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Universidad Autónoma de Sinaloa Sistema de Gestión
Secretaria Académica Universitaria Plan de Acción Tutorial
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Responsable de Proceso
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Secretario Académico
Fecha de Emisión: 01 de Agosto de 2019
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Universidad Autónoma de Sinaloa Secretaría Académica Universitaria Programa Institucional de Tutorías
PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL
CICLO ESCOLAR 2020-2021
Luz Ester Verdugo Blanco Directora
Unidad Académica
FACULTAD DE ENFERMERÍA MOCHIS
Logo de la UA
María Elena Fernández López Responsable de Tutorías
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DIRECTORIO
Dr. JUAN EULOGIO GUERRA LIERA Rector
Dr. JESÚS MADUEÑA MOLINA Secretario General
M.C. MANUEL DE JESÚS LARA SALAZAR Secretario de Administración y Finanzas
LIC. LUIS GILBERTO PIETSCH CASTRO Encargado de la Secretaría Académica Universitaria
M.C. TORIBIO ORDOÑEZ LAGARDE Vicerrector Unidad Regional
DR. LUIS ALFONSO MERCADO GÓMEZ Director General Nivel Superior
LIC. MARISOL MENDOZA FLORES Responsable del Programa Institucional de Tutorías
MCIE.LUZ ESTER VERDUGO BLANCO
Directora de la Unidad Académica
M.E. MARÍA ELENA FERNÁNDEZ LÓPEZ Responsable De Tutorías
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INDICE
PRESENTACIÓN----------------------------------------------------------------------------------------------------------- 7
DISGNÓSTICO Y JUSTIFICACIÓN----------------------------------------------------------------------------------- 8
DESCRIPCIÓN DEL PROGRAMA EDUCATIVO------------------------------------------------------------------ 8
TRAYECTORIA Y SEGUIMIENTO ACADÉMICO----------------------------------------------------------------- 9
RETENCIÓN----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 9-10
INDICADORES DE REPROBACIÓN--------------------------------------------------------------------------------- 11-12
PERIODO 1 DEL CICLO ESCOLAR ANTERIOR (AGOSTO-DICIEMBRE 2019-2020------------------ 11-12
PERIODO 2 DEL CICLO ESCOALR ANTERIOR (ENERO-JULIO 2019-2020)--------------------------- 12-13
RED DE ASESORIA POR ÁREAS DISCIPLINAR DEL PROGRAMA EDUCATIVO--------------------- 13
PLANTA DOCENTE DEL PROGRAMA EDUCATIVO------------------------------------------------------------ 13
ASIGNACIÓN DE ASESORES PAR---------------------------------------------------------------------------------- 14
IMPACTO DE LOS CURSOS ACADÉMICOS EN EL APROVECAHAMIENTO ESCOLAR------------ 14
IMPACTO DE LAS ASESORIAS EN EL APROVECHAMIENTO ACADÉMICO--------------------------- 15-16
EFICIENCIA TERMINAL POR COHORTE-------------------------------------------------------------------------- 16
INDICADORES CUALITATIVOS DEL CICLO ESCOALAR----------------------------------------------------- 17-18
ANÁLISIS GENRAL DEL DIAGNÓSTICO--------------------------------------------------------------------------- 18
METODOLOGIA PARA EL CICLO ESCOALAR 2020-2021---------------------------------------------------- 19-27
EVALUACIÓN--------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 28
REFERENCIAS------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 29
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PRESENTACIÓN
La Facultad de Enfermería Mochis dependiente de la Universidad Autónoma de
Sinaloa atiende sus indicadores para mantener la calidad educativa, dirigiendo sus
esfuerzos en la formación integral de los alumnos durante su trayectoria académica,
mediante el Programa Institucional de Tutorías (PIT), diseñado para dar
acompañamiento a los alumnos promoviendo la atención integral de acuerdo a las
necesidades académicas de forma grupal e individual, con el acompañamiento del tutor,
asesor disciplinar, asesor par, en coordinación con el responsable de tutorías,
comprometidos en el cumplimiento de los propósitos y metas programadas.
La Facultad de Enfermería Mochis para contribuir al Eje 1 “Innovación Educativa y
Docencia de Calidad” del Plan de Desarrollo Institucional “Consolidación Global 2021” y
dar cumplimiento al Programa Institucional de Tutorías (PIT), en reunión con el comité
académico de tutorías diseña el Plan de Acción Tutorial en base al diagnóstico y
resultados obtenidos en el ciclo escolar 2019-2020; programando acciones estratégicas
con metas alcanzables que coadyuven a la mejora de los indicadores de calidad y la
eficiencia terminal de la carrera de Licenciatura en Enfermería.
El Presente Plan de Acción Tutorial, ciclo escolar 2020-2021 es aprobado por el
Honorable Consejo Técnico de la unidad académica para su implementación y el éxito
esperado, con el apoyo de los programas interinstitucionales como él (CAE-ADIUAS,
Centro de Políticas y Genero, Bienestar Universitario y Becas), así como la elaboración
del cuestionario HEMA que muestra los Hábitos de Estudio y Motivación para el
Aprendizaje, propiciando identificar y atender de manera oportuna a los alumnos con
acciones programadas en el Plan de Acción Tutorial de la Unidad Académica, buscando
formar profesionistas con visión del futuro, ciudadanos con educación sin fronteras,
capaces de enfrentar las exigencias sociales y del mercado laboral.
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DIAGNÓSTICO Y JUSTIFICACIÓN
Descripción del programa educativo
La Facultad de Enfermería Mochis oferta la Licenciatura en Enfermería con cuatro
años de estudio en modalidad escolarizada, con un plan de estudio conformado por 8
semestres que atiende las áreas genéricas, asistenciales, docencia, investigación,
administración, optativas y el seminario para el compromiso ético universitario y la
inclusión social.
Actualmente la Facultad de Enfermería Mochis atiende 44 grupos, 11 grupos por grado
de primero a cuarto, en horario matutino, vespertino y mixto; para la atención estudiantil
y el seguimiento de los procesos la facultad cuenta con el departamento de control
escolar, servicio social, coordinación del programa de licenciatura, seguimiento de
egresado, trayectoria académica, vinculación y movilidad estudiantil, cuenta con
programas certificados como son: Escuela promotora de salud y escuela 100% libre de
humo de tabaco, también cuenta con el departamento de nivelación de grado, el
programa de tutorías y el apoyo de los programas interinstitucionales que brindan
atención de acuerdo a las necesidades de los alumnos que son canalizados al Centro
de Atención Estudiantil (CAE), Atención a Estudiantes con Necesidades Específicas de
Apoyo Educativo (NEAE),Centro de políticas y Genero, Becas que contribuyen en la
formación integral de los alumnos de la unidad académica y permite alcanzar el perfil de
egreso que exige la carrera de Licenciatura en Enfermería.
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Trayectoria y seguimiento académico
Al mes de julio del ciclo escolar concluido (2019 -2020)
La Facultad de Enfermería Mochis cuenta con el departamento de trayectoria académica
que da seguimiento a cada uno de los alumnos durante el periodo de la carrera.
A continuación, se desarrolla un diagnóstico compuesto por diferentes factores que
permitan analizar la situación de la Unidad Académica, para establecer la intervención y
evaluación pertinente. El siguiente apartado tiene como objetivo mostrar los indicadores
de la trayectoria y el seguimiento académico para identificar la aprobación, reprobación,
ingreso, egreso y rezago, de los estudiantes del ciclo escolar 2019-2020 y a partir de ello
detectar necesidades y diseñar estrategias de intervención en el Plan de Acción Tutorial
ciclo escolar 2020-2021, en la búsqueda de la mejora continua y alcanzar la calidad
académica en la preparación de los estudiantes.
Retención
Grado y grupo Matricula a inicio del Ciclo
Escolar Matricula al cierre del Ciclo
Escolar
1-1 45 45
1-2 47 48
1-3 42 44
1-4 47 45
1-5 45 48
1-6 49 50
1-7 43 43
1-8 35 36
1-9 35 37
1-10 40 35
1-11 37 39
Total 465 470
2-1 43 42
2-2 44 42
2-3 43 43
2-4 45 45
2-5 39 41
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2-6 42 42
2-7 41 41
2-8 41 42
2-9 43 41
2-10 44 44
2-11 41 41
Total 463 464
3-1 38 38
3-2 46 47
3-3 42 42
3-4 41 41
3-5 38 38
3-6 46 46
3-7 40 40
3-8 42 42
3-9 32 34
3-10 45 44
3-11 36 35
Total 446 447
4-1 41 41
4-2 45 45
4-3 43 43
4-4 43 43
4-5 39 40
4-6 42 42
4-7 39 39
4-8 39 39
4-9 38 38
4-10 39 40
4-11 39 40
Total 447 450
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Indicadores de reprobación Periodo 1 del ciclo escolar anterior (agosto-diciembre 2019-2020)
MATERIA SEMESTRE REPROBADOS A
ORDINARIO REPROBADOS A
EXTRAORDINARIO
REPROBADOS A EXTR. ACTIVOS
4105 PROPEDÉUTICA EN ENFERMERÍA 1 58 3
3
4106 DESARROLLO HUMANO 1 27 2
2
4107 MORFOFISIOLOGÍA 1 9 2
2
4103 MODELOS Y TEORIAS DE ENFERMERIA 1 8 0
8
4104 BIOQUÍMICA 1 4 0
4
4318 SALUD PÚBLICA Y EPIDEMIOLOGÍA 3 13 7
7
4319 EDUCACIÓN EN ENFERMERÍA 3 13 6
6
4316 COMUNICACIÓN BÁSICA EN INGLES 3 12 3
3
4317 ENFERMERÍA DE FAMILIA Y COMUNIDAD 3 7 4
4
4320 PRACTICA CLÍNICA DE ENFERMERÍA DE FAMILIA 3 4 0
4
4321 PRÁCTICA DE ENFERMERÍA DE FAMILIA Y COMUNIDAD 3 2 0
2
4315 COMUNICACIÓN Y TRABAJO EN EQUIPO 3 1 0
1
4530 ENFERMERÍA DEL ADULTO 5 11 1
1
4328 ADMINISTRACIÓN EN SALUD 5 5 0
5
4529 FISIOPATOLOGÍA DEL ADULTO 5 5 0
5
4531 ENFERMERÍA EN SITUACIONES DE URGENCIAS Y DESASTRES
5 2 0 2
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4742 FISIOPATOLOGÍA DEL ADULTO MAYOR 7 1 0 1
4743 ENFERMERÍA DEL ADULTO MAYOR 7 1 0 1
Periodo 2 del ciclo escolar anterior (enero-julio 2019-2020)
MATERIA SEMESTRE REPROBADOS A
ORDINARIO REPROBADOS
ACTIVOS
4210 NUTRICIÓN 2 33 33
4214 SOCIOANTROPOLOGÍA DEL CUIDADO 2 23 23
4212 PROCESO DE ANTENCIÓN DE ENFERMERÍA 2 11 11
4211 INGLÉS BÁSICO 2 10 10
4213 FUNDAMENTOS DE ENFERMERÍA 2 10 10
4008 PENSAMIENTO CRÍTICO, CREATIVO Y SOLUCIÓN DE PROBLEMAS 2 9 9
4423 FISIOPATOLOGÍA DE LA MADRE Y EL RECIÉN NACIDO 4 15 15
4425 ESTADISTICA EN SALUD 4 14 14
4426 FARMACOLOGÍA PARA ENFERMERÍA 4 8 8
4424 ENFERMERÍA DE LA MADRE Y EL RECIÉN NACIDO 4 6 6
4063 INVESTIGACIÓN CUALITATIVA EN ENFERMERÍA 4 6 6
4222 ESTRATEGIAS DE COMPRENSIÓN LECTORA EN INGLÉS 4 1 1
4639 DISEÑO DE PROYECTOS ESTRATÉGICOS 6 6 6
4637 PSICOLOGÍA DE LA SALUD 6 2 2
4060 TANATOLOGÍA 6 1 1
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4849 ENFERMERÍA EN SALUD MENTAL 8 7 7
4852 PRÁCTICA CLÍNICA DE SALUD MENTAL 8 2 2
4850 FORMACIÓN EN ENFERMERÍA 8 1 1
4851 SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN 8 1 1
4854 PRÁCTICA CLÍNICA DE ADMINISTRACIÓN DE LOS SERVICIOS DE ENFERMERÍA 8 1 1
Red de asesorías por área disciplinar del programa educativo
Red de Asesores Disciplinares y Pares que atiende a estudiantes con problemas académicos, en temas que se requieran reforzar, por
detección y/o solicitud del asesorado. El docente especialista en su área académica cuenta con Asesores par sobresalientes
académicamente en su misma área, a quienes capacita y organiza para que lo apoyen en la labor de asesoría académica y promoción de
estrategias de estudio, a alumnos tutorados de él y/o, otros tutores.
Planta docente del programa educativo
Planta docente Nombramiento
Tutores
Asesores Disciplinares
PITC Asignatura
146
0 86 40 15
27% 10%
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Asignación de Asesores Par
Impacto de los cursos académicos en el aprovechamiento escolar
Periodo en que se impartió Nombre del curso académico # de solicitantes # de atendidos # de aprobados
Enero - Junio
Diseño de Proyectos Estratégicos 17 15 13
Proceso de Atención de Enfermería 27 25 25
Curso taller proceso de atención de enfermería en salud mental, aplicado en el contexto familiar
122 120 119
Farmacología para Enfermería 4 4 4
Enfermería de la madre y el recién nacido 8 8 7
Matricula Asesores Par Grado escolar
1ro 2do 3ro 4to
1831 28 2 20 5 1
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Impacto de la asesoría par en el aprovechamiento académico Primer periodo (agosto-diciembre)
Asignaturas Solicitantes Atendidos Aprobados
Educación en enfermería 22 22 22
Enfermería del adulto 18 18 18
Enfoques en Investigación 11 11 11
Salud pública 10 10 10
Práctica comunitaria de familia y comunidad 6 6 6
Desarrollo humano 4 4 4
Enfermería de Familia y comunidad 2 2 2
Ingles 2 2 2
Comunicación básica en ingles 1 1 1
Proceso Atención de Enfermería 1 1 1
Segundo periodo (enero-julio)
Asignaturas Solicitantes Atendidos Aprobados
Curso taller proceso de atención de enfermería en salud mental, aplicado en el contexto familiar
122 120 120
Enfermería de la madre y el recién nacido 30 22 22
Proceso de Atención de Enfermería 27 25 25
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Diseño de Proyectos Estratégicos 17 15 15
Farmacología 4 4 4
Eficiencia terminal de la cohorte Que concluye hasta julio (2019 - 2020).
Cohorte Ingreso Egreso Rezago Deserción
2016-2020 512 434 16 62
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Indicadores cualitativos del Ciclo Escolar 2019-2020 Compromisos rescatados de las reuniones realizadas con cada actor del PIT:
Tutores
En reunión con tutores asignados durante el ciclo escolar 2019-2020 se llegó al
acuerdo de participar en las actividades programadas en el PAT, identificar
necesidades de apoyo de los alumnos tutorados y brindar apoyo de acuerdo a su
necesidad. Realizar canalizaciones a las áreas de atención, dar seguimiento e
identificar alumnos con problemas de conexión que impidan el cumplimiento de las
actividades solicitadas durante el periodo de la pandemia
Revisar que el 100% de los alumnos cumplan con sus actividades de acuerdo a sus
recursos electrónicos, o bien buscar estrategias que ayuden al cumplimiento y entrega
de actividades en tiempo y forma.
Asesores Disciplinares
Brindar apoyo de acompañamiento académico en las unidades de enseñanza aprendizaje con dificultad de comprensión y riesgo de reprobación, atender a los alumnos de bajo rendimiento acompañados en conjunto con el asesor par. Realizar sesiones por plataforma virtual, video llamadas por whatsApp, correo electrónico, hacer adecuaciones necesarias para atender a los alumnos problemas de conexión o falta de recursos electrónicos para el cumplimiento de las actividades académicas.
Áreas disciplinares
Reportar alumnos con bajo rendimiento identificados con necesidad de apoyo de
manera preventiva para ser atendidos en tutorías y/o canalizar a las áreas que
necesite, dar seguimiento por el tutor del grupo y vigilado por el docente que lo
reporta, canalizar alumnos a las áreas de atención.
Dar seguimiento en los avances en la siguiente reunión de docentes de Área
Disciplinar para valorar el aprovechamiento y disminuir el riesgo de reprobación o
rezago.
Asesores Par
Acompañamiento entre iguales para disminuir el índice de reprobación y mejorar los
resultados en el ciclo escolar 2019- 2020.
Entregar formato de seguimiento de las sesiones asesor -par en fechas solicitadas
como evidencia de la asesoría entre iguales.
Acompañamiento a sus iguales reportados en reunión de academia modalidad
virtual por incumplimiento a las actividades por problemas de conexión y ubicación
geográfica.
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Padres de familia
Estar en comunicación vía telefónica con los padres de familia cuando exista
inasistencia o bajo rendimiento académico, que ponga en riesgo promover al siguiente
grado.
Acudir a la Unidad académica a verificar el cumplimiento de los alumnos en los
departamentos de tutorías, trayectoria académica y control escolar durante su
estancia académica o mantener comunicación con el responsable de tutorías
Análisis general del diagnóstico
En reunión con el comité Académico de Tutorías de la Facultad de Enfermería
Mochis, se revisan con interés los resultados obtenidos en el ciclo escolar 2019-2020, se
analizan los índices de reprobación y el comportamiento de las cohortes generacional en
los periodos impar y par, se identifican las amenazas y debilidades mostradas.
se formaliza el compromiso de implementar estrategias para este nuevo ciclo
escolar que permitan atender las amenazas y debilidades mediante acciones
implementadas en el Plan de Acción tutorial ciclo escolar 2020-2021, trabajar y hacer
cumplir las metas que coadyuven a mejorar los indicadores de calidad, fortalecer el
trabajo colaborativo con el comité académico de tutorías, en conjunto con los autores del
programa Institucional de tutorías (tutores y tutoras, asesores y asesoras disciplinar,
asesores y asesoras par, realizando canalizaciones al CAE, ADIUAS, programas
interinstitucionales que contribuyan a atender de manera preventiva a los y las alumnos
de la unidad académica, fortalecer la red de apoyo y lograr el éxito esperado con la
realización de actividades en el Plan de Acción Tutorial ciclo escolar 2020-2021.
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METODOLOGÍA PARA EL CICLO ESCOLAR ACTUAL
Las estrategias implementadas se basaron en el análisis de los resultados obtenidos en el ciclo escolar 2019-2020, con el propósito de transformar
las debilidades en fortalezas y las amenazas en oportunidades, para lograr mejorar los resultados con acciones estratégicas que coadyuven a disminuir
los indicadores de reprobación, rezago y deserción, logrando elevar la eficiencia terminal mediante la acción tutorial programada en el ciclo escolar
2020-2021
Metas, Acciones y Temporalización de la Acción Tutorial Ciclo Escolar 2020-2021
METAS-ACCIONES-TEMPORALIZACION MES
Propósito general Meta Acción
Estratégica Responsable
Recursos materiales
AG
O
SE
P
OC
T
NO
V
DIC
EN
E
FE
B
MA
R
AB
R
MA
Y
JU
N
JU
L
Contar con una cobertura del 100% de la Acción Tutorial en la totalidad de la matricula estudiantil de la Unidad Académica. .
Asignar tutor al 100% de la
matricula estudiantil en el
sistema de seguimiento en
línea.
Asignación de tutorados
en el sistema de
seguimiento en línea de la
acción tutorial.
RT
Internet
Sistema de
seguimiento en
línea
Reasignación de
tutorados en el sistema de
seguimiento en línea de la
acción tutorial
RT
Internet
Sistema de
seguimiento en
línea
Incorporar el 90 % de la
matricula docente, a la red de
tutores
Incorporar al 25% de los
docentes a la Red de
Tutores
Asignación interna de
Tutor(a) RT
Computadora
Internet
Reasignación interna de
tutor RT
Computadora
Internet
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METAS-ACCIONES-TEMPORALIZACION MES
Curso de capacitación a
tutores en el sistema de
seguimiento en línea
periodo I
Comisión de
apoyo de
capacitación
de tutorías
Computadora
Internet.
Aula virtual
Curso de capacitación a
tutores de nuevo ingreso
en el sistema de
seguimiento en línea
periodo II
RT
Computadora
Internet
Sistema de
seguimiento en
línea de la
acción tutorial
Instalar el proceso de atención y seguimiento de la Red de Asesoría Disciplinar
. Incrementar la red de
asesores disciplinares y
pares para que atienden al
5% de estudiantes que
durante la trayectoria del
ciclo escolar 2020-2021
presenten necesidad de
acompañamiento.
Lanzar Convocatoria de
Incorporación a la Red de
Asesoría Disciplinar.
RT
Computadora
Conexión de
internet
Facebook de
tutorías
Lanzar Convocatoria de
Incorporación a la Red de
Asesores Par.
RT
Comité de
asesores par
Computadora
Conexión de
internet
Facebook de
tutorías
Reunión con asesores par
en plataforma Google
Meet.
RT
Miembros del
comité
académico
de tutorías.
Computadora
Conexión de
internet.
Plataforma de
Google Meet.
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METAS-ACCIONES-TEMPORALIZACION MES
Reestructuración del
comité de Asesores Par.
RT
Comité
Académico
de tutorías
Computadora
Conexión de
internet.
Plataforma de
Google Meet.
Acta
constitutiva de
asesores par
Seguimiento de la
atención que brinda el
asesor par a sus iguales
de bajo rendimiento
académico.
RT
Tutores
Asesores par
Secretaria
Académica.
Computadora
Conexión de
internet.
Formato de
calendarización
de las sesiones
asesor par-
asesorado.
Canalización.
Generar una cultura hacia la tutoría preventiva donde participa la comunidad universitaria.
Brindar acompañamiento y
orientación pertinente al
90% de los estudiantes
para promover su mejor
desempeño escolar y
Capacitación del RT para
la elaboración del PAT.
Comisión de
apoyo y
capacitación
de tutorías.
Computadora
Conexión de
internet.
Plataforma de
Google Meet.
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METAS-ACCIONES-TEMPORALIZACION MES
desarrollo integral a lo
largo de su trayectoria
académica.
Brindar acompañamiento y
orientación pertinente al
90% de los estudiantes
para promover su mejor
desempeño escolar y
desarrollo integral a lo
largo de su trayectoria
académica.
Reunión con el Comité
Académico de Tutorías.
RT
Comité
Académico
de tutorías de
la UA.
Computadora
Conexión de
internet.
PAT.
Plataforma de
Google Meet.
Presentar al Honorable
Consejo Técnico el PAT.
Ciclo escolar 2020-2021
para su aprobación.
RT
Computadora
Conexión de
internet.
PAT
Plataforma de
Google Meet.
Reunión con docentes
tutores para dar a
conocer, lineamientos,
cronograma y
temporalización de las
actividades programadas
en el PAT ciclo escolar
2020-2021.
RT
Computadora
Conexión de
internet.
PAT
Plataforma de
Google Meet.
Subir el PAT al Sistema
de Seguimiento en Línea
de la Acción Tutorial
RT
Computadora
Conexión de
internet.
Sistema de
seguimiento en
línea.
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METAS-ACCIONES-TEMPORALIZACION MES
Brindar acompañamiento y
orientación pertinente al
Llenado de instrumento
HEMA en el Sistema de
Seguimiento en Línea de
la Acción Tutorial.
RT
Tutores
Computadora
Conexión de
internet.
Sistema de
seguimiento en
línea de la
acción tutorial
Instrumento
HEMA
Asignar sesiones grupales
en el sistema de
seguimiento en línea de la
acción tutorial
RT
Computadora
Conexión de
internet.
Sistema de
seguimiento en
línea de la
acción tutorial.
Reunión de academias
por áreas disciplinar
RT
Secretaria
Académica
Responsable.
Trayectoria
académica.
Tutores.
Docentes.
Computadora
Conexión de
internet.
Plataforma de
Skipe.
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METAS-ACCIONES-TEMPORALIZACION MES
90% de los estudiantes
para promover su mejor
desempeño escolar y
desarrollo integral a lo
largo de su trayectoria
académica
Responsable
del programa
de la Lic.
Censo de alumnos por
grupo, para conocer las
herramientas electrónicas
y recursos de conexión
con los que cuentan.
RT
Tutor(a)
Docentes
Jefes de
grupo
Formato censo
por grupo.
Computadora
Conexión de
internet.
Relación de
jefes de grupo
Identificación de alumnos
con necesidad de apoyo
reportados en academias
RT
Tutores.
Asesor
Disciplinar
Asesores Par
Trayectoria
Académica
Computadora
Conexión de
internet.
Lista de
alumnos
reportados
Directorio de
alumnos.
Acompañamiento por el
asesor par y asesor
disciplinar a los alumnos
de bajo rendimiento
reportados en academias.
RT
Tutor (a)
Asesor
Disciplinar
Asesor Par
Computadora
Conexión de
internet.
Formato de
alumnos
canalizados.
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Secretaria Académica Universitaria Plan de Acción Tutorial
Fecha de Emisión: 01 de Agosto de 2019
Versión: 01
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METAS-ACCIONES-TEMPORALIZACION MES
Reunión con alumnos con
materias reprobadas
periodo 1,3, 5, 7.
RT
Trayectoria
Académica
Control
escolar.
Secretaria
Académica.
Computadora
Conexión de
internet.
Plataforma de
Google Meet.
Lista de
alumnos con
materias
reprobadas.
Reunión con el Comité
Académico de Tutorías
para presentar resultados
del informe de medio
ciclo escolar 2020-2021 y
analizar los índices de
reprobación, deserción
periodo I.
RT
Comité
Académico
de tutorías.
Computadora
Conexión de
internet.
Plataforma de
Google Meet
Informe de
medio ciclo.
Vincularse con la totalidad de servicios educativos que ofrece la universidad para contribuir en la disminución de los índices de reprobación, del rezago académico, y la deserción escolar e incrementar la eficiencia terminal.
Curso propedéutico para
alumnos de nuevo ingreso
Secretaria
Académica
RT
Computadora
Conexión de
internet.
Plataforma
virtual
Programa del
curso
Lista de
alumnos en
curso.
Universidad Autónoma de Sinaloa Sistema de Gestión
Secretaria Académica Universitaria Plan de Acción Tutorial
Fecha de Emisión: 01 de Agosto de 2019
Versión: 01
Página 26 de 29
METAS-ACCIONES-TEMPORALIZACION MES
Difusión del PIT en
plataforma
RT.
Tutor (a)
Comité de
asesores par
Computadora
Conexión de
internet.
Redes
sociales.
Canalización y
seguimiento a los alumnos
con necesidad de apoyo a
las diferentes áreas de
atención.
Tutor (a)
RT
Computadora
Conexión de
internet
Seguimiento en
línea de la
acción tutorial.
Evaluar y dar seguimiento a la acción tutorial implementada durante cada semestre y medir su impacto con los índices de reprobación.
Cumplir con el 80% de las
metas planteadas.
Subir al Drive el informe
“Seguimiento de la Acción
Tutorial de medio ciclo
escolar 2020 -2021.
RT
Computadora
Conexión de
internet.
Informe de
medio ciclo.
Evaluación de Tutorías
(Satisfacción del cliente).
RT
Tutor(a)
Computadora
Conexión de
internet
Seguimiento en
línea de la
acción tutorial.
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Secretaria Académica Universitaria Plan de Acción Tutorial
Fecha de Emisión: 01 de Agosto de 2019
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METAS-ACCIONES-TEMPORALIZACION MES
Subir al Drive formato del
cumplimiento del tutor (a). RT
Computadora
Conexión de
internet.
Formato de
cumplimiento
del tutor.
Subir al Drive el Informe
Final de la Acción Tutorial
ciclo escolar 2020-2021.
RT
Computadora
Conexión de
internet.
Informe final de
la acción
tutorial.
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Secretaría Académica Universitaria Plan de Acción Tutorial
Fecha de Emisión: 01 de Julio de 2019
Versión: 01
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EVALUACIÓN
Es importante contar con una evaluación que nos permita analizar la pertinencia de las
metas que nos hemos planteado como Unidad Académica.
Es por ello que el Programa Institucional de Tutorías establece en sus políticas de
gestión que a mediados del Ciclo Escolar se debe de realizar una revisión previa por
parte de los miembros de la Comisión de Apoyo para la Capacitación en Tutorías de los
avances de las metas declaradas en el PAT, mediante el formato “Seguimiento de la
Acción Tutorial de medio ciclo escolar 2020-2021”, previamente llenado por el RT en
apoyo con los miembros del Comité Académico de Tutorías.
Mismo que permitirá notar si se cumplieron las metas establecidas en el PAT y de
encontrar incumplimiento, se realiza una adecuación para alcanzar el cumplimiento de
estas con éxito.
En el mes de Julio del Ciclo Escolar a concluir se cuenta con la última evaluación
“Informe Final de la Acción Tutorial 2020 -2021.”
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Fecha de Emisión: 01 de Agosto de 2019
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REFERENCIAS
Programa Institucional de Tutorías UAS. Noviembre 2006
Guía Integral para el Tutor de Educación Superior. Dra. Sandra Castañeda y Lic. Isaac
Ortega (2002)
Programa Institucional de Tutorías Restructuración 2017
http://sau.uas.edu.mx/pdf/Programa_Institucional_de_Tutorias_Reestructuracion_2017.pdf
Manual de tutoría universitaria. Álvarez, M., Dorio, I. et al (2004)
Guía para elaborar el PAT del http://dsgc.uas.edu.mx/
Control Escolar de la Unidad Académica http://siia.uasnet.mx/sace/