Educacin Artstica: Unidad IICursos:5tos aos Horas Pedaggicas: 2

N ClaseFechaN HorasObjetivo de AprendizajeActividadesIndicadores

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agosto 2(OA1)Crear trabajos de arte y diseos a partir de sus propias ideas y de la observacin del: Entorno cultural: Chile, su paisaje y sus costumbres en el pasado y en el presente;

Entorno artstico: impresionismo y postimpresionismo; diseo en Chile, Latinoamrica y del resto del mundo.

Inicio: Saludo Inicial. Objetivo de la Clase. Observan en data http://www.chileparaninos.cl/temas/parquesnacionales/index.html , la cual consiste en observar parques nacionales y la belleza del entorno. Comentan y dan sus impresiones.

Desarrollo: Luego, Observan Power Point con ms de 50 imgenes de animales y flores Chilenas . Opinan sobre sus gustos, impresiones, identifican animales, flores y colores. Se deciden por alguna imagen que les haya gustado mas, y la reproducen al cuaderno con crayolas de madera o cera. La docente va dando sugerencias y consejo para el buen diseo y pintado.

Cierre: Presentan sus trabajos, comparten ideas, impresiones, comentarios, opiniones.

Registran sus ideas por medio de variados mtodos (por ejemplo: toman fotografas, recolectan imgenes de diarios y revistas, realizan bocetos, escritos, entre, otros) para sus trabajos de arte.

Crean pinturas originales basadas en paisajes y costumbres chilenas (flora, fauna, relieve y fiestas nacionales, entre otras), aplicando los procedimientos de manera adecuada.

N ClaseFechaN HorasObjetivo de AprendizajeActividadesIndicadores

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agosto 2(OA1)Crear trabajos de arte y diseos a partir de sus propias ideas y de la observacin del: Entorno cultural: Chile, su paisaje y sus costumbres en el pasado y en el presente;

Entorno artstico: impresionismo y postimpresionismo; diseo en Chile, Latinoamrica y del resto del mundo.

Inicio: Saludo Inicial. Retroalimentacin clase anterior sobre paisajes y flores naturales. Los alumnos conversan por orden y por turnos sobre lo que recuerdan (colores, texturas, contrastes, etc.)

Desarrollo: Usando como referente las fotografas sacadas a flores, plantas, animales o insectos de Chile , crean una escultura usando tcnicas de modelado. Para esto:- se renen en grupos de 3 a 4 alumnos y amasan su greda o arcilla-forman un paraleleppedo o un cilindro bien apretado-usando miretes, estecas y palos de helados, le dan la forma a su planta, animal o insecto- para terminar, dejan secar su escultura y la pintan con tmpera o le echan pasta de zapatos caf.

Cierre: Una vez terminado, guardan y limpian todo. Recuerdan objetivo de la clase, comparan lo visto con lo logrado. Comparten opiniones sobre obras hechas. EVALUACION SUMATIVAObservan y describen temas, procedimientos, materiales y diversos medios expresivos usados en el arte chileno.

Crean esculturas y relieves basados en costumbres y arquitectura chilena, usando materiales y procedimientos adecuadamente.

Observan y analizan obras artsticas del arte chileno en relacin con caractersticas visuales, temas, materiales y expresividad.

N ClaseFechaN HorasObjetivo de AprendizajeActividadesIndicadores

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agosto2(OA4)Analizar e interpretar obras de arte y diseo en relacin con la aplicacin del lenguaje visual, contextos, materiales, estilos u otros. (Observar anualmente al menos 50 obras de arte y diseo chileno, latinoamericano y universal).Inicio: Saludo Inicial. Retroalimentacin clase anterior. Presentacin del Objetivo a trabajar. Conversacin guiada sobre construcciones y patrimonios. Su concepto, si conocen alguna, si identifican las regionales o locales.

Desarrollo: Observan Power Point sobre edificios patrimoniales o construcciones tpicas de los lugares: Iglesias edificios edlicos, mercados y otros. Luego, patrimonios de la Comuna. Comentan y dan sus impresiones. Usando como referente las fotografas de los edificios, construyen un patrimonio Comunal (Barrio)Toman como modelo la fotografa de las casas, al cuaderno, reproducen estructura, forma, color, etc. Trabajan en tcnica libre. La profesora entrega sugerencias, resuelve dudas, consultas. Cierre: Comparten trabajos al curso. Crticas y opiniones respecto a los trabajos de sus compaeros.Entrega Pauta de Evaluacin.Crean esculturas y relieves basados en costumbres y arquitectura chilena, usando materiales y procedimientos adecuadamente.

Observan y analizan obras artsticas del arte chileno en relacin con caractersticas visuales, temas, materiales y expresividad.

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agosto2(OA4)Analizar e interpretar obras de arte y diseo en relacin con la aplicacin del lenguaje visual, contextos, materiales, estilos u otros. (Observar anualmente al menos 50 obras de arte y diseo chileno, latinoamericano y universal).Inicio: Saludo Inicial. Objetivo de la clase. Los alumnos observan fotografas Patrimoniales Comunales. Retroalimentan lo visto y trabajado la clase pasada

Desarrollo: Instrucciones de la actividad. La docente entrega modelo de trabajo. Plantillas con bocetos de un lugar patrimonial. Los alumnos decoran el paisaje en plasticina con tcnica de arrastre. Se toma como modelo el paisaje en data. . Cierre: Comparten trabajos al curso. Crticas y opiniones respecto a los trabajos de sus compaeros. Pegan en un lugar visible de la sala. EVALUACIN SUMATIVACrean esculturas y relieves basados en costumbres y arquitectura chilena, usando materiales y procedimientos adecuadamente.

Observan y analizan obras artsticas del arte chileno en relacin con caractersticas visuales, temas, materiales y expresividad.