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UNITATE DIDAKTIKOAUnitate Didaktikoa: BEISBOLA: Bateatu, jaurti, korrika egin eta jasoMaila: DBH4 Saio kopurua: 12 + jarduera osagarria

Justifikazioa:Ikasleen interesetatik proposatutako gaia da.Beisbola, talde kirol bezala, laguntza eta aurkaritza erlazioak lantzeaz gain, hainbat gaitasun garatzen ditu: Begi-esku koordinazioa eta abiadura mota ezberdinak (erreakzio, atal eta translazio abiadurak ).Kirol honen estrukturaketa berezia dela eta, alor taktikoak antolatzeko erraztasuna eskaintzen digu pilota jokoan ez dagoen bitartean.Jokalari bakoitzaren garrantzia nabarmentzen du taldekide sentipena areagotuz: Guztiok dute bateatzearen ardura eta lasterketak lortzeko aukera.Gainera, gure artean oso ezaguna ez den kirol bat da eta honek maila berdintsuan kokatzen ditu ikasleak ikaskuntza - irakaskuntza prozesuaren aurrean. Jarduera oso motibagarria da, batez ere material aproposa erabiltzen bada: aluminiozko batea, larruzko pilota, eskularruak eta kaskoa.Bestalde, bere funts anglofonoa kontutan izanik, bitartekari baliagarria bihurtuko dugu atzerritar hizkuntza lantzeko. Azkenik, gaur egun ikasleak atzerrira bidaiatzeko aukeren aurrean, beisbola harremanetarako bide garrantzitsua izan daiteke.

Gaitasunak eta hauen ebaluazioa:Unitate Didaktikoko

Gaitasunak(edo Helburu didaktikoak)

Irizpideak Adierazleak Tresnak eta Jarduerak

Norberaren maila fisikoa onartuz, hobetze jarrerak izatea beisbolaren bidez gaitasun fisikoak hobetzeko.

Prestaketa saioetan parte aktiboa hartzea.

Hobetze saioen antolaketan parte aktiboa hartzea.

Partiduetan parte aktiboa hartzea.

Saioetan hobetzeko ahaleginak egiten ditu.

Hobetze saioen antolaketan ekarpenak aurkezten ditu.

Partidua irabazteko gogoa aurkezten du.

Irakaslearen behaketa orria.

Partiduaren behaketa orria.

Gaiaren amaierako galdetegia.

Beisbolaren teknikak, barne logika eta arauak ezagutu, laguntzazko eta aurkaritzazko harremanen bidez partiduak maila estrukturatu batez jolastu ahal izateko.

Beisbolaren keinu teknikoak menperatzea: bateatu, jaurti, jaso eta korrika egin.

Bateatzen lortzen du.

Pilotak ongi jasotzen ditu.

Jaurtiketak ongi egiten ditu.

Baseak eta lasterketak lortzen ditu.


(Saio guztietan) Partiduko

bideoaren azterketa.

Partiduen estatistikak.

Beisbolaren historia, izaera, hiztegia eta arauak ezagutzea.

Partiduaren akta orria betetzen jakitea.

Arauak ezagutu eta betetzen ditu.

Partiduaren akta betetzen laguntzen du.

Arauen onarpena sinatu eta bidaltzen du.

Proposatutako lanak egiten

Partidu akta.(Partiduetan)

Talde elkar-eragileak.

Lan fitxak The knowledg

mach ariketa.

ditu. Jokoan taktika

batean oinarritutako laguntzazko eta aurkaritzazko erlazioak mantentzea.

Paseak egiten ditu.

Zelaian bere kokapena zaintzen du.

Kanporaketak lortzen ditu.

Partiduko bideoaren azterketa. (Partiduaren ondoren eta talde elkar-eragiletan)


Partiduko akta

Babes neurriak hartzea jokoan zehar.

Kaskoa eta eskularruak janzten ditu.

Batea kontuz uzten du.

Irakaslearen behaketa orria.(Saio guztietan)

Ingelerazko gaitasunak hobetu beisbolaren hiztegia ezagutuz partiduetan hizkuntza hau erabiltzeko.

Taldea erasoan dagoenean ingeleraz komunikatzea taldekideen artean.

Gaiari buruzko writing-a burutzea

Taldea erasoan dagoenean ingelera erabiltzen du.

Writing-a zuzen betetzen du.

Partiduaren akta.(Partiduetan)


Writing-a The knowledg

mach ariketa.

Jolasean eta lanean ikasleen arteko elkar eraginak erabiltzea helburu bateratuak lortzeko.

Laguntzazko harremanak mantentzea partiduan eta gelan.

Aurkaria eta epaileak errespetatzea.

Laguntzazko harremanak egiten ditu.

Aurkaria eta epaileak errespetatzen ditu.

Talde elkar-eragileetan ekarpenak aurkezten ditu.


Partiduaren akta orria.

Irakaslearen behaketa orria.(Saioetan)

Lan fitxak. Talde elkar-

eragileak.

Baliabide digitalak erabili kirolari buruzko informazioa lortu eta bere beharretara moldatzeko.

Blog edo web-etatik informazioa eskuratzea, moldatzea eta zintzilikatzea

Erregistro fitxa egiteko Excell orria erabiltzea

Blog-etik apunteak lortu ditu eta iruzkin bat idatzi du.

Lanak eskatutako programen bidez egiten ditu.

Posta elektronikoa erabiltzen du lanak aurkezteko.

Gorputz hezkuntzako blog-ean iruzkinak idaztea.

Idaz blok-a eta Paint programak postaz bidaltzen.

Erregistro fitxaren Excell orria.

The knowledg mach ariketaren azken pantailakada postaz bidaltzea.

Saio aurretik eta ondoren jarduera

Oinarrizko higiene ohiturak

Saioetara arropa eta

Irakaslearen behaketa orria

fisikoaren inguruko oinarrizko higiene ohiturak betetzea praktika osasungarri bat izateko.

betetzea. Beroketa egoki

bat egitea.

oinetako egokiarekin parte hartzen du.

Saiaren aurretik beroketa egokia egiten du.

Saioaren ondoren busti edo izerditutako arropa aldatzen du.

Saioetan oinarrizko osasun arauak betetzen ditu.

(Saio guztietan). Aldagelako

kontrola partidu ondoren (Dutxa).

Beisbolera jolasteko gogoak piztu aisialdirako aukera berri bat izateko.

Beisbolari buruz interesa izatea.

Saioetan puntualtasun eta aprobetxamendu jarrerak izatea.

Jolasorduetan beisbolera jolastea

Beisbolera jolasteko gogoak ditu.

Saioetan puntualtasuna eta aprobetxamendu jarrerak izaten ditu.


Gaiaren amaierako galdeketa orria.

Edukiak: Beisbola. Historia eta izaera. Beisbolaren ingelerazko hiztegia: Spaking eta writing Beisbolaren arauak. Beisbolean trebatzeko ariketak. Beisbolaren hobekuntzarako zuzendutako ariketak. Keinu teknikoak: Jaurtiketa, bateaketa, jasoketa eta korrika. Beisbolaren talde taktikak: Erasoan eta babesean.

Jardueren sekuentzia:Unitate didaktiko honek zati ezberdinak bereizten ditu: Sarrera: (1 saioa)

Gaiari buruzko oinarri teorikoak landuko dira: Historia, izaera, hiztegia eta arauak. Informatika gelan landuko dira lau talde elkar-eragileetan antolatuz. Saioaren amaieran talde bakoitzak bere zatia aurkeztuko du beste ikasleen aurrean.

Prestaketa saioak: (2,3 eta 4 saioak)Hiru saio zuzenduko dira beisbolaren keinu teknikoak eta arlo taktikoak lantzeko. Saio baten ohizko antolaketa mantenduko da: beroketa orokorra, beroketa bereizia, teknika ariketak, taktika egoerak eta barealdia.

1 Partida: (5 eta 6 saioak)Ikasgelen arteko partidu bat jokatuko da bi saioetan zehar. Partidu saio bakoitzean, beroketa eta hiru sarrera jokatuko dira. Barealdian, partiduaren inguruko gorabeherak aztertuko dira.

Hobetze saioak: (7, 8 eta 9 saioak)

Lehengo partiduaren ondoren hiru saio zuzenduko dira akats tekniko eta taktikoak aztertzeko eta zuzentzeko. Saio hauen hasieran bideoz ikusi ahal izango dute zuzendu beharreko atalak eta talde elkar-eragiletan prestatuko dute hobetze plana.

2. partida: (10 eta 11 saioak)Ikasgelen arteko 2. partidua jokatuko da bi saioetan zehar eta aurrekoan betetako akatsak zuzentzeko asmoarekin.

Gaiaren balorazioa. (12. saioa) Jarduera osagarria:

Institutu arteko beisbol partida. Jarduera honetan irteera bat antolatuko da beisbol zelai batera bi ikastetxe arteko partida bat jolasteko.

Irizpide Metodologikoak:Institutu honek ikas komunitate proiektuan parte hartzen duenez, talde elkar-eragiletan lan egingo dute, batez ere alor teoriko eta taktikoak lantzerakoan (1, 7 eta partidu saioetan). Talde bakoitza 4-6 ikasle bitarte izango ditu eta heldu baten gidaritza jasoko dute (guraso, ikasle-ohi, bolondres edo english assistant-a).

Talde kirolen benekotasuna eta entrenatzailearen figura ezagutzearren, 2, 3, 4 eta partidu saioetan bi taldetan lan egingo dute irakaskuntza zuzenean eta coach baten ardurapean: Gorputz hezkuntzako irakaslea eta english assistant-a. Azken honek atzerritar hizkuntzaren erabileraz arduratuko da batez ere. Prestaketa saioetan, praktika kopurua handitzeko, ikasleak txokoetan lan egingo dute coach bakoitzak bi txokoren ardura mantenduz.

Saio batetik bestera, ariketen zailtasuna maila progresiboan igotzen joango da. Zailtasuna handitzeko hiru elementuren kontrola izango du irakasleak: materiala, distantzia eta partaide kopurua.

Hobetze saioetan,(7,8 eta 9 saioak) ikasleak bere ikaskuntzaren eragile bihurtuko dira; talde elkar-eragileetan puntu ahulak bereiztu, zein ariketen bidez hobetuko duten erabaki eta partiduarteko saioak antolatuz.

Kalifikazio adierazleak:Berezkoak: %70 Talde lana egiten badu %10 (Jolasetan, kirolean eta talde elkar-eragileetan) Taldekideak eta aurkariak errespetatzen baditu %10 Kirol eta jolasen arauak errespetatzen baditu %5 Era zuzenean bateatzen badu %5 (azken atazan/partiduan) Era zuzenean jaurtitzen badu %5 (azken atazan/partiduan) Era zuzenean korrika egiten badu %5 (azken atazan/partiduan) Era zuzenean pilotak jasotzen baditu %5 (azken atazan/partiduan) Zelaian kokapena mantentzen badu %5 (azken atazan/partiduan) Aurkarien kanporaketan parte hartzen badu %5 (azken atazan/partiduan) Ingelera erabiltzen badu %5 (Spaking eta writing-ean) Kontzeptuak menperatzen baditu %5 (Gaiaren balorazio saioan eta The

knowledg mach ariketa) Partidua irabazten badu %5Orokorrak: %30 Osasun ohiturak: %10

Oinarrizko osasun ohiturak (Arropa egokia, segurtasun neurriak) %5 Partiduen ondoren dutxatu %5

Portaera: %20 Parte hartzea. %5 Saiatzea %5 Adi mantentzea %5

Saioaren antolaketan laguntzea. %5Eranskinak

Ikasleentzako apunteak: El béisbol: lanzar. Batear, recoger y correr Ikasleen lan fitxak: Test de conocimientos, Origins of baseball, Mapamundi del

béisbol, El gesto del bateo, Tácticas en el béisbol, Orden al bateo, Posiciones en el campo, Estadísticas con excell.

Partidu akta. Jokalariaren behaketa orria. Gaiaren neurketaren excell orria The baseball knowledge match aplikazioa

1. saioaLekua: Informatika gela

Materiala: Arbel digitala, ordenagailu bat talde bakoitzeko eta lan fitxak.

Jarduerak:Izena: Talde elkar-eragileak: AURKEZPENA Denbor

a 15’ Ikasleak talde elkar-eragileetan kokatu. Gaiari buruzko apunteak aurkeztu blog-etik

abiatuz. The baseball knowledg ariketa aurkeztu.

Izena: Talde elkar-eragileak: Origins of baseball Denbora 10’

Lan fitxa osatu. (Ikusi eranskina)

Izena: Talde elkar-eragileak: Mapa mundi del beisbol Denbora 10’


Izena: Talde elkar-eragileak: Test de conocimientos Denbora 10’


Izena: Talde elkar-eragileak: Wikifaltas de ortografía Denbora 10’


2. saioaLekua: Jolastokia eta kiroldegia

Materiala: Softball pilotak, eskularruak, batea, uztaiak

Jarduerak:Izena: Pilota lehergarriak Denbor

a 10’ Ikasle guztiak jolastokian zehar banatuko

dira. Pilota duenak airera jaurtiko du eta gertuen dagoenak pilota jaso beharko bigarren botea egin aurretik. Jaso ez badu, kanporatua geratuko da.

Jolasa bi aldiz egin egingo dugu.

Izena: Jaurti eta jaso (5m) Denbora 5’

Ariketa hau bakarka egingo da. Horman uztai bat kokatuko da strike zonaren neurrietara. 5 metrotako distantziatik eta sofbol erara jaurtiketak egin beharko dira uztaiaren barnean joaz. Pilota itzultzean, jaso egin beharko du eskularrua erabiliz. Ariketa hau denboran zehar errepitaku behar da.

Binaka ere egin daiteke ariketa hau erronka bat jarriz; esaterako, ea nork sei aldiz jarraian

jo lehen.Izena: Jaurti eta jaso binaka (5m) Denbor

a 5’ Bi lagun 5 metrotako distantzian kokatuko

dira eta elkarren artean pitcher eta catcher keinuak egingo dituzte.

Izena: 1. txokoa: Jaurti, jo eta jaso txandaka (5m) Denbora 10’

Foam-ezko pilotak erabiliko dira eta 5 metrotako distantzia artean, pitcher, batter, catcher eta umpire lanak beteko dituzte.Bateatze bakoitzean edo hiru strike egin ondoren, jokalariak tokiz aldatuko dira irudian agertzen den modura.

Izena: 2. txokoa: Jaurti ta jaso goitik txandaka (10m) Denbora 10’

Ikasleak aurrez aurreko bi ilaratan kokatuko dira 10 metrotako distantzi artean. Hurrenez hurren airez paseak egingo dituzte eskularruekin jasoz. Pase bakoitzaren ondoren ilaraz aldatuko dira.

Izena: 3. txokoa: Jaurti ta jaso behetik txandaka (10m) Denbora 10’

Ikasleak aurrez aurreko bi ilaratan kokatuko dira 10 metrotako distantzi artean. Hurrenez hurren lurretik paseak egingo dituzte eskularruekin jasoz. Pase bakoitzaren ondoren ilaraz aldatuko dira.

3. saioaLekua: Jolastokia eta kiroldegia

Materiala: Bateak, eskularruak, gomazko pilotak, baseak

Jarduerak:Izena: Jolasa: Harrapaketa baseen artean Denbor

a 10’

Beisboleko lau baseen artean jolasten da. Jokalari bat harrapalaria izango da eta beste norbait harrapatzen saiatuko da. Base batean dagoena ezin da harrapatua izan. Base bakoitzean jokalari bakarra egon daiteke eta azken iritsi denak du egoteko eskubidea.

Izena: 1. txokoa: Jaurti, jo eta jaso txandaka (10m) Denbora 10’

Gomazko pilotak erabiliko dira eta 10 metrotako distantzia artean, pitcher, batter, catcher eta umpire lanak beteko dituzte.

Bateatze bakoitzean edo hiru strike egin ondoren, jokalariak tokiz aldatuko dira irudian agertzen den modura.

Umpire- ak ingeleraz erabaki beharko du jaurtiketa ball edo strike izan den.

Izena: 2. txokoa: Jaurti eta jaso goitik txandaka (15m) Denbor 10’

a Ikasleak aurrez aurreko bi ilaratan kokatuko

dira 15 metrotako distantzi artean. Hurrenez hurren airez paseak egingo dituzte eskularruekin jasoz. Pase bakoitzaren ondoren ilaraz aldatuko dira.

Izena: 3. txokoa: Jaurti eta jaso behetik txandaka (20m)

Denbora 10’

Ikasleak aurrez aurreko bi ilaratan kokatuko dira 20 metrotako distantzi artean. Hurrenez hurren lurretik paseak egingo dituzte eskularruekin jasoz. Pase bakoitzaren ondoren ilaraz aldatuko dira.

Izena: Jolasa: 10 paseak kiroldegian Denbora 10’

Bi taldeen artean jolasten da. Talde bereko jokalarien artean 10 pase jarrai egitera lortzen badute, irabazle geratuko dira. Jokalariak eskularruekin jolastuko dute.

Jolasa bi aldiz egingo dugu. Kiroldegian.

4. saioaLekua: Jolastokian

Materiala: Larruzko pilota, eskularruak, batea, kaskoa eta baseak

Jarduerak:Izena: 10 paseak jolastokian Denbor

a 5’ Bi taldeen artean jolasten da. Talde bereko

jokalarien artean 10 pase jarrai egitera lortzen badute, irabazle geratuko dira. Jokalariak eskularruekin jolastuko dute.

Jolasa bi aldiz egingo dugu. Jolastokian.

Izena: Laukiari bira errelebotan Denbora 5’

Baseen arteko errelebo lasterketa bat da hau. Talde bakoitza base batean kokatuko da eta taldekide bakoitzak hiru baseak zapaldu beharko ditu irteerara iritsi aurretik.

Izena: Pilotak laukiari bira erlojukontra Denbora 10’

Erronka, bi taldeen artean pilotak laukiari ahalik eta denbora gutxienean bira ematea da. Pilota base guztietatik pasa behar da eta Umpire-ak neurtuko du denbora.

Aldaera: Bi bira edo gehiagotara egin daiteke erronka hau

Izena: Beisbol erraztua Denbora 20’

Beisbolaren arau berak jarraituko ditu baina aldaketa batzurekin:

o Lasterketak lehengo basera iristean lortzen dira.

o Taldekide guztiak bateatu ondoren, aldaketa egiten da.

Aldaera:o Bigarren basera iristean lortzen da

lasterketa baina lehengo basea lortu ezkero, korrikalariak bateatzen jarraitu dezake.

Izena: Luzaketak eta partiduaren antolaketa Denbora 10’ Luzaketak egiten dituzten bitartean, hurrengo

saiorako antolaketa egingo dugu: Jokalarien tokiak zelaian eta bateatze hurrenkera

Etxerako lana bidaliko zaie: Lan fitxa, jokalarien antolaketa (ikusi eranskina)

’

5. saioaLekua: Futbol zelaia

Materiala: Eskularruak, batea, pilotak, kaskoak eta bideo kamara

Jarduerak:Izena: Beroketa Denbor

a 15’ Beisbol zelaian talde bakoitzak 5 minutu

izango ditu beroketa orokorra egiteko eta jarraian beste 5 minutu erasoan eta babesen egoeratan beroketa bereizia egiteko.

15 minutuak pasa bezain laster, zelaian kokatuko dira partidua hasi ahal izateko.

Izena: Partiduaren 1, 2 eta 3 sarrerak Denbora 25’

Aurre-beisbolaren arauak jarraitzen jolastuko da. Irakasleak umpire funtzioa beteko du eta jolastu ezin dezaketen ikasleak egon ezker, partidu akta eta behaketa orriak beteko dituzte.

English assistant-ak erasoan dagoen taldearen zuzendaritza hartuko du eta arau berri bat aplikatuko du: Eserlekuetan ingeleraz egiten ez bada, jokalari bat kanporatutzat emango da.

Izena: Barealdia Denbora 10’

Barealdian eta luzaketa ariketak egin bitartean, partiduaren gorabeheraz hitz egingo dute taldekideen artean.

Irakaslea eta english assistant-ak solasaldira animatuko dute eta hizkuntzaren erabileraren behaketa egin.







Izena: Partiduaren 4,5 eta 6 sarrerak Denbora 25’


English assistant-ak erasoan dagoen taldearen zuzendaritza hartuko du eta arau berri bat aplikatuko du: Eserlekuetan ingeleraz egiten ez bada, jokalari bat kanporatutzat emango da.

Bosgarren sarreraren ostean berdinketa

gertatu ezkero, seigarren sarrera jokatuko da.Izena: Barealdia Denbor

a 10’ Barealdian eta luzaketa ariketak egin

bitartean, partiduaren gorabeheraz hitz egingo dute taldekideen artean.


7. saioaLekua: Talde elkar-eragileen gela

Materiala: Lan fitxak, proiekzio sistema.

Jarduerak:Izena: Partiduaren bideoa ikusi Denbor

a 30’ Arreta puntuak:

o Keinu teknikoen lorpen mailao Kanporaketak nola gertatu direno Lasterketak nola lortu diren

Izena: Talde elkar-eragilea: Jakalarien zelaiko kokapena

Denbora 30’

Lan fitxak osatu: (Ikusi eranskina)o Jokalarien zelaiko kokapenao Beroketa ariketak

Izena: Talde elkar-eragilea: Bateaketa hurrenkera Denbora 30’

Lan fitxak osatu. (Ikusi eranskina)o Bateaketa hurrenkerao Barealdi ariketak

Izena: Talde elkar-eragilea: Erasorako hobetze ariketak

Denbora 30’


Izena: Talde elkar-eragilea: Babeserako hobetze ariketak

Denbora 30’


8. eta 9. saioakLekua: Jolastokian eta kiroldegian

Materiala: (7. saioan erabakitako materialak)


a 10’

(7. saioan prestatutako ariketak)

Izena: Erasorako hobetze ariketak Denbora 15’


Izena: Babeserako hobetze ariketak Denbora 15’










Izena: Partiduaren 1, 2 eta 3 sarrerak Denbora 25’


English assistant-ak erasoan dagoen taldearen zuzendaritza hartuko du eta arau berri bat aplikatuko du: Eserlekuetan

ingeleraz egiten ez bada, jokalari bat kanporatutzat emango da.


Barealdian eta luzaketa ariketak egin bitartean, partiduaren gorabeheraz hitz egingo dute taldekideen artean.








Izena: Partiduaren 4,5 eta 6 sarrerak Denbora 25’


English assistant-ak erasoan dagoen taldearen zuzendaritza hartuko du eta arau

berri bat aplikatuko du: Eserlekuetan ingeleraz egiten ez bada, jokalari bat kanporatutzat emango da.

Bosgarren sarreraren ostean berdinketa gertatu ezkero, seigarren sarrera jokatuko da.

Izena: Barealdia Denbor

a 10’ Barealdian eta luzaketa ariketak egin

bitartean, partiduaren gorabeheraz hitz egingo dute taldekideen artean.


12. saioaLekua: Proiekzio sistema gela

Materiala: Proiekzio sistema, UD balorazio fitxa, English assistant.

Jarduerak:Izena: Partiduaren behaketa Denbor

a 45’ Jokalarien behaketa orria bete:

o Keinu teknikoen lorpen mailao Kanporaketak nola gertatu direno Lasterketak nola lortu diren

Izena: Writing: Galdeketa eta gaiaren balorazio fitxa Denbora 15’

Ikasle bakoitzak gaiari buruzko balorazio fitxa ingeleraz beteko du.

Gaiari buruzko ezagutza maila aztertuko da.

Lan osagarria

Partiduko estatistikak excell bidez Denbora 1 aste

Behaketa orriaren datuekin excell orrian formulak osatu datu estatistikoak lortzeko:

o Jokalari bakoitzaren keinu kopuruao Jokalari bakoitzaren akats eta

arrakasta kopurua keinu bakoitzeko.

o Jokalari bakoitzeko akats eta arrakasta ehunekoa.

o Taldeko arrakasta eta akats ehunekoa.

JARDUERA OSAGARRIA: Bilbo-n eskolarteko partiduaLekua: BILBO-ko beisbol zelaia

Materiala: Garraioa, beisbol materiala

Programa:Noiz:

(Jarduera osagarri hau antolatzeko dago)

UNITATE DIDAKTIKO HONEK PROGRAMAZIOARI EGITEN DIZKION EKARPENAK

Ikastetxearen Testuingurua:IPI Sansomendi ikastetxea Gasteizen dago izen bereko auzoan. Ikastetxe hau ikas komunitate proiektuan murgilduta dago; talde elkar-eragileetan lan egiteko ohitura dago eta arlo askotan irakasle laguntzaile eta borondatezkoen laguntza izaten da. Ikasle gehienak ijito etniakoak dira eta nahiz gorputz hezkuntza arloan ohitura gutxi izan, gaitasun eta trebetasun ona izaten dute motrizitate aldetik.

Gai honek ekarpen interesgarriak eskaintzen ditu ikasleen motibazioa pizten duelako eta arloartean lan egiteko aukera eskaintzen duelako.Ikastetxeak azpiegitura egokiak ditu gai hau lantzeko (kiroldegia eta jolastoki zabala) eta Udal kirol azpiegiturak ikastetxetik oso hurbil daude (Futbol zelaiak eta abar).DBH4 mailako bi talde dago ikastetxean eta taldeak txikiak izateagatik (12 ikasle bakoitzean) talde kirolak ikastalde artean planteatu behar izaten dira.

Unitate Didaktikoaren kokapena:

1. maila 2. maila 3. maila 4. maila

Euskal Pilota Badminton Borroka Jolasak Masajea Eta Erlaxazio Jarduerak

Talde Kirolen Antzekotasuna Malabarrak Jolas Berriak Akrosport

Korrikan Ikasten Aretoko Jarduera Aerobikoak Osasun Zirkuitoa Oztopoak Gaindituz

Euskal Dantzak Stick-Ekin Jolasten Dantzak Garaikidea Kirol Egokituak

Herri Jolasak Munduko Jolasak Boleibola Beisbola

Irristaketan Ikasten Patinen Gainean Trebatzen Orientazio Jolasak Eskalada

Unitate Didaktiko honetan landuko diren Oinarrizko Gaitasunak: Zientzia, teknologia eta osasun kulturarako gaitasuna:

Beisbolaren teknikak nola egiten diren ikasterakoan. Osasun jarrerak eta higiene ohiturak mantentzerakoan. Gaitasun fisikoak hobetzen jarduterakoan. Espazioan norbere gorputzaren kokapena kontrolatzerakoan.

Ikasten ikasteko gaitasuna: Talde elkar-eragileetan lan egiterakoan. Argibide iturriak aukeratzerakoan. Saioak antolatzerakoan. Norbere lana ebaluatzerakoan. Lan fitxak egiterakoan.

Matematikarako gaitasuna: Saioetan eta partiduetan denboraren kontrola eramaterakoan. Jokoan eta kirolean zehar emaitzaren zenbaketa eramaterakoan. Ebaluketaren kalkulua, ehunekotan azalduta, aurreikusi eta aztertzerakoan. Partiduen estatistikak excell-ez egindako formula matematikotan erabiltzean. Lauki, borobil eta borobil sektorearen arearen kalkuloa.

Hizkuntza komunikaziorako gaitasuna: Idatzizko (paperezko eta ordenagailuzko) zein ahozko (entzumenezko eta

hitzegitezko) edo keinuzko bideak erabiltzerakoan. Beisbolari buruzko hiztegia ezagutuaz (Gaztelerazko zein ingelerazkoak) Ingelera erabiltzerakoan.

Informazioa tratatzeko eta teknologia digitala erabiltzeko gaitasuna: Informazio bilketa eta trataera euskarri informatikoan eginez: Word, paint, excel.

Blog… Bideoaren erabilpena egiterakoan

Gizarterako eta herritartasunerako gaitasuna: Gelako arauak errespetatzen. Kirolaren arauak errespetatzen eta epaile lanak egiterakoan Era elkar-eragilean lan egiterakoan. Taldekideak eta aurkariak onartu eta errespetatzerakoan.

Giza eta arte kulturarako gaitasuna:

Beste lurraldeetako kirol ohiturak ezagutzean. Hizkuntza ezberdinak erabiltzerakoan.

Norberaren autonomiarako eta ekimenerako gaitasuna: Garapen motorea lortzerakoan. Ahultasunak ekiditen ikasterakoan. Beisbolaren bidez besteekin harremanak mantentzen jakiterakoan.

Unitate Didaktiko honetan landuko diren Arloko Helburuak: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

EL BÉISBOL. Test de conocimientos

NOMBRE Y APELLIDOS: __________________________________ CURSO: _____

IPI SANSOMENDI EDUCACIÓN FÍSICA

1.- ¿Qué es el sófbol?

a) El bate con el que se golpea la pelota.b) El terreno de juego del béisbol.c) Una versión del béisbol.

2.- ¿De cuántos jugadores consta un equipo de béisbol?

a) Nueveb) Sietec) Once

3.- ¿Cuántas entradas se juegan en un partido oficial?

a) Nueveb) Cincoc) Siete

4.- ¿Con cuántos jugadores eliminados se cambia de ataque a defensa?

a) Cincob) Tresc) Nueve

5.- ¿Qué equipo batea primero en un partido?

a) El equipo localb) El equipo visitantec) Se decide por sorteo

6.- ¿Cómo se llama al jugador que lanza la bola hacia el bateador?

a) Catcherb) Pitcherc) Batter

7.- ¿Cómo se llama al jugador que recibe la bola en la home base?

d) Catchere) Pitcherf) Batter

8.- ¿Con cuántos strike se elimina al pitcher?

a) Tresb) Cuatro

c) Ninguno

9.- ¿Qué pasa si un defensor atrapa la bola bateada por otro jugador, antes de que bote?

a) Que el bateador avanza libremente hasta la primera base.b) Que el bateador debe recorrer el mayor número posible de bases

antes de que la bola llegue al catcher.c) Que el bateador es eliminado.

10.- ¿Es cierto que un corredor es eliminado si un defensor en posesión de la bola toca la base antes de que el corredor llegue a ella?

a) Síb) No

11.- ¿Es cierto que si dos corredores se encuentran en la misma base, queda eliminado el último que llegó?

a) Síb) No

12.- ¿Es cierto que un corredor es eliminado si se le toca con la pelota en la mano entre dos bases?

a) Síb) No

13.- ¿Dónde se sitúa el defensa interbase o shortstop?

a) Entre la segunda base y la tercera si el bateador es zurdo.b) Entre la primera y segunda base si el bateador es zurdo.c) Donde prefiera el jugador.

14.- ¿Cuándo se consigue un home run?

a) Cuando un jugador completa una carrera en una única bateada.b) Cuando son eliminados tres jugadores contrarios.c) Cuando más de un corredor consiguen realizar una carrera.

15.- ¿Qué sucede en el cuarto ball?

a) Se elimina al bateador.b) Se cambia de catcher. c) Se cambia de pitcher y el bateador avanza libremente una base.

16.- ¿Con qué nombre se le conoce popularmente al terreno de juego del béisbol?

a) Home baseb) Diamondc) Home plate

17.- ¿Qué es “fildear”?

a) Hacer llegar la pelota a la home-base.b) Tirarse a una base para alcanzarla más rápidamente.c) Coger una pelota bateada.

18.- ¿Qué es el “swing”?

a) Una pelota bateada fuera de los límites del campo.b) El gesto técnico del pitcher al lanzar la bola.c) El gesto técnico del bateador al golpear la bola.

19.- ¿Cómo se fija el orden al bateo?

a) Se decide por suerte, antes del partido.b) Lo decide el entrenador, antes del partido.c) No es necesario que haya un orden al bateo.

20.- ¿Qué es un fly?

a) Cuando se consigue fildear una pelota.b) El lanzamiento de una bola con efecto.c) Recoger una bola sin que toque el suelo.

Béisbol: Wikifaltas de ortografía


Busca todas las faltas de ortografía que puedas encontrar en este texto extraído de la Wikipedia:

Béisbol

El béisbol o pelota base (del inglés baseball) es un deporte de conjunto jugado entre dos equipos de 9 jugadores cada uno. Es considerado uno de los deportes más populares de Estados Unidos, Japón, Canadá, Corea del Sur (actual campeón olímpico), Taiwán, Cuba (actual campeón panamericano) , Australia, México, Nicaragua, Panamá, Puerto Rico, Sudáfrica, Holanda (actual campeón europeo), República Dominicana(actual campeón de la serie del Caribe), Italia, Ecuador, Colombia y Venezuela. Los paises considerados potencias de este deporte se encuentran concentrados en América (Norte, Central, Caribe, Colombia, Ecuador y Venezuela ubicados en el Sur) y en Asia, siendo los Continentes Europeo y Africano los más rezagados, aunque Europa cuenta con dos buenos esponentes como Holanda e Italia; y en África sólo cabe destacar a la selección de Sudáfrica con algunos buenos talentos.

Se juega en un extenso campo de zésped natural o artificial (con excepción de la zona donde los jugadores de la ofensiva corren para alcanzar las vases, ubicadas en los bértices del area cuadrangular llamada diamante, y anotar, llamada línea del corredor, y el área del lanzador donde el terreno es una loma de tierra).

El objetivo del juego es golpear una pelota con un bate (batear), desplazandola a través del campo y correr por el campo interno de tierra (infield) buscando alcanzar la mayor cantidad de bases posibles hasta dar la vuelta a la base desde donde se bateó (home) y lograr anotar el tanto conocido como carrera, mientras los jugadores defensivos buscan la pelota bateada para eliminar al jugador que bateó la pelota o a otros corredores, antes que éstos llegen primero a alguna de las bases o consigan anotar la carrera (véase Reglas para más detalles del juego).


http://es.wikipedia.org/wiki/B%C3%A9isbol#Reglas

http://es.wikipedia.org/wiki/Anexo:Glosario_de_b%C3%A9isbol#C

http://es.wikipedia.org/wiki/Anexo:Glosario_de_b%C3%A9isbol#H

http://es.wikipedia.org/wiki/Anexo:Glosario_de_b%C3%A9isbol#I

http://es.wikipedia.org/wiki/Hit_(b%C3%A9isbol)

http://es.wikipedia.org/wiki/Hit_(b%C3%A9isbol)

http://es.wikipedia.org/wiki/Bate

http://es.wikipedia.org/wiki/Pelota_de_b%C3%A9isbol

http://es.wikipedia.org/wiki/Anexo:Glosario_de_b%C3%A9isbol#D

http://es.wikipedia.org/wiki/C%C3%A9sped_artificial

http://es.wikipedia.org/wiki/C%C3%A9sped

http://es.wikipedia.org/wiki/%C3%81frica

http://es.wikipedia.org/wiki/Asia

http://es.wikipedia.org/wiki/Am%C3%A9rica_del_Sur

http://es.wikipedia.org/wiki/Venezuela

http://es.wikipedia.org/wiki/Ecuador

http://es.wikipedia.org/wiki/Colombia

http://es.wikipedia.org/wiki/Antillas

http://es.wikipedia.org/wiki/Am%C3%A9rica_Central

http://es.wikipedia.org/wiki/Am%C3%A9rica_del_Norte

http://es.wikipedia.org/wiki/Am%C3%A9rica

http://es.wikipedia.org/wiki/Venezuela

http://es.wikipedia.org/wiki/Colombia

http://es.wikipedia.org/wiki/Ecuador

http://es.wikipedia.org/wiki/Italia

http://es.wikipedia.org/wiki/Rep%C3%BAblica_Dominicana

http://es.wikipedia.org/wiki/Holanda

http://es.wikipedia.org/wiki/Sud%C3%A1frica

http://es.wikipedia.org/wiki/Puerto_Rico

http://es.wikipedia.org/wiki/Panam%C3%A1

http://es.wikipedia.org/wiki/Nicaragua

http://es.wikipedia.org/wiki/M%C3%A9xico

http://es.wikipedia.org/wiki/Australia

http://es.wikipedia.org/wiki/Cuba

http://es.wikipedia.org/wiki/Taiw%C3%A1n

http://es.wikipedia.org/wiki/Corea_del_Sur

http://es.wikipedia.org/wiki/Canad%C3%A1

http://es.wikipedia.org/wiki/Jap%C3%B3n

http://es.wikipedia.org/wiki/Estados_Unidos

http://es.wikipedia.org/wiki/Deporte

http://es.wikipedia.org/wiki/Idioma_ingl%C3%A9s

El equipo que anote más carreras al cabo de los nueve (9) episodios, llamados innings que dura el encuentro, es el que resulta ganador. Si al término de los nueve innings regulares persiste un marcador igualado en carreras, el encuentro se estiende cuanto sea necesario para que haiga un ganador, según las reglas básicas del juego no existe el enpate, permitido sólo en ligas amateurs e infantiles para limitar el desgaste de los jugadores.

Mapamundi del béisbol


Colorea en el mapa los países donde según la wikipedia, el béisbol está extendido.


http://es.wikipedia.org/wiki/Anexo:Glosario_de_b%C3%A9isbol#I

Mapamundi del béisbol con Paint


Colorea con el paint los países donde se practica el béisbol. Para ello:1. Busca en la wikipedia los países donde más extendido está el béisbol.2. Copia el mapa y pégalo en el programa paint.3. Selecciona un color y la herramienta “Relleno con color”. Haz clik con

ella en los países seleccionados.4. Cuando termines, guarda la imagen e insértala en este documento.5. Pon tu nombre en el trabajo y guárdalo.




Origins of baseball

The question of the origins of baseball has been the subject of debate and controversy for more than a century. Baseball (and softball), as well as the other modern bat, ball and running games, cricket and rounders, was developed from earlier folk games.

Although the roots of baseball are English, similar games have also been played in other parts of the world. Oina is a Romanian ball sport, similar in some ways to baseball. Russia had a bat and ball game called Lapta since the 14th century. Germans played a game called Schlagball, which was similar to rounders. A "bowler" threw a ball to a "striker," who hit it with a club and then tried to run around a circuit of bases without getting hit with the ball by a defender.

Americans played a version of the English game rounders in the early 19th century which they called "Town Ball." In fact, early forms of baseball had a number of names, including "Base Ball," "Goal Ball," "Round Ball," "Fletch-catch," "stool ball," and, simply, "Base." In at least one version of the game, teams pitched to themselves, runners went around the bases in the opposite direction of today's game, and players could be put out by being hit with the ball like in Schlagball. Like today, however, a batter was called out after three strikes.

Few details of how the modern games developed from earlier folk games are known. Some think that various folk games resulted in a game called town ball, from which baseball was eventually born. Others believe that town ball was independent from baseball.

Haz un breve resumen en castellano sobre el origen del béisbol:

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Las sesiones de perfeccionamiento


Sesión 8Lugar:

Objetivos:

Materiales

CalentamientoNombr

e:Duració

n ’Explicación: Dibujo

Nombre:

Duración ’

Explicación: Dibujo

Parte centralNombr

e:Duració

n ’Explicación: Dibujo:

Nombre:

Duración ‘

Explicación: Dibujo:

Nombre:

Duración ‘


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Vuelta a la calmaNombr

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Sesión 9Lugar:

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Vuelta a la calmaNombr

e:Duración

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EL BÉISBOL. Test de satisfacción

1.- ¿Te ha gustado el tema?

Nada Un poco Ni mucho ni poco Bastante Mucho

2. ¿Has aprendido algo nuevo?


3.- ¿Qué es lo que mas te ha gustado?Grupos interactivos Los entrenamientos Los partidos Los profesores El vídeo

4. ¿Qué es lo que menos te ha gustado?Grupos interactivos Los entrenamientos Los partidos Los profesores El vídeo

5. ¿Qué te ha parecido utilizar el inglés en las clases?

Muy mal Mal Regular Bien Muy bien

6.- ¿Han sido divertidas las clases?


7.- ¿Cómo ha preparado el profesor las clases?



8.- ¿Y tú?; ¿Has aprovechado bien las clases?


9.- ¿Qué te han parecido los materiales utilizados?


10.- ¿Qué te han parecido las instalaciones utilizadas?

Muy mal Mal Regular Bien Muy bien11.- ¿Te gustaría volver a jugar partidos de béisbol?


12.- ¿Cómo se te ha hecho el tema?

Muy largo Largo Ni largo ni corto Corto Muy corto

13.- ¿Qué te parecen los medios utilizados por el profesor?

Muy malos Malos Normales Buenos Muy buenos

14.- ¿Qué nota esperas sacar en este tema?

1 o 2 3 o 4 5 6 o 7 8 o 9

15.- ¿Cómo ha sido tu comportamiento en las clases?

Muy malo Malo Normal Bueno Muy bueno

16.- ¿Te has esforzado?


17.- ¿Qué nota le pondrías al profesor?

1 o 2 3 o 4 5 6 o 7 8 o 9

18.- ¿Te han ayudado los compañeros y compañeras de clase?


19.- ¿Cómo prefieres que sean las clases de Béisbol?

Mas cortas y menos Mas cortas Como ahora Mas largas Mas largas y mas

20.- ¿Qué importancia le das a las clases de educación física?

Ninguna Poca Ni mucha ni poca Bastante Mucha

EL BÉISBOL: Orden al bate I.


A.- Sitúa estos jugadores en un orden para batear. Razónalo.

1. MIKEL: Bateador muy potente pero algo mas lento que los demás.2. AITOR: El mejor bateador y rápido.3. NEREA: Es una bateadora muy segura y rápida. 4. KOLDO: Aceptable bateador y corre rápido. 5. AMAIA: Bateadora sin experiencia. 6. XABIN: Falla algunas veces pero es buen corredor. 7. MAITE: Falla frecuentemente pero corre muy rápido.8. JON ANDER: Buen bateador, de gran potencia. 9. IÑAKI: Similar al primer bateador. Rápido.

ORDEN AL BATENº JUGADOR Razón1

2

3

4

5

6

7

8

9


EL BÉISBOL: Orden al bate II.


A.- Sitúa todos los jugadores de tu clase en un orden para batear. Razónalo.

ORDEN AL BATE Equipo: Nº JUGADOR Razón123456789101112131415

EL BÉISBOL: Posiciones en el campo I.




B.- Sitúa a estos jugadores en el campo.

1. MIKEL: Lanzador muy potente y muy buen receptor.2. AITOR: El mejor lanzador; rápido y buen receptor3. NEREA: Es una lanzadora muy precisa pero sin potencia. 4. KOLDO: Aceptable lanzador y receptor. 5. AMAIA: Jugadora sin experiencia. 6. XABIN: Falla algunas veces al recibir pero es buen lanzador. 7. MAITE: Falla frecuentemente al recibir y lanzar.8. JON ANDER: Buen lanzador y receptor. 9. IÑAKI: Similar al primero.

EL BÉISBOL: Posiciones en el campo II.


B.- Sitúa a los jugadores de tu equipo en el campo.


THE BASEBALL: Knowledge test.

NAME: ________________________________________________ COURSE: _____

1.- What is softball?

a) The bat with which the ball is hit. b) The fiel where baseball is played.c) A versión of baseball.


2.- How many players has a baseball team?

a) Nineb) Sevenc) Eleven

3.- How many innings are played in a competitive match?

a) Nineb) Fivec) Seven

4.- With how many eliminated players is changed from attack to defense?

a) Fiveb) Threec) Nine

5.- Which team bats first in a match?a) The local teamb) The visiting teamc) It is decided by drawing lots

6.- What is the name of the player who throws the ball to the batter?


7.- What is the name of the player who receives the ball in the home base?


8.- With how many strikes the pitcher is removed?a) Threeb) Fourc) None

9.- Where is the shortstop?

a) Between the second and third base if the batter is left-handed.b) Between the first and second base if the batter is left-handed.

c) Where the player prefers.

10.- When you get a home run?a) When a player completes a run in a single hit.b) When three oponents are eliminated.c) When mre than one runner gets a run in the same hit.

BÉISBOL: Estadísticas con Excell

Rellena la tabla excell con el registro de anotaciones del partido de béisbol e introduce las fórmulas necesarias para obtener los siguientes datos estadísticos:

1.- Aciertos y errores de cada jugador en cada uno de los gestos técnicos.2.- Aciertos y errores del equipo en cada uno de los gestos técnicos.3. Porcentaje de aciertos de cada jugador.4.- Porcentaje de errores de cada jugador.5.- Porcentaje de aciertos y errores del equipo.


EL BÉISBOL: Áreas del campo.


Calcula los metros cuadrados de césped necesarios para cubrir el siguiente campo de béisbol:


Resultado: _________

Cuadrado Perímetro:

Área:

Elementos:

a: lado

Círculo Perímetro:

Área:

Elementos:

r: radio Nota:

: número Pi = 3,14159... El perímetro es la longitud de la circunferencia.

http://maralboran.org/wikipedia/index.php/Imagen:Cuadrado.png

http://maralboran.org/wikipedia/index.php/Imagen:Circulo.png

Sector circular Perímetro:

Área:

Elementos:

r: radiol: arco.

: ángulo (en grados sexagesimales).

Nota:

: número Pi = 3,14159... El perímetro es la longitud del arco más los dos radios.

BEISBOLA

ALUMNO: __________________________________ CURSO: _______

Observa el movimiento que se realiza en el swing del bateo y elige la respuesta adecuada. Como en el bateo, si realizas tres strike, quedarás eliminado.

1.- De la imagen 1 a la 2, ¿qué movimiento ha realizado el hombro izquierdo? a) Flexiónb) Extensiónc) Abducciónd) Rotación

2.- De la imagen 2 a la 3, ¿qué movimiento han realizado los codos? a) Flexiónb) Extensiónc) Abducciónd) Rotación


http://maralboran.org/wikipedia/index.php/Imagen:Sector.png

3.- De la imagen 2 a la 3, ¿qué movimiento ha realizado la cintura? a) Flexiónb) Extensiónc) Abducciónd) Rotación



EL BÉISBOL: LANZAR, BATEAR, RECOGER Y CORRER

EL BÉISBOL: Lanzar, batear, recoger y correr

El béisbol (baseball) es el juego deportivo típicamente estadounidense que consiste en la consecución de carreras alrededor de un campo mientras el equipo contrario trata de recuperar la pelota bateada.Sus especiales características la hacen muy interesante desde el punto de vista de la Educación Física, ya que requiere fundamentalmente:


- Coordinación (al lanzar, batear y atrapar bolas).- Velocidad de reacción (al salir de las bases y recoger bolas)- Velocidad gestual (al lanzar la bola y batear)- Velocidad de desplazamiento (al alcanzar las bases o atrapar bolas)- Visión del juego y tácticas de juego (durante el juego en general)

El softball (bola suave) es la versión simplificada del béisbol y adaptada al entorno escolar.

En el béisbol se enfrentan dos equipos de nueve jugadores cada uno. Los equipos alternan el juego ofensivo inne (cuando batean) y el juego defensivo ute (cuando reciben)

El equipo atacante se encuentra en posibilidad de realizar una carrera (run) si tras batear la pelota, algún corredor llega a meta (home) tras recorrer las tres bases (base) y antes de que lo haga la pelota.La finalidad de los partidos es anotarse más carreras que el equipo contrario.

El juego consta de 9 entradas al bateo (inning), es decir, que cada equipo ataca y defiende nueve veces.Un equipo permanece en ataque hasta que son eliminados tres de sus jugadores.

El terreno de juego.

El campo de béisbol se divide en dos zonas: interior (infield) y exterior (outfield), comprendidas dentro de un sector angular de 90º. El terreno de juego recibe popularmente el nombre de diamante (diamond). Las bases se disponen en la zona interior formando un cuadrado de 27 metros de lado. La zona exterior no tiene límites.En el centro de la zona interior se sitúa la plataforma del lanzador.

Situación de los jugadores

En el momento de comenzar el partido, es el equipo visitante quien batea en primer lugar (verdes en el dibujo) y sus jugadores ocupan las posiciones:

1: Bateador (batter) (Si el bateador es zurdo, se coloca a la derecha del home)2-9: Bateadores en espera

El equipo local (rojos en el dibujo) se sitúa en el campo para recoger la bola, de esta forma:

A: Primer base B: Segundo baseC: Tercer baseD: Interbase ( Shortstop) (Si el bateador 1 es zurdo, se sitúa entre A y B)E: Receptor (Catcher)F: Lanzador (Pitcher)G: Exterior izquierda o jardinero izquierdaH: Exterior centro o jardinero centroI: Exterior derecha o jardinero derecha

Cómo se juega al béisbol.

El equipo visitante emplea el bate en primer lugar y sus jugadores batean en el orden establecido por su técnico o entrenador antes de que empiece el partido. Quien sustituya a un jugador debe batear en el mismo turno que el sustituido.

El bateador se ha de situar a uno de los lados de la home base, lo cual depende de que sea zurdo o no. Desde este puesto intenta golpear con el bate la pelota que el pitcher le lanza.En el caso de que el bateador golpee correctamente la bola, avanza hacia la primera base y así sucesivamente antes de que la bola, recogida por los defensores, llegue al home plate (meta)

El pitcher lanza la pelota buscando la dificultad para ser bateada, pero debe ser dirigida a la zona de strike (A la anchura del home , por encima de las rodillas y por debajo de los hombros del bateador) . Un juez colocado detrás del catcher (encargado de coger la pelota si falla el bateador) dictamina si un lanzamiento se clasifica como strike (fallo del bateador) o ball (fallo del pitcher).

Si el pitcher comete cuatro ball-s, se cambia de pitcher y el bateador avanza libremente hasta la primera base.Si el bateador realiza tres strike-s , queda eliminado. Como strike se considera una bola no acertada o si la lanza fuera de las líneas derecha o izquierda del terreno.

Ya que en el béisbol oficial el lanzamiento de la bola a la zona strike y el bateo de la misma es difícil de realizar para los principiantes, adaptaremos estas acciones realizando los lanzamientos propios del softball (bola lenta). En este tipo de lanzamiento, la bola parte de debajo de la cintura tras un movimiento circular del brazo para acelerar la bola.

Cómo se eliminan los jugadores.

Un equipo permanece en ataque hasta que son eliminados tres de sus jugadores. Por lo tanto, los defensores van a tratar, por un lado, de eliminar cuanto antes a tres adversarios para perder su condición de atacante y por otro lado, evitar que puntúen.

Un bateador es eliminado:

1.- Si realiza tres strike.2.- Si se coge su pelota al fly (Recogida antes de que llegue a dar un bote)

Un corredor es eliminado:

1.- Si se le toca con la pelota en la mano entre dos bases.2.- Si al llegar la pelota a la meta, se encuentra entre bases.

3.- Si abandona la base después de que la bola haya sido recogida.4.- Si se sale de las líneas marcadas de base.5.- Si un defensor en posesión de la bola toca la base antes de que el corredor llegue a ella.6.- Si dos corredores se encuentran en la misma base, queda eliminado el primero que llegó.

Cómo batear

Para batear hay que situarse frente a la home base con el pie y el hombro más próximo, dirigido hacia el pitcher. Los codos semiflexionados sujetando el bate verticalmente a la altura del hombro contrario.El movimiento del bateo, también llamado swing, consiste en una rotación de tronco seguida de una extensión de codos en el momento del golpeo. Se debe terminar el movimiento pivotando el pié alejado del pitcher y con las manos sobre el hombro cercano.Tras batear, dejar caer controladamente el bate en el suelo.

Cómo correr las bases

Cuando el jugador haya bateado la pelota y pueda correr, deberá hacerlo de una rápida arrancada y dirigirse en línea recta hacia la primera base y a lo largo de la línea de fuera, sin disminuir la velocidad hasta pisarla.Si el batazo nos permite avanzar más de una base, el corredor se abrirá hacia la parte exterior de la línea de fuera para disminuir el ángulo de giro. Pisará la base en su esquina interior, con cualquier pie, continuando su carrera hasta donde le permita el batazo. Cuando un jugador se encuentre en una base y sea impulsado por un compañero a la base inmediata, deberá correr fuerte hasta alcanzarla, sin saltar hacia ella, pues esto resta velocidad

Cómo coger (Fildear)

Todos los jugadores del equipo tienen que saber coger (fildear) correctamente las pelotas bateadas, ya sean aquellas que van rodando o las elevadas.Para coger pelotas rodadas el jugador adoptará una posición frente al bateador, con los pies cómodamente separados, las rodillas flexionadas y el peso del cuerpo apoyado en la parte delantera de los pies.En algunos batazos fuertes el jugador (por seguridad) tendrá que bloquear la pelota con su cuerpo dejando caer la rodilla del brazo de tirar y evitando que la pelota pase hacia atrás.

Para coger pelotas elevadas (bateadas al aire) es necesario correr hasta situarse debajo de la pelota y esperar a que ésta caiga dentro del guante. La posición que debemos adoptar es elevando ligeramente el guante delante de nuestra cara, las palmas de las manos hacia arriba y los pulgares unidos. Tan pronto caiga dentro del guante, asegurarla con la mano libre.

Cómo lanzar

Lo primero que hemos de tener en cuenta a la hora de realizar tiros a las bases es el modo de colocar los dedos sobre la pelota que ha de ser siempre igual. Los dedos índice y medio sujetan la pelota en su parte superior, algo separados uno del otro, mientras que el pulgar se apoya por la parte inferior.

La mecánica para el tiro más utilizada en el juego es sencilla y consiste en cargar el peso sobre el pie derecho ladeado (izquierdo si es zurdo) al mismo tiempo que iniciamos un paso en dirección a la base que tiramos, llevando el brazo hacia abajo y atrás.Una vez completado el paso, el cuerpo inicia el movimiento hacia delante con una correcta rotación de tronco que imprima mayor potencia al tiro.En cada tiro, la pelota se suelta un poco por encima de la cabeza, con el antebrazo paralelo al suelo y con una trayectoria descendente, gracias al golpe final de la muñeca con la que se concluye la acción de lanzar.Una vez que la pelota haya abandonado la mano del jugador, nuestro cuerpo continuará el movimiento hasta que la pierna atrasada se iguale con la otra

REGLAMENTO BÁSICO DE PreBÉISBOL

CÓMO JUGAR

1. Los equipos no deben de estar integrados por más de quince jugadores, pudiendo ser mixtos.

2. El juego tiene lugar entre dos equipos: el que batea (atacante) y el de campo (a la defensiva).

3. Cada uno de los equipos elegirá un capitán o una capitana que numerará a los jugadores por orden de bateo y les asignará un puesto en el campo.

4. Los nueve jugadores iniciales deberán ser sustituidos durante el juego, hasta posibilitar que cada jugador participe al menos en dos entradas completas.

5. Los jugadores en espera al turno de bateo, deberán permanecer en el banquillo correspondiente.

EL PARTIDO

6. En la primera fase del juego el equipo a la defensiva no puede anotar puntos (carreras). Los jugadores defensivos han de procurar hacer “eliminaciones” para que los contrarios no hagan carreras.

7. El equipo que está en el banco, fuera del terreno de juego, será el equipo que ataca y podrá anotar puntos.

8. El equipo que defiende pasará a atacar cuando hayan bateado todos los jugadores del equipo contrario (a la ofensiva). Se cuentan sólo las carreras.

9. El equipo que defiende pasará a atacar cuando hayan sido eliminados tres jugadores del equipo contrario (a la ofensiva).

10. Cuando ambos equipos hayan completado un turno en defensa y otro en ataque, se terminará una entrada.

11. Los juegos reglamentarios tienen una duración de cinco entradas, pero no deberán superar nunca los 45 minutos (tres cuartos de hora).

12. Se podrá jugar una sexta entrada en caso de empate. Si la anotación continúa empatada en la parte final de ésta, el juego será declarado empatado.

EL BATEO

13. Cada uno de los jugadores del equipo atacante bateará en el orden que el capitán haya comunicado al árbitro.

14. La bateadora o el bateador se situará en un lateral de la meta para recibir la bola enviada por el pitcher y tendrá tres intentos para batearla.

15. El pitcher se situará en el centro del cuadro y tendrá cuatro intentos para acertar con la bola en la zona strike.

16. Si el pitcher comete cuatro balls, deberá ser sustituído y, el bateador tendrá derecho a alcanzar libremente la primera base. Si la primera base se encuentra ocupada por otro corredor, éste avanzará hasta la siguiente base y así sucesivamente.

17. Si una pelota es bateada a zona buena, el bateador deberá soltar el bate y avanzar hacia la primera base.

BEISBOLA

ALUMNO: __________________________________ CURSO: _______

Observa el movimiento que se realiza en el swing del bateo y elige la respuesta adecuada. Como en el bateo, si realizas tres strike, quedarás eliminado.


1.- De la imagen 1 a la 2, ¿qué movimiento ha realizado el hombro izquierdo? a) Flexiónb) Extensiónc) Abducciónd) Rotación





Lanz

ar

Bate

ar

Pasa

r

Coge

r

Corr

er

Aciertos Fallos Aciertos Fallos Aciertos Fallos Aciertos Fallos Aciertos Fallos

BÉISBOLFicha de registros

BEISBOLA. Partidu akta

ETXEKOAK KANPOKOAK

ENTRADA JUGADA CARRERA REALIZADA JUGADOR ELIMINADO

RESULTADOJOLASTUTAKO SARRERA EGINIKO LAISTERKA JOKALARI KANPORATUA

Taldea: ______________________Kapitaina: ______________________

EMAITZA

Amaiera ordua: ____ : ____Hasiera ordua: ____ : ____IRAUPENA: ____ : ____

SARRERAK Jokalaria 1ª 2ª 3ª 4ª 5ª1º

2º

3º

4º

5º

6º

7º

8º

9º

10º

11º

12º

13º

14º

15º

LAISTERKAK:


2º

3º

4º

5º

6º

7º

8º

9º

10º

11º

12º

13º

14º

15º

LAISTERKAK:

Taldea: ______________________Kapitaina: ______________________

BEISBOL. Acta de partido.

LOCAL VISITANTE


RESULTADO JUGADOR AL BATEO CARRERA REALIZADA JUGADOR ELIMINADO

Equipo: ______________________Capitán: ______________________

RESULTADO

Hora final: ____ : ____Hora comienzo: ____ : ____DURACIÓN: ____ : ____

ENTRADAS Jugador 1ª 2ª 3ª 4ª 5ª1º

2º

3º

4º

5º

6º

7º

8º

9º

10º

11º

12º

13º

14º

15º

CARRERAS:


2º

3º

4º

5º

6º

7º

8º

9º

10º

11º

12º

13º

14º

15º

CARRERAS:


2º

3º

4º

5º

6º

7º

8º

9º

10º

11º

12º

13º

14º

15º

LAISTERKAK:

Equipo: ______________________Capitán: ______________________

BASEBALL. Mach record

LOCAL TEAM VISITOR TEAM


RESULTADO PLAYER TO HITTING PLAYER RUN PLAYER OUT

Team: ______________________Captain: ______________________

RESULT

Start time: ____ : ____End time: ____ : ____DURATION: ____ : ____

INNINGS Player 1ª 2ª 3ª 4ª 5ª1º

2º

3º

4º

5º

6º

7º

8º

9º

10º

11º

12º

13º

14º

15º

RUNS:


2º

3º

4º

5º

6º

7º

8º

9º

10º

11º

12º

13º

14º

15º

CARRERAS:

INNINGS Player 1ª 2ª 3ª 4ª 5ª1º

2º

3º

4º

5º

6º

7º

8º

9º

10º

11º

12º

13º

14º

15º

RUNS:

Team: ______________________Captain: ______________________

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