medica/rehabili/tunel_delcarpo.pdf [Accesado el día 4 de Octubre de 2011]

(Fig. 1) El síndrome es causado por la presión sobre el nervio mediano en la muñeca

¿Qué es el Síndrome del Túnel del Carpo?

Es una enfermedad causada por la compresión de un nervio, el nervio mediano, a nivel de la muñeca, trastorno muy doloroso en la muñeca y en la mano.

El túnel del carpo es un espacio angosto formado por huesos y otros tejidos, el cual está ubicado en la cara anterior de la muñeca, conformado por el ligamento transverso del carpo, por el transcurren el nervio antes mencionado acompañado de nueve tendones flexores de la muñeca. Este túnel protege el nervio mediano.

El nervio mediano le ayuda a mover los dedos pulgares y los primeros tres dedos de cada mano. “Síndrome del Túnel del Carpo” [En línea]. Disponible en: http://www.tutraumatol-ogo.com/carpo.html [Accesado el día 4 de Octubre de 2011]

El síndrome del túnel carpiano ocurre cuando otros tejidos tales como ligamentos y tendones en el túnel carpiano se hinchan o inflaman y presionan contra el nervio mediano. Esa presión puede hacer que parte de su mano duela o se sienta entumecida.(Fig. 2)

El túnel carpiano es un conducto estrecho entre los huesos y los ligamentos de la muñeca. El nervio que controla la sensación en los dedos y en algunos músculos de la mano pasa a través de este túnel, junto con algunos tendones de los dedos.

2.1 Trastorno del Síndrome de Compresión del Túnel del Carpo.

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(Fig. 2) Conductos y ligamentos de la mano.

Cuando una persona mueve o usa la mano o la muñeca una y otra vez, los tendones se pueden inflamar y comprimir el nervio contra el hueso. La presión contra el nervio causa dolor y entumecimiento en la mano y los dedos. A esto se le llama síndrome del túnel carpiano o CTS por sus siglas en inglés.

Síntomas del síndrome:

1. Entumecimiento u hormigueo en la mano y los dedos, especialmente en los dedos pulgar, índice y mediano, excepto en el meñique.

2. Dolor en la muñeca, palma de la mano o en el antebrazo.

3. Más entumecimiento o dolor de noche que en el día. El dolor puede ser tan fuerte que le hace des-pertar. Usted puede sacudir o frotarse la mano para obtener alivio.

4. El dolor aumenta cuando usa más la mano o la muñeca.

5. Dificultad para agarrar objetos, tales como el picaporte de una puerta o el volante de un automóvil.

6. Debilidad en el pulgar.

El síndrome del túnel carpiano puede ser causado por cualquier cosa que produzca una hinchazón que afecte el nervio; por ejemplo, un quiste en el tendón, o la artritis reumatoide.

Pero en la mayoría de los casos, este síndrome se debe a la inflamación producida por el uso excesivo de los tendones debido a los movimientos repetitivos de las manos y de los dedos en una posición con la muñeca doblada. El embarazo, la diabetes, las enfermedades de la tiroides y el uso de píldoras anticonceptivas aumentan el riesgo de padecer de este síndrome. “Síndrome del túnel del carpo” [En línea]. Disponible en: http://spsigss.files.wordpress.com/2011/03/trifoliar-sindrome-del-tunel-carpiano.pdf [Accesado el día 4 de Octubre de 2011]

2.1 Trastorno del síndrome de compresión del túnel del carpo.

42

Los síntomas generalmente comienzan gradualmente y se manifiestan con sensaciones de calor, calambre o entumecimiento en la palma de la mano y los dedos, especialmente del pulgar y de los dedos medio e índice. Algunos pacientes que padecen el síndrome del túnel carpiano dicen que sus dedos se sienten hinchados e inútiles, a pesar de no presentar una hinchazón aparente. Los síntomas a menudo aparecen primero en una o ambas manos durante la noche, puesto que mucha gente duerme con las muñecas dobladas. Una persona con síndrome del túnel carpiano puede despertarse sintiendo la necesidad de “sacudir” la mano o la muñeca.

A medida que los síntomas se agravan, los pacientes comienzan a sentir el calambre durante el día. La disminución en el pulso de la mano puede dificultar cerrar el puño, agarrar objetos pequeños o realizar otras tareas manuales. En casos crónicos y/o sin tratamiento, los músculos de la base del pulgar pueden debilitarse o atrofiarse. Algunas personas no pueden distinguir el frío y el calor a través del tacto.

¿Qué causa el túnel del carpo?

El problema es causado por una disminución del tamaño del canal, o por un aumento del volumen del contenido. La patología está asociada al embarazo, artritis reumatoide o artrosis y alteraciones metabólicas.

También es frecuente en personas obesas y sedentarias o por hacer los mismos movimientos una y otra vez puede traer como consecuencia el síndrome del túnel carpiano

Es más frecuente en las personas que tienen trabajos que requieren pinchar o agarrar con la muñeca doblada, las personas que tienen riesgo son aquellas que usan computadoras, los carpinteros, los cajeros en supermercados, los trabajadores de líneas de montaje, empacadores de carne, músicos y mecánicos. Las aficiones (pasatiempos) tales como jardinería, bordado, golf y remo a veces pueden ocasionar estos síntomas. (Fig. 3)

(Fig. 3)Personas que usan 20 horas o más a la semana este aparato tienen mayor incidencia de túnel del carpo y tendinitis de muñeca.

2.1 Trastorno del síndrome de compresión del túnel del carpo.

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Las mujeres son más propensas que los hombres a desarrollar síndrome del túnel carpiano. También tiende a ser hereditario (lo cual significa que puede afectar a los miembros de una misma familia).

Una lesión en la muñeca, tal como una fractura, también puede ser la causa del síndrome del túnel carpiano, el síndrome del túnel carpiano es también frecuente durante los últimos meses de embarazo.(Fig. 4) “Academia Estadounidense de Médicos de Familia” [En línea]. Disponible en: http://familydoctor.org/online/famdoces/home/common/bone/023.html [Accesado el día 6 de Octubre de 2011]

(Fig. 4) Manejo constante inadecuado del Mouse.

La patología del síndrome se observa con relativa frecuencia aunque las cusas del mismo no están completamente determinadas pero si se puede apreciar en hombres y mujeres los padecimientos que ha provocado en su vida cotidiana.

El síndrome del túnel carpiano es una dolencia provocada por la inflamación y la presión en el interior del túnel formado por el carpo y el ligamento carpiano transverso en la muñeca, donde se encuentran diversos tendones y el nervio mediano.

Es una neuropatía periférica focal muy común, frecuente en mujeres (7:1) entre 40 y 60 años y relacionado con la ocupación. Afecta a más de 5 millones de norteam-ericanos. La compresión del nervio puede deberse a tenosinovitis, luxación articular del semilunar, fracturas viciosamente consolidadas (Colles), esguinces o artritis, uso continuo de la muñeca en flexión mucho tiempo.

Otros factores causales pueden ser Artritis Reumatoidea, diabetes, stress laboral y el uso repetido de herramientas manuales de vibración entre otros. Clínicamente se manifiesta con dolor, adormecimiento de los dedos, cosquilleo, debilidad y ardor en manos y dedos, con mayor frecuencia durante la noche.

Es imprescindible que la muñeca permanezca en una posición neutra (articulación de la muñeca recta y no hacia abajo).

2.1 Trastorno del Síndrome de Compresión del Túnel del Carpo.

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CONCEPTO DE SISTEMA LOCOMOTOR

El sistema locomotor, llamado también sistema músculo-esquelético, está constituido por los huesos, que forman el esqueleto, las articulaciones y ligamentos que relacionan los huesos entre sí, y los músculos que se insertan en los huesos y mueven las articulaciones, gracias a ellos nos podemos mover y desplazar de un lugar a otro.(Fig. 5) (Thibodeau G. 2000; 65)

(Fig. 5) Partes más importantes del aparato locomotor

Esqueleto

El esqueleto es el conjunto de todos los huesos del cuerpo. Nuestro cuerpo tiene 206 huesos y los tejidos conjuntivos que los mantienen unidos, armazón del cuerpo humano que sirve de sostén, además de proteger las partes más delicadas del cuerpo (corazón, cerebro, pulmón)y permitir el movimiento. (Fig. 6)

(Fig. 6)Esqueleto humano y composición

2.2 Aparato locomotor y articulaciones

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Huesos

Son partes duras y rígidas, tienen distintas formas:

1. Unos son largos, como el fémur, que es el hueso más largo del cuerpo2. Otros son cortos, como las vértebras3. Otros son planos como los huesos del cráneo en la cabeza

Articulaciones

Es la unión de dos huesos, algunas articulaciones son las que permiten el movimiento; como las del codo, la cadera las muñecas etc., son las conexiones entre los distintos huesos.(Fig 7)

Las articulaciones pueden ser:

• Sin movimiento: Cráneo• Con movimiento: Todas las de las extremidades

Las articulaciones móviles constan de los siguientes elementos:

• Superficies articulares: extremos óseos.• Cápsula articular y ligamentos de la articulación.• Cavidad articular: contiene líquido sinovial.• Anexos: rodetes, meniscos.

TIPO DE ARTICULACIONES

(Fig. 7) Existen diversos tipos de articulaciones en el cuerpo humano; cada una cumple una función específica y permite grados de movilidad y estabilidad determinados.


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Articulaciones de la mano

Las articulaciones de la mano están formadas por cinco huesos metacarpianos (cuatro dedos y un pulgar) que se componen de pequeños huesos llamados falanges. Cada dedo tiene tres falanges (proximal, media, y distal), el pulgar tiene dos (proximal y distal).

Los dígitos y sus rayos metacarpianos se numeran del uno al cinco, empezando por el pulgar. Los metacarpianos y las falanges son huesos largos.

Cada uno tiene una diáfisis. El extremo proximal o base de cada hueso tiene una superficie articular en forma conjunta con el hueso adyacente. El extremo distal o en la cabeza de cada hueso (con excepción de las falanges dístales) también tiene una superficie articular.

En las falanges dístales, el extremo distal se llama el penacho, no tiene una superficie articular, pero proporciona una conexión para el tejido blando de la punta digital. Las articulaciones de la mano y la muñeca tienen el nombre de los huesos que se conectan.

Cada dedo tiene dos articulaciones interfalángica, distal y proximal. El pulgar tiene sólo una articulación interfalángica. Entre las falanges proximal y metacarpianos están los nudillos o articulaciones metacarpos falángicas.(Fig 8)

Los huesos de la mano son tan delicados que una fractura puede ocasionar que ya no tenga el mismo movimiento y fuerza.

(Fig 8) Articulaciones y ligamentos de la mano.


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Los huesos metacarpianos se articulan con la muñeca para formar cinco carpos metacarpianos de las articulaciones. La primera articulación tiene una superficie que le permite moverse en todas direcciones.

Esto le da el pulgar su libertad de movimiento: extensión y flexión (paralela a la palma de la mano), abducción y aducción (en ángulo recto con la palma de la mano), así como la rotación. Además, el primer metacarpiano se ha fijado en un ángulo de 90 grados desde el plano de los otros cuatro metacarpianos, de modo que el pulgar puede entrar en contacto con cada uno de los dedos. Esta oponibilidad del pulgar permite pellizcar, agarrar y manipular objetos de manera eficiente. “Articulaciones de la mano” [En línea]. Disponible en:http://www.fisiostar.com/2011/05/articulaciones-de-la-mano.html [Accesado el día 6 de Octubre de 2011]

Funciones del sistema locomotorLa función principal del aparato locomotor es generar el movimientocorporal. Este movimiento a su vez depende de la forma y función decada uno de los elementos que constituyen este aparato:

• Sistema óseo• Articulaciones• Tendones• Ligamentos• Sistema muscular• Cartílagos

SISTEMAS DE REFERENCIA

El lenguaje anatómico constituye aproximadamente las 3/4 partes de las palabras que configuran el lenguaje médico, y consta aproximadamente de unas 7500 palabras. Muchos términos anatómicos derivan del griego debido a los estudios de Hipócrates y Aristóteles (s. IV a.C.). Otros proceden del latín debido, sobre todo, a la influencia de Vesalio (s. XVI). Para describir el cuerpo humano e indicar la posición relativa de partes y órganos, los anatomistas de todo el mundo han aceptado utilizar el término de posición anatómica y varios planos corporales. Vamos a comentarlos:

Posición anatómica:Es una posición ideal del cuerpo, aceptada por consenso, para realizar las descripciones anatómicas, que se basa en la suposición de que la persona se encuentra:

• En posición erecta• Con la cabeza, los ojos y los dedos de los pies dirigidos hacia adelante• Con los talones y los dedos de los pies juntos• Y con las extremidades superiores colgando a ambos lados del cuerpo con las palmas de las manos hacia adelante. Siempre se tendrá en cuenta esta posición al describir a los pacientes (o cadáveres) que descansan sobre la espalda (posición en decúbito supino), los lados (posición en decúbito lateral izquierdo o derecho) o sobre el frente (posición en decúbito prono). (Cecilia F. 2001:40).


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Planos del cuerpo:

Muchas descripciones anatómicas se llevan a cabo empleando planos imaginarios que pasan a través del cuerpo situado en posición anatómica, son:

• Plano medio: Es el plano vertical que pasa longitudinalmente a lo largo de la línea media del cuerpo en dirección ántero-posterior. Divide al cuerpo en dos mitades iguales: derecha e izquierda.

• Plano sagital: Es cualquier plano vertical que pasa a través del cuerpo, paralelo al plano medio. El plano sagital que pasa a través del plano medio del cuerpo se llama plano sagital medio y se encuentra en el mismo plano que la sutura sagital del cráneo situada entre los huesos parietales del cráneo. A veces se oye hablar de plano parasagital, significa lateral al plano sagital medio.

• Plano frontal: Es cualquier plano vertical que pasa a través del cuerpo formando un ángulo recto con el plano medio. Divide al cuerpo en una porción anterior y una porción posterior. Se encuentra en el mismo plano que la sutura coronal del cráneo que une el hueso frontal con los huesos parietales.

• Plano horizontal o transversal: cualquier plano que pasa a través del cuerpo formando un ángulo recto con los planos medio y frontal. El plano horizontal divide al cuerpo en una porción superior y otra inferior.

HUESOS DE LOS DEDOS DE LA MANO

Son las falanges. Son 14 huesos largos típicos, en miniatura, con un extremo superior (epífisis superior), una zona cilíndrica intermedia (diáfisis), y un extremo inferior 8epífisis inferior). Hay 2 en el dedo pulgar y 3 en el resto de los dedos. Las falanges superiores son las más largas y las inferiores las más cortas. Las falanges inferiores terminan en los extremos ungueales en donde se encuentran las uñas.

ARTICULACIÓN DEL HOMBRO

Es la articulación escápulo-humeral que es una articulación sinovial entre la cavidad glenoidea de la escápula y la cabeza del húmero. Está reforzada por varios ligamentos como el ligamento córacohumeral y el ligamento humeral transverso.

Esta articulación está protegida por el arco córacoacromial formado por la apófisis coracoides, el acromion y el ligamento córacoacromial, que se extiende de una a otro.

En una articulación sinovial las superficies articulares de los huesos, que están en contacto entre sí, están recubiertas de cartílago hialino, rodeadas por una cápsula fibrosa y diversos ligamentos, y lubrificadas por líquido sinovial producido por la membrana sinovial que tapiza la cara interna de la cápsula. (Cecilia F. 2001:40).

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ARTICULACIÓN DE LA MUÑECA

Es la articulación radio-carpiana que es una articulación sinovial entre el radio y el ligamento triangular por un lado y la fila superior de los huesos del carpo por otro lado. El ligamento triangular es un disco fibrocartilaginoso que une las caras inferiores de los extremos inferiores del cúbito y del radio. Esta articulación está reforzada por diversos ligamentos como los ligamentos laterales interno y externo y los ligamentos anulares anterior y posterior.

La cavidad articular de la articulación radio-carpiana no se comunica con la articulación radio-cubital distal ni con la articulación medio-carpiana. Sin embargo, la perforación del ligamento triangular puede ocurrir con la edad y da como resultado una comunicación entre las articulaciones radio-cubital distal y radio-carpiana. En una articulación las superficies articulares de los huesos, que están en contacto entre sí, están recubiertas de cartílago hialino, rodeadas por una cápsula fibrosa y diversos ligamentos, y lubrificadas por líquido sinovial producido por la membrana sinovial que tapiza la cara interna de la cápsula.

Los movimientos que permite esta articulación son:

• Flexión o extensión, es decir disminución o aumento, respectivamente, del ángulo entre las dos partes de la articulación

• Aducción o abducción de la mano, es decir, la manoes acercada o alejada del cuerpo, respectivamente.

• Circunducción (combinación de flexión-extensión y abducción-aducción).En cambio NO permite:

• La rotación, que es imposible en la articulación de la muñeca debido a la forma en elipse de las superficies articulares.

El ligamento anular anterior del carpo es un engrosa-miento de la aponeurosis (lámina de tejido conjuntivo denso regular) profunda y cruza la cara anterior de la muñeca desde los huesos pisiforme y ganchoso hasta los huesos escafoides y trapecio. Al cruzar la concavidad del carpo forma el túnel carpiano que queda situado entre el ligamento anular anterior y los huesos del carpo y que es atravesado por el nervio mediano.

ARTICULACIONES DE LA MANO

Son articulaciones sinoviales, es decir, que las superficies articulares de los huesos, que están en contacto entre sí, están recubiertas de cartílago hialino, rodeadas por unacápsula fibrosa y diversos ligamentos, y lubrificadas por líquido sinovial producido por la membrana sinovial que tapiza la cara interna de la cápsula. Las articulaciones de la mano son:

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Las articulaciones intercarpianas como la articulación medio-carpiana entre las hileras superior e inferior de los huesos del carpo. Las otras articulaciones intercarpianas, son entre cada hueso del carpo y los huesos colaterales. Están reforzadas por varios ligamentos.

Los movimientos de las articulaciones intercarpianas incrementan el rango de movimientos que hay en la articulación de la muñeca.

Las articulaciones carpometacarpianas: entre los met-acarpianos y los huesos de la hilera inferior del carpo, que permiten solo movimientos de deslizamiento, con excepción de la articulación carpo-metacarpiana del pulgar que, en cambio, permite muchos movimientos, como son:

• Flexión o extensión del pulgar, es decir disminución o aumento, respectivamente, del ángulo entre las dos partes de la articulación.

• Aducción o abducción del pulgar, es decir, el pulgar es acercado o alejado, respectivamente, del cuerpo.

• Circunducción del pulgar (combinación de flexión-extensión y abducciónaducción).

• Oposición del pulgar (combinación de aducción y flexión).

Las articulaciones metacarpo-falángicas: entre los extremos inferiores de los metacarpianos y los superiores

de las primeras falanges. Forman los nudillos de las manos. Están reforzadas por varios ligamentos y permiten los movimientos de:

• flexión-extensión, es decir disminución o aumento, respectivamente, del ángulo entre las dos partes de la articulación.• aducción-abducción, es decir, los dedos son acercados o alejados, respectivamente, de la línea media de la mano.• circunducción (combinación de flexión-extensión y abducción-aducción).

ARTICULACIONES DE LOS DEDOS DE LA MANO

Son articulaciones sinoviales, es decir, que las superficies articulares de los huesos, que están en contacto entre sí, están recubiertas de cartílago hialino, rodeadas por unacápsula fibrosa y diversos ligamentos, y lubrificadas por líquido sinovial producido por la membrana sinovial que tapiza la cara interna de la cápsula.

Las articulaciones de los dedos de la mano son las articulaciones interfalángicas: entre el extremo inferior de una falange y el extremo superior de la siguiente. Están reforzadas por varios ligamentos. Los movimientos que permiten son flexión o extensión, es decir disminución o aumento del ángulo entre las dos partes de la articulación. Dalley F. G. (2005) Atlas de Anatomía. 11ª ed. Madrid: Editorial Médica Panaméricana.

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MOVIMIENTO CORPORAL

El movimiento corporal se realiza gracias al trabajo conjunto de todos los elementos que forman el aparato locomotor, y aparece en dos momentos antagónicos, la relajación y la contracción.

La relajación aparece cuando disminuye la fuerza de contracción o cuando el músculo está inactivo y no hay contracción. Sin embargo, aunque el músculo esté en reposo no existe la relajación total, pues todo músculo sano posee un mínimo de contracción y firmeza que se denomina tono muscular.

La contracción se presenta en dos momentos: cuando se manifiesta la tensión muscular y cuando se acorta un músculo. A su vez, la contracción se subdivide en tres tipos, la estática o isométrica, la concéntrica y la excéntrica. Estas tres tienen relación con dos formas de movimiento corporal, el estático y el dinámico.

En la contracción estática o isométrica existe tensión en el músculo, aunque su longitud no varíe. Este tipo de contracción ocurre en el movimiento estático y su metabolismo pertenece a la fase aeróbica.(Flores 2001:44).

Por otra parte la mano es una de las extremidades que forman parte del cuerpo humano, siendo el cuarto segmento del miembro superior o torácico,

están localizadas en los extremos de los antebrazos, son prensiles y tienen cinco dedos cada una. Abarcan desde la muñeca hasta la yema de los dedos en los seres humanos.

Son el principal órgano para la manipulación física del medio. La punta de los dedos contiene algunas de las zonas con más terminaciones nerviosas del cuerpo humano; son la principal fuente de información táctil sobre el entorno, por eso el sentido del tacto se asocia inmediatamente con las manos. (Fig. 9)

(Fig. 9)Notables partes de la mano y muñeca del ser humano.

2.3 Movimiento corporal en la mano, huesos, articulaciones y músculos

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Huesos en las manos

La mano humana tiene al menos 27 huesos: el carpo o muñeca tiene 8; el metacarpo o palma tiene 5 y los 14 huesos restantes son digitales.(Fig. 10)

(Fig. 10) Los ocho huesos principales de la mano

Huesos de la muñeca

La muñeca tiene ocho huesos (los huesos carpianos), dispuestos en dos grupos de cuatro. Estos huesos encajan en una pequeña cavidad formada por los huesos del antebrazo el radio y el cúbito, si bien es de resaltar que el cúbito no se articula verdaderamente con ninguno de los huesos de la muñeca. Bajo la cara inferior del cúbito se encuentra el ligamento triangular de la muñeca, que sí se articula con los huesos.

Los huesos de la fila proximal son, de fuera hacia adentro: el escafoides, el semilunar, el piramidal y el pisiforme Los huesos de la fila distal son, de fuera hacia adentro: el trapecio, el trapezoide, el grande y el ganchoso..

Huesos de la palmaLa palma de la mano tiene cinco huesos (los huesos metacarpos), uno por cada dedo.

Huesos digitalesLas manos humanas contienen catorce huesos digitales, también llamados falanges: dos en el pulgar, y tres en cada uno de los otros cuatro dedos; cabe mencionar que el pulgar no tiene falange media. Estos son:

La falange distal La falange media La falange proximal.

2.3 Movimiento corporal en la mano, huesos, articulaciones y músculos

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¿Qué es la biomecánica?

Aplica las leyes del movimiento mecánico en los sistemas vivos, especialmente en el aparato locomotor, que intenta unir en los estudios humanos la mecánica al conocimiento de la anatomía y de la fisiología, y que cubre un gran abanico de sectores a analizar, desde estudios teóricos del comportamiento de segmentos corporales a aplicaciones prácticas en el transporte de cargas.

Al analizar el movimiento en la persona, la biomecánica trata de evaluar la efectividad en la aplicación de las fuerzas para asumir los objetivos con el menor costo para aquellas y la máxima eficacia para el sistema productivo.(Fig. 11)

(Fig. 11) Vitrubio de Leonardo Da vinci

Según Sterwart la biomecánica la definía de la siguiente forma:

“El concepto de la palabra biomecánica (combinación de las palabras biología y mecánica) tiene que ver con los principios y métodos de la mecánica aplicados al estudio de

la estructura y función de sistemas biológicos”(Stewart TD2006: 20)

El aparato locomotor es el responsable de producir el movimiento corporal; la biomecánica es la ciencia que

estudia las características de este movimiento.

Esta disciplina médica, parte de la ortopedia, tiene como objetivo el estudio de la aplicación de fuerzas y sus efectos en el cuerpo humano.

Las áreas que la integran son: a] La estática, que estudia los cuerpos en reposo y los cuerpos en equilibrio como resultado de fuerzas opuestas; tiene relación con el movimiento estático antes descrito; la dinámica, que estudia la locomoción, es decir, los cuerpos en movimiento que se desplazan de un punto a otro como resultado de la acción combinada de los sistemas nerviosos, óseo y muscular.(Fig. 12)

2.4 Biomecánica articular

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(Fig. 12) El cuerpo humano en movimiento, músculos y tendones.

La biomecánica dinámica a su vez se subdivide en dos áreas más, la cinemática y la cinética. La cinemática que es la ciencia dedicada al movimiento propia mente dicho. Su interés radica en la descripción del movimiento en sí mismo; de ahí que estudie los desplazamientos, velocidades y aceleraciones del cuerpo y considere el tiempo y la posición.

Dentro de la cinemática se encuentra la goniometría que es la disciplina encargada exclusivamente de la medición de los rangos de movimiento dinámico que ejecuta cada segmento corporal a manera de ángulos ora dianes. La cinética, a su vez, estudia principalmente las fuerzas que provocan el movimiento del cuerpo; tiene relación con la ergometría.

Ambas ciencias están íntimamente relacionadas entre sí y, como vimos, con la antropometría dinámica y la ergometría. (Cecilia F. 2001:49).

Biomecánica articular

El funcionamiento de una articulación depende de varios factores. El movimiento entre las dos superficies debe tener la mínima resistencia, los tejidos deben tener la capacidad de resistir fuerzas deformantes y las articulaciones deben tener una rigidez y resistencia adecuada para poder soportar deformación unitaria, esfuerzo y fricción, entre otros. (Cecilia F. 2001:50).


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ESTRUCTURA DE LA BIOMECÁNICA


Medicina del trabajo

Fisiología Antropología Física

Respuestas reales del trabajador

Respuestas en

laboratorio

Datos antropométricos

Modelos Aparatos

BIOMECÁNICA

Diseño de espacios y mobiliario

Diseño de tiempos y

movimientos

Diseño pausas de

trabajo

Diseño de herramientas

Trastornos músculoesquelét

icos

Manejo manual de

cargas

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Para el estudio del movimiento y trabajo humano se aplican los principios de la mecánica y la biomecánica al cuerpo humano, la mecánica se utiliza en el estudio de la fuerzas y sus efectos mientras que la biomecánica se apoya en la aplicación de los principios de la mecánica, la anatomía, la antropometría y la fisiología para analizar la persona tanto en movimiento como en reposo, además de la biomecánica se derivan directamente dos aspectos fundamentales en el diseño de los puestos de trabajo causa y efecto de los esfuerzos realizados por los operarios: las herramientas manuales.

Ahora bien, un estudio completo de las fuerzas de los trabajos presentes en un cuerpo en movimiento es un problema complejo que no puede quedarse sólo en el aspecto biomecánico o mecánico, ya que el movimiento del cuerpo se realiza con la participación de los sistemas nervioso y cardiovascular, y una colaboración, en mayor o menor medida, del resto de los sistemas del organismo.

Por otro lado, se considera el punto de aplicación, o sea, la distancia entre el punto donde un músculo está unido a un hueso y el eje articular, lo cual determina el valor del momento de la fuerza que puede producirse. Cuando dos o más músculos actúan sobre un mismo hueso, el resultado final de la fuerza desarrollada por cada músculo depende de sus ángulos de tracción y de sus posiciones con respecto al eje articular.Ergonomía 3 Diseño de puestos de trabajos (Enrique G, 2001:69)

Herramientas de mano

Las herramientas de mano son artefactos que ayudan a trabajo y que se caracterizan por amplificar o reducir alguna de las funciones propias de la mano, aumentando la funcionalidad de las mismas; ya sea incrementando la fuerza, la precisión, la superficie, generando mayor potencia a la torsión y al impacto.

TRABAJO MECÁNICO Si se aplica una fuerza a un cuerpo y éste no sufre desplazamiento alguno el trabajo de dicha fuerza es nulo, de modo que si una persona sostiene un objeto muy pesado sin desplazarlo no está realizando trabajo desde el punto de vista de la física; es decir, que aunque la persona “sude la gota gorda” sosteniendo el cuerpo, si no cambia de posición, físicamente su trabajo realizado es nulo. (Kevin 2010: 27)

Existen un sin fin de trabajos en la actualidad en los cuales los sistemas manuales y mecánicos que el hombre ejercen son considerables, en los sistemas manuales la principal característica es que el propio usuario aporta su energía para el funcionamiento y control que ejerce sobre los resultados es directo: un albañil levantando una pared, o un artesano manejando un martillo y un diseñador en serigrafía, notables ejemplo del uso de la mano en movimiento, en cambio e sistema mecánico a diferencia del manual, el usuario aporta una cantidad limitada de energía. (Rodriguez 2000:29).

2.4.1 Trabajos mecánicos y biomecánicos en la mano

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¿Qué es el riesgo mecánico?

Es aquel que en caso de no ser controlado adecuadamente puede producir lesiones corporales tales como cortes, abrasiones, punciones, contusiones, golpes por objetos desprendidos o proyectados, atrapamiento, aplastamientos, quemaduras, etc.(Fig. 13)“Riesgos de origen mecánico” [En línea]. Disponible en: http://www.sprl.upv.es/D7_3_b.htm [Accesado el día 15 de Octubre de 2011]

(Fig. 13) Trabajos que desgastan la salud física del ser humano

El riesgo mecánico puede producirse en toda operación que implique manipulación de herramientas manuales (motorizadas o no) o maquinaria, ya que cada día las máquinas afectan más trabajos, acelerando a menudo el ritmo de trabajo.

Por otra parte, todavía hay muchas tareas que se deben hacer manualmente y con un gran es-fuerzo físico. Una de las consecuencias del trabajo manual, además del aumento de la mecanización, es que cada vez hay más trabajadores que padecen dolores de la espalda, dolores de cuello, inflamación de muñecas, brazos y piernas y tensión ocular. “La Salud y la Seguridad en el Trabajo” [En línea]. Disponible en: http://actrav.itcilo.org/osh_es/m%F3dulos/ergo/ergoa.htm [Accesado el día 10 de Octubre de 2011]

2.4.2 Riesgos de origen mecánico hombre- máquina

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El surgimiento de la ergonomía fue aproximadamente el 12 de julio de 1949, día en se formó una organización de personas interesadas en los problemas laborales humanos, no fue hasta el 16 de febrero de 1950 que se adoptó el término ergonomía y se originó como disciplina así como el interés inicial en la relación existente entre el hombre y el medio ambiente laboral. Ergonomía en acción, la adaptación del medio de trabajo al hombre (David 1190)

Para Cormick la ergonomía era considerada más que una disciplina por lo que interpretaba a la ergonomía de la siguiente manera:

“El foco central de los factores humanos se refiere a la consideración de los seres humanos en el diseño de los

objetos obra del hombre, de los medios de trabajo y de los entornos producidos por el mismo hombre que se vienen

‘usando’ en las diferentes actividades vitales” (Cormick, 1976:15)

La ergonomía es el estudio del trabajo en relación con el entorno en que se lleva a cabo (el lugar de trabajo) y con quienes lo realizan (los trabajadores). Se utiliza para determinar como diseñar o adaptar el lugar de trabajo al trabajador a fin de evitar distintos problemas de salud y de aumentar la eficiencia. En otras palabras, para hacer que el trabajo se adapte al trabajador en lugar de obligar al trabajador a adaptarse. Al igual que otros autores para Zinchenko y Munipov la ergonomía no era otra cosa que:

“La ergonomía es una disciplina científica que estudia integralmente al hombre (grupo de hombres) en las condiciones concretas de su actividad relacionada

con el empleo de máquinas, Medios técnicos” (Zinchenko y Munipov, 1985: 8)

El concepto de ergonomía a lo largo del tiempo ha tenido diversas interpretaciones, cuyas bases están cimentadas en su etimología griega. (Fig. 14 )

Ergos: TrabajoNomos: Principios

(Fig. 14) Ergonomía en el trabajo.

2.5 Ergonomía

59

MANO

BRAZO

PIERNA

RODILLA

RODILLA

2.5 Ergonomía

El surgimiento de la ergonomía, Taylor considerado el padre de la administración moderna fue quien logró la organización científica del trabajo caracterizado por la descripción de la tarea y la disminución de los tiempos y movimientos innecesarios e inútiles del trabajador en la línea de producción.La aparición y la acción de la ergonomía para el aumento de la producción pasa necesariamente por el logro del confort del usuario trabajador evaluando los aspectos biomecánicos posturales y de tiempos y movimientos, psicológicos, ambientales, etc. necesarios para el buen desempeño de la tarea. El profesional de la ergonomía trabaja para el cliente interno.

Por otra parte la aparición del diseño industrial como herramienta para la captación del interés del consumidor en los productos sobre la base de las mejoras funcionales con respecto de la competencia (valor de uso) y la oferta de un valor adicional (valor de cambio) requirió de la participación del profesional especializado en la proyectación formal y funcional de los objetos.

El diseñador industrial trabaja para el cliente externo con el propósito de lograr su funcionalidad-versatilidad y estética. La elaboración de propuestas de diseño de objetos en la ergonomia, pretendieron lograr el favor de los compradores para adquirir productos que habían perdido movilidad por la contracción de los mercados.

La nueva imagen cada vez más simplificada fue dotando a los objetos de consumo de una atmósfera de modernidad, creando la percepción de mayor función y el interés por poseerlos sobre la base de la idea de que de esa manera se accede a otro nivel de condición social y económica, es decir, sobre la base de la movilidad social, de la perspectiva del acceso a estratos superiores de la sociedad; en otras palabras, del éxito personal a través de la posesión de bienes.

Las mejoras en la función del objeto son requisito obligatorio para el reconocimiento de la utilidad del mismo en la satisfacción de alguna necesidad sentida por el consumidor.

La ergonomía hace importantes aportaciones para el conocimiento y comprensión de los componentes de la problemática en la consecución de la tarea o en cumplimiento de la función del objeto.

Estos datos son primordiales para la elaboración de soluciones económicas y diseño, ya que se constituyen inequívocamente en parámetros y requerimientos para la proyectación de las intervenciones ergonómicas y de los objetos de consumo. La comprensión de la dimensión antropométrica, fisiológica, biomecánica, ambientales, psicológica, sociocultural y otras, se alcanza con la aplicación de las técnicas metodológi-cas de la ergonomía. (Rodriguez 2000: 32).

60

Muchos profesionales, científicos, pensadores y asociaciones de distintas áreas han manifestado sus planteamientos de acuerdo a su formación y tendencia científica. Sin embargo su definición se ha consensuado en establecer que es una ciencia multidisciplinaria e interdisciplinaria preocupada de adaptar el trabajo y el medio ambiente físico y laboral, la eficacia, la seguridad y los aspectos humanos como un factor indispensable en el ambiente laboral. Todo esto de acuerdo a configuraciones que consideran:

• Aspectos Físicos: Herramientas, maquinaria.• Aspectos relacionados con la Lógica: Códigos, señales, lenguaje.• Aspectos Organizacionales: Coordinación, comuni-cación, estructura.

La ergonomía es básicamente una tecnología de aplicación práctica e interdisciplinaria, fundamentada en investigaciones científicas, que tiene como objetivo la optimización integral de Sistemas Hombres-Máquinas, los que estarán siempre compuestos por uno o más seres humanos cumpliendo una tarea cualquiera con ayuda de una o más “máquinas” (definimos con ese término genérico a todo tipo de herramientas, máquinas industriales propiamente dichas, vehículos, computadoras, electrodomésticos, etc.). Al decir optimización integral queremos significar la obtención de una estructura sistémica (y su correspondiente comportamiento dinámico), para cada conjunto

interactuante de hombres y máquinas, que satisfaga simultánea y convenientemente a los siguientes tres criterios fundamentales: Participación: de los seres humanos en cuanto a creatividad tecnológica, gestión, remuneración, confort y roles psicosociales. Producción: en todo lo que hace a la eficacia y eficiencia productivas del Sistema Hombres-Máquinas (en síntesis: productividad y calidad). Protección: de los Subsistemas Hombre (seguridad industrial e higiene laboral), de los Subsistemas Máquina (siniestros, fallas, averías, etc.) y del entorno (seguridad colectiva, ecología, etc.).Según la autora Ángela definía a la ergonomía de la siguiente forma:

“La actuación ergonómica debe considerarse como e resultado de las interacciones entre las diferentes

disciplinas”(Miranda 2000: 3)

Este paradigma de las “3 P” se puede interpretar muy gráfica y sencillamente con la imagen de un trípode que sostiene a un Sistema Hombre-Máquina optimizado ergonómicamente; si a ese trípode le faltase aunque más no fuese una de sus tres patas (o sea que estuviese diseñado considerando únicamente a dos cualesquiera de las 3 P enunciadas arriba), todo se vendría al suelo (no se cumpliría la optimización ergonómica pretendida en el diseño). La amplitud con que se han fijado estos tres criterios requiere, para su puesta en práctica, de la integración de diversos campos de acción. “Ergonomia en el Trabajo” [En línea]. Disponible en: Marisol Góngora Calderón http://www.monografias.com/trabajos7/ergo/ergo.shtml[Accesado el día 10 de Octubre de 2011]

2.5 Ergonomía

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Esos campos de acción eran principalmente:

• Mejoramiento del ambiente físico de trabajo (confort e higiene laboral).• Diseño de herramientas, maquinarias e instalaciones desde el punto de vista del usuario de las mismas.• Estructuración de métodos de trabajo y de procedimientos en general (por rendimiento y por seguridad).• Selección profesional.• Capacitación y entrenamiento laborales.• Evaluación de tareas y puestos.• Psicosociología industrial (y, con más generalidad, empresarial).(Fig. 15)

(Fig. 15) Interacciones entre el diseño y la ergonomia.

En la actualidad la ergonomía no es otra cosa que una combinación de distintas ramas en relación con la estructura del cuerpo humano, que busca aumentar la seguridad y el bienestar físico así como la salud del hombre.

METODOLOGÍAS DE LA ERGONOMÍA Y DEL DISEÑO.

La metodología del diseño a partir de la generación de formas simples con curvilíneas en la proyectación de objetos pareciera reducir el proceso de diseño a un plumazo, y de hecho no responde a estudios detallados de la necesidad, por lo que no sorprende ver jarras que asemejan aviones supersónicos, por ejemplo, productos que muchas veces son adquiridos sin pensar en la conveniencia de sus características para el fin que se persigue.

Si bien es cierto también, lo anterior pone en claro la búsqueda por un acercamiento cada vez mayor al individuo pero de una manera siempre empírica que revela el supuesto de que ello depende de la sensibilidad del diseñador y no de un proceso de investigaciónobjetivo. De aquí se ha desprendido el concepto del buen gusto (good design) y el culto a la personalidad del diseñador o al de su origen(diseño italiano, diseño alemán, etc.)“Ergonomia en el Trabajo” [En línea]. Disponible en: Marisol Góngora Calderón http://www.monografias.com/trabajos7/ergo/ergo.shtml[Accesado el día 10 de Octubre de 2011]

2.5 Ergonomía

ERGONOMIA

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El fallo en este intento de querer resolver los aspectos económicos críticos y lograr la satisfacción del usuario (lo cual lleva en si mismo un legítimo propósito), radica en la ausencia del conocimiento y la metodología precisa necesaria para la producción inequívoca de objetos adecuados, simples, prácticos, cómodos, útiles, versátiles, estéticos, y económicos.

Esta metodología y conocimiento tan buscado que pone fin a esa vieja polémica sobre la metodología (caja negra-caja de cristal) del diseño, es la ergonomía; la cual aporta una enorme gama de información obtenida por técnicas precisas para llevar adelante con certeza proyectos de diseño de objetos, en los que sin lugar a dudas se alcanza con amplio margen la integración de la funcionalidad y la estética del objeto y la satisfacción del usuario.

Propósitos Fundamentales de la Ergonomía y del Diseño

Diseño Ergonomía

Funcionalidad Productividad Versatilidad Eficiencia Comodidad Bienestar Economía Rentabilidad Estética Calidad de Vida Cultura Material Salud

La adecuación de los objetos a los usuarios sobre la base de la aplicación del conocimiento y metodología ergonómicos promete la creación de una cultura material eficiente, segura y confortable.

Hay seis características conocidas como factores de riesgo:

1. REPETICIÓN: Es cuando el trabajador está usando constantemente sólo un grupo de músculos y tiene que repetir la misma función todo el día.

2. FUERZA EXCESIVA: Es cuando los trabajadores tienen que usar mucha fuerza continuamente, por ejemplo al levantar, empujar o jalar.

3. POSTURAS INCÓMODAS: Es cuando el trabajo obliga al trabajador a mantener una parte del cuerpo en una posición incómoda.

4. TENSIÓN MECÁNICA: Es cuando el trabajador tiene que golpear o empujar una superficie dura de la maquinaria o herramienta constantemente.

5. HERRAMIENTAS: Es cuando el trabajador debe usar frecuentemente herramientas vibradoras.

6. TEMPERATURA: Cuando los trabajadores tienen que realizar sus labores en lugares demasiado calientes o fríos.“Ergonomia en el Trabajo” [En línea]. Disponible en: Marisol Góngora Calderón http://www.monografias.com/trabajos7/ergo/ergo.shtml[Accesado el día 10 de Octubre de 2011]

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La ergonomía utiliza ciencias como la medicina el trabajo, la fisiología y la antropometría. La medicina del trabajo fue definida en 1950, por OIT como:

“La rama de la medicina que tiene por objeto promover y mantener el más alto grado de bienestar físico, psíqui-co y social de los trabajadores en todas las profesiones; prevenir todo daño a su salud causando por las con-diciones de trabajo; protegerlos contra los riesgos de-rivados de la presencia de agentes perjudiciales a su salud; colocar y mantener al trabajador en un empleo conveniente a sus aptitudes fisiológicas y psicológicas; en suma, adaptar el trabajo al hombre y cada hombre a su labor” La fisiología del trabajo es la ciencia que se ocupa de analizar y explicar las modificaciones y al-teraciones que se presentan en el organismo humano por efecto del trabajo realizado, determinación así ca-pacidades máximas de los operarios para diversas ac-tividades y el mayor rendimiento del organismo funda-mentados científicamente.

El campo de estudios de la psicología del trabajo abarca cuestiones tales como el tiempo de reacción, la memoria, el uso de la teoría de la información, el análisis de tareas, la naturaleza de las actividades, en concord-ancia con la capacidad mental de los trabajadores, el sentimiento de haber efectuado un buen trabajo, la persecución de que el trabajador es debidamente apreciado, las relaciones con colegas y superiores. “Ergonomia en el Trabajo” [En línea]. Disponible en: Marisol Góngora Calderón http://www.monografias.com/trabajos7/ergo/ergo.shtml[Accesado el día 10 de Octubre de 2011]

La antropometría es el estudio de las proporciones y medidas de las distintas partes del cuerpo humano, como son la longitud de los brazos, el peso, la altura de los hombros, la estatura, la proporción entre la longitud de las piernas y la del tronco, teniendo en cuenta la diversidad de medidas individuales en torno al promedio; análisis, asimismo , el funcionamiento de las diversas palancas musculares e investiga las fuerzas que pueden aplicarse en función de la posición de diferentes grupos de músculos.

Ergonomía Aplicada

La ergonomía industrial como un campo de conocimiento nuevo que interviene en el campo de la producción, es relativamente nuevo en nuestro país, nuevo por el poco conocimiento de esta y su aplicación, pero que ha venido desarrollándose y aplicándose en algunas empresas grandes cuyo corporativo está fuera de nuestro país.

Sin embargo, cada día mediante la difusión en congresos, encuentros y cursos, empieza tener demanda y resultados en su aplicación.Este trabajo pretende dar un panorama general de la práctica ergonómica, su método y técnicas que de aplicarse ofrecen beneficios al trabajador, supervisor y sobre todo en ahorro a la empresa, dando como resultado un mejoramiento en la calidad de vida de todos los trabajadores y de la empresa.

2.5 Ergonomía

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El diseño ergonómico es la aplicación de estos conocimientos para el diseño de herramientas, máquinas, sistemas, tareas, trabajos y ambientes seguros, confortables y de uso humano efectivo..La ergonomía tiene dos grandes ramas: una se refiere a la ergonomía industrial y la otra a la biomecánica ocupacional, que se concentra en los aspectos físicos del trabajo y capacidades humanas tales como fuerza, postura y repeticiones.

Una segunda disciplina, algunas veces se refiere a los “Factores Humanos”, que está orientada a los aspectos psicológicos del trabajo como la carga mental y la toma de decisiones.

La ergonomía está comprendida dentro de varias profesiones y carreras académicas como la ingeniería, higiene industrial, terapia física, terapeutas ocupacionales, enfermeras, quiroprácticos, médicos del trabajo y en ocasiones con especialidades de ergonomía.

También el entrenamiento en ergonomía puede ser a través de cursos, seminarios y diplomados. Los siguientes puntos se encuentran entre los objetivos generales de la ergonomía:

1. Reducción de lesiones y enfermedades ocupacionales.

2. Disminución de los costos por incapacidad de los trabajadores. 3. Aumento de la producción.4. Mejoramiento de la calidad del trabajo.5. Disminución del ausentismo.6. plicación de las normas existentes.6. Disminución de la pérdida de materia prima.

Estos métodos por los cuales se obtienen los objetivos son :

1. Apreciación de los riesgos en el puesto de trabajo.2. Identificación y cuantificación de las condiciones de riesgo en el puesto de trabajo.3. Recomendación de controles de ingeniería y administrativos para disminuir las condiciones identificadas de riesgos.4. Educación de los supervisores y trabajadores acerca de las condiciones de riesgo.

Descripción del puesto de trabajo.

El ambiente de trabajo se caracteriza por la interacción entre los siguientes elementos:

El trabajador con los atributos de estatura, anchuras, fuerza, rangos de movimiento, intelecto, educación, expectativas y otras características físicas y mentales.

El puesto de trabajo que comprende: las herramientas,

2.5 Ergonomía

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mobiliario, paneles de indicadores y controles y otros objetos de trabajo.

El ambiente de trabajo que comprende la temperatura, iluminación, ruido, vibraciones y otras cualidades atmosféricas. La interacción de estos aspectos determina la manera por la cual se desempeña una tarea y de sus demandas físicas. Cuando la demanda física de las tareas aumenta, el riesgo de lesión también, cuando la demanda física de una tarea excede las capacidades de un trabajador puede ocurrir una lesión.

Factores del riesgo de trabajo.

Ciertas características del ambiente de trabajo se han asociado con lesiones, estas características se le llaman factores de riesgo de trabajo e incluyen:Características físicas de la tarea (la interacción primaria entre el trabajador y el ambiente laboral).

La Postura.

Es la posición que el cuerpo adopta al desempeñar un trabajo. La postura agachado se asocia con un aumento en el riesgo de lesiones. Generalmente se considera que más de una articulación que se desvía de la posición neutral produce altos riesgos de lesiones.

Posturas específicas que se asocian con lesiones. Ejemplos:

En la muñeca:La posición de extensión y flexión se asocian con el síndrome del túnel del carpo.

Fuerza.

Las tareas que requieren fuerza pueden verse como el efecto de una extensión sobre los tejidos internos del cuerpo, por ejemplo, la compresión sobre un disco espinal por la carga, tensión alrededor de un músculo y tendón por un agarre pequeño con los dedos, o las características físicas asociadas con un objeto externo al cuerpo como el peso de una caja, presión necesaria para activar una herramienta o la que se aplica para unir dos piezas. Generalmente a mayor fuerza, mayor grado de riesgo. Se han asociado grandes fuerzas con riesgo de lesiones en el hombro y cuello, la espalda baja y el antebrazo, muñeca y mano.

Es importante notar que la relación entre la fuerza y el grado de riesgo de lesión se modifica por otros factores de riesgo, tales como postura, aceleración, velocidad, repetición y duración. Existen cinco condiciones de riesgo agregadas con la fuerza, que han sido estudiados ampliamente por los ergónomos. Estos no son riesgos rudimentarios, son condiciones del puesto de trabajo que representan una combinación de factores de riesgo con componentes significativos. La apariencia común en el puesto de trabajo y la fuerte asociación con la lesión se ve a continuación.

2.5 Ergonomía

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Repetición.

La repetición es la cuantificación del tiempo de una fuerza similar desempeñada durante una tarea.

Los movimientos repetitivos se asocian por lo regular con lesiones y molestias en el trabajador. A mayor número de repeticiones, mayor grado de riesgo.

Por lo tanto, la relación entre las repeticiones y el grado de lesión se modifica por otros factores como la fuerza, la postura, duración y el tiempo de recuperación. No existen valores límites, (como ciclos/unidad de tiempo, movimientos/unidad de tiempo) asociados con lesiones.

Duración.

Es la cuantificación del tiempo de exposición al factor de riesgo. La duración puede verse como los minutos u horas por día que el trabajador está expuesto al riesgo. La duración también se puede ver como los años de exposición de un trabajo al riesgo.

En general a mayor duración de la exposición al factor de riesgo, mayor el riesgo. Se han establecido guías de límites de duración específica, para factores de riesgo, que pueden ser aisladas.“Ergonomia en el Trabajo” [En línea]. Disponible en: Marisol Góngora Calderón http://www.monografias.com/trabajos7/ergo/ergo.shtml[Accesado el día 10 de Octubre de 2011]

Los límites de duración para factores de riesgo que se pueden aislar ( fuerza, repetición, postura durante un ensamble de piezas pequeñas) no han sido establecidos. Por lo tanto, la duración se ha asociado con lesiones de tareas particulares que involucran una interacción de los factores de riesgo.

Como puede notarse, el campo de la ergonomía es bastante amplio, debe seguirse trabajando en investigaciones aplicadas en las líneas de producción, para que los objetivos de la ergonomía puedan alcanzarse. Es necesario que las empresas otorguen facilidades de investigación y apoyos. Cuando se aplican adecuadamente ahorran muchos riesgos y económicamente es rentable.

Con ello pueden darse límites de carga o frecuencia de movimientos de los trabajos que provocan mayores problemas, de tal manera que existan guías ergonómicas en nuestro país al respecto, no obstante que en la reglamentación de higiene y seguridad existe ya un artículo relativo a los aspectos ergonómicos, aún falta mucho por desarrollar.

Recientemente, en la búsqueda por mejorar los sistemas de seguridad y salud, y con el deseo de incrementar la productividad de sus operaciones, muchos empresarios

2.5 Ergonomía

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han invertido en costosos sistemas, infraestructura o han adquirido nuevos equipos y maquinarias, entre muchas otras cosas.

Se encontran muchas respuestas a estas interrogantes, pero antes debemos pensar si se le dio la debida importancia a la inversión más importante de la empresa, los trabajadores.

La aplicación de la ergonomía al lugar de trabajo y dentro de los sistemas de salud y seguridad reporta muchos beneficios evidentes. Para el trabajador, condiciones laborales más saludables y seguras; para el empleador, el beneficio más contundente es el aumento de la productividad.

La ergonomía estudia distintas condiciones laborales que pueden influir en la comodidad y la salud del trabajador, comprendidos en factores como la iluminación, el ruido, la temperatura, las vibraciones, el diseño de las herramientas, el de las máquinas, el de los asientos, el calzado y el del puesto de trabajo, incluidos elementos como el trabajo en turnos, las pausas y los horarios de comidas.

Así mismo, la ergonomía estudia de la postura, dirección de materiales, movimientos repetitivos, la seguridad y la salud músculo-esquelética, carga de trabajo mental, la toma de decisión, la interacción de

la humano-computadora, la confiabilidad humana, el stress laboral, hasta la optimización de sistemas “sociotechnical”, incluyendo a la comunicación, la gerencia de recurso del equipo, al diseño de horas laborables, al trabajo en equipo, al diseño participante, finalmente la ultima tendencia la ergonomía de la comunidad, que incluye al trabajo cooperativo, a nuevos paradigmas del trabajo, a organizaciones virtuales, a telework, y a gerencia de la calidad.

Para Katery A. la Ergonomía busca diseñar o adaptar el trabajo al trabajador y prevenir, entre otros daños y lesiones, desordenes musculoesqueléticos (MSDs), que son los daños al cuerpo humano por trabajos repetitivos y esfuerzos mecánicos, que se van desar-rollando gradualmente en semanas, meses o años, las que generan condiciones anormales o enfermedades físicas, que a menudo se producen mientras se tiene una postura incomoda e inadecuada.

2.5 Ergonomía

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En esté capítulo la información recabada no solo se consideró para el contenido sino también para análisar la importancia que tiene esté tema en las personas, la forma en como se percibe el contenido de ciertos libros del Síndrome de Compresión del Túnel del carpo, además de que el contenido de este segundo capítulo abarca temas sumamente interésantes desde lo que es el aparato locomor y aticulaciones, los tipos de movimientos corporales en la mano, huesos y músculos.

Por otro lado la biomecánica articular puede ayudar a entender los problemas que se pueden tener y los riesgo que existen entre el hombre y la máquina, al decir que no solo puede ayudar a la realización de tareas en poco tiempo sino también que puede causar lesiones graves que perjudican la vida cotidiana del ser humano.

En general la información es tan solo una muestra de lo mucho que se tiene que tener en cuenta en cualquier puesto de trabajo ya que es notable que en diversos trabajos que existen la salud de las personas es cada vez menos favorable para su salud.

La Infografía como un medio de comunicaciónen el Diseño Gráfico

Capítulo 3

Definición:Según Valero J. se puede decir con cierta seguridad que la infografía es una aportación informativa, realizada con elementos icónicos y tipográficos que permiten o facilitan la comprensión de los acontecimientos, acciones o cosas de actualidad o algunos de los aspectos significativos que existen desde 200 años atrás atendiendo las necesidades del público.

El término Infografía se deriva del acrónimo de información + grafía, término periodístico que tiene como objetivo informar de manera diferente, medio de comunicación que llega al receptor de forma visual.La infografía es una representación más visual que la propia de los textos, en la que intervienen descripciones, narraciones o interpretaciones, presentadas de manera gráfica normalmente figurativa, que pueden o no coincidir con grafismos abstractos y/o sonidos naciendo como un medio para transmitir información gráficamente como los mapas, gráficos, viñetas, etc.

El término también se ha popularizado para referirse a todas aquellas imágenes generadas por ordenador.

Uno de los infográfistas más prestigiosos del mundo, define este término como: “hacer entendibles los números, los procesosy los hechos”. (Colmes 1919)

La infografía es una expresión gráfica más o menos complejas, de informaciones cuyo contenido son hechos o acontecimientos la explicación de cómo algo funciona, o la información de cómo es una cosa.

La infografía se va acercando a otro tipo de lenguaje como es el televisivo y, gracias al Internet, esta forma de comunicar está desarrollándose de un modo impresionante. Las ediciones electrónicas de los principales diarios están invirtiendo tiempo y recursos en infografía interactiva. Las agencias de información están ofreciendo servicios gráficos interactivos a sus clientes.

Las asociaciones de profesionales, están premiando las mejores producciones que se realizan en este campo. Los usuarios de Internet cada vez están más acostumbrados a ver una infografía interactiva colgando de las páginas que visitan. La infografía explica temas, en los que se utilizan lenguajes técnicos como en ciencias naturales, medicina, economía, etc.

Ya que, se ha comprobado que el lector presta más atención a lo visual, y en especial a los infogramas. Se dice que para que las infografias lleguen a ser elementos bien estructurados, deben contar con un gráfico y, pequeños textos explicativos. Se hace más rápida la composición, haciéndolos más efectivos que un mapa un dibujo o una foto. “La infografía” [En línea]. Disponible en: http://www.monografias.com/trabajos59/la-infografia/la-infografia.html [Accesado el día 17 de septiembre de 2011]

Capítulo 3La Infografía un Medio de Comunicación en el Diseño Gráfico

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Existe distintas definiciones hacerca de la infografía una de ellas es:

Técnica de elaboración de imágenes mediante ordenador, Imagen obtenida por medio de esta técnica”. Ésta es la definición de infografía que recoge el Diccionario de la Real Academia Española de la Lengua en su última edición (2001).

Una definición que no comparte José Luis Valero Sancho, doctor en Comunicación Audiovisual, profesor de la Universitat Autònoma de Barcelona, y autor del libro La infografía Técnicas, análisis y usos periodísticos (Universitat Autònoma de Barcelona, Aldea Global, Bellaterra, 2001), uno de los estudios más completos y rigurosos sobre la infografía y el infoperiodismo que se han escrito hasta el momento en nuestro país. La palabra infografía no procede de la asociación de informática y grafía, como los vetustos académicos aseguran, sino de la unión de información y grafía.

Se trata de un coloquialismo, de un vocablo surgido de la simplificación de dos términos ingleses informational graphics, es decir, gráfica informativa que ha adquirido pleno significado con el uso y que en la actualidad aceptan sin problemas tanto profesionales de la comunicación como lectores. Pero no debemos caer en la tentación de creer que cualquier asociación de imagen y texto es una infografía. La infografía es útil porque cumple un servicio a la audiencia:

resume lo más importante de una noticia o aporta datos complementarios que puestos por escrito podrían convertir el artículo en algo farragoso y difícil de comprender. Pero también tiene un valor añadido para las empresas de comunicación: las imágenes hacen más atractivo el producto y permiten captar a un mayor número de lectores, por lo que la infografía se convierte así en un elemento clave a la hora de competir con el resto de medios de comunicación, impresos, audiovisuales o electrónicos.

Esta reflexión es la que ha provocado el rediseño en los últimos años de la mayoría de los periódicos convencionales de nuestro país, que hoy incluyen un mayor número de elementos visuales (colores, fotografías y, por supuesto, infografías) en sus páginas, y a la integración de una sección de infografía dentro de las redacciones de los medios. La infografía es útil porque cumple un servicio a la audiencia: resume lo más importante de una noticia o aporta datos complementarios que puestos por escrito podrían convertir el artículo en algo farragoso y difícil de comprender.

Para José Luis V. para las empresas de comunicación: las imágenes hacen más atractivo el producto y permiten captar a un mayor número de lectores, por lo que la infografía se convierte así en un elemento clave a la hora de competir con el resto de medios de comunicación, impresos, audiovisuales o electrónicos.

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En 1983 los gráficos son un poco más elaborados, la mayoría de estas infografias son tipos de gráficos en serie e integrados, por ser muy lineales y seguir un solo patrón, dibujos que poseían un mismo orden en la ubicación de los elementos que casi siempre se dibujabá con una forma preestablecida forman parte de la composición.En cuanto a los elementos básicos del diseño gráfico, podemos observar lo siguiente: tiene forma triangular y tiene perspectiva, es decir volumen. En cuanto al color, es una imagen poli cromática que utiliza colores primarios, es simple y no maneja textura, ni movimiento.

Exiten un sin fin de infografias las cuales tienen el propósito de comunicar de forma diferente al resto de los medios impresos existentes en la publicidad, por ejemplo una infografía para comprender una noticia.

Por ejemplo, se quiere hacer una infografía de crónica roja sobre, de los hechos de un delito. Debo preguntar hasta el mínimo detalle del suceso. Como por ejemplo: ¿a qué hora murió? ¿cómo murió? ¿cuál fue el arma asesina? , si sabe, quién es el asesino y por qué decidió matar a esa persona. También hablar, con la policía ayuda a descubrir cada mínimo detalle del hecho.

Luego, hay que dirigirse al periódico o medio donde se trabaja y hacer un boceto de la imagen de la noticia. Después se lo pasa a la computadora, para así publicarlo al día siguiente.(Fig. 1) (Fig. 1) Infografia de crónica roja de hechos.

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Se dice que, Leonardo Da Vinci, uno de los grandes pintores del renacimiento, anotaba sus ideas sobre investigaciones realizadas en forma de dibujos claramente explicativos.

Por lo tanto este pintor, que también fue ingeniero e inventor, utilizó la infografía sin notarlo. Otro ejemplo es el de Nicolás Copérnico; Quien en 1543 usó la infografía. Cuando desarrolló un gráfico con el que mostraba el cambio en el concepto tradicional del universo.

Por medio de esta infografía se empezó a desarrollar la astronomía moderna. Inclusive se cree que, los planos y esquemas de los arquitectos y constructores, junto con los primeros mapas, fueron los primeros infógrafos.

En la imagen que se presenta se observa a detalle la creación del instrumento, en sus diferentes piezas que la conforman, así como una pequeña reseña de lo que es y para que sirve.Por tal razon la Infograía es un medio impreso sofisticado con alta calidad visual gráfica para la vista del ser humano, además existen áreas de especilidad en la infografía de igual forma tamaños, formatos, cromatica, tipográfia, sindo estos elementos básicos parala creación de la misma, pues se deben tener presentes en cada una de ellas para su funcianalidad y eficacia de informar de manera sencilla y consistente. (Fig. 2)

(Fig. 2) Infografia de Leonardo Da Vinci.


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La infografía nació a partir de momento en el desarrollo cultural en que se coordinaron disciplinas comunicativas con técnicas apropiadas para su construcción, como las técnicas comunicativas pictóricas, siendo estas las más antiguas de la humanidad, existen desde el momento en que empezó la relación con los demás, con la intención de comunicar contenidos o expresar sensaciones, con el fin de que las ideas plasmadas gráficamente perdurasen y se pudieran transmitir a otras personas después en los distintos soportes y materiales en las cuales se realizaban.Valero, J. L ., (2001). La infografía, técnicas, análisis y usos periodís-ticos. Edición Universidad Autónoma de Barcelona.

“ La evolución del lenguaje empezó con dibujos, progresó con pictogramas, dibujos auto significantes, unidades

fonéticas y al final el alfabeto. Dondis establece la escala temporal: primero fueron los dibujos; la habilidad para

dibujar que existió desde los tiempos más antiguos, ciertamente antes de que nadie pudiera escribir”

(Sullivan, 1987: 8).

Por ello Sullivan toma en cuenta que la historia de la infografía comienza en el momento en que se conoce las ilustraciones combinadas con textos que permiten la obtención de mensajes informativos visuales en un determinado medio. Según Sullivan las primeras pinturas tomaban los primeros caminos hacia el poder de comunicar más allá del alcance de la voz del ser humano y más allá de la tumba.

El hombre primitivo hizo dibujos en las paredes de las cuevas para documentar o posiblemente para fomentar la información.

La imagen visual nació mucho antes que la textual, desde que los hombres prehistóricos realizaban dibujos explicativos para enseñar a sus hijos los animales y las técnicas de caza, cuando todavía no contaba con un alfabeto escrito, esto refleja la ansiedad del ser humano por explicar la realidad a través de los dibujos, mucho antes incluso que el propio hablar, históricamente, la infografía ha sido uno de los medios impresos que propuso una simplicidad sintética de la información, más ligada al aporte de datos que a la proliferación de puntos de vista.En algunas cuevas prehistóricas hay algo más que unos dibujos que han perdurado en el tiempo, por ser conjunto de ideas que han comunicado. (Fig. 3)

(Fig. 3) Pintura rupestre de Chauvet (Francia) considerada como la primera representación infográfica ya que daba a conocer que

3.1Antecentes de la infografía

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“Las formas primitivas de comunicaciones gráficas las en-contraremos en las pinturas rupestres”

(De pablos 1991: 156)

Algunos han sido parte de la historia de este medio entre los que destacan los mapas y planos que proyectaban con elementos importantes el mundo a través de la longitud y latitud, posteriormente los primeros organigramas así como los esquemas, dibujos e ilustraciones que dio paso a los gráficos informativos en los diarios, libros antiguos y principalmente en los periódicos uno de ellos es el “The Times”, el primer periódico que utilizo un gráfico explicativo, no fue a hasta el XIX que las fórmulas de representación de datos estadísticos llevo a la cumbre los conocimientos y explicaciones desde una perspectiva cronológica, en el siglo XX se desarrolla con eficacia la transmisión de información a través de un sistema de iconos universal así como pictogramas y símbolos capaces de explicar la realidad más allá de las palabras, siempre muy visual, básica y simple para ser entendidas fácilmente por las personas por su implementación en la vida cotidiana.

Durante mucho tiempo en la historia, las imágenes y el texto han estado inevitablemente unidos, desde los antiguos libros sagrados hasta la escritura renacentista, escribanos e ilustradores tendían a conformar un todo integrado de palabras y texto. A partir del desarrollo de la imprenta, las expresiones visuales se vieron separadas del texto no sólo porque la

manera de producirlos era diferente, sino también porque requerían habilidades muy distintas.

Con el desarrollo de la informática, la experimentación publicitaria en los ochenta y el énfasis dado al diseño de información a partir de los años noventa, la infografía ha recuperado el tiempo perdido.

“Infografía a la carta” [En línea]. Disponible en:http://infograficaalacarta.wordpress.com/2011/04/01/anteced-entes-de-la-infografia/[Accesado el día 18 de Septiembre de 2011]

La infografía ha tenido desde tiempos remotos un uso constante principalmente los grandes científicos, los cuales buscaban ilustrar el cuerpo humano desde el inicio del arte, sin embargo es en 1517, cuando Leonardo da Vinci presenció y documentó más de 30 disecciones de hombres y mujeres, que la ilustración médica como tal adquirió las cualidades de rigor científico que se conoce (Fig. 4)

(Fig. 4) Leonardo da Vinci. Feto en el útero. (Alrededor de 1510.)


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Muchos de estos dibujos presentan una intrincada mezcla de texto e imágenes, antecedente de la fusión visual y verbal que observamos en la infografía.

En 1543 se publicó “En la fábrica del cuerpo humano” un impresionante volumen de anatomía comparada que contenía una serie de grabados hechos bajo la dirección del maestro veneciano Titian a partir de los bocetos de Andreas Versalius, un cirujano italiano.(Fig. 5)

(Fig. 5) En la Fábrica, Vesalio introdujo ilustraciones cuyo detalle anatómico, referencias mediante números y letras, y leyendas, carecen de precedentes. Realizadas por Kalkar bajo la supervisión deVersalius, la serie de esqueletos y de hombres musculares retratan perfectamente la dinámica anatómica gracias a las posturas concebidas para tal fin.

Este tipo de ilustraciones con textos eran el comienzo de lo que más tarde se le conocería como infografía, siendo este un medio impreso que ha apoyado al ser humano a comprender más fácilmente temas delicados como es la medicina que ha sido una disciplina bastante compleja de entender por los términos que utiliza para expresarse.

Desde que se realizan dibujos informativos ha habido infografías y estos aparecieron en los periódicos, aproximadamente desde hace 200 años, aunque quizá a las primeras se les debería calificar como productos antecedentes, ya que no tenían la componente más inmediata de la información del día debido a las dificultades técnicas que suponía realizar xilografías en el contexto de la impresión tipográfica.

La informática se ha apropiado de este término, pero no nace con la informática, que es únicamente un instrumento (quizá a las sillas u otros objetos dando vueltas en un espacio vacío sin sentido en la pantalla de un ordenador se le debieran llamar productos animáticos) pero tampoco se puede considerar infografía a cualquier combinación de imagen y texto, además no se empleó este término antes de la era informática.

También se usa este término en la publicidad, aunque no se relaciona normalmente con la actualidad y es un producto persuasivo que tiene connotaciones diferentes a las del conocimiento de los acontecimientos.


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3.1Antecentes de la Infografía

A lo mejor en ese contexto se le podría denominar publigrafía. Tampoco parece que sea la ilustración, que pretende adornar y no informar, aunque en el contexto de una información textual que emplea una ilustración como fondo, a menudo se confunde con infografía, prescindiendo de que la imagen sea o no informativa.

El Diseño Gráfico es un tipo de comunicación visual, indispensable para la vida social.

Porque es decir, nos ayuda a entender de manera directa y clara ciertos mensajes. Ya que, con sólo una mirada que se le dé a un gráfico ya se sabe qué quiere comunicar.

La inevitable función de la comunicación visual no es “natural” sino que viene de la composición económico-social a la que pertenezca, es decir, que el diseñador trabaja dependiendo del tema que le toque desarrollar y de sus competencias; Como también depende del tipo de medio en donde se desenvuelve.

La infografía es uno de los medios más importantes para transmitir información clara, asequible y precisa, mediante textos, imágenes, mapas, gráficos y todo tipo de iconos. La infografía hace posible la lectura “por encima” de un periódico, es instrumento de motivación y de utilidad máxima para cualquier trabajo de investigación.

El Diseño Gráfico tiene como propósito en la infografía mostrar un contenido objetivo de acuerdo con la realidad.

No es cuestión de llenar el espacio con diversos elementos para hacerlo visualmente más interesante. Sino que, necesita ser simple, no recargar la composición y no distorsionar la información queriendo ser diferente. “La infografia” [En línea]. Disponible en: http://www.monografias.com/trabajos59/la-infografia/la-infografia2.shtml [Accesado el día 17 de Septiembre de 2011]

La Infografía tiene como función informar de diferente manera, mediante dibujos, gráficos, esquemas, estadísticas y representaciones, ya que en la actualidad con el desarrollo de la tecnología, este medio impreso es apropiado para utilizarlo como una herramienta con el propósito de explicar una noticia o tema a las personas (receptor) de una forma simple y concisa.

La infografía es eficiente por comunicar de manera directa y clara, además sirve para explicar temas difíciles de modo que, el receptor pueda comprender la noticia de tal forma que el lector no tenga inquietud o duda acerca del tema, muchas veces se utiliza la infografía para poder explicar temas, en los que se utilizan lenguajes técnicos como en ciencias naturales, medicina, economía, etc.

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3.1Antecentes de la Infografía

Se ha comprobado que el lector presta más atención a lo visual, y en especial a los infogramas, por eso se dice que para que las infografías lleguen a ser elementos bien estructurados, deben contar con un gráfico y pequeños textos explicativos sintetizados para que se haga más rápida y precisa la composición.

Desde tiempos remotos la infografía ha sido considerada por muchos como la raíz de las artes , por ejemplo, las conocidas pinturas rupestres que eran muy explicativas dando a conocer que pasó en ese tiempo con solo unos dibujos, como lo hacia el conocido Leonardo Da Vinci en sus anotaciones realizadas en forma de dibujos claramente explicativos, que sin darse cuenta utilizo la infografía en sus investigaciones, existen otros científicos que desarrollaron la infografía en sus inventos, medio impreso que ha favorecido la necesidad del ser humano para entender más fácilmente ciertos temas no tan comunes de entender para las personas. “La infografía,un instrumento de para el análisis” [En línea]. Disponible en: http://www.uhu.es/cine.educacionperiodico/12infografiaperiodico.htm [Accesado el día 18 de Septiembre de 2011]

El diseño gráfico es un tipo de comunicación visual que apoya de cierta forma la infografía ya que es una profesión indispensable para la vida social para ayudar a entender de manera directa y clara ciertos mensajes, el diseño gráfico tiene la función de comunicar

visualmente el entorno que nos rodea, además de desarrollar medios de información dependiendo el área y personas a cual va dirigido, de esta manera el diseño gráfico y la infografía van de la mano con la finalidad de llenar espacios con elementos gráficos visuales e interesantes ya que una infografía puede poseer entidad y valor suficiente como para que ella sola contenga la información completa que el lector necesita, normalmente, las infografías han sido el resumen, complemento gráfico y didáctico de la noticia escrita.

A pesar del énfasis dado en la educación tradicional a la palabra escrita, no todos los conceptos son suscep-tibles de ser traducidos en palabras, existen sentidos e instancias que escapan al lenguaje verbal.

Esto es particularmente claro en la etapa que acompaña la creación de nuevas ideas: todos hemos despertado alguna vez con una intuición muy fuerte que escapa de ser traducida en palabras y que al intentar definir, surgen garabatos y trazos más cercanos a una fusión entre palabras e imágenes que a una con-strucción gramatical propiamente dicha.

Dentro del diseño de la información, existe un área del diseño gráfico que se caracteriza justamente por poseer una intrincada correspondencia de imágenes, texto y relaciones entre conceptos a manera de los mapas

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3.2 La Infografía en el Diseño Gráfico

mentales, se trata de la infografía, la cual sus características particulares la hacen de especial importancia para transmitir conocimiento de manera eficiente y perdurable. Para poder razonar sobre el pensamiento de la ideas en los medios impresos como es la infografía ante las masas sociales de cómo Rudolph lo definía:

“En el mundo lineal del razonamiento secuencial, la médula del valor didáctico, de retención y de impregnación se basa en la fuerza impositiva del razonamiento en la necesaria articulación de las ideas. En el pensamiento en superficie ocurre lo contrario: la eficacia se sitúa en la imposición o la pregnancia de la forma, que es la dictadura que ejerce sobre el movimiento de los ojos, la evidencia mediante la eficacia se sitúa en la imposición o la pregnancia de la forma, que es la dictadura que ejerce sobre el movimiento de los ojos, la evidencia mediante la cual ilumina la mente…… Tras Gutemberg, lo que se escribía se convirtió en lo que debía ser impreso, y lo que estaba impreso, en lo que había merecido ser comunicado entre la masa de lo escrito. De ahí a decir que el pensamiento será lineal o no será pen-samiento, no hay más que un paso. La imagen pasaba de este modo a segundo término porque rompía la linealidad

de la línea textual.”( Rudolph, 1986: Cap. 2)

El punto de vista del autor va más allá de lo razonable por la forma en cómo capta las cosas que pasan y que no ponemos realmente atención de lo que nos rodea,

siendo este un mundo complejo lleno de imágenes que el ojo humano aun no es capaz de distinguir.

Por eso es de vital importancia el diseño gráfico en la infografía porque no solo contempla el desarrollo de imágenes de alto impacto o un acomodo estético, sino también de una investigación que justifique cada parte del medio, con datos verídicos de lo que se quiere comunicar y ser impactante y veraz de manera ética y profesional desde proporciones, formas, colores, orden de eventos, etc., ya que el lector necesita precisión y veracidad en lo que observa por que la información que capta le es de utilidad y tiene repercusiones en su vida diaria, es así que gracias al diseño gráfico podemos apreciar la infografía y cada uno de los elementos que la conforman para una funcionalidad e influencia en las personas.

La función en el diseño gráfico es el provecho, conveniencia, interés o fruto que se saca de una cosa, es el grado de significación, información y funcionalidad que puede tener una infografía en el momento en que es editada en un periódico.

Significación en el sentido de que destaca lo más importante de los acontecimientos, acciones o cosas que se tratan en un determinado momento en el contenido informativo de cuestiones conocidas, cercanas y que afectan de alguna manera al lector.

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Lo real es lo que tiene existencia significativa o cargada de significado en función del punto de vista desde el que se estudie con una intencionalidad objetiva clara.

La realidad es una importante fuente de información para la narración y descripción de un suceso o cosa; sin embargo, no toda la realidad tiene interés para la comunidad, sino únicamente lo más significativo de la misma, y además depende del punto de vista de quien la analiza en un determinado momento.

También se considera útil la característica de información entendida como comunicación o adquisición de conocimientos que permiten ampliar o precisar los que se poseen sobre una materia determinada.

Es decir, la explicación de circunstancias y detalles de un acontecimiento acción o cosa. Por tanto la función la infografía en el Diseño Gráfico es toda sucesión de ideas estructuradas y narradas de manera organizada con un principio de jerarquía que va de lo importante a lo superfluo y de lo informativo a lo literario.

Sin embargo, también es importante conocer qué información se quiere dar a un determinado público o lector. No se puede seleccionar nada que no tenga por objeto informar.

La mejor función es escribir una información que tenga como soporte y guía un lead que condiciona el contenido principal.

Si bien no es necesario que la infografía responda a todas, sí son los elementos básicos que componen el eje central de la información en esta clase de comunicaciones. La infografía se debe adaptar a la misma construcción, no entrando en la profundidad del cuerpo central de la información pero sí en los aspectos más importantes de la misma.

La característica de funcionalidad se entiende en el sentido de que la infografía debe ocupar un papel destacado de servicio al lector, bien sea resumiendo o sintetizando lo más esencial, ampliando complementariamente o sustituyendo al texto de la información.

Por otra parte la significación en el sentido de que destaca lo más importante de los acontecimientos, acciones o cosas que se tratan en un determinado momento en el contenido informativo de cuestiones conocidas, cercanas y que afectan de alguna manera al lector. “La infografía,un instrumento de para el análisis” [En línea]. Disponible en: http://www.uhu.es/cine.educacionperiodico/12infografiaperiodico.htm [Accesado el día 18 de Septiembre de 2011]

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Lo real es lo que tiene existencia significativa o cargada de significado en función del punto de vista desde el que se estudie con una intencionalidad objetiva clara.

La realidad es una importante fuente de información para la narración y descripción de un suceso o cosa; sin embargo, no toda la realidad tiene interés para la comunidad, sino únicamente lo más significativo de la misma, y además depende del punto de vista de quien la analiza en un determinado momento de igual forma la información siendo esta toda sucesión de ideas estructuradas y narradas de manera organizada con un principio periodístico de jerarquía que va de lo importante a lo superfluo y de lo informativo a lo literario.

Sin embargo, también es importante conocer qué información se quiere dar a un determinado público lector. No se puede seleccionar nada que no tenga por objeto informar.

La manera normal de escribir una información tiene como soporte y guía un lead que condiciona el contenido principal mediante las cinco preguntas clásicas (con el cómo son seis)del periodismo anglosa-jón.

Si bien no es necesario que la infografía responda a todas, sí son los elementos básicos que componen el ejecentral de la información en esta clase de comunicaciones.

La infografía se debe adaptar a la misma construcción, no entrando en la profundidad del cuerpo central de la información pero sí en los aspectos más importantes de la misma, situados en el mencionado lead.

La característica de funcionalidad se entiende en el sentido de que la infografía debe ocupar un papel destacado de servicio al lector, bien sea resumiendo o sintetizando lo más esencial, ampliando complementariamente o sustituyendo al texto de la información.

Si la infografía aparece en la historia del ser humano, al margen de otros aspectos, es como consecuencia de que una idea es difícil de explicar sólo con texto, ya que serequiere de imagenes simples capaces de comunicar lo que se pretende informar, pues el diseño gráfico en la infografía es de importancia, es un factor que implica varias cuestiones de diseño editorial, foto-grafia y un sin fin de elementos para ser funcional.

Cuando aún no se había inventado el primer alfabeto, los hombres prehistóricos se comunicaron con sus semejantes y, también con nosotros infligiendo así una derrota al tiempo, mediante pinturas que esbozaban en las paredes de las cuevas que eran su hogar, así como las miniaturas de los viejos códices, las escenas representadas en las vidrieras de las catedrales góticas

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que cumplen la misión que hoy en día lleva a cabo una infografía de explicar visualmente cualquier mensaje y qué decir de los mapas, planos y demás medios los cuales cada uno de ellos tiene una forma distinta de comunicar para informar.

Una infografía puede poseer entidad y valor suficiente como para que ella sola contenga la información completa que el lector necesita. Normalmente, las infografías han sido el resumen, complemento gráfico y didáctico de la noticia escrita.

Con frecuencia se pueden ya encontrar en periódicos y revistas, infografías que son ellas mismas la noticia completa, como un mapa de tiempo con elementos necesarios para que no sea imprescindible de leer.

Actualmente es importante mostrar y escribir de la manera más viable e inteligible los acontecimientos, acciones y cosas que ocurren día a día de una forma entendible, ya que los seres humanos captan mejor la información a través de ideas representadas por gráficos, los cuales tiene como objetivo comunicar y hacer más fácil el modo de concebir los hechos y temas que son de cierta manera complejos de entender, por eso la infografía es uno de los medios impresos más viables por el uso de imágenes e ilustraciones consistentes y claras, elementos de apoyo que tienen como finalidad

informar e influir en las personas mediante los mensajes plasmados, es una nueva- vieja forma para comunicar, pues es evidente que ha sido unos de los granos de arena en la tierra que ha hechos posible que el ser humano comprenda fácilmente las cosas por el preciso y sintético contenido, además de ser pertinente para aclarar textos de temáticas complicada, cronología de acontecimientos, hechos históricos, descubrimientos, accidentes, etc., con el propósito de hacer más sencilla la información.

La infografía ha abarcado un enorme público para comunicar al igual que los lugares donde la podemos encontrar como en el periodismo, si ojeamos un periódico encontraremos fácilmente una infografía, en las distintas secciones que lo conforman sobretodo en la sección financiera o en la de deportes en donde se observan gráficos que describen mejor que las palabras tal es el caso de la ciencia donde la infografía hace posible una fácil visualización de procesos complicados. “La infografía periodística”[En línea]. Disponible en: http://tintachina.com/docs/infografia_periodistica_1995.pdf [Accesado el día 19 de septiembre de 2011]

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3.3 La infografía y su forma para comunicar

También es de vital importancia que el diseñador investigue y justifique cada parte de la infografía con datos verídicos de lo que se quiere comunicar, porque comunicar no solo mostar algo interesante, sino notificar lo que esta sucediendo día con día, pues las personas necesitan de un medio que exprese temas de alto interes, como es la salud, economia, medio ambiente entre otros temas de relevancia.

Además la infografía invita al lector a que entienda la necesidad de publicar información relevante de la manera más simple e impactante, para facilitar el uso de la misma.

De igual forma las ilustraciones, pueden ayudar más al lector a través de gráficos a que puedan entenderse e interpretarse instantáneamente o de alguna manera a ser procesados de forma positiva. Para tener una buena infografía se requiere de buenos gráficos, sencillos, completos, éticos, bien diseñados y adecuados con información consistente, con el propósito de comunicar.

Las infografías pueden dividirse en las categorías de gráficos, mapas, tablas y diagramas. Las aplicaciones más comunes de la infografía son: infografía periodística, infografía online, infografía arquitectónica, infografía instructiva, infografía cartográfica.

Según Manjarez la Infografía es un medio preciso para comunicar, recurso extraordinario reservado para acontecimientos excepcionales por la simpleza de los gráficos que no solo para llenar espacios sino para añadir una información veraz con el propósito de mejorar la calidad de búsqueda y ser uno de los medios más leídos por su claridad y capacidad de síntesis.

Una infografía no sólo implica colocar ilustraciones en la página de un periódico, revista o sitio de Internet, bien dice Peggie Stark, “las infografías son una combinación de palabras y elementos visuales que explican los acontecimientos descritos en el artículo y sitúan a la historia o a sus protagonistas en un contexto determinado”.

Una infografía debe ser impactante y veraz, debe contener de manera ética, la información que se quiere comunicar (desde proporciones, formas, colores, orden de eventos, etc.) ya que el lector de la misma necesita que lo que esta en el papel sea lo más preciso y verdadero posible, ya que mucha de esta información le es de utilidad y tiene repercusiones en su vida diaria.

Por esto es de vital importancia que el diseñador gráfico comunique y no sólo contemple el desarrollo de imágenes de alto impacto o un acomodo estético.

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3.3 La Infografía y su forma para comunicar

Cuando se pretende que una infografía comunique es necesario encontrar las palabras o frases adecuadas para el lector y los puntos clave, datos clave, pero por supuesto, no hay que exagerar, no se trata de efectuar infografía cada vez que tengamos esos términos, pero por lo menos puntos de inicio para poder tener y construir una infografía con elementos de diseño que ayuden a facilitar su entendimiento. (Manjarez 1998; 67)

En la vida cotidiana de cada persona y también en la historia de la humanidad, el impacto visual que ha tenido la infografía en la sociedad ha servido como soporte para el aprendizaje, además de la comunicación visual que es vial a cualquier otro lenguaje, claro ejemplo sonlos niños ya que ellos aprenden a leer y escribir con mayor rapidez los mensajes visuales que los rodea.

Se resume entonces qué la infografía para el ser humano es un medio adecuado visualmente de entender y comprender , pues hablar de las imágenes significa saber leer en ellas nociones como inestabilidad y balance, complejidad y simplicidad, profundidad y llaneza, es tan solo un medio que significa mucho es señal de que las personas comprendan la información de un vistazo por complejas que sean, en la sociedad ha ocasionado un impacto imprescindible al tener la capacidad de abstracción para hallar lo esencial.

Uno de los objetivos de la infografía para un impacto visual es la forma en cómo comunica a través de la vista del hombre al producir una emoción con los mensajes gráficos, imágenes o también llamadas ilustraciones que sirven para informar, asi mismo persuadir y reforzar la información del contenido o concepto que se maneje, además de ser un medio impreso demandado por la sociedad con el fin de crear modas o alguna tendencia en la confección de las ilustraciones que se quedan grabadas en la mente de las personas por el simple hecho de verlas ya que son elementos claves que atraen la mirada en primera instancia para influir formalmente en la vida del hombre dándoles importancia por los mensajes gráficos. (Tellez 2000;125)

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La infografía es útil para la sociedad por la manera en que transmite a la audiencia una noticia o la aportación de datos que complementan un tema, pero también por tener un valor añadido a la comunicación puesto que las imágenes hacen más atractivo este medio para captar a un mayor número de lectores, por lo que la infografía se convierte así en un elemento clave a la hora de competir con el resto de medios de co-municación, impresos, audiovisuales o electrónicos, es por eso que la infografía desde el punto de vista del receptor es uno de los medios visuales que ha tenido un gran impacto no solo por la cuestión de síntesis sino por la alta estructura gráfica que ha permitido que las personas capten con mayor rapidez las cosas.

Hay que tener en cuenta que los ojos son una de las vías de entrada de conocimientos más utilizadas por el ser humano son espejos en los cuales se refleja lo que observamos y que nos hace percibir las cosas de cierta forma, siendo estos vías de acceso a la cultura, pero sobre todo al conocimiento ya que pueden ser algo más que unos órganos al servicio del hombre, ya que tienen un funcionamiento propio que los hace vulnerables y pueden ser engañados y manipulados desde la apariencia o disposición visual de las cosas que nos agradan o no pero que de cierta forma estamos en contacto, es así que el impacto que le damos a la infografía es totalmente visual por permitir percibir hechos en lugar de palabras para convertirlos

3.4 Impacto visual de la Infografía

en unas piezas de presentación que permita al lector interpretar con agudeza la realidad, sin embargo, necesita una cierta capacidad y educación para comprender los mensajes que le llegan por medio de imágenes con el propósito de aprender.

El lector, ante una infografía, selecciona, según su experiencia, las imágenes o los elementos que le son familiares y le atraen, busca diferencias, irregularidad eso simplemente confirmaciones de lo que ya le es familiar, aunque sea de manera vaga.

El ojo actúa selectivamente frente a los impactos visuales para encontrar elementos del pensamiento ante los dibujos y de este modo juzgar rápidamente los gráficos.

Por eso se menciona Umberto Eco respecto a la infografía lo siguiente:

“La infografía es un medio impreso de aportación para el lector que ha ocasionado efectos por ser de cierta forma

imprescindible de forma iconográfica, tipográfica y los estándares de tamaños que han ayudado en el

conocimiento de las cosas, es decir, es el entendimiento y la rapidez en la percepción por medio de los sentidos y la

inteligencia de las ideas que transmite la infografía por su fácil lectura”

(Eco 1981:325)

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3.4 Impacto visual de la Infografía

Sin duda alguna el Eco explica claramente la existencia de la causa y el efecto de las cosas ya que todo tiene su lado opuesto, es un balance que se debe tener en la vida para un beneficio y una estabilidad que da paso a una mejor apreciación de la infografía.

Unos de los aspectos importantes en la infografía son el espacio o territorio donde se coloca, destinado para saber qué huella tiene en el lector al observar los elementos que facilitan la visualidad, su comprensión, así mismo la utilidad del medio para informar.

CARACTERISTICAS DE LA INFOGRAFÍA

1. Titular: Resume la información visual y textual que se presenta en la infografía. Es directo, breve y expreso. Si se considera conveniente puede acompañarse de unabajada o subtítulo en el que se indique el tema a tratar, pero es opcional.

2. Texto: Proporciona al lector en forma breve toda la explicación necesaria para comprender lo que la imagen no puede expresar.

3. Cuerpo: Contiene la información visual que puede presentarse a través de gráficos, mapas, cuadros estadísticos, diagramas, imágenes, tablas, etc. También, se considera la información tipográfica explicativa que se coloca a manera de etiquetas y que pueden ser números, fechas o palabras descriptivas.

Dentro de la información visual siempre hay una imagen central que prevalece por su ubicación o tamaño sobre las demás y de la cual se desprenden otros gráficos o textos.

4. Fuente: Indica de dónde se ha obtenido la infor-mación que se presenta en la infografía.

5. Crédito: Señala el nombre del autor o autores de la infografía, tanto del diseño como de la investigación.

6. Nota: Es recomendable indicar la fuente y crédito.Para que una infografía tenga el suficiente impacto visual en las personas se requiere de los siguientes puntos como son:

7. Proporción: Debe apreciarse un equilibrio entre las imágenes y el texto. No se debe agrandar un elemento tanto a lo largo como a lo ancho.

8. Perspectiva: Otorga atractivo a la infografía, pero deben respetarse las medidas de las imágenes.

9. Texturas: Conviene utilizarlas, especialmente en los gráficos, pero de forma adecuada porque pueden causar confusiones, inclusive ilusiones ópticas.

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10. Formas: Se utilizan las convencionales; es decir, cada figura geométrica debe apreciarse como es y de ninguna manera con algún retoque que sólo le otorgueatractivo; ya que lo único que ocasiona es confusión.

11. Combinación gráfica de texto e imagen: que toma en cuenta el mecanismo de lectura del ojo que lo hacede arriba hacia abajo y de izquierda a derecha lo cual permite que el lector pueda comprender mejor la información.

12. Estructura: que integra imágenes y textos con el propósito de ofrecer información específica y no des-vinculada. La combinación de imágenes y textos, pero con el predominio de la imagen.

Otro factor primordial para la infografía es el lenguaje visual, es uno de los puntos claves para ser leible y legible. Una tipografía acorde con el tipo de información y que se aprecia en todos los textos: títulos, antetítulos, subtítulos, pies de foto, etc. La combinación gráfica de texto e imagen que toma en cuenta el mecanismo de lectura del ojo que lo hace de arriba hacia abajo y de izquierda a derecha lo cual permite que el lector pueda comprender mejor la información. Una estructura que integra imágenes y textos con el propósito de ofrecer información específica y no desvinculada. La combinación de imágenes y textos, pero con el predominio de la imagen. (Fig. 6)

3.4 Impacto visual de la infografía

(Fig. 6) Leer y observar una infografia.

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Existen distintos tipos de infografías que están presentes en medios impresos desde los más comunes hasta los más complejos, de distintos temas de interés pero que tienen el mismo objetivo, el de comunicar e informar de manera sencilla y fácil, las cuales se dividen de la siguiente manera.

1.Científica o técnica

Ha estado presente en cierto modo en las ciencias des-de sus inicios, como se puede observar en el módulo sobre “Conservación del Conocimiento” (Historia) y las ciencias han sido sin duda su principal raíz. Sin embargo, en el significado actual del término, se ha de consid-erar que salvo algunas apariciones en manuscritos el nacimiento de las enciclopedias y textos científicos ilus-trados mediante grabados (principalmente a partir del siglo XVIII) ha sido un factor clave. (Fig. 7) y (Fig. 8)

(Fig. 7) Parte de una lámina de Anatomic Chart Co., 1986). (Fig. 8) Infografia de un antibiótico para la salud del hombre.

3.5 Tipos de infografías

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2. De divulgación

Aquella de transmisión del conocimiento científico y técnico especialmente cuando se dirige al gran público ha tenido que recurrir frecuente-mente a la imagen para facilitar su aprehensión.

Si bien las revistas de divulgación son el principal canal de difusión, los medios periodísticos comunes también son un canal ocasional y no faltan las oportunidades para, a través de ellos, colaborar en la enseñanza de nuevos conocimientos, especialmente cuando se hace algún descubrimiento importante. (Fig. 9) y (Fig. 10).

(Fig. 9) Manual de salud (Diverticulosis, “Una vida más sana”,Mayo Clinic/El Mercurio)

(Fig. 10) Infografia de una terapia aplicada al ser humano con fines de salud la cual cuenta con una serie de pasos dirigidos al lector con el propósito de enseñar de una forma simple pero comprensible.

Este tipo de infografias se dan comumente en el sector salud puesto que es un espacio en el cual las personas requieren de información que pueda resolver sus dudas así como su modo de ver las enfermedades, sintomas, padecimientos y un sin fin de cuestiones medicas.


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3. De noticia o periodística

Presente ocasionalmente en la prensa desde 1806 se desarrolló principalmente a partir de los años ochenta, en los Estados Unidos, en la prensa, el principal aporte viene a ser, a nuestro juicio, la posibilidad no sólo de ayudar a visualizar lo ocurrido o descrito, sino a incluir información secuencial, representando en un medio fijo acontecimientos que se han desarrollado en el tiempo, tal como lo hacen pero en un número mucho mayor de cuadros. (Fig. 11)

(Fig. 11) Utilizada principalmente como complemento de una noticia u artículo. Que ayuda al usuario a comprender con mayor facilidad la logística de un evento.

La selección de la temática, el texto y las infografías a emplear, constituyeron desde un principio un trabajo conjunto con las dos profesoras. Para determinar la temática se analizó el plan de estudio y se decidió trabajar con “El Proyecto Genoma Humano”, un tema complejo y muy actual.

Al mismo tiempo, según los docentes, éste era un tema importante de la segunda etapa del año escolar porque sentaba las bases para el aprendizaje de otros contenidos de la materia.

Los textos utilizados para el desarrollo del tema fueron extraídos del libro: Genética. El autor es un periodista científico y especialista en biología; desarrolla la temática con un lenguaje directo y comprensible.

Este artículo contenía una infografía, la cual fue utilizada para la experiencia. Asimismo, se empleó una segunda infografía extraída de la Enciclopedia Universal Clarín del Estudiante, 2003. Ambos gráficos fueron analizados por las docentes, para verificar su correcta información y elaboración. Luego de este examen previo, las profesoras diseñaron su propia metodología de trabajo, teniendo siempre presente las condiciones pre-establecidas. (Cardona 2002 124)


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4. Infografía Arquitectónica

Utilizada como medio explicativo en un lugar y se representa con un mapa como se muestra. (Fig. 12) y (Fig. 13)

(Fig. 12) Infografía de un estadio de fútbol, el cual cuenta con distintas flechas que señalan el lugar y el material de construcción.

(Fig. 13) Este tipo de infografia arquitectonica son muy utiles para saber más acerca del edificio o de la casa.


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6. Infografía Cartográfica

Utilizada como parte de la señalización de un lugar y hoy en día es un complemento necesario de un atlas o mapamundi. (Fig. 14) y (Fig. 15)

(Fig. 14) Infografía de una zona montañosa protegida en ella se observa a detalle los lugares y espacios en los cuales se permite el paso de la gente, asi como el tipo de flora y fauna con la cuenta la zona motañosa. (Fig. 15) Infografia de un lugar turistico.


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5. Infografía Instructiva

Tiene como propósito único el de instruir. Su principal medio es el folleto impreso. Pero con mayor frecuencia, empieza a aparecer en medios digitales, en internet, cd-roms, etc. (Fig. 16) y (Fig. 17)

(Fig. 16) Infografía de un control remoto de TV y sus funciones, pues se sabe que este tipo de aparatos son dificiles de manejar, por lo cual que mejor que una buena infografia para facilitarle al ususario el manejo del mismo. (Fig. 17) Infografia para el uso y manejo de la computadora.


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Principales tipos de infografía se desglosan los sigu-ientes ejemplos de infografía en distintos campos de aplicación como son:

1. Diagrama infográfico: Resultado del reemplazo de barras de histogramas como visto antes- por pictogramas, aunque tiene el mismo contenido informativo que una tabla estadística, es obviamente mucho más “sugestivo”: más fácil y rápido de captar y de memorizar, cumpliendo el objetivo de la infografía. Permite incluso ahorrar un título (aunque no se acostumbra tal ahorro), lo cual no sería factible en caso de usar un estadígrafo (diagrama) tradicional dado que éste es aún más abstracto. He aquí una de las ventajas de combinar códigos: diagrama + pictograma o iconema pictórico. Este tipo de combinación es el más importante que nos ofrece la infografía. El diagrama infográfico es el primero y el más elemental de los tipos de infográficos.(Fig. 18)

(Fig. 18) Diagrama de estaturas y pesos en niños

2. Infográfico iluminista: Entre los infográficos que publica la prensa, se encontran ejemplos en que el texto sigue siendo el más importante, acompañado de pictogramas o iconemas que lo ilustran.

Se han de considerar como infográfico -aunque irregulares (por no decir malos) por su aspecto general: unidad visual determinada por un marco rectangular, en que hay contenidos verbales e icónicos, pero el texto no sigue los principios de secuencia discursiva única.

Se llaman “iluministas”, por referencia al estilo de los manuscritos de la Alta Edad Media que incluían ilustra-ciones dentro del texto, sea mediante recuadros sea uti-lizando la forma o el fondo de alguna letra inicial. (Fig. 19)

(Fig. 19) Infografía de la época de la edad media.


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3. Info-mapa Los mapas económicos (producciones locales, industrias, etc) y temáticos (turismo, etc) aparecen como otra fuente de la infografía, ya que también introdujeron -desde hace tiempo- la combinación de iconemas (mapa propiamente tal y pictogramas) con texto.

Hay infográficos de hoy que son una mera aplicación de la técnica cartográfica: usan el mapa, seleccionan los pictogramas que vienen al caso y agregan el texto mínimo necesario para la correcta interpretación. (Fig. 20)

(Fig. 20) Info- mapa del metro de Londres

4. Infográficos de 1º nivelLos anteriores infográficos requieren habitualmente que les acompañe un texto fuera de su propio marco, sea como “pie de foto” sea como nota periodística.

El diseño de infográfico va hoy más allá: permite que el “pie de foto” entre dentro del marco icónico, transformándose en lo que debemos llamar “texto de anclaje”.

Se compone básicamente de: título, texto de anclaje e ilustración (que puede contener palabras identificadoras, como en los mapas, y contener recuadros). Su característica principal es que el texto permanece fuera de los iconemos que conforman la ilustración. (Fig. 21)

(Fig. 21) Infografía para las vialidades de la ciudad.


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5. Infográficos de 2º nivelAquellos donde se puede construir un ícono en el cual el texto se transforma en una parte dinámica del infográfico, tal como ocurre en las historietas.

Esto hace innecesario un texto periodístico explicativo separado en que se relata el acontecimiento o se adjuntan descripciones. Fíjese en la diferente manera de integrar el texto en los dos ejemplos que siguen (y recuerde que en el tipo “Primer Nivel” el texto se mantiene completamente en los márgenes, que sean rectos o no). (Fig. 22)

(Fig. 22) Infográfico del fin del mundo en la tierra

6. Secuencias espacio-temporalesSon las que siguen el desarrollo de un acontecimiento que transcurre en el tiempo, mostrando las diversas etapas del mismo en un sólo gráfico, haciendo de la secuencia espacial una forma de representación de la secuencia temporal.

7. Infográficos mixtos Son gráficos de diversos tipos, dando origen a múltiples combinaciones posibles, como las que siguen.

8. Mega gráficos Estos son “mega-cuadros” pretenden resumir un conjunto de informaciones acerca de una secuencia histórica, un proceso o una situación dada.

En el campo periodístico, se usan en forma mucho menos frecuente y son más típicos, en principio, de los cuerpos de reportaje o de las revistas de divulgación científica, ya que son más acorde con el estilo periodís-tico de éstos.

Los mega gráficos, sin embargo, tienen un importante uso en otro ámbito: se han hecho muy populares en los Estados Unidos en la última década como material de apoyo a la enseñanza, incluso en las universidades, debido a su poder de resumir mucha información en un par de páginas.


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Principales gráficos en la infografía.

Los infográficos pueden dividirse en las categorías de gráficos, mapas, tablas y diagramas. Los gráficos son los más comúnmente utilizados y presentan información numérica y estadística. Se dividen, a su vez, en gráficos de barra, de torta y de fiebre.

Se denomina gráfico a la representación de datos, generalmente numéricos, mediante líneas, superficies o símbolos, para ver la relación que esos datos guardan entre sí y facilitar su interpretación que hacen más sencilla e inmediata la interpretación de los datos. A menudo un gráfico nos dice mucho más que una serie de datos clasificados por filas y columnas. “Revista latina de comunicación social” [En línea]. Disponible en: http://www.ull.es/publicaciones/latina/z8/r4el.htm [Accesado el día 22 de septiembre de 2011]

Existen ortos tipos de gráficos que se han desarrollado en el pasado es el caso de los que tienen objetivos comparativos, como los esquemas y diagramas cuyos antecesores tienen origen en las representaciones de los fenómenos que ocurren en la vida, los cuales se utilizan para explicar lo que sucede con el objetivo de aprender. Para Dondis un gráfico informativo cumple la misma función de explicar visualmente a una audiencia, ya que los gráficos se desarrollaron de manera sor-prendente en muchos documentos y mejoraron su calidad y cantidad.

1.Gráfico separado:Es cuando el gráfico está separado del texto y el texto situado inmediatamente después del titular. (Fig. 23)

(Fig. 23) Grafico apartado del texto.


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2. Gráfico integrado: Cuando el texto y el gráfico se leen en conjunto. (Fig. 24)

(Fig. 24) Gráfico completado por el texto.

3. Gráficos radiales: Es una infografía que consta de un centro y periferia. En el centro siempre se incluye la imagen predominante y en la periferia: listados, cuadros con anotaciones, secuencias de imágenes y destacados que ayudan a explicar la imagen central.(Fig. 25)

(Fig. 25) Grafico del sistema respiratorio.


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4. Gráfico en serie:Al contrario del gráfico radial, esta tiene un punto de entrada y uno de salida. Siempre es de manera lineal, donde el texto junto con el gráfico trabajan conjuntamente y de una manera coherente, para que el mensaje llegue correctamente al receptor. (Fig. 26)

(Fig. 26) Grafico que muestra pasó a paso las instrucciones

5. El gráfico de barras:Funciona preferentemente con unidades y lo que hace es establecer una comparación entre ellas. Las barras presentan el mismo ancho y el alto depende de la cantidad información que represente.(Fig. 27) y (Fig. 28)

(Fig. 27 y 28) El gráfico de barras funciona preferentemente con unidades y lo que hace es establecer una comparación entre ellas. Las barras presentan el mismo ancho y el alto depende de la cantidad que representen.


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6. El gráfico de torta (tarta, pastel o queso)Indica la división de las partes de un todo y sus proporciones, especialmente en porcentajes. Está representado por un círculo que supone un todo y se encuentra dividido en partes.

Es importante recalcar que, este tipo de gráfico se vuelve confuso, cuando se lo divide en muchas partes porque la información se vuelve desordenada.

Por Ejemplo: un gráfico de torta puede indicar los porcentajes de la cantidad de lectores, de los distintos periódicos, de un determinado lugar, en un período específico o la migración urbana. (Fig. 29) y (Fig. 30)

(Fig. 29) Infografía de un pastel de queso para una empresa. (Fig. 30) Se utilizaría un gráfico de torta para indicar los porcentajes la cantidad de lectores de los distintos periódicos.


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7. El gráfico de fiebre o línea:Muestra los cambios expresados en números a través del tiempo. Los gráficos de fiebre funcionan si la línea que traza el cambio de cantidades representa un período de tiempo y si cada cantidad establecida dentro de la línea representa incrementos por igual del tiempo indicado. (Fig. 31) y (Fig. 32)

(Fig. 31) Presenta una grafica de valores.(Fig. 32) Muestra los cambios, expresados en números, a través del tiempo.


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8. El mapa:Es necesario para mostrar la ubicación de un acontecimiento. Hay infográficos de hoy que son una mera aplicación de la técnica cartográfica: usan el mapa, seleccionan los pictogramas que vienen al caso y agregan el texto mínimo necesario para la correcta interpretación.(Fig. 33) y (Fig. 34)

(Fig. 33) Muestra la ubicación de un acontecimiento representado. (Fig. 34) Muestra la ubicación del lugar que se solicite para ubicarse.


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9. La tabla:Es un cuadro sencillo en el que se presentan datos descriptivos que, a veces, no son lista de datos, se colocan en varias columnas una al lado de la otra.

Generalmente es útil cuando organiza información que no se puede representar en un gráfico de barra o de fiebre (cuando quieres poner un cuadro de distancias para ver cual es más cercana a otras, se utiliza la tabla con la información. Así se puede observar qué distancia le conviene más). Ejemplo de esto podemos ver en las tablas que presentan horarios, distancias, encuestas, etc. (Fig. 35) (Fig. 36)

Raymond Colle“Infografía: tipologías” [En línea]. Disponible en:http://www.ull.es/publicaciones/latina/latina_art660.pdf[Accesado el día 24 de septiembre de 2011]

(Fig. 35 y 36) Cuadros sencillos en el que se presentan datos descriptivos que, a veces, no son fáciles de cruzarse y no se pueden comparar con facilidad.


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Cuadros resúmenes

A los modelos anteriores hemos de añadir finalmente el caso de cuadros infográficos más complejos, con abundante información, que no respetan la regla del 7+-2 ni siquiera en lo estrictamente gráfico: Se trata de “cuadros resumenes” que pretenden resumir un conjunto de informaciones acerca de una secuencia histórica. (Fig. 37) Y (Fig. 38)

(Fig. 37) Infografia de la Tierra,

EJEMPLOS DE LOS TIPOS DE CUADROS RESÚMENES

(Fig. 38) Infografía para construcción de carretera.


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(Fig. 39) Infografía de un fraccionamiento. (Fig. 39) Infografía para buzón de correos.

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(Fig. 40) Infografia de las caps de la Tierra.

(Fig. 41) Infografia de una avioneta.

(Fig. 40) Infografia de un coche.

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En esté capítulo se encuentra información desde los antecedentes de la Infografía con el fín de tener la época del surgimiento de dicho medio impreso, pues es un dato significativo el conocer la procedencia del mismo, además de la función que ha ido desempeñando desde que aparecio hasta la actualidad.

Tan solo la evolución de la Infografía ha dejado huella por la composición que tiene y por el alto grado de gráficos que se muestran en ella para poder informar consistentemente al receptor, la mayor parte de los medios que existen en la sociedad tienen grandes textos que para las personas pudiese ser aburrido con el solo hecho de verlo, es más atractivo para las personas ver imágenes que comunique y den un mensaje, pues “ una imágen dice más que mil palabras”.

El impacto visual de la Infografía en el ser humano ha ido creciendo por ser un medio que influye por el contenido que muestra a las personas y que es de ayuda al ser observada.

Está información es el conjunto de varios libros y páginas de internet que tienen contenido escencial para el capítulo.

Capítulo 4Metodológia y proyecto

Metodología es un vocablo generado a partir de tres palabras de origen griego:metà (“más allá”), odòs (“camino”) y logos (“estudio”). El concepto hace referencia al plan de investigación que permite cumplir ciertos objetivos en el marco de una ciencia.

Cabe resaltar que la metodología también puede ser aplicada en el ámbito artístico, cuando se lleva a cabo una observación rigurosa. Por lo tanto, puede entenderse a la metodología como el conjunto de procedimientos que determinan una investigación de tipo científico o marcan el rumbo de una exposición doctrinal.

En el ámbito de las ciencias sociales, el recurso de la metodología se enfoca en la realidad de una sociedad para arribar a una conclusión cierta y contundente acerca de un episodio valiéndose de la observación y el trabajo práctico típico de toda ciencia.

Es importante la distinción entre el método (nombre que recibe cada plan seleccionado para alcanzar un objetivo) y la metodología (rama que estudia el método). El metodólogo no se dedica a analizar ni a verificar conocimiento ya obtenido y aceptado por la ciencia: su tarea es rastrear y adoptar estrategias válidas para incrementar dicho conocimiento.

La metodología es una pieza esencial de toda investigación (método científico) que sigue a la propedéutica ya que permite sistematizar los procedimientos y técnicas que se requieren para concretar el desafío.

Cabe aclarar que la propedéutica da nombre a la acumulación de conocimientos y disciplinas que son necesarios para abordar y entender cualquier materia.En otras palabras, la metodología es un recurso concreto que deriva de una posición teórica y episte-mológica, para la selección de técnicas específicas de investigación.

La metodología, entonces, depende de los postulados que el investigador crea que son válidos, ya que la acción metodológica será su herramienta para analizar la realidad estudiada. La metodología para ser eficiente debe ser disciplinada y sistemática y permitir un enfoque que permite analizar un problema en su totalidad.

Una metodología es aquella guía que se sigue a fin realizar las acciones propias de una investigación. En términos más sencillos se trata de la guía que nos va indicando qué hacer y cómo actuar cuando se quiere obtener algún tipo de investigación. Es posible definir una metodología como aquel enfoque que permite observar un problema de una forma total, sistemática, disciplinada y con cierta disciplina.

Capitulo 4Metodológia y proyecto.

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Al intentar comprender la definición que se hace de lo que es una metodología, resulta de suma importancia tener en cuenta que una metodología no es lo mismo que la técnica de investigación.

En el contexto de la investigación son muchas las metodologías que es posible seguir, sin embargo, existen 2 grandes grupos que incluyen a otras más específicas. Se trata de la metodología de investigación cuantitativa y la cualitativa.

Dentro de una investigación pueden desarrollarse muchas metodologías, pero todas ellas pueden encasillarse en dos grandes grupos, la metodología de investigación cualitativa y cuantitativa.

La metodología cuantitativa es aquella que permite la obtención de información a partir de la cuantificación de los datos sobre variables, mientras que la metodología cualitativa, evitando la cuantificación de los datos, produce registros narrativos de los fenómenos investigados.

En este tipo de metodología los datos se obtienen por medio de la observación y las entrevistas, entre otros. La diferencia más importante entre la metodología cuantitativa y la cualitativa radica en que la primera logra sus conclusiones a través de la correlación entre variables cuantificadas, y así poder realizar generalizaciones y producir

datos objetivos, mientras que la segunda estudia la relación entre las variables obtenidas a partir de la observación en contextos estructurales y situacionales.

A fin de decidir qué tipo de metodología es necesario utilizar para una determinada investigación, el investigador debe considerar varios aspectos como por ejemplo los resultados que se espera obtener, quienes son los interesados en conoce los, la naturaleza misma del proyecto, entre otras.

Por otro lado, la metodología también puede ser comparativa (analiza), descriptiva (expone) o normativa (valora). Para saber si conviene utilizar un tipo de metodología u otro, el científico o investigador tiene que tener en cuenta un conjunto de aspectos importantes.

En otras palabras, mientras que la metodología es lo que une al sujeto al objeto de conocimiento y es im-prescindible para conseguir el conocimiento científico, el método es el camino o instrumento que nos lleva a él.El diseño en relación con la metodológia tienen que ver una con la otra con la investigación que se define como el plan global que intenta dar de una manera clara y no ambigua respuestas a las preguntas planteadas en la mismo, de modo que se acentúa el énfasis en la dimensión estratégica del proceso de investigación.

4. Metodológia

107

El propósito de está óptica metodológica con el diseño es asegurar que los proyectos de investigación alcancen altos niveles de coherencia interna e integridad.

En este sentido, en los diseños representan una combinatoria de componentes tácticos y estratégicos.Etimológicamente, Diseño significa plan, programa o hace referencia a algún tipo de anticipación de aquello que se pretende “conseguir”, es decir, la construcción de un objeto de estudio.

El objetivo de este documento de instrucción es la normalización de los procedimientos para construir y evaluar un diseño de investigación; por lo mismo, acordar qué decimos cuando nos referimos al diseño, nos ayuda a reflexionar sobre el proceso de investigación, al clarificar en etapas prescritas el modo en que pretendemos abordar un tema, obtener información y finalmente a través de la recolección de los datos en relación a un área temática.

Finalmente, se señala que la metodología es el estudio lógico y sistemático de los principios que guían la inves-tigación social. La metodología implica afirmaciones sobre el mundo, en tanto objeto-método se afirman y determinan. Por tanto, el método acota y define lo relevante para el conocimieto. Desde su formación los diseñadores han incubado una relación bipolar con el método, una relación en que la descripción del hacer y el hacer mismo no tienen simetrías.

Uno de los juicios apresurados que confabulan a favor de esta situación es que algunos han asumido al cartesianismo racional que es la idea subyacente al método como uno de los enemigos públicos más notorios del aura creativa y artística del diseño, una camisa de fuerza que oprime e impide innovaciones importantes.

El desprestigio del racionalismo intelectual pone al estudio de los métodos como uno de los temas más marginados de la conversación habitual de la práctica del diseño, debido en parte a que se ha asociado lo teórico con la inmovilidad y la pasividad, incluso con la fracasada planificación de los socialismos y con las grandes crisis de la modernidad, oponiéndolo a la praxis, al hacer supuestamente objetivo donde habitaría la verdadera esencia del diseño.

En una realidad que está fundamentalmente orientada a los resultados, a lo medible y observable, queda un espacio muy cómodo para que el diseño muchas veces dé por sentado el proceso, marginándolo como un algo necesario para llegar al resultado “sea cual sea el costo”, o bien mantenga una visión en exceso romántica acerca de él, como si racionalizar cada tarea emprendida fuese un lujo académico, pura teoría contemplativa que “adorna” al producto de diseño más no influye decisivamente en él.

Sin embargo no podemos desconocer que la conciencia del proceso enriquece la experiencia, ayuda a resolver

4. La metodológia y su importancia con el diseño.

108

conflictos y a optimizar recursos, como bien sabe cualquier iniciado en administración.

En este sentido es curioso como aparentemente ningún diseñador desconocería que en la práctica, para la serie de acciones que se desprenden de las primeras ideas creativas, se demanda disciplina, control y un uso estratégico de los recursos, con todo lo gris o burocrático que esto parezca, es curioso sin embargo porque pareciera ser que el diseño se hace, sólo Dios sabe cómo y sólo Dios sabe porqué, con una confianza casi mística en las condiciones creativas de los diseñadores. Valga señalar como caso aparte el emblemático Guillermo Tejeda en la gráfica chilena (como atestigua el artículo “Los falsos amigos del diseño” publicado en la revista Plusdiseño, hace unos años) quien propone un matiz en el tema al atacar sin piedad a los metodólogos academicistas.

Es seguro que el Diseño ondula entre la libertad y el con-dicionamiento. Se espera de él mucha libertad de ideas y pensamiento, de lenguajes y formas, de actitud y de talentos y a la vez muchos requerimientos, estándares a considerar, costos y beneficios económicos, roles por asumir, tiempos y tareas por administrar, estrategias a seguir y una cantidad indeterminada de valores simbólicos que gestionar para un “otro” cambiante: clientes, la sociedad, las empresas, etc.

Esto obliga a mantener una actitud flexible ante los problemas y desafíos, es decir, obliga a replantearse todo desde cero en cada caso, la tabula rasa como condición indispensable para permitir dos cosas: a) la estructuración de una metodología adaptada a las condiciones materiales y a los valores del mandante, y b) un contexto facilitador para las ideas, higienizado de prejuicios, propositivo y sensible a las necesidades del mandante (o a la necesidad detectada por el propio diseñador).Incluso puede resultar paradójico, pero necesario, el aprendizaje de diversos modelos procesuales, ya sean creativos o productivos con el único objeto de olvidarlos, es decir para superarlos o reformularlos desde cada caso.

Quizás la pretensión antigua de cientifizar al diseño se haya rendido al estrellarse permanentemente con la realidad de que cada caso o encargo hace surgir la necesidad de métodos nuevos o adaptaciones de lo ya existente, pues parece que las variables subjetivas se resisten enérgicamente a encorsetarse, cuando de innovar se trata.

Diseño con la metodológia tienen un vínculo por el proceso que llevan rpincipalmente por:

El Diseño y la metodología, tienen cierta relación clara y concisa de cada una de las etapas de la intervención.


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El diseño metodológico es la descripción de cómo se va a realizar la propuesta de intervención.

El diseño metodológico son los pasos a seguir para generar una información que mi proyecto requiere. A la luz de una temática, unos objetivos que se problematizan.

Un diseño metodológico es la forma particular como cada interventor/a organiza su propuesta de intervención. Lo metodológico debe estar soportado por la postura epistemológica, conceptual y ontológica del interventor/a; es decir, cada diseño metodológico ha de responder con coherencia interna a la concepción de ser humano, a la concepción de educación y a los principios pedagógicos que orientan a cada interventor/a en su quehacer.

Por lo tanto, la estrategia de intervención depende del tipo de estudio que se elija (el enfoque), ya que éste determina el diseño, el proceso propuesto a la comunidad, la información generada, la forma como se trabajará con la comunidad y el lugar del profesional interventor.

Conocer y utilizar adecuadamente la metodología de Elaboración de proyectos constituye hoy en día una necesidad ineludible para el desarrollo profesional en casi todos los campos de actividad.

Todos siempre, constante e intuitivamente en nuestra vida diaria hacemos proyectos y los llevamos a la práctica.

Desde el momento se tiene una buena idea, nos aqueja un problema o necesitamos enfrentar situaciones de la más diversa naturaleza: buscamos información al respecto, elaboramos alternativas, analizamos cuál de ellas nos ofrece las mejores posibilidades de éxito y finalmente, tomamos una decisión.

En conclusión se pude decir que la importancia del diseño con la metodológia es la unión de dos fac-tores para llevar a cabo un proceso integral para una buena investigación tanto teórica como práctica con el fin de lograr lo planeado, como es el caso que a continuación se presenta.


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4..1 Propuesta de la metodologia de diseño

Introducción

El presente capítulo está enfocado a una metodologíade Diseño en este caso el Modelo general del proceso de Diseño de la UAM Azcapotzalco, el cual consiste en el resultado de una investigación realizada en la división de ciencias y artes para el diseño de la universidad Autónoma Metropolitana Azcapotzalco, con el objeto de definir una alternativa metodológica para el diseño que fundamenta dos principios:

1. Análisis de la situación del diseño unida a la necesidad de una política nacional de diseño y tecnología.2. Crítica de los modelos vigentes del proceso de diseño.

El modelo intenta ser un paso hacia la auto determinación en el campo de diseño, como un frente científico ante las alternativas metodológicas de sociedades avanzadas y desarrolladas, el modelo abarca e integra especialidades como el diseño de la comunicación gráfica, a partir de una idea de integración se inicio el trabajo de estudio del proceso de diseño en cada una de las ramas del diseño a fin de precisar lo común a ellas, para identificar al diseño como “conjunto unificado de profesiones que participan de un marco teórico, una metodología y tecnología propia y común a todas”.

Esquema del modelo general del proceso de diseño (UAM Azt).

111

El presente modelo general del proceso de diseño es resultado de una investigación realizada con el objeto de definir una alternativa metodológica para el diseñador, ademas de cumplir con una serie de fases que son de suma importancia para le realización de una metodológia concisa y produnte en el tema de investigación.

Esta metodología se fundamenta en dos principios: el primero se refiere al análisis de la situación del diseño unida a la necesidad de una política nacional de diseño y tecnología; el segundo se refiere a la crítica de los modelos vigentes del proceso de diseño. Interesa el acuerdo sobre la necesidad de fortalecimiento nacional en el campo de diseño como un frente científico antes las alternativas metodológicas de sociedades avanzadas y desarrolladas, para la especificación del modelo se consideró como la base de agrupación de disciplinas en un mismo concepto: diseño agrupado o diseño unificado.

El diseño abarca e integra especialidades como diseño arquitectónico, diseño industrial, diseño de la comunicación gráfica, diseño urbano etc.

A partir de la idea de integración y el trabajo de estudio del proceso de diseño en cada una de las ramas del diseño a fin de precisar lo común de ellas, así se identificó al diseño como un conjunto unificado de profesiones que participan de un marco teórico una metodología y una tecnología propia y común a todas.

La metodología es destinada a señalar operaciones, pues resulta de la interrelación de marco teórico con los datos de la realidad concreta, a fin de integrar un sistematizado y riguroso que al mismo tiempo da cabida a la creatividad del diseñador, determinando las relaciones entre las partes y el todo.

4.1 Modelo general del proceso de Diseño de la UAM Azcapotzalco.

112

4.2 Etapas de la metodología

La metodología del Modelo general del proceso de Diseño de la Universidad Autónoma Metropolitana Azcapotzalco cuenta con cinco fases cuya flexibilidad las hace susceptibles de evaluación así como la secuencia del proceso de diseño debe considerar la determinación del problema y sus alternativas de solución y realización material expresándose de la siguiente forma:

1. CasoTratamiento de los fenómenos sociales desde la interdisciplinariedad, de ella se deriva una propuesta para el diseño que comprende una pr imera formulación integral.

2. ProblemaEntiende el estudio del fenómeno desde los objetivos y por tanto desde las condiciones teóricas de una disciplina propia del diseño.

3. HipótesisIncluye el desarrollo de la máxima cantidad de alternativas para los requerimientos del problema.

4. ProyectoIntegrada por dos partes: en la primera se desarrollan planos, maquetas y simulaciones en conjunto integral, en la segunda se conforman con lo propuesto en la hipótesis.

Esquema del modelo general del proceso de diseño (UAM Azt).

CASO1

PROBLEMA2

HIPÓTESIS3

PROYECTO4

REALIZACIÓN5

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TEMA:Diseño de material de infografía sobre el Síndrome de

Compresión del Túnel del Carpo para la Clínica San Ángel.

El interés de la presente investigación es fruto de los años de estudio en la carrera de Diseño Gráfico, al percatarme de que las actividades que se realizan con el mouse requieren de un uso excesivo de trabajo, que han provocado en cierta forma lesiones y deterioros en los seres humanos, por tal motivo ha impulsado el deseo de averiguar y de alertar por medio de un diseño de material de infografía a las personas, pues desde tiempos remotos y desde la existencia de la tecnología los daños se han ido incrementando por el mouse que son más utilizados y que a la vez facilitan y reducen el tiempo de trabajo, pero que han provocado el síndrome de compresión del túnel del carpo, siendo un trastorno ocasionado por el constante manejo del dispositivo, requerido en las labores que desempeñan las personas.

El Diseño de material de infografía a desarrollar sobre el Síndrome de Compresión del Túnel del Carpo es fundamental por la capacidad que tiene para informar y prevenir, así como mantener alerta a las personas del exceso uso del uso del mause y otras herramientas.

La infografía es un medio impreso con contenido altamente gráfico por dar a conocer mediante ilustraciones y pasos los síntomas que generalmente comienzan gradualmente y se manif iestan pr incipalmente en el mano, con el propósito de no sufrir las consecuencias que pueden llegar a ser irreversibles al no saber cómo combatir las principales sensaciones que se perciben como unos simples calambres o entumecimientos en la palma de la mano y en los dedos, especialmente en el pulgar.

Es así que este medio de información tiene la capacidad de influir desde tiempo atrás en las personas, de ahí la importancia de elaborar un diseño de material de infografía por ser una combinación de palabras y elementos visuales que explican detalladamente un tema de forma clara y con atractiva información sobre el síndrome de compresión del túnel del carpo para ayudar a las personas que tiene este trastorno y promover la investigación realizada de dicha temática para lograr que los padecimientos y síntomas sean cada vez menores y tomados en consideración, al mismo tiempo contribuir de alguna manera con la averiguación y análisis de las circunstancias y el entorno que han llevado a este padecimiento a ser un tema de suma importancia en la sociedad, siendo este un trastorno que se presenta con mayor frecuencia.

4.3 Aplicación al proyecto 4.3.1 Caso

114

Por otra parte saber que el Diseño Gráfico es una disciplina bastante favorecedora para la solución de algún problema como es el síndrome de compresión del túnel del carpo plasmado en un medio impreso como es la infografía que sirve para explicar temas difíciles de modo que las personas puedan comprender el tema, ya que desde tiempos remotos ha sido la raíz de las artes , por ejemplo, las conocidas pinturas rupestres consideradas como las primeras representaciones infográficas, ya que en vez de ser cualquier pintura normal de un paisaje o algo, éstas eran muy explicativas dando a conocer que pasó en ese tiempo, es por eso que la infografía ha sido una pieza importante principalmente en la medicina porque es difícil que las personas entiendan con solo texto las enfermedades o algún trastorno como es el síndrome de compresión del túnel del carpo, por tal motivo la combinación de imágenes y texto en un medio (infografía) es más factible para que las personas comprendan.

Los beneficios generados desde la antigüedad por la implementación de la infografía han sido sumamente favorables y contribuyentes para informar mediante un medio impreso sofisticado y visualmente atractivo.

1. Problema

El ser humano desde la antigüedad ha tenido siempre la necesidad de comunicarse con sus semejantes, por como el grabado en piedra, jeroglíficos o papiros y

eso el Diseño Gráfico tiene origen desde las pinturas rupestres del paleolítico evolucionando con el paso del tiempo en las primeras representaciones realizadas, posteriormente con la creación de la imprenta que dio paso a un nuevo mensaje de comunicación más claro y armonioso, así como las distintas tendencias que existieron y que forman parte de la historia del diseño gráfico, viéndose reflejadas en las diversas manifestaciones mediante elementos visuales.

El Diseño Gráfico ha sido desde tiempos atrás hasta la actualidad una profesión para comunicar visualmente nuestro entorno, pero que hoy en día el cambio ha impulsado para dar paso a una transformación de procedimientos y técnicas, así como recursos que dan paso a una nueva activ idad para concebir , programar, proyectar y realizar comunicaciones visuales, con ayuda de dispositivos tecnológicos, destinados a transmitir mensajes y tareas específicas, siendo ésta la actividad que posibilita comunicar gráficamente ideas, hechos, valores procesados y sintetizados para diversas necesidades que el ser humano requiere.

La tecnología ha evolucionado al igual que el Diseño Gráfico, cada vez más modernizada y empleada por las personas en sus labores cot idianas, que ha trans formado de cierta manera la vida, las diferentes actividades realizadas comúnmente, por tal razón la

4.3.1 caso

115

tecnología no es más que un proceso a través delcual los seres humanos diseñan dispositivos para aumentar su control y su juicio del entorno material tangible para el trabajo del hombre y sus necesidades dependiendo la profesión y labor a desempeñar.

Y es precisamente la tecnología un fenómeno científico social y un factor de riesgo que ha generado cambios día con día en las actividades humanas, provocando de esta forma daños corporales en las personas por la falta de estudio e implementación ergonómica adecuada en el mouse, al no tener una correcta fabricación, que han dado como consecuencia problemas de salud, así como sufrimientos y dolores en las manos ocasionados por el uso constante de dicho dispositivo, convirtiéndose de este modo en el síndrome de compresión del túnel del carpo, que no es más que un trastorno adquirido y provocado por el mouse.

Las personas tienden a padecer este trastorno, por el tiempo que invierten en las largas jornadas de trabajo manejando el mouse, lo cual han provocado un efecto dañino en el ligamento transverso del carpo, el cual sirve como conducto entre los huesos ubicados en la muñeca y que además controla la sensación en los dedos y en algunos músculos de la mano.Al utilizar con frecuencia el mouse, la muñeca y los tendones se puedan inflamar provocando que el nervio se comprima contra el hueso causando una

presión contra el nervio, produciendo dolor, entumecimiento, hormigueos, adormecimientos en la mano y en los dedos, se dice entonces que tiene el síndrome del túnel de compresión del carpo, trastorno que afecta severamente a las personas.

Existen otros padecimientos que comúnmente suelen ocurrir con frecuencia y que las personas no toman seriamente en cuenta, por ejemplo que los dolores en la mano hagan despertar a las personas por las noches por haber utilizado significativamente el mouse, es así que está enfermedad en el túnel del carpo perjudica la sensibilidad en los dedos principalmente en el índice, el pulgar y parte del anular hasta llegar al grado de movilizarlos, por eso la utilización vigorosa de la mano tiene un gran riesgo para estar propensos a padecer de este síndrome del túnel del carpo.

Trastorno más frecuente no reconocido en las personas al no tener la información y conocimiento necesario sobre el padecimiento y los principales síntomas que no se toman seriamente en cuenta como son:

1. Entumecimiento u hormigueo en los dedos de una o ambas manos, excepto el dedo meñique.2. Dolor en la muñeca que también puede afectar los dedos y extenderse hasta el brazo.3. Dolor en la mano o en la muñeca que con frecuencia es peor en la noche y temprano en la mañana.

1. Problema

116

4. Excesivo dolencia en los tendones debido a los movimientos repetitivos y prolongados de las manos y dedos.

Algunas veces también es por el engrosamiento de los tendones irritados u otras inflamaciones que estrechan el túnel y hacen que se comprima el nervio mediano. El resultado puede ser dolor como debilidad o entumecimiento de la mano y la muñeca, irradiándose por todo el brazo. Este trastorno seguirá siendo un problema para el desempeño de las personas, pero que se puede prevenir con la información necesaria y adecuada, principalmente con los tipos de ejercicios de estiramiento que se deben realizar, tomar descansos frecuentes, usar férulas o tablillas para mantener rectas las muñecas, mantener una postura y posición correcta de la muñeca, utilizar guantes sin dedos lo cual ayuda a mantener las manos calientes y flexibles para permitir que la muñeca mantenga una posición natural durante el manejo del mouse.

Con esto queda claro que el mouse dentro de lo que es la tecnología de dispositivos puede verse inofensivos pero que no es así, las apariencias pueden engañar por eso es recomendable que las personas estén informadas a tiempo con un diseño de material de infografía que anuncie y comunique gráficamente sobre síndrome de compresión del túnel de carpo en relación con el mouse ya que es un dispositivo que ha generado un mal desempeño laboral que repercute en la calidad y eficacia con que se trabaja, el rendimiento afectado

por las largas y excesivas jornadas de trabajo que ejecutan las personas, acechando y deteriorando la salud y ámbito laboral cada día más por las lesiones en la mano, muñeca y ligamentos. Un diseño de material de infografía es indispensable como medio impreso de apoyo para informar, notificar u orientar a las personas que no tienen conocimiento sobre, el síndrome del túnel del carpo, asimismo alérta los y prevenirlos a padecer esté trastorno puesto que los riesgos físicos por el mouse son cada vez más graves afectando de esta forma la vida cotidiana de las personas.

La infografía por ser un medio de comunicación es recomendable para informar sobre el trastorno ya que utiliza una combinación de imágenes sintéticas y textos con el fin de comunicar de manera visual, además de las ilustraciones que pueden ayudar más al lector a través de gráficos que puedan entenderse e interpretarse instantáneamente, siendo la Infografía tremendamente útil para presentar la información que es complicada de entender a través del puro texto, por tal razón este medio facilita la transmisión del tema que se quiera dar a conocer pues hoy en día la mayor parte de las personas les cuesta más trabajo leer grandes textos, por eso la infografía establece la diferencia de comprensión en el ser humano al ser una publicación más visual, clara, precisa, directa y fácil de entender, amplia mente viable para concientizar igualmente sensibilizar a las personas sobre el trastorno con el propósito de tomar en cuenta las medidas pertinentes a tiempo..

1. Problema

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2. Objetivos

Objetivo general:Elaborar un diseño de material de infografía sobre síndrome de compresión del túnel del carpo en la clínica San Ángel.

Objetivos específicos:

• Estudiar el trastorno del síndrome de compresión del túnel del carpo para informar a las personas.• Brindar e implementar un medio de comunicación conciso que informe a las personas sobre el síndrome de compresión del túnel del carpo.• Conocer el grado que tiene para comunicar una infografía sobre el síndrome de compresión del túnel del carpo, siendo este un trastorno causado por llevar a cabo repetidamente movimientos y períodos prolongados con la mano.

3. Hipótesis

Pregunta de investigación

Es probable que a través del diseño de material de infografía se comunique y se sensibilice a las personas sobre el síndrome de compresión del túnel de carpo.

• Variable dependiente: Informar a través de un medio de comunicación

2. Objetivos

infografía sobre síndrome de compresión del túnel del carpo a las personas. •Variable independiente: Diseño de material de infografía aplicada a la Clínica San Ángel. Premisas:

• Si el síndrome de compresión del túnel del carpo es un trastorno que perjudica la salud física de las personas, es probable que repercuta en sus labores que desempeñan.• Y si elaboro un diseño de material de infografía sobre el síndrome de compresión del túnel del carpo, es posible sensibilizar a las personas de dicho trastorno.

Luego entonces se comunica por medio de un Diseño de material de Infografía que concientice y subsane la falta de información de este trastorno, es probable que reduzcan los riesgos y lesiones provocados por el uso excesivo del mouse siendo esto lo que ocasiona daños en las manos y muñecas de las personas, así mismo orientarlos a conocer sobre el síndrome, con motivo de alertarlos a sufrir este padecimiento.

4. Tipo de investigación

• Experimental Consiste en la manipulación de una (o más) variable experimental no comprobada, en condiciones

118

rigurosamente controladas, con el fin de describir de qué modo o por que causa se produce una situación o acontecimiento en particular, el experimento provocado por la investigación permite introducir determinadas variables de estudio con el fin de controlar el aumento de las variables y el efecto en las conductas observables.

5. Definición de variables

• Variable dependiente: Informar a través de un medio de comunicación infografía sobre síndrome de compresión del túnel del carpo a las personas.

• Variable independiente: Diseño de material de infografía aplicada a la Clínica San Ángel.

6. Diseño de investigación

La realización de un diseño de material de infografía es de suma importancia para informar a través de él, con el propósito de influir en cierta forma en las personas y al mismo tiempo que estén alerta de dicho trastorno.

Por tal razón al aplicar el instrumento (entrevista) de registro seleccionado para un profesional en Diseño Gráfico, se pretende obtener confiabilidad y validez en el proyecto ya que es necesario para la Clínica San Ángel, por esta razón los resultados arrojados serán de

suma importancia para la verificación y aprobación por parte de la institución. Se realizara esta investigación utilizando los recursos adecuados para que esta sea a detalle, tomando en cuenta las características y necesidades del segmento meta, de este modo se entenderá la importancia y beneficios que estas actividades proporcionan a la institución.

7. Proceso de investigaciónSe llevará a cabo una serie de pasos para la realización del diseño de material de infografía con el objetivo de cumpl i r con el marco teór ico para l levar una investigación sustentada para prevenir posibles errores y orientar sobre cómo habrá de realizarse el estudio para ampliar los nuevos horizontes en la investigación, se pretende ayudar en la selección de factores y estrategias para su validez y confiabilidad para advertir sobre los posibles factores de confusión o variables extrañas que potencialmente podrían generar algún problema.

Es necesario que se lleve un proceso para llevar a cabo una ordenada investigación así como un detallado análisis para el tema de tesis. Tomando en cuenta que la investigación a desarrollar es plenamente exploratoria ya que se requiere de una serie de datos que permitan estudiar a detalle los conocimientos de la misma, por tal razón se llevara a cabo. De igual forma se considera importante la realización un instrumento que sea lo suficientemente practico para sacar posteri-ormente los conceptos los cuales servirán.

4. Tipo de investigación

119

A.1 Problemática

El desarrollo de esta etapa presenta una problemática específica que consiste en obtener a través de una entrevista opiniones personales sobre el diseño de material de infografía sobre el síndrome de copresión del túnel del carpo, es un proyecto que debido a su escaso conocimiento de este padecimiento en las personas, es conveniente la realización de un medio impreso de alto impacto visual, por tal motivo es recomendable que mediante una de entrevista se obtenga la opinión personal y profesional de un Diseñador Gráfico respecto a la infografía siendo este un medio impreso capaz de subsanar la aparente falta gráfica sobre el tema. Dicha problemática es necesaria resolver, tomando en cuenta las deficiencias y ventajas que existan en el tema, para la realización adecuada de la infografía. El desarrollo de la entrevista consiste en obtener de la mejor forma posible información consistente y precisa de un profesional en la materia.

Objetivos

a). Conocer los puntos de vista de un profesional sobre la infografía.b). Recopilar detalles positivos o negativos que implica la creación de un medio impreso como es la infografía.c). Lograr proponer un medio impreso para el entendimiento del tema para las personas.

A.2 Selección de instrumento

Se seleccionó como instrumento para esta etapa a la entrevista, pues permite al entrevistado desenvolverse libremente, la cual se aplicara a un profesional de Diseño Gráfico para conocer a detalle aspectos importantes que se consideran rescatar de la presente investigación.

Ventajas:

• Posibilidad de obtener respuestas en menor tiempo.• Información más concisa.• Captar información relevante.• Desenvolvimiento del entrevistador en cuento a las preguntas.

Desventajas:

• Requiere de mayor tiempo a diferencia del cuestionario.• Va dirigida a un público en específico.•La entrevista debe de ser precisa.

A.3 Determinación de contenido

En esta etapa se da a conocer las deficiencias y eficacias de la problemática planteada tales como, funcionalidad, imagen visual, detalles visuales y conocimiento que se tiene sobre la infografía como un medio impreso en cuanto su elaboración y estructuración.

A). ETAPA DE PREPARACIÓN DE LA ENTREVISTA

120

• Descripción de las categorías

Categoría 1: Saber si el Diseñador tiene conocimiento de la infografía como medio impreso.Categoría 2: Conocer los elementos más importantes para la infografía. Categoría 3: Saber el proceso que se debe considerar para la crea creación de la infografía.Categoría 4: Conocer la influencia que tiene la infografía para informar como un medio impreso.Categoría 5: Saber el papel del Diseñador Gráfico en medios impresos.

Tabla cualitativa

CATEGORIA RUBROS OBJETIVOS

1. Conocimineto

2. Elementos

3. Proceso

4. Influencia

5. Diseño

B). DISEÑO DEL INSTRUMENTO

El diseño correspondiente al instrumento a utilizar dentro de esta problemática es la entrevista por ser un instrumento que proporciona datos relevantes del tema de investigación en este caso la infografía, además de ser la entrevista un factor clave para recabar información detallada respecto al tema.

B.1 Estructuración de reactivos

La presente entrevista consta 22 preguntas, las cuales que van dirigidas solo a un profesional de Diseño Gráfico, por ser una persona con conocimientos en el tema respecto a la infografía, así como los elementos, el proceso que se debe tener en cuenta para su realización, además de la influencia que tiene en las personas para informar y lo más importante realizar un buen diseño para ser legible y leíble para comunicar de forma consistente.

B.2 Estructuración de la forma

UNIVERSIDAD DE IXTLAHUACAINCORPORADO A LA UAEM

LICENCIATURA EN DISEÑO GRÀFICO

Hoja de registro de la entrevistaEntrevistado: ________________________________________Entrevistador: _______________________________________

caracteristicas de la infografia

caracteristicas de información

caracteristicas de los pasos a realizar

caracteristicas paracomunicar

caracteristicas yespecificaciones

conocer las diferentes cara-cteristicas de la infografia asi como las cualidades

saber si existen restricciones u otros factores importantes

tener presente los pasos a seguir para la realización del medio

detectar las estrategias que tiene este metodo- emisor

Realizar un diseño acorde al tema de investigación para satisfaces las necesidades

A.3 Determinación de contenido

121

La presente entrevista cuenta con una serie de preguntas que tienen que ver con la infografía como un medio impreso, por tal motivo es importante saber la opinión del Diseñador Gráfico y los conocimientos que tiene en el tema.

1. ¿Cuál es lo primordial que se debe tener para la creatividad en el Diseño Gráfico?2. ¿Qué opina como Diseñador Gráfico del proceso de investigación que se debe cumplir en la creación de un medio impreso como es la infografía?3. ¿Cómo se seleccionan los elementos para realizar una infografía y ser un medio impreso equilibrado?4. ¿Cree que influyan las imágenes plasmadas en una infografía para su efectividad de comunicar?5. ¿Cree que sea necesario la estética en la infografía para lograr mayor impacto visualmente?6. ¿Durante la creación de un medio impreso como es la infografía, aplicas un análisis previamente?7. ¿Considera al diseño editorial un factor clave en el Diseño Gráfico de la infografía?8. ¿Qué aspectos se deben tomar en consideración para un diseño editorial funcional en una infografía?9. ¿Cómo se logra cambiar la cotidianidad por la autenticidad en el Diseño Gráfico para la infografía?10. ¿En el momento del desarrollo de la infografía, que observas normalmente para realizarla?11. ¿A qué se le considera armonía en un medio impreso?

12. ¿Para una composición gráfica adecuada en una infografía, que se debe tomar en cuenta?13. ¿Influye el formato deliberado para la efectividad de un medio impreso?14. ¿Cree que sea importante tener alguna referencia de la infografía para determinar algunas deficiencias en la formación del mismo?15. ¿Qué otros factores se deben reflexionar antes de realizar una infografía?16. ¿Qué paradigmas cree que un Diseñador Gráfico pueda crear para un medio impreso como es la infografía?17. ¿Cree que exista alguna fórmula para llegar al resultado ideal en un medio impreso? 18. ¿Utiliza o existe algún método cuando se diseña una infografía?19. ¿A parte de la creatividad como elemento principal, que más influye en un diseño infográfico?20. ¿Cómo Diseñador Gráfico que es más elemental la originalidad o la funcionalidad?21. ¿Cómo afronta el papel de Diseñador Gráfico ante la realidad llena de necesidades visuales?22. ¿Cree que la infografía es un medio impreso capaz de informar y comunicar gráficamente?

ENTREVISTA

122

C). APLICACIÓN DEL INSTRUMENTO

Se llevó a cabo en el transcurso de la etapa la aplicación del instrumento en este caso la entrevista, dirigida a un profesionista en Diseño Gráfico, la cual tuvo una duración de 15 minutos aproximadamente en lugar cerrado para que no hubiese algún distractor en el transcurso de la misma.

C.1 Selección de la muestra

El diseño de material de infografía para el síndrome de compresión del túnel del carpo para la clínica San Ángel, es un diseño el cual tiene como propósito subsanar las necesidades que tienen la personas al no tener un medio impreso que informe sobre este padecimiento, por tal razón el instrumento considerado para esta etapa fue la entrevista por ser una herramienta que permite el entendimiento y el desarrollo de las preguntas realizadas para posteriormente ser analizadas para obtener datos relevantes que sean útiles para la investigación precisa y realización adecuada de la infografía como un medio impreso capaz de informar, alentar y en cierto modo influir en las decisiones de las personas (emisor), por otra parte los resultados arrojados en la entrevista realizada a un profesional del Diseño Gráfico serán de gran apoyo puesto que solo se realizará una persona en específico para tener una evaluación más sólida.

B.3 Tabla de balanceo

CATEGORIA REACTIVO/ RUBRO No TOTAL

1. Saber si el diseñador tiene c o n o c i m i e n t o de la infogra-fia como medio impreso.

2. Conocer los elemntos impor-tantes para la in-fografia

3. Saber el pro-ceso que se para la creación de la infografia.

4. Conocer la influencia que tiene la infogra-fia para informar como un mdedio impreso.

5. Saber el papel del diseñador en medios impresos.

TOTAL

1 7 11 14 20 5 23 %

4 8 9 15 13 6 39% 12

6 17 18 3 10 %

2 3 19 22 4 14 %

5 21 10 16 4 14 %

22 100%

123

C.2 Determinación de los procedimientos

• Durante la aplicación de la entrevista se llevaran una serie de pasos sensatos, desde una introducción previa hasta una conclusión de la misma.• Se aplicaran 22 preguntas, dejándolas abiertas al entrevistado para que conteste ampliamente.• Será una entrevista en total para un Diseño Gráfico.• La duración de la entrevista será aproximadamente de 15 minutos.• La entrevista se realizara en el lugar de trabajo del entrevistado.• Es una entrevista de base estructurada.• Se aplican 22 reactivos al entrevistador.• La muestra está dirigida a un profesional de Diseño gráfico.• Se realiza la entrevista en un lugar cerrado, para que no exista un distractor y de este modo las respuestas sean claras.• La entrevista será grabada para ser analizada posteriormente.

C.3 Implementación

La entrevista consto de 22 preguntas sobre la infografía, dirigida a un solo Diseñador Gráfico, las cuales cada una de ellas tenía el propósito de saber más del tema de investigación siendo además un elemento importante para conocer más acerca del proceso y desarrollo para realizar la infografía, además de saber si es un medio impreso que sirve para informar a las per-sonas, que tan útil, si es un medio viable y legible.

D). RECOLECCIÓN DE DATOS

D.1 Captura

El instrumento realizado se desarrolló de manera que se obtuvieran 5 categorías diferentes, con la finalidad de conocer cada una de ellas de manera específica, además ser una forma útil para dividir los aspectos y elementos más importantes.

Las preguntas se capturaron en una grabación con la intención de ser posteriormente estudiadas para recopilar la información necesaria.

D.2 Obtención de resultados

Se elaboró una entrevista para obtener los conocimientos adecuados sobre la infografía, empezando con una int roducción en el tema, poster iormente una serie de preguntas con el fin de saber cuál es el noción que tiene un profesional de Diseño Gráfico respecto al tema material de infografía, los resultados arrojados en la entrevista fueron de gran apoyo ya que el entrevistador dio conceptos claves que servirán posteriormente para la creación de la misma, además el juicio que tiene de la infografía es sumamente revelador por ser un medio impreso capaz de informar a las personas de manera altamente visual.

124

D.3 interpretación

La entrevista se compone de 22 preguntas, las cuales se dividieron en cinco categorías, con la finalidad saber con exactitud el objetivo de cada una así como los componentes para llevar a cabo un procedimiento adecuado para la realización de una infografía.

CATEGORÍAS1. Conocimiento 29%2. Elementos 33%3. Proceso 10%4. Influencia 14%5. Diseño 14%

Tabla de resultados

4.3.2 Proyecto

Tabla semiótica

MATRIZ

Conceptos de la matriz

FORMASLas formas pueden clasificarse de manera genérica según su contenido específico y según su composición, una forma que contenga un tema identificable establece una comunicación con los observadores en términos que van más allá de lo puramente visual.

COLOR TIPOGRAFIA FORMA FORMATO ESTILO

primario palo seco figurativas jpg minimalista

secundario decorativas abstractas pdf moderno

terciario rotuladas compuetas tif cubista

complementarios romanas unitarias png renacentista

125

Conclusión:La forma es aquello que tiene una cierta relación con los objetos y cosas, comunica ideas, además de llamar la atención del receptor dependiendo de la forma elegida por eso se dice entonces que es un elemento esencial para un buen diseño.

TIPOGRAFÍAEs el arte y la técnica de crear y componer tipos para comunicar un mensaje. También se ocupa del estudio y clasificación de las distintas fuentes tipográficas, así como la familia tipográfica, en tipografía, significa un conjunto de tipos basado en una misma fuente, con algunas variaciones, tales, como por ejemplo, en el grosor y anchura, pero manteniendo características comunes. “Tipografia” [En línea]. Disponible en: http://definicion.de/tipografia/ [Accesado el día 15 de Mayo de 2012]

Conclusión:

Una familia tipográfica en el diseño es un grupo de s ignos escr i turales que comparten rasgos de diseño comunes, conformando todas ellas una unidad tipográfica. Los miembros de una familia (los tipos) se parecen entre sí, pero también tienen rasgos propios, además parte esencial para la legibilidad y leibilidad para el receptor.

EQUILIBRIOEs la comparación de dos planos dispuestos en el mismo orden, para tener un balance de equidad y armonía.“Equilibrio” [En línea]. Disponible en: http://www.definicionabc.com/general/equilibrio.php [Accesado el día 15 de Mayo de 2012]

4.3.2 Proyecto

126

CONCEPTO

•Unitarias

•Abstractas

•Figurativas

•Compuestas

REPRESENTACIÓN GRÁFICA CONCEPTO

•Palo seco:

•Decorativas:

•Rotuladas:

•Romanas:

TP

RM

jl

NS

REPRESENTACIÓN GRÁFICA

4.3.2 Proyecto

Conclusión:Los colores son la fuente de vida en cualquier medio impreso además de influir en las presonas por la psicologia que existe en ellos, de igual forma reflejar emosiones en distintas áreas, los colores son pigmentos que desde la antiguedad han logrado satisfecer las necesidades de las personas para comunicar lo que se quiere.

Conclusión:Este criterio se aplica principalmente al diseño global, es decir, a la disposición de los elementos sobre la superficie de trabajo, normalmente se busca este equilibrio, aunque en alguna ocasión se provoca un desequilibrio intencionado para conseguir unos resultados específicos en un diseño. Definimos el equilibrio como una apreciación subjetiva, en la cual, los elementos de una composición no se van a desprender.

COLOREl color es un atributo que percibimos de los objetos cuando hay luz. La luz es constituida por ondas electromagnéticas que se propagan a unos 300.000 kilómetros por segundo. “Color” [En línea]. Disponible en: http://definicion.de/color/ [Accesado el día 15 de Mayo de 2012]

127

CONCEPTO REPRESENTACIÓN GRÁFICA

• En composición

• Simétrico

CONCEPTO REPRESENTACIÓN GRÁFICA

• Primarios

• Secundarios

• Terciarios

• Complementarios

El desarrollo tecnológico de la computación ha favorecido la rapidez, la eficiencia, la calidady el diseño de los más variados impresos; los que asu vez, han incrementado la competencia global detextos.

Biblia de Guttenberg de 42 líneas.

¿Básicamente, qué es la diagramación?

Consiste en tratar de equilibrar elementos a través de las páginas; organizar las masas de texto, las ilustraciones, los espacios en blanco, los t í tu los y las fotograf ías , procurando encontrar la armonía de las partes con el todo.

4.3.3 Realización

Bocetaje

LA DIAGRAMACIÓN

Según Javier Cedeño, la diagramación nació junto con los diferentes métodos de reproducción gráfica utiliza-dos por el ser humano, desde la época en que los chinos, hace aproximadamente 1000 años, obtenían grabados e imprimían con xilografía.

La xilografía fue la precusora de la imprentay consistía básicamente en grabar sobre madera,con herramientas punzocortantes, dibujos previamenteelaborados.

Posteriormente se aplicaba una capa de pintura sobre la superficie, con la cual a su vez se imprimía el papel a base de presión. Posteriormente en Europa, escribas y copistas elaboraban libros en serie (básicamente la Biblia) de manera manual, sentados alrededor de un lector que dictaba los textos.

Luego se decoraban con dibujos a color. Allá por 1440, Johannes Guttenberg crea la imprenta con caracteres móviles fundidos. En 1475 se imprimieron los primeros libros con este proceso. En el siglo XVIII, resurgió la im-prenta y la diagramación de impresos comenzó a tomar gran auge, como arte y ciencia, hasta nuestros días.“Diagramación” [En línea]. Disponible en: http://es.scribd.com/doc/17761131/Diagramacion [Accesado el día 15 de Mayo de 2012]

128

4.3.3 Realización

Bocetaje

DIAGRAMACIÓN

El primer paso en el diseño de objetos o procesos es la representación mediante diagramas de su estructura, funcionamiento y comportamiento, concretando así las primeras ideas abstractas.

En el caso de productos interactivos con interfaz, como por e jemplo los s i t ios web, esta inter faz también es objeto de diagramación, especificando cuál será la organización y estructuración visual de los diferentes elementos.

Los diagramas se deben realizar a partir de la información recogida durante las etapas de investigación de la audiencia, en las que se estudia a los usuarios con el objetivo de crear un producto que satisfaga sus necesidades. (Javier C. 2009; 26)

En qué consiste la diagramación: La diagramación, a la cual nos referimos, consiste en la representación de los contenidos que tendrá un producto digital, y las rela-ciones entre dichos contenidos. Desde sus orígenes los seres humanos representaron escenas de caza, danzas rituales y otros aspectos de su vida. La representación forma parte de la naturaleza cognitiva humana, y es lógico que el hombre, en su devenir histórico, haya usado esta capacidad para plasmar en algún soporte, ideas concebidas mentalmente.

Estructura de diagramación para medios impresos.

129

4.3.3 Realización

Elementos de la diagramación

Para comprender mejor el concepto de diagramación,de deben definir 3 elementos indispensables:

EL FORMATO: Es el tamaño o área de la hoja depapel, donde va a ser impreso nuestro diseño. Existenmuchos formatos de acuerdo a la necesidad del usuariocomo libros, revistas, periódicos, manuales, afiches,broshures, etc. Por lo general, se denominantambién en pulgadas: por ejemplo 8.5” x 11” si esformato carta.

LOS MÁRGENES: Son los espacios circundantes que se respetan entre la caja y el borde de la hoja de papel. Pueden variarse de acuerdo al diseño, pero siempre respetando la continuidad del impreso. Técnicamente estos espacios reciben el nombre de: Cabeza. Lomo, Corte y Pie .

LA CAJA: Es el espacio real y limitante, donde sediagrama y se acomodan los elementos de la página.En Microsoft Publisher, aparece la caja del documentodeliniada por un cuadro azul dentro de la página.ES IMPORTANTE SABER QUE... Existen en el mercado programas de software para diseño y diagramación.Los más destacados son:1. Adobe InDesign2. QuarkXPress3. Publisher4. WordLos 2 primeros se usan en la imprenta.

Caótica diagramación: elementos al azar, sin gusto.

TITU

LO

TEXTO

IMAGEN

IMAGEN

TEXTOIM

AG

EN

TITULO

TEXTO

IMAGEN

Limpia diagramación: elementos en buen orden visual.

130

Diagramaciones básicas

Para Javier C. se debe tener en cuenta, a la hora de iniciar toda obra es a cuántas columnas se va a trabajar. Las columnas se diseñan para facilitar la lectura, en conjución con el tipo de letra o tipografía que se va a usar. Además, le pueden dar aspecto más profesional a un documento, si lo comparamos con un texto corrido de Word, por ejemplo. Una vez de acuerdo, planifique borradores para facilitar y visualizar el diseño de su documento:(Javier C. 2009; 26)

4.3.3 Realización

131

Siete reglas de la diagramación

La mejor forma de aprender a diagramar, es observando y emulando otros impresos tales como revistas, diarios, plegables, etc.

Pero existen 7 reglas de oro que se deben tomar en cuenta al diseñar:

1. Tenga presente el número de columnas a usar, para que planifique la cantidad de texto.2. Una vez ubicados los textos, no olvide dejar espacio para los elementos gráficos.3. NO recargue la página con textos, imágenes y/o blancos. Sea conciso para no distraer del tema central.4. Los espacios pequeños en blanco, ayudan a descansar la vista.5. Cuando diagrame una doble página, deje un espacio prudente en el centro de ambas, para evitar que las imágenes o el texto queden atrapados en el engrape o pegue del lomo.6. Se recomienda no utilizar más de 2 o 3 familias tipográficas por documento diagramado. Unifíquelas por títulos, subtítulos y párrafos.7. Si trabaja en equipo con un ilustrador, indíquele siempre en sus borradores el espacio y los detalles de lailustración que necesita, con tinta roja o marcador destacable.

4.3.3 Realización

Forma en que la vista entra y recorre la diagramaciónes un recorrido en forma de “z” empezando por la parte superior y finalizando con la parte inferior, como

132

Diseño y diagramación

Podemos considerar al diseño gráfico como la: organización armoniosa de elementos gráficos con el objetivo de cumplir una función de comunicación visual.

Esos elementos gráficos son el texto y la imagen. Estos dos elementos convierten al mensaje impreso en un mensaje bimedia, en el decir de Moles éste sería, por lo tanto, un mensaje multimedia.

Por otro lado Diagramar es distribuir, organizar los elementos del mensaje bimedia (texto e imagen) en el espacio bidimensional (el papel) mediante criterios de jerarquización (importancia) buscando funcionalidad del mensaje (fácil lectura) bajo una apariencia estética agradable (aplicación adecuada de tipografías y colores).

La diferencia entre ambos conceptos. Los conceptos diseño y diagramación involucran el problema de la composición. En realidad, la diferencia entre uno y otro es el papel que cumple cada uno en la edición periódica de la publicación.

4.3.3 Realización

Mientras que el diseñador establece las pautas de la diagramación: formato, cajas de diagramación, tipo-grafías, tamaño, estilo, formateo de párrafos, sangrías; propone color corporativo para textos, tratamiento de la imagen (sangrados, recuadros o aplicaciones espe-ciales), criterios compositivos, en fin, todos los detalles que componen una publicación; el diagramador los aplica en cada una de las ediciones posteriores. Como vemos el diagramador resuelve la organización de las páginas de acuerdo con las normas ya establecidas por el diseñador en el manual de diseño. Es posible que el mismo diseñador también pueda encargarse de la diagramación, pero las responsabilidades son distintas.

LA TIPOGRAFIA EN DIAGRAMACIÓN

Cuando se proyecta una revista es necesario seleccionar los tipos que se van a usar. Esta selección es sólo para esta publicación por lo que se tiene que hacer con mucho cuidado, de acuerdo al tipo de publicación, el segmento al que va dirigido, sus características culturales, etc.

133

4.3.3 Realización

Con esto definido se manejan los criterios referidos a la forma de la letra lo cual debe asociarse con el tema del diseño.

Hemos indicado anteriormente que sería conveniente partir eligiendo una de las grandes familias (romanas-serif o grotescas-sans serif) y a partir de ahí seleccionar un grupo que por la forma se asocie al espíritu de nuestro proyecto gráfico.

En general los tipos serif son considerados más ilegibles, festivos, clásicos, dinámicos, delicados; mientras los tipos sans serif son más legibles, serios, conservadores, ortodoxos, toscos, estáticos.

Tipografía y fuente. Tipo es la familia de letras, símbolos y números, por ejemplo: garamond, futura, helvética. Fuente es el tamaño y estilo específico de la letra seleccionada, por ejemplo: garamond bold de 20 pts., avant gard ligth de 32 pts.

Otras especificaciones.Cuando se determina una fuente para textos es necesario precisar el alineado de los textos: a la izquierda, a la derecha, al centro, justificado.El interlineado es el espacio entre renglón y renglón.

Esto quiere decir que el diseñador debe proponer una tipografía que responda a los requerimientos específicos de la publicación que está proyectando.

Podemos hacer una clasificación general de las tipografías en base al criterio de tipos claramente diferenciados: las serif y las sans serif.

Conocer esta clasificación general es el primer gran paso para la selección del tipo: escoger entre una de estas dos, luego buscar dentro del grupo seleccionado aquel o aquellos que ayuden a afirmar la personalidad que se le quiere determinar a la publicación o al mensaje publicitario. “Diagramación” [En línea]. Disponible en: http://es.scribd.com/doc/17761131/Diagramacion [Accesado el día 15 de Mayo de 2012]

Existe un tercer grupo de tipos: se trata de los ornamentales, los mismos que han sido creados bajo criterios totalmente libres. Antiguamente se creaban para usarlos como capitulares o para componer sólo titulares. Se debe tener claro cuál es el espíritu de la publicación; esto se obtiene de la información que se ha recogido previamente en indagaciones con clientes, usuarios, mercados, contexto editorial, etc.

134

4.3.3 Realización

EL COLOR EN DIAGRAMACIÓN

Para elegir el color en diagramación debemos tener en cuenta ante todo el máximo de información (brief) que entrega el cliente para poder tomar de allí los conceptos importantes que el mismo desea transmitir a través del impreso; a partir de allí comenzamos un análisis cromático extraído de la combinación del color.

Existen tres diferentes aplicaciones del color en el ámbito gráfico: El color denotativo, el color connotativo y el color esquemático. El color psicológico: Son las diferentes impresiones que emanan del ambiente creado por el color, que pueden ser de calma, de recogimiento, de plenitud, de alegría, opresión, violencia.

El color rojo: Simboliza sangre, fuego, calor, revolución, alegría, acción, pasión, fuerza, disputa, desconfianza, destrucción e impulso, así mismo crueldad y rabia. Mezclado con blanco es frivolidad, inocencia, y alegría juvenil, y en su mezcla con el negro estimula la imaginación y sugiere dolor, dominio y tiranía. Expresa sensualidad, virlidad y energía.

El color naranja: Es un poco mas cálido que el amarillo y actúa como estimulante de los tímidos, tristes o linfáticos. Simboliza entusiasmo y exaltación y cuando es muy encendido o rojizo, ardor y pasión. “Diagramación y el color” [En línea]. Disponible en: http://es.scribd.com/doc/17761131/Dia-gramacionmascolor [Accesado el día 15 de Mayo de 2012]

El color azul: simboliza la sabiduría, amistad, fidelidad, serenidad, sosiego, verdad eterna e inmortalidad. También significa descanso. Mezclado con blanco es pureza, fe, y cielo, y mezclado con negro, desesper-ación, fanatismo e intolerancia.

El color violeta. El violeta, es el color de la templanza, la lucidez y la reflexión. Transmite profundidad y experiencia.

Color verde.Es un color de extremo equilibrio, Significa realidad, esperanza, razón, lógica y juventud.Mezclado con blanco expresa debilidad o pobreza, sugiere humedad, frescura y vegetación, simboliza la naturaleza y el crecimiento.

El color marrón. Es un color masculino, severo, confortable. Es evocador del ambiente otoñal y da la impresión de gravedad y equilibrio.

El color rojo: Expresa sensualidad, virilidad y energía, considerado símbolo de una pasión ardiente y desbordada. Color de Prevención y parada. El color amarillo:Este primario significa envidia, ira, cobardía, y los bajos impulsos, y con el rojo y el naranja constituye los colores de la emoción. Es el color de la luz, el sol, la acción , el poder y simboliza arrogancia, oro, fuerza, voluntad y estimulo.

135

4.3.3 Realización

Bocetaje

En resumén esencialmente, en el orden y la dirección que retoma la vista cuando apreciamos un documento impreso: Si los elementos aparecen como un verdadero caos gráfico, sencillamente se obvia la lectura. Si por el contrario, faltan elementos que unifiquen la armonía del impreso, nos quedará una vaga idea y poco concisa, de lo que deseaba comunicar su emisor.

PSICOLOGÍA DEL COLOR

El color siempre ha estado ligado a los estados emocionales del ser humano. Grandes artístas del renacimiento y el modernismo, descubrieron estos atributos y el poder de captación que ejercen sobre las personas. Conociendo un poco de estas facultades cromáticas, podremos darle un mejor uso.“Psicologia del color” [En línea]. Disponible en: http://www.xtec.cat/~aromero8/acuarelas/pscologia.htm [Accesado el día 15 de Mayo de 2012]

Juventud,vidaesfuerzo,dirección.

Crecer, interesamistad,calidez.

Madurez, adultezhistoria, erotismo

Femeneidad, candidezInocencia, sensibilidad

Precaución, peligroatracción, tenacidad

Espiritual, eleganciasutilidad, orgullo

Religión, dolormelancolía,entrega

Frescura, lealtadcamino, salud

Altura, inteligenciaamplitud, masculinidad

Excelso, fantasíasoberbia, objetividad

136

4.3.3 Realización

Bocetaje

EL COLOR EN EL DISEÑOLa estética del color en el diseño, cuando es factible su aplicación dado a los costos que implica, facilita la atracción e interés del usuario por el documento.Sin embargo, un mal uso del mismo puede volver nuestro documento en un verdadero caos visual. Existen patrones muy básicos que deben tomarse en cuenta, los cuales veremos a continuación.

COLORES POR FAMILIA: Es la forma más simple y económica (B/N) de diseñar. Es jugar con las degradaciones de un mismo tono. Dan seriedad, formalidad y elegancia al documento.

COLORES POR ANALOGÍA: Son tonos secundarios derivados del color primario, ya sea hacia los fríos u oscuros o hacia los calientes o claros. Dan continuidad y familiaridad al documento, pero se recomienda no abusar de más de 4 tonos análogos, para no distraer el objetivo buscado.

COLORES COMPLEMENTARIOS: Representan el tono contrario según la teoría del color. Requieren de más cuidado en su uso, pues podría terminar confundiendo su aplicación y por ende, la información. Se utilizan siempre por yuxtaposición y pueden darle mucha vida y elegancia al diseño en general.“Psicologia del color” [En línea]. Disponible en: http://www.xtec.cat/~aromero8/acuarelas/pscologia.htm [Accesado el día 15 de Mayo de 2012]

CONTRASTE DE COMPLEMENTARIOS

137

4.3.3 Realización

Bocetaje

Tipos de digramación

Espacio en Blanco: Este tipo de diagramación está ligada con el movimiento minimalista, conformado por mucho espacio circundante, por lo que existe más áreas en blanco que elementos gráficos. Dándole elegancia y constando de un nivel pragmático muy elevado.

Panel: Se asemeja a una diagramación editorial, constituida por columnas, filas, que contienen varias imágenes y texto extenso. Por lo general es utilizada en publicidad desplegada en revistas.

Simetría: Siendo una diagramación ordenada, tradicional, favorece la percepción y lectura fluida. Sus elementos sostienen el mismo peso visual, tanto para la derecha, que para la izquierda del área del formato a trabajar, dividida verticalmente, por lo que no hay puntos de resalte focal.

Asimetría: por lo contrario de la diagramación simétrica, el balance del peso visual es roto, dando un resalte focal a uno de los costados, con preferencia a la derecha. Superpanel o Madrian: de alguna manera es una variación de la diagramación de panel, se puede percibir una serie de columnas sobre montadas.

Circus: generalmente utilizada en doble página de forma horizontal.

138

FASES DE DESARROLLO

FASE 1Valorar las características informativas y los requisitos de producción del contenido: Naturaleza de la información, cantidad de

imágenes, ubicación de titulares etc.

FASE 2

Crear la retícula y maquetar (diagramar).

La retícula no debe limitarse.en algunos casos la retícula puede

romperse.Una retícula bien creada puede tener

infinidad de posibilidades.

4.3.3 Realización

Bocetaje

BOCETO No 1 BOCETO No 2

139

Bocetaje

Partes sensibles de la mano


4.3.3 Realización

140

Bocetaje

vista frontal de la mano vista lateral de la mano


4.3.3 Realización

141

Bocetaje

BOCETO No 7

Posturas de la manoPara la rehabilitación de la mano, existen distintas posturas que puedan mejorar a la buena flexibilidad y movimiento de la misma.

4.3.3 Realización

142

Bocetaje

BOCETO No 8

Movimientos flexores de la mano

Se llama flexión del movimiento que acerca las caras del antebrazo y de la mano, cuando se produce este movimiento los dedos tienden a doblarse y causa cierto dolor producido por los tendones de los musculos flexores de los dedos.

Se llama extensión del movimiento que acerca las caras posteriores del antebrazo y de la mano, cuando se produce este movimiento los dedos tienden a doblarse y causa cierta tensión produ-cido por los tendones de los musculos flexores de los dedos.

Extensión

Flexión

4.3.3 Realización

143

Bocetaje

BOCETO No 9

oponente del pulgar

ligamento transversodel carpo

nervio mediano

Trayecto del nervio mediano en la muñeca, dentro del canal en la zona sombreada corresponde a la inversión sensitiva del nervio mediano.

4.3.3 Realización

144

Bocetaje

BOCETO No 10

Posiciones de las manos más comunes en las personas y su

vida cotidiana.

4.3.3 Realización

145

Síndrome de Compresión del Túnel del Carpo.

4.3.4 Producción

146

Síndrome de Compresión del Túnel del Carpo

4.3.4 Producción

147


4.3.4 Producción

148


4.3.4 Producción

149


4.3.4 Producción

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SECCIÓN AUREA

Para la realización de la infografía es necesario tomar en cuenta la sección aurea por ser la división de una línea en dos segmentos además por ser la base de la proporción armónica que está presente en muchos de los órdenes de nuestra vida, la naturaleza, las relaciones entre las frecuencias de las notas musicales entre otros temas.Se sabe que existe una fórmula muy conocida en el mundo del diseño, que permite dividir el espacio en partes iguales, para lograr un efecto estético agradable y que puede llegar a ser muy eficaz. Esta teoría se denomina “La regla Áurea”, también conocida como “divina proporción” o “numero áureo”.

En el diseño es necesario comunicar visualamente los temas de interes para la sociedad por tal razón se requiere un buen acomodo y distribución de elementos en este caso para la infografía para la Clínica Medica San Ángel, tomando en cuenta uno de los elementos necesarios para la buena comunicación, la sección aurea para tener bien en claro lo que queremos y necesitamos decir; si no se tiene claro esto, difícilmente podrá ser entendido el mensaje. Uno de los componentes escenciales para la buena comunicación en el lenguaje gráfico es la composición, la cuál debe de llevar un razonamiento lógico y no ser determinada por la inspiracón, pues existen diseñadores que ni siquiera pasaron por una educación formal en diseño. “Sección aurea” [En línea]. Disponible en: http://www.fotonostra.com/grafico/reglaaurea.htm [Accesado el día 15 de Mayo de 2012]

Otros elementos para la producción de este medio impreso son las formas para textos e imagenes, para constituir de manera equilibrada la infografía, así como otros factores pues a lo largo de la historia de las artes visuales han surgido diferentes teorías sobre la composición.

Platón decía: Es imposible combinar bien dos cosas sin una tercera, hace falta una relación entre ellas que los ensamble, la mejor ligazón para esta relación es el todo. La suma de las partes como todo es la más perfecta relación de proporción.

Dicho esto, y según Vitruvio, se analiza que al crear una composición, si colocamos los elementos principales del diseño en una de las líneas que dividen la sección áurea, se consigue el equilibrio entre estos elementos y el resto del diseño, que es lo que se pretende hacer con la creación de la infografía con el próposito de que sea funcional en la Clinica pero principalmente en las personas que no tienen conocimeinto sobre el Síndrome de Compresión del Túnel del Carpo.

A continuación se muestra algunas imágenes que se deben considerar para la producción del medio impreso de comunicación (infografía), establecidas en el Diseño Gráfico para la composición idonea que se debe tener en cualquier proyecto que se realize.

4.3.4 Producción

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SECCIÓN AUREA

4.3.4 Producción

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SECCIÓN AUREAUtilización en Ilustrator para la infografía

4.3.4 Producción

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SECCIÓN AUREADivisión en circulos - perfección

PLANTILLA

4.3.4 Producción

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PROPUESTA 1

4.3.4 Producción


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4.3.4 Producción

PROPUESTA 2


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4.3.4 Producción

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PROPUESTA FINAL

El Síndrome del Túnel Carpianoda lugar a dolor y hormigueos

en el dedo pulgar, índice, medioy mitad del anular (primero,

segundo,tercero y cuarto).

Estos síntomas suelen aparecerdurante el descanso nocturno

más tarde y a lo largo de la jornada laboral y finalmente

durante todo el día.

FUNDAMENTACIÓN DE LA PROPUESTA FINAL

Diseño de Material de Infografía sobre el Síndrome de Compresión del Túnel del Carpo para la Clínica Médica San Ángel.

La propuesta final presentada anteriormente, fue elaborada en base a la información recopilada a lo largo de la investigación del proyecto, además de un ánalisis previo sustentado por una Metodología de Diseño que consta de cinco pasos para llevar a cabo cada uno de los lineaminetos que marca dicha Metodología para su elaboración, por otra parte se consideró varios factores que engloban le creación de la Infografía como tal, es decir los elementos de Diseño Gráfco que se tienen que tomar en cuenta como son: el color, siendo esté un atributo que las personas perciben visualmente, los colores representados son distintos tonos azules por estar ligados al sector salud, donde se utlizan este tipo de tonos sustentado en la psicilogía del color y por los estados de animos que comunmente tiene el ser humano al frecuentar este tipo de instancias como son las Clínicas Médicas.

La diagramación en la Infografía, consistió en el funcionamiento adecuado para el acomodo de imágenes y texto, por radicar en la representación del contenido selecionado y ser plasmado para que de está forma sea agradable la estructura en el receptor, otro elemento indispensable es la tipografía ya que es una técnica para componer “tipos” con el objetivo de comunicar un mensaje, por lo cual es importante tener presente que no todas las tipografías son adecuadas para informar mediante un medio, pues se requirere de una tipografía legible y leible en cuanto a tamaño, forma, grosor, anchura y demás atributos que se necesitan para ser utilizadas en un medio impreso, para la infografía realizada se manejo la tipografía Century Gothic en sus respectivos tamaños y variaciones además de ser comprensible a la vista del hombre.

En general para la composición de la Infografía también se utlizó la sección aurea por los segmentos que se manejaron y por la proporción de los gráficos utlizados con el fín de darle armonía, estética, eficiencia y equlibrio entre los elementos y el resto del Diseño, con el próposito de influir en las personas que tienen algunos síntomas respecto a lo que es el Síndrome de Compresión del Túnel del Carpo.

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Conclusiones

El proyecto realizado, Diseño de materia de infografía sobre el Síndrome de Compresión del Túnel del carpo, es un material impreso de alto impacto visual para las personas por tener elementos capaces de expresar lo que se pretende, además de influir en la decisión y en el modo de pensar de dicho padecimiento, que no es muy común pero si es de gravedad pues afecta severamente la vida cotidiana de las personas, porque la mano es una de las extremidades que el ser humano utiliza diariamente en sus labores o herramientas que utiliza para realizarlas.

La infografía es un medio por el cual se informa a detalle temas de interés para la sociedad, como es la salud, siendo este un tema con mayor valor por el grado de contenido medico hacia las personas. Este tipo de medio comunica de forma simple pero atractiva por los gráficos y elementos que conforman su composición, con el propósito de lograr un impacto en los receptores.

Es probable que a través del Diseño de material de Infografía se comunique y se sensibilice a las personas sobre el Síndrome, al elaborar y estudiar el trastorno para poder informar y conocer el grado que tiene para informar la Infografía y brindar e implementar un medio impreso conciso que informe a las personas sobre el Síndrome de Compresión del Túnel del Carpo, siendo esté un padecimiento causado por llevar a cabo repetitivamente movimientos y períodos prolongados con la mano.

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Bibliografías

1. Leturia, Elio (1998): ¿Qué es infografía? Revista Latina de Comunicación Social.2. Wong Wucius. 1997 “Fundamentos del diseño”. Editorial Gustavo Gili, Barcelona. 3. De Pablos Coello, José Manuel, 1998. “Siempre ha habido infografía”, en Revista Latina de Comunicación Social.4. Cecilia Flores. (2001). Ergonomía para el diseño. Primera edición. Impreso en México.5. Gongora Calderón Marisol. (2007) Ergonomía y sus intervenciones.6. David. J. Oborne. (1990). Ergonomía en acción, la adaptación del medio de trabajo al hombre. Segunda edición. Ed. Trillas.7. Pedro R. Mondelo, Enrique Gregori Torada, Pedro Barrau Bombardeo. (2006). Ergonomía 1 Fundamentos. Tercera edición. Ed. Alfaomega.8. R. Mondelo, Enrique Gregori Torada, Joan Blasco Busquets, Pedro Barrau Bombardeo. (2001). Ergonomía 3 diseño de puestos de trabajo. Segunda edición.

Mesografías

http://infograficaalacarta.wordpress.com/category/historia-de-la-infografia/http://www.ull.es/publicaciones/latina/z8/r4el.htmhttp://tecnologiaysociedad.net/index2.htmhttp://www.swingalia.com/diseno/diseno-grafico.phphttp://www.sld.cu/galerias/pdf/sitios/rehabilitación-adulto/tuneldelcarpo.pdfhttp://www.traumazamora.org/infopaciente/stc.htmhttp://www.doyma.es el 11/11/2007http://www.monografias.com/trabajos14/tecnol-sociedad/tecnol-sociedad.shtml

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Anexos

Esquema del modelo general del proceso de diseño (UAM Azt)

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Anexos

ENTREVISTA(Entrevistado - entrevistador)

1. ¿Cuál es lo primordial que se debe tener para la creatividad en el Diseño Gráfico?Principalmente imaginación para llevar a cabo un proyecto ya sea chico o grando, porque para general ideas se requiere de una constante agilidad mental, es decir ir más alla de lo real, dejar volar la imaginación, pero aterrizando ideas lógicas y realistas.2. ¿Qué opina como Diseñador Gráfico del proceso de investigación que se debe cumplir en la creación de un medio impreso como es la infografía?Es necesario tener un documento que sustente lo que se crea, sobretodo bases que solodifique lo que se realiza, ya que cada diseño es considerado como tal para poder de este modo um medio capaz de informar a las personas como es la infografía que es altamente visual, por lo que se requiere de más empeño de investigación para representar de buena forma los gráficos y textos.3. ¿Cómo se seleccionan los elementos para realizar una infografía y ser un medio impreso equilibrado?Priemero que nada se requiere como ya lo comento anteriormente una investigación para analizar cuales son los elementos que se necesitan para la formación de la infografía dependiendo la temática.4. ¿Cree que influyan las imágenes plasmadas en una infografía para su efectividad de comunicar?En cada diseño que existe las imágenes son el centro de apoyo para atraer la atención y la vista del espectador de lo contrario su efectividad para comuniacar seria escasa.5. ¿Cree que sea necesario la estética en la infografía para lograr mayor impacto visualmente?Desde tiempo atraz la estética ha sido y será un factor calve para la realización de un medio por lo cual la infografía necesita de de este factor para ser precisa y consistente visualmente.6. ¿Durante la creación de un medio impreso como es la infografía, aplicas un análisis previamente?Claro quie se debe de tener un análisis previo es como los doctores no se puede dar un adiagnostico sin hacer antes un estudio detallado para confirmar las posibles sospechas.

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Anexos

ENTREVISTA(Entrevistado - entrevistado

7. ¿Considera al diseño editorial un factor clave en el Diseño Gráfico de la infografía?Desde luego que si, se require de el para poder darle un acomodo adecuado tanto a los textos como a los gráficos.8. ¿Qué aspectos se deben tomar en consideración para un diseño editorial funcional en una infografía?Depende del formato que se desea dar, para que posteriormente se estructure adecuadamente el texto y las imagenes que se colocarán en la misma.9. ¿Cómo se logra cambiar la cotidianidad por la autenticidad en el Diseño Gráfico para la infografía?Pienso que no se logra más bien se da con el paso del tiempo, por que los diseñadores tenemos que adaptarnos e ir evolucionando con el paso del tiempo para estar a la vanguardia y de este modo ser autenticos en lo que hace.10. ¿En el momento del desarrollo de la infografía, que observas normalmente para realizarla?La temática y el lugar donde va ir colocada.11. ¿A qué se le considera armonía en un medio impreso?Al orden adecuado de cada elemento que conforma el medio, que no sea una saturación sino más bien una composición equlibrada.12. ¿Para una composición gráfica adecuada en una infografía, que se debe tomar en cuenta?va de la mano con la armonía, el equlibrio la sencillez y eficacia de cada uno de los elementos representados.13. ¿Influye el formato deliberado para la efectividad de un medio impreso?Dependiendo el lugar donde se va a colocar dicho medio, pero por lo general existen medidas estandarizadas para su realización.14. ¿Cree que sea importante tener alguna referencia de la infografía para determinar algunas deficiencias en la formación del mismo?si es necesario si no se tiene una noción previo en este medio, pero por lo general se sabe que es altamente visual por la cantidad de gráficos que tiene una infografía.

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Anexos

ENTREVISTA(Entrevistado - entrevistado

15. ¿Qué otros factores se deben reflexionar antes de realizar una infografía?la calidad de impresión, el lugar de colocación y el público al que va ir dirigida.16. ¿Qué paradigmas cree que un Diseñador Gráfico pueda crear para un medio impreso como es la infografía?Existen un sin fin de ellos pero cada quien es dueño de lo que crea y refleja.17. ¿Cree que exista alguna fórmula para llegar al resultado ideal en un medio impreso? No existe uan formula más bien métodos para realizar proyectos de manera eficaz y sustentada.18. ¿Utiliza o existe algún método cuando se diseña una infografía?Si existe distinto métodos en el Diseño Gráfico desde lo más comunes hasta los más complejos pero cada una de ellos es diferente dependiendo lo que se quiera diseñar.19. ¿A parte de la creatividad como elemento principal, que más influye en un diseño infográfico?La concordancia del acomodo de los elementos, pues la infografía debe tener un orden de pasos para que el receptor pueda capatar facilmente la información.20. ¿Cómo Diseñador Gráfico que es más elemental la originalidad o la funcionalidad?Son dos palabras que en lo personal una te lleva a la otra de lo contrario no tendria importancia alguna el diseño de una infografía autentica.21. ¿Cómo afronta el papel de Diseñador Gráfico ante la realidad llena de necesidades visuales?Más que una necesiada obsrevo que día a día las cosas van cambiendo y el modo de pensar esté en constante cambio, pues hoy en día se han dejado atras los grandes textos en los medios y se han remplezado por los gráficos para tener un mayor impacto en el ojo del ser humano, al tener un mayor nivel de entendimiento, ya que las imágenes dicen más que mil palabras.22. ¿Cree que la infografía es un medio impreso capaz de informar y comunicar gráficamente?Si es un medio que ha dado gran satisfación de informar y comunicar de forma atractiva a las personas.

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Fotografías

(Fig. 14) Infografía de una zona montañosa protegida en ella se observa a detalle los lugares y espacios en los cuales se permite el paso de la gente, asi como el tipo de flora y fauna con la cuenta la zona motañosa.(Fig. 15) Infografia de un lugar turístico.(Fig. 16) Infografía de un control remoto de TV y sus funciones, pues se sabe que este tipo de aparatos son dificiles de manejar, por lo cual que mejor que una buena infografia para facilitarle al ususario el manejo del mismo.(Fig. 17) Infografia para el uso y manejo de la computadora.(Fig. 18) Diagrama de estaturas y pesos en niños.(Fig. 19) Infografía de la época de la edad media.(Fig. 20) Info- mapa del metro de Londres.(Fig. 21) Infografía en su representación para edificios.(Fig. 22) Infográfico del fin del mundo en la tierra.(Fig. 23) Grafico apartado del texto.(Fig. 24) Grafico completado por el texto.(Fig. 25) Grafico del sistema respiratorio.(Fig. 26) Grafico que muestra pasó a paso las instrucciones.(Fig. 27 y 28) El gráfico de barras funciona preferentemente con unidades y lo que hace es establecer una comparación entre ellas. Las barras presentan el mismo ancho y el alto depende de la cantidad que representen.(Fig. 29) Infografia de un pastel de queso para una empresa.(Fig. 30) Se utilizaría un gráfico de torta para indicar los porcentajes la cantidad de lectores de los distintos periódicos.(Fig. 31) Presenta una grafica de valores.(Fig. 32) Muestra los cambios, expresados en números, a través del tiempo.

FOTOS DEL CAPÍTULO 1

(Fig. 1) Infografia de crónica roja de hechos.(Fig. 2) Infografia de Leonardo Da Vinci.(Fig. 3) Pintura rupestre de Chauvet (Francia) considerada como la primera representación infográfica ya que daba a conocer que pasó en ese tiempo.(Fig. 4) Leonardo da Vinci. Feto en el útero. Alrededor de 1510(Fig. 5) En la Fábrica, Vesalio introdujo ilustraciones cuyo detalle anatómico, referencias mediante números y letras, y leyendas, carecen de precedentes. Realizadas por Kalkar bajo la supervisión deVersalius, la serie de esqueletos y de hombres musculares retratan perfectamente la dinámica anatómica gracias a las posturas concebidas para tal fin.(Fig. 6) Leer y observar una infografía.(Fig. 7) Parte de una lámina de Anatomic Chart Co., 1986).(Fig. 8) Infografia de un antibiótico para la salud del hombre.(Fig. 9) Manual de salud (Diverticulosis, “Una vida más sana”,Mayo Clinic/El Mercurio)(Fig. 10) Infografia de una terapia aplicada al ser humano con fines de salud la cual cuenta con una serie de pasos dirigidos al lector con el propósito de enseñar de una forma simple pero comprensible.(Fig. 11) Utilizada principalmente como complemento de una noticia u artículo. Que ayuda al usuario a comprender con mayor facilidad la logística de un evento.(Fig. 12) Infografía de un estadio de fútbol, el cual cuenta con distintas flechas que señalan el lugar y el material de construcción.(Fig. 13) Este tipo de infografia arquitectonica son muy utiles para saber más acerca del edificio o de la casa.

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Fotografías

(Fig. 33) Muestra la ubicación de un acontecimiento representado.(Fig. 34) Muestra la ubicación del lugar que se solicite para ubicarse.(Fig. 35 y 36) Cuadros sencillos en el que se presentan datos descriptivos que, a veces, no son fáciles de cruzarse y no se pueden comparar con facilidad.(Fig. 37) Infografia de la tierra,(Fig. 38) Infografia para construcción de carretera.(Fig. 39) Infografia de un fraccionamiento.(Fig. 39) Infografia para buzón de correos.(Fig. 40) Infografia de las caps de la Tierra.(Fig. 40) Infografia de un coche.

FOTOS DE CAPÍTULO 2

(Fig. 1) El síndrome es causado por la presión sobre el nervio mediano en la muñeca.(Fig. 2) Conductos y ligamentos de la mano.(Fig. 3)Personas que usan 20 horas o más a la semana este aparato tienen mayor incidencia de túnel del carpo y tendinitis de muñeca.(Fig. 4) Manejo constante inadecuado del Mouse.(Fig. 5) Partes más importantes del aparato locomotor(Fig. 6)Esqueleto humano y composición(Fig. 7) Existen diversos tipos de articulaciones en el cuerpo humano; cada una cumple una función específica y permite grados de movilidad y estabilidad determinados.(Fig 8)Articulaciones y ligamentos de la mano.(Fig. 9)Notables partes de la mano y muñeca del ser humano.(Fig. 10) Los ocho huesos principales de la mano.

(Fig. 11) Vitrubio de Leonardo Da vinci(Fig. 12) El cuerpo humano en movimiento, músculos y tendones.(Fig. 13) Trabajos que desgastan la salud física del ser humano(Fig. 14) Ergonomía en el trabajo(Fig. 15) Interacciones entre el diseño y la ergonomia.

FOTOS DE CAPÍTULO 3

(Fig. 1) Mapa para localizar la clinica medica San Ángel, ubicada en Santiago Tianguistenco.(Fig. 2 )Arbol de Andry, símbolo de la Ortopedia y Traumatología.(Fig. 3) Aparatos de la clinica.(Fig. 4) Trato de médico paciente.(Fig. 5) Libro de comunicación de Marsel Masulam.(Fig. 6) Comunicación entre dos personas.(Fig. 7) Comunicación y el giro de 180 grados entre dos personas para poder informarse el uno con el otro entre mensajes.(Fig. 8) Brockhaus Konversations-Lexikon, 1902.(Fig. 9) Relación de consulta de paciente a médico.(Fig. 10)conversación dentro de la clinica.(Fig. 11) Trato de médico para el paciente.

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