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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SINALOA DIRECCIÓN GENERAL DE SERVICIO SOCIAL
SUBDIRECCION DE SERVICIO SOCIAL UNIDAD REGIONAL CENTRO
FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y SOCIALES LICENCIATURA EN ECONOMÍA
INFORME FINAL DE RESULTADOS
REALIZADO EN: SUMA Sociedad Unida IAP
NOMBRE DEL PROYECTO:
Sumando estudiantes de secundaria de Culiacán para reducir los niveles de violencia social del 2010 al 2025 a través de Suma Sociedad Unida durante el ciclo 2019-2020- I
CICLO:
2019 -2020 -I
PERIODO: 16 de agosto del 2018 al 16 de febrero del 2020
MODALIDAD
Multidisciplinaria
ELABORADO POR:
Genaro Félix Aramburo
ASESORA DE PROYECTO: M.C. Norma Alicia López Rivera
ASESORA DE INFORME FINAL DE RESULTADOS:
M.C. Norma Alicia López Rivera
COORDINADORA DE SERVICIO SOCIAL: M.C. Norma Alicia López Rivera
Culiacán Rosales, Sinaloa, julio de 2021
DIRECTORIO
DR. JESUS MADUEÑA MOLINA
RECTOR
Dr. GERARDO ALAPIZCO CASTRO
SECRETARIO GENERAL
DR. VÍCTOR HUGO AGUILAR GAXIOLA
DIRECTOR GENERAL DE SERVICIO SOCIAL.
Lic. ISAAC LOPEZ BAÑUELOS
SUBDIRECTOR ACADÉMICO DE SERVICIO SOCIAL.
LAF. ASHANTI DANIELA ROMÁN LEÓN
SUBDIRECTORA DE SERVICIO SOCIAL DE LA
UNIDAD REGIONAL CENTRO
DR. IRVING MIKHALI SOTO ZAZUETA
DIRECTOR
FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y SOCIALES
M.C. NORMA ALICIA LÓPEZ RIVERA
COORDINADORA
FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y SOCIALES
ÍNDICE
Introducción …………………….………………………………………………………….....1
Capitulo I. Información Básica Sobre SUMA Sociedad Unida I.A.P………….........3
A. Aspecto Histórico……………………………………………………….………….3
B. Aspecto Organizacional ……………………….…………….……………4
C. Aspecto Geográfico………………………….…………………………………....7
Capitulo II. Acciones y Resultados del Proyecto Registrado de Servicio Social…8
A. Problemática Detectada y Jerarquizada………….………..…………………...8
B. Proyecto de intervención………………………………………………………….9
C. Las Actividades Realizadas……………………………………………………..28
D. La Contribución del Servicio Social en la Formación del Brigadista……….30
E. Resultados Obtenidos…………………………………………………………...30
Capitulo III. Evaluación de la Práctica del Servicio Social………….………………32
A. Conclusiones y Sugerencias……………………………………………………32
B. Evaluación de la Unidad Receptora de la asesora y del Brigadistas………33
C. Documentación probatoria……………………………...……………………...44
1) Constancia de aprobación al Seminario para el Compromiso Ético .
….Universitario Social………………………….……………………...……45
2) Carta de Asignación…………………..………....……...……………….46
3) Constancia de Participación en el Encuentro de Experiencias de .
….Brigadistas de Servicio Social……….………………….………………47
4) Constancia de Terminación satisfactoria de la Unidad .
Receptora…………………………………………………………………….48
5) Constancia de Culminación de Informe Final de Resultados…….….49
Bibliografía……………………………………………………………..…………………...50
Anexos……………………………………………………………………………………….51
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Introducción
El Servicio Social Universitario es una de las actividades más importantes que el
estudiante, como futuro profesionista, está condicionado a realizar y forma parte de
los requisitos que debe reunir el egresado de la Universidad Autónoma de Sinaloa
para obtener su Título Profesional, que acredita sus conocimientos teóricos adquiridos
en dicha institución. Para ello, la Universidad Autónoma de Sinaloa cuenta con la
vinculación directa en las dependencias internas y externas para que el estudiante
aplique sus conocimientos; además la Universidad tiene a la Dirección General de
Servicio Social que certifica el cabal cumplimiento de este requisito.
La importancia del servicio social radica, principalmente, en la contribución y
formación del estudiante en el aspecto profesional que el mismo adquiera, desarrolle
ciertas capacidades de análisis y toma de decisiones, entre otras. Gracias a esto el
profesionista perfecciona sus conocimientos básicos para la realización de su trabajo.
La aplicación directa de sus conocimientos adquiridos en la institución educativa
fortalece el desempeño del trabajo de la entidad beneficiaria del servicio social.
El servicio fue realizado en SUMA Sociedad Unida, una Institución de Asistencia
Privada, dedicada a fomentar la Cultura de la Legalidad a través de la generación de
compromisos ciudadanos y la participación social en acciones voluntarias para
promover la sana convivencia social, el respeto y la paz en escuelas secundarias.
El presente informe de servicio social puntualiza en el capítulo primero la información
básica de la institución de asistencia privada SUMA Sociedad Unida, organización
donde se llevaron a cabo las prácticas de servicio social, la cual busca ser una
institución promotora del compromiso ciudadano, el respeto y la cultura de legalidad.
En el capítulo segundo se especifica la problemática detectada debido a la cual nace
el proyecto sumando por la legalidad, así como la intervención que se realizó por parte
de brigadistas de la universidad autónoma de Sinaloa facultad de contaduría y
administración por medio de la contribución del departamento de servicio social.
El tercer capítulo siendo el último destaca las conclusiones obtenidas como resultado
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del proyecto de servicio social, así como las sugerencias y evaluaciones de la unidad
receptora. Y por último se anexará la información que aprueba el servicio social
realizado.
La obligatoriedad del servicio social está contemplada en la Ley de Profesiones y
Oficios y el Reglamento del Servicio Social Universitario en su Artículo 1°; la
Universidad Autónoma de Sinaloa, con base en lo dispuesto en los artículos 67, 68,
69 de la Ley Orgánica, así como los artículos 124 al 127 del Estatuto General,
reconoce y establece al servicio social como requisito obligatorio e ineludible para los
alumnos y egresados de las carreras profesionales, técnicas y licenciaturas pueden
alcanzar el nivel y el grado académico correspondiente.
El informe final es un requisito indispensable, ya que éste es la clave para obtener la
carta de liberación de servicio social, mismo que servirá para el trámite y obtención
del Título Profesional.
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Capitulo I. Información Básica Sobre SUMA Sociedad Unida I.A.P
a. Aspecto Histórico
Antecedentes de SUMA Sociedad Unida I.A.P
El origen del concepto de la cultura de la legalidad no pertenece a una persona, ni a un
país, ni a una cultura específica. Es una idea o filosofía, que surgió de experiencias en
varias partes del mundo donde las personas y sus gobernantes querían mejorar su
calidad de vida. Lo que tenían en común era la preocupación con varios problemas
sociales que tuvieron sus raíces en el poder de la delincuencia organizada y la corrupción.
Su origen no es reciente, pues a principios de la década de los noventa Giovanni Tarello
utilizaba ya la expresión cultura jurídica como concepto genérico que ya incluía lo que
hoy para nosotros es cultura de la legalidad; pero la permeabilidad que ha tenido en los
últimos años se debe, principalmente, a los cambios que han venido sucediendo sobre
todo en algunos sistemas político.
En México la Secretaría de Educación Pública (SEP) determina el Plan de Estudios para
la Educación Secundaria 2006 como señala el Artículo 12 de la Ley General de
Educación, y los programas correspondientes a las asignaturas que los conforman, en el
marco normativo pedagógico común a nivel nacional para establecer el perfil de egreso
de la educación básica, las competencias para la vida que se habrán de promover así
como propósitos, enfoques y contenidos de las asignaturas, en ese sentido se estableció
el Programa Sectorial de Educación 2007 -2012 donde se declara articular en la
formación ciudadana temas como: derechos humanos, cuidado individual, la seguridad,
rendición de cuentas, entre otros, que apoyen la reflexión y actuación de los estudiantes.
Apegándose a los mencionados lineamientos y con el fin del establecimiento de una
cultura de legalidad nace en 2007 la institución de asistencia privada SUMA Sociedad
Unida, con el firme objetivo de promover el cambio de conciencia en la comunidad
sinaloense mediante acciones positivas individuales.
A lo largo de estos 11 años en los que ha operado SUMA, lo han conformado y participado
ciudadanos a título personal o representando alguna organización, quienes han decidido
comprometernos en acciones específicas, solo por mencionar un ejemplo, en la
modificación de nuestras conductas cotidianas tanto nuestro entorno como la conducta
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de quienes nos rodean. Siendo la población objetivo de SUMA, todas las personas de 6
años en adelante y de cualquier estrato social, económico, ideología, credo o filosofía,
siempre y cuando puedan y estén dispuestos a realizar sus compromisos para lograr ese
ambiente de paz y respeto.
b. Aspecto Organizacional
Misión Coordinación de participación ciudadana
Promover el compromiso ciudadano hacia el respeto, la cultura de la legalidad y la sana
convivencia social para alcanzar la paz.
Visión Coordinación de participación ciudadana
Institución promotora del compromiso ciudadano hacia el respeto y la cultura de la
legalidad, con mayor experiencia y mejores resultados a nivel nacional, logrando un
cambio palpable en la forma de conducirse de los ciudadanos de Sinaloa y su percepción
de la inseguridad. Contando con la participación de uno de cada diez habitantes de
Culiacán y uno de cada veinte habitantes de Sinaloa antes del año 2019, procurando el
cumplimiento de los compromisos logrados.
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Valores SUMA Sociedad Unida I.A.P
Respeto
Paz
Honestidad
Honradez
Orden
Responsabilidad
Trabajo
Tolerancia
Solidaridad
Objetivos SUMA Sociedad Unida I.A.P
Objetivo general:
Desarrollar en el prestador de servicio social, una conciencia de solidaridad y
compromiso con la sociedad a la que pertenece.
Objetivo específico:
Promover y gestionar el compromiso de las personas y las instituciones hacia
el respeto, la cultura de la legalidad y la sana convivencia social, para alcanzar
la paz.
Personal con el que cuenta Coordinación de participación ciudadana
Coordinador de comunicación y relaciones publicas
Administrador
Coordinador de participación ciudadana.
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Funciones del personal Coordinación de participación ciudadana
Coordinador de comunicación y social media manager:
Proponer y ejecutar programas de comunicación social,
conducir la relación con medios de comunicación y planeación de agenda
social.
Administrador:
Planificar y administrar correctamente los recursos de la organización.
Coordinador de participación ciudadana:
Dirigir y coordinar relaciones estratégicas con universidades, a s í como los
grupos de prestadores de servicio de dichas instituciones.
Organigrama del departamento Coordinación de participación ciudadana
Consular y director de SUMA Iván
Velázquez
Coordinadora de
Comunicación Nidia
Félix
Social Media
Manager
Mayra Sánchez
Coordinador de Participación
Ciudadana Oswaldo
Esquerra Administradora Daniela
Morales
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c. Aspecto Geográfico
Domicilio SUMA Sociedad Unida I.A.P
Ubicación del inmueble: Paseo Niños Héroes esq. Con Donato Guerra #404
Primer Cuadro, C.P. 80000, Culiacán, Sinaloa, México
TEL:7127676
FACEBOOK: SUMA SOCIEDA UNIDA IAP
INSTAGRAM: SUMA_IAP
Croquis SUMA Sociedad Unida I.A.P
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Capitulo II. Acciones y Resultados del Proyecto Registrado de Servicio Social
a. Problemática Detectada y Jerarquizada
La problemática detectada fue la necesidad de mayor apoyo de
brigadistas de servicio social dentro del equipo de SUMA, para que
llevaran a cabo el proyecto “SUMAndo por la legalidad”, invitando a
jóvenes de diversas secundarias de la ciudad de Culiacán a
sumarse al movimiento por la legalidad, plasmando sus
compromisos personales hacia este tema, en formatos establecidos
para ello.
La población objetivo cuenta con un universo de 49159 jóvenes según datos de INEGI.
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b. Proyecto de intervención
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c. Las Actividades Realizadas
Relación de las Actividades Realizadas
En las secundarias
1. Invitar a los alumnos y personal de escuelas secundarias a SUMArse
2. Murales por la Legalidad
3. Concurso del folio SUMAdo
4. Autoevaluación del cumplimiento de los propios compromisos
En la oficina
1. Capacitación previa visita a secundarias
2. Captura de datos recolectados
3. Procesar y desechar los materiales utilizados
4. Elaboración de videos para redes sociales
Descripción de las Actividades
Invitar a los alumnos y personal de escuelas secundarias SUMARSE:
Consiste en invitar a personas de todas edades a sumarse a la organización con
compromisos relativos a valores en cualquier ámbito en el que se desenvuelvan.
Plasmando sus compromisos personales en formatos ya establecidos. Esta invitación se
hace por medio de una plática de sensibilización, en la cual cada participante adopta
compromisos personales y grupales de manera voluntaria.
Murales por la Legalidad:
Convocatoria y realización de mural inspirado en la legalidad con dibujos hechos por
alumnos de diferentes instituciones sumadas.
Concurso del folio sumado:
Después de SUMArse, los jóvenes se quedan con un folio que les permite participar en
una dinámica de Facebook que les permite obtener premios como cenas o boletos para
eventos deportivos.
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Autoevaluación del cumplimiento de los propios compromisos:
Se visita nuevamente a cada uno de los grupos de la escuela a la que se les brindó la
plática de reflexión sobre la experiencia vivida en el programa. Durante esta plática, se
les motiva a los alumnos a participar, comentando su experiencia personal y el beneficio
que han percibido en su entorno a las pláticas y actividades que los brigadistas
anteriormente realizaron.
Así mismo, se aplican encuestas de autoevaluación del cumplimiento de los propios
compromisos que anteriormente hicieron, y en la cual también pueden (de forma
voluntaria) comprometerse con nuevas acciones.
d. La Contribución de la Práctica del Servicio Social en la Formación del Brigadista
El haber realizado las prácticas de servicio social, en SUMA, contribuyó a aprender a
trabajar en equipo de manera organizada y disciplinada. Además, nos permitió a nosotros
como brigadistas involucrarnos en las actividades relacionadas con la cultura de la
legalidad, los valores y reglamentos básicos de convivencia, logrando con ello disminuir
la percepción de inseguridad, así como también incrementar el nivel de responsabilidad
y participación ciudadana en la comunidad. Esto con la finalidad de adquirir
conocimientos que enriquezcan nuestra formación como estudiantes y ciudadanos
e. Resultados Obtenidos
Completar satisfactoriamente con las etapas del proyecto, y cumplir con todas las
actividades realizadas, cumpliendo de esta manera con los objetivos y metas planteadas
en el proyecto de “SUMANDO por la legalidad”.
De esta manera contribuimos gratamente en beneficio de nuestra comunidad, al colocar
nuestro grano de arena generando conciencia social y compromisos ciudadanos por la
legalidad y el respeto.
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SUMANDO ESTUDIANTES DE SECUNDARIA DE CULIACÁN PARA REDUCIR LOS NIVELES DE VIOLENCIA SOCIAL DEL 2010 AL 2025 A TRAVÉS DE SUMA SOCIEDAD UNIDA DURANTE EL CICLO 2018-2019 I
Objetivo Particular Meta Actividades Avances de
meta
Promover valores y la cultura de la legalidad
Meta 1. Obtener 9,000 compromisos ciudadanos en la ciudad de Culiacán en el año.
Actividad 1. Invitar a los alumnos y personal de escuelas secundarias SUMArse.
+ de 9000
compromisos
Generar un cambio de comportamiento tanto en niños como en jóvenes de Culiacán.
Meta 2. Que el 98% de adolescentes de cada escuela secundaria visitada conozcan y pongan más en práctica la cultura de la legalidad y de la paz
Actividad 2. Se aplicaron encuestas de autoevaluación del cumplimiento de los propios compromisos que anteriormente hicieron, y en la cual también pueden (de forma voluntaria) Comprometerse con nuevas acciones
100%
Contar con más jóvenes sumados y que estén comprometidos a cumplir con las pequeñas acciones a realizar para la mejora de una convivencia más sana.
Meta 3. Que el 98% de jóvenes y de cada escuela secundaria visitada conozcan y pongan más en práctica la cultura de la legalidad.
Actividad 3. Se aplican encuestas de autoevaluación del cumplimiento de los propios compromisos que anteriormente hicieron, y en la cual también pueden (de forma voluntaria) comprometerse con nuevas acciones.
100%
Actividades complementarias:
- Sumar personas en línea a través de nuestra página web sumate.mx.
- Compartir en redes sociales contenidos, en donde se participa como voluntario.
- Grabar videos de amigos y compañeros sumándose.
- Escaneo y desecho del material utilizado para después reciclarlo.
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Capitulo III. Evaluación de la Práctica del Servicio Social
A. Conclusiones y Sugerencias
El poder realizar el servicio social en SUMA fortaleció nuestra conciencia moral y
humanista al poder ser promotores de valores y principios en niños y niñas, los cuales
han dejado saber en forma de retroalimentación que las actividades que en el servicio
social realizamos les gustan y crean un cambio positivo en su vida.
El poder dar pláticas de sensibilización a niños y niñas fomentando valores y la cultura
de la legalidad han dejado poner en práctica y mejorar nuestras habilidades para
persuadir y de hablar en público, pudiendo generar en ellos un cambio de conciencia.
Trabajar de la mano con SUMA IAP es una experiencia muy grata y que te ayuda a crecer
como persona generando conciencia de los problemas que pasan día a día, buscando
siempre lograr una solución y ser parte de pequeños cambios que realmente hacen la
diferencia.
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B. Evaluación de la Unidad Receptora, Evaluación por parte de la asesora y
Evaluación del Brigadista de servicio social.
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C) Documentos probatorios
1) Constancia de aprobación al seminario para el compromiso ético universitario y la inclusión
social
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2) Carta de Asignación
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3) Constancia de Participación en el Encuentro de Experiencias de Brigadistas de
Servicio Social.
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4) Constancia de terminación de la Unidad Receptora
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5) Constancia de Culminación de Informe Final de Resultados
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Bibliografía
Google Maps. (15 de marzo de 2018). Google Maps. Obtenido de Google Maps:
https://www.google.com.mx/maps/place/Suma+Sociedad+Unida,+IAP/@24.81015
03,107.37841,17z/data=!3m1!4b1!4m5!3m4!1s0x86bcd0bb356007af:0xe94421c1ff
05ebca!8m2!3d24.8101503!4d-107.3762213. SUMA I.AP. (2016)
“SUMAndo por la legalidad”. Culiacán, Sinaloa.
SUMA I.AP. (2017) “Qué es SUMA”. Culiacán, Sinaloa.
SUMA I.AP. (2017) “SUMA en tu escuela”. Culiacán, Sinaloa.
SUMA I.AP. (2018) “SUMANDO por la paz”. Culiacán, Sinaloa.
https://www.uam.es/personal_pdi/stmaria/jmurillo/InvestigacionEE/Presentaciones/Cu
rso_10/Inv_accion_trabajo.pdf
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Anexos
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