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2019 – 2020
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Tabla de contenido
Unidad Educativa “Insutec” Rendición de Cuentas 2019 - 2020 ........................................ 1
. .................................................................................................................................. 1
CONSEJO EJECUTIVO ............................................................................................... 1
DATOS INFORMATIVOS: ........................................................................................... 2
1.- RESEÑA HISTÓRICA ........................................................................................ 2
2.- JUSTIFICACIÓN ............................................................................................... 4
3.- ANTECEDENTES .............................................................................................. 4
4.- OBJETO ............................................................................................................. 4
5.- ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS .................................................................. 5
Sistema De Gestión De Calidad ..................................................................................... 5
Medición De La Satisfacción .......................................................................................... 6
Auditoría Externa ......................................................................................................... 10
Objetivos De Calidad .................................................................................................... 10
Conocimiento De: Política, Misión, Visión Institucional. ............................................ 14
Seguimiento al Proyecto Educativo Institucional Período PEI Lectivo 2015- 2020 que
contribuyeron al mejoramiento de la calidad. ............................................................. 15
Proyecto Educativo Institucional .................................................................................. 15
Objetivos Estratégicos 2019 – 2020 ................................................................................ 16
7. PROYECTOS INFRAESTRUCTURA EJECUTADOS EN 2019 – 2020 ................. 20
8. DESAFÍOS PARA LA GESTIÓN 2020-2021 ............................................................ 21
a. Calidad ..................................................................................................................... 21
b. Cobertura .................................................................................................................. 22
c. Gestión ..................................................................................................................... 22
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CONSEJO EJECUTIVO
Dra. Lyzbeth Alvarez Gómez Ing. Javier Campuzano
RECTORA U.E. INSUTEC PRIMER VOCAL C.E. INSUTEC
Lic. Lorena Criollo Lic. Angélica Campuzano
SEGUNDO VOCAL C.E. INSUTEC TERCER VOCAL C.E. INSUTEC
Sra. Paola Palma Srta. Heidy Gamarra
REPRESENTANTE PADRES DE FAMILIA REPRESENTANTE DE ESTUDIANTIL
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DATOS INFORMATIVOS:
Provincia:
Los Ríos
Cantón:
Quevedo
Parroquia:
San Cristobal
Dirección:
Km. 5 vía a Valencia
Correo electrónico:
Página web:
www.insutecquevedo.edu.ec
Teléfonos:
05 2780782 - 05 2780324
No. RUC:
1802463925001
1.- RESEÑA HISTÓRICA
El Colegio INSUTEC se crea con resolución número 098 expedida el 7 de febrero de 1994
patrocinado por el Dr. Gustavo Álvarez gavilanes y la Dra. Corona Gómez de Álvarez
quienes fundan esta institución la misma que inicia su funcionamiento en el período lectivo
1994 -1995 con el ciclo diversificado ofertando las especialidades de ciencias
especialización informática y comercio y administración con la especialidad de contabilidad
computarizada bajo la rectoría de la Dra. Lyzbeth Álvarez Gómez. Esta institución tiene
como primera casa las instalaciones en las que funcionaba el instituto superior tecnológico
INSUTEC del cual era anexo y acogió a 60 estudiantes en un horario de 8:00 a 16:30
tiempo en el cual los alumnos recibían sus clase y realizaban tareas dirigidas por sus
maestros.
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Al cabo de seis meses la institución adquiere una propiedad en la ciudadela jardines del este
y construye las canchas deportivas para la debida implementación del deporte en la
institución. Se dictaban clases de computación convirtiéndose esto en una de las fortalezas
de la institución, etiqueta y protocolo, cocina entre otras que permitían integrar
conocimientos y vivencias que posibilitaban una formación integral de los alumnos. Para el
año lectivo 1995 -1996 se apertura matrículas para los niños de primero a tercer curso
cubriendo de este modo todos los niveles del colegio.
La Escuela particular “INSUTEC” fue creada el 11 de noviembre del 2009, según
resolución nº 391 e inicio sus actividades educativas el 01 de febrero del 2010, fecha en la
cual se abrieron las inscripciones y matrículas para el período lectivo 2010 – 2011.
Bajo la dirección de la Dra. Lyzbeth Álvarez, la escuela comenzó a cosechar los frutos del
esfuerzo y dedicación de docentes y estudiantes, participando en actividades de tipo
académico, cultural y deportivo, destacándose en varios eventos deportivos inter escolares e
intercolegiales obteniendo los primeros lugares en competencias de basquetbol, fútbol,
natación, danza, pintura y música. Los logros pedagógicos tampoco se hacen esperar y se
ha tenido triunfos en concursos de matemáticas, oratoria y participaciones importantes en
concursos de ortografía, e inglés .Para enero del año 2013 se cambia la denominación de
colegio y escuela INSUTEC a Unidad Educativa “INSUTEC” e inicia el año lectivo en su
nuevo campus ubicado en el km5 de la vía a valencia, instalaciones que cuentan con 6 has
de terreno en un entorno ecológico privilegiado y una disposición arquitectónica que
garantiza total comodidad accesibilidad y seguridad.
En 2014 la Unidad Educativa INSUTEC ha alcanzado algunos triunfos en el área
deportiva, artística y académica, y asume un nuevo reto, lograr la certificación internacional
ISO 9001 versión 2008 razón por la cual ha reestructurado cada unos de los procesos de
gestión, convivencia escolar y aprendizaje entre otros proyectándose hacia el futuro con una
perspectiva globalizadora y de calidad. Para Abril del 2015 alcanza su certificación de
calidad. En febrero del 2016 se ubica entre los colegios mejor puntuados del Ecuador,
logrando 997 puntos sobre 1000 y en esa medida logra el 4to. lugar a nivel nacional.
INSUTEC inicia su proceso de transición de la norma ISO versión 2008 a la versión 2015 y
espera cristalizar este objetivo en el 2018.
En Abril del 2019 se recibe la renovación de certificación ISO 2015.
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En el período lectivo 2019 – 2020 INSUTEC logra el campeonato provincial de básquetbol
en categoría sub 17 varones. Y el primer lugar en todas las categorías varones y mujeres de
basquetbol y natación
2.- JUSTIFICACIÓN
La Unidad Educativa INSUTEC en sus 26 años de servicio a la comunidad ha
fundamentado su gestión en el Proyecto Educativo Institucional el mismo que cada 5 años
como lo determina la ley de Educación es actualizado e incorpora los cambios que de
acuerdo al contexto en el que se desarrolla es así que en la actualidad se encuentra
trabajando con las directrices del PEI 2015 - 2020, con el Plan de acción de mejoras 2015 -
2020 con sus P.O.A.´s 2015 – 2020 para garantizar un avance importante en todas las
Dimensiones establecidas por el Ministerio de Educación, debidamente aprobados por los
organismos de control y con sus respectivos presupuestos. Este informe contiene el análisis
de los avances del Proyecto educativo institucional en sus distintas dimensiones. La
evaluación de avance de la gestión del P.E.I. 2015 -2020, es una valoración de las acciones
de las distintas dimensiones y basados en sus POA´s y Plan de Mejora registrados por el
Ministerio de Educación.
3.- ANTECEDENTES
Los establecimientos de Educación inicial, básica y bachillerato deben centrar su labor en la
formación integral de los estudiantes y la planificación estratégica de la institución es el
punto de partida, y dará la orientación y guías adecuadas para el logro de los objetivos y
metas institucionales en concordancia con la misión y visión de la institución. Sin duda
alguna el cumplimiento de estándares de calidad educativos en el ecuador es uno de los
retos que INSUTEC ha asumido, así como también mantener la certificación de calidad
ISO 9001 versión 2015 y este es el impulso que permite que el sistema de gestión de calidad
y se proyecte a la evolución y mejora continua.
4.- OBJETO
Desarrollar procesos de autoevaluación institucional.
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Presenta informes periódicos de rendición social de cuentas a la comunidad y a las
autoridades educativas.
Monitorear y fomentar en la institución educativa una cultura de aprendizaje y
evaluación permanente, encaminada a la mejora continua del personal y del
establecimiento.
5.- ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS
Sistema De Gestión De Calidad
La Unidad Educativa INSUTEC ha construido su sistema de gestión de calidad con el afán
de organizar los procesos estratégicos, misionales y de apoyo considerando de esta forma
las necesidades y expectativas de las partes interesadas y el logro de la satisfacción de la
comunidad educativa.
En el ámbito estratégico tenemos los procesos de:
Planificación estratégica que es se encarga de desarrollar las actividades de organización y
determinar lineamientos del sistema de gestión de calidad, seguimiento y control del mismo.
Mejora continua: se encarga de desarrollar los instrumentos de medición y eficiencia de
todos los procesos del sistema de gestión de calidad. La institución ha desarrollado su
sistema de gestión de calidad de acuerdo a los requisitos de las normas de calidad ISO 9000
versión 2015.
En el ámbito misional se encuentran los procesos fundamentales de la actividad de la institución así
tenemos:
Gestión de comunicación y admisión que dirige la admisión de los postulantes y coordina la
comunicación interna y externa de la institución.
Gestión Pedagógica Curricular que se encarga de implementar el currículo nacional
operativizarlo y evaluar su ejecución, así como los resultados obtenidos por estudiantes y
docentes.
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Convivencia Escolar cuya función es desarrollar ejecutar y evaluar la implementación del
código de convivencia institucional así como la atención a los alumnos que tienen
necesidades educativas especiales.
En el ámbito de los procesos de apoyo tenemos:
Talento Humano: elabora y ejecuta el programa de desarrollo profesional de la institución,
evalúa el desempeño docente y administrativo.
Infraestructura y ambiente de trabajo: Desarrolla y ejecuta el plan de mantenimiento de la
institución así como realiza los controles necesarios en las áreas de servicios de bienestar
estudiantil y pone en marcha los planes de seguridad integral dentro del plantel.
Compras y bodega: Se ocupa de la implementación organizada del presupuesto institucional
y de garantizar que todas las actividades proyectadas en este queden respaldadas de acuerdo
ala normativa legal respectiva. También se encarga de mantener en stock los suministros
necesarios para el desarrollo de la actividad.
Telemática y documental: Se encarga de controlar la documentación, formatos y registros
necesarios de cada uno de los procesos garantizando que estos se encuentren actualizados.
En este sentido la oferta educativa de la Unidad Educativa “INSUTEC” incorpora procesos
de autoestudio y certificación de la calidad a través de procesos de evaluación permanente.
Medición De La Satisfacción
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El indicador respecto a la meta (no menor a 86%) se ha cumplido y se encuentra bajo control, el dato
obtenido es 89%, el mismo que supera en 3 puntos porcentuales a la meta y se encuentra con 3 puntos
porcentuales por debajo del resultado del periodo anterior. La muestra considerada para obtener los
datos es de 46% (promedio de estudiantes) y 35% de representantes.
Las causas para el resultado positivo se miden en la calificación por arriba de la meta de los siguientes
criterios de la encuesta que evalúan el servicio de INSUTEC de manera específica:
Los recursos didácticos y tecnológicos
Los docentes explican la clase en forma clara
El método de evaluación
La comunicación maestro estudiante
La orientación que recibe de los maestros
Dominio del conocimiento de los docentes
Atención a las diferentes necesidades educativas
Actividades de arte cultura y deportes
Los servicios de apoyo
El rendimiento académico obtenido por los estudiantes
El control y la disciplina
El ambiente de aula
La manera en que se solucionan los inconvenientes en el aula
El servicio que brinda el DECE
La solución que se da a los conflictos en el DECE
El proceso de fortalecimiento de valores
Las instalaciones
Los servicios complementarios
Quejas
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Durante el desarrollo del período lectivo 2019 - 2020, se recibe 9 quejas en el año,
demostrando que las acciones desarrolladas durante el período lectivo dieron un efecto
satisfactorio en la comunidad educativa. En el Período Lectivo 2018 – 2019 fueron atendidas
seis (6) quejas, mientras que en el año 2019 -2020 se resolvieron nueve (9) quejas generadas
por las partes interesadas esto se debe a que se ha difundido constantemente el procedimiento
de quejas y sugerencias.
Conformidad Del Servicio
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Las gráficas evidencian el desempeño académico y comportamental de los estudiantes de la
unidad educativa INSUTEC y su comparativo con el año lectivo 2018 – 2019 /2019-2020
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Auditoría Externa
Las auditorías externas se ejecutaron en febrero/2016, abril/2017, abril/2018 y ene/2019. En la
auditoría externa del 2019 el resultado fue de cero (0) no conformidades.
Objetivos De Calidad
El Consejo Ejecutivo establece objetivos de acuerdo a las necesidades de la comunidad
educativa. Los objetivos son consistentes con la Política de Calidad y son medibles con los
indicadores de calidad en períodos establecidos.
Los Objetivos de la Calidad quedan definidos de la siguiente manera:
1. Incrementar el uso de Herramientas Tecnológicas en el desarrollo de las asignaturas
en al menos el 50% del total de la planificación, asegurando que en la evaluación de
seguimiento in situ no haya incumplimientos.
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En el periodo 2019-2020 se logra que 92% de docentes incorporen en sus planificaciones el
uso de las Tic rebasando la meta establecida del 50% por lo que se encuentra este indicador
bajo control.
2. Mejorar la competencia de los docentes en todas las áreas y niveles educativos,
asegurando resultados aceptables en las evaluaciones del desempeño.
4,40 4,42
3,303,50
0,00
0,50
1,00
1,50
2,00
2,50
3,00
3,50
4,00
4,50
5,00
2018-2019 2019-2020
Desempeño docente
PROMEDIO META
En la evaluación de desempeño 2018-2019 se obtuvo un 100% de docentes con calificación superior a
3,3 y para el periodo 2019-2020 se aplicó la recomendación de aumentar de 3,3 a 3,5 el mínimo de
puntaje, y como resultado en la evaluación de desempeño 2019-2020 se alcanza un promedio general se
obtuvo 4,42 superando la meta establecida.
3. Lograr que los estudiantes de la institución dominen los aprendizajes requeridos en todas las
áreas académicas.
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4. Garantizar el 86% de satisfacción de los clientes con respecto a los servicios
institucionales y a sus necesidades y expectativas.
5. Fomentar la convivencia armónica de la comunidad educativa y el fortalecimiento
de los valores institucionales asegurando comportamientos aceptables en los
estudiantes, docentes y personal administrativo.
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Conocimiento De: Política, Misión, Visión Institucional.
2018- 2019 2019 - 2020
RESULTADO 96% 94%
META 90% 90%
96%94%
90% 90%
70%
80%
90%
100%
Po
rcen
taje
Comparativo socialización de PQ/PEIPeríodos lectivos 2018-2019/2019-2020
De acuerdo a los resultados obtenidos que se presentan en la gráfica el conocimiento pleno
del Proyecto Educativo Institucional, Política de Calidad, misión, visión, y servicios
educativos se determina que en el estrato estudiantes se logra un 96% de conocimiento en el
año 2018-2019 mientras que se alcanza un 94% de conocimiento en el 2019-2020, el
indicador esta bajo control.
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Seguimiento al Proyecto Educativo Institucional Período PEI Lectivo 2015- 2020 que
contribuyeron al mejoramiento de la calidad.
Proyecto Educativo Institucional
La Unidad Educativa INSUTEC presenta los resultados y avances del P.E.I de la
institución en el período lectivo 2019 – 2020
La Unidad Educativa “INSUTEC”, es una institución que asume el reto de la educación
actual fortaleciendo su sistema de gestión de calidad y el desempeño de cada una de sus
dimensiones:
Planificación Estratégica: La mejora continua es el eje orientador de la institución
expresado esto en la Política de Calidad su articulación con la misión y visión y los
objetivos de calidad institucional, así como a los principios y objetivos del Plan Nacional de
Desarrollo de la República del Ecuador.
Pedagógico Curricular: La oferta académica de la institución responde a la necesidad
creciente de la ciudadanía en los niveles de educación inicial, educación general básica y
bachillerato general unificado y bachillerato técnico, tanto en el cantón Quevedo como de
los cantones de Valencia, Buena Fe, La Maná así como de las parroquias San Carlos y La
Esperanza.
Talento Humano y Recursos: La Institución cuenta con una planta docente que cumple
con los requisitos y experiencia necesaria para desarrollar sus actividades y lograr óptimos
resultados los mismos que han asumido su compromiso de la mejora continua a través de la
capacitación permanente.
Clima organizacional y Convivencia Escolar: Su programa académico se orienta al
desarrollo integral de niños, niñas y jóvenes garantizando una formación de alta calidad en
un ambiente sano, seguro e incluyente. A la vez que se proyecta hacia el cumplimiento
normativo vigente del Ministerio de Educación y las correspondientes a ISO 9001 versión
2015.
Plan De Mejora Continua
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2018-2019 2019- 2020
RESULTADO 100% 100%
META 100% 100%
100% 100%100% 100%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
COMPARATIVO PLAN DE ACCIÓN DE MEJORA DEL PEIPERÍODOS LECTIVOS 2018 -2019 / 2019 - 2020
Se observa que se ha cumplido con el plan de acción de mejora en un 100% tanto en 2018-2019 como
en 2019- 2020 el indicador se encuentra bajo control.
2018-2019 2019- 2020
RESULTADO 100% 100%
META 100% 100%
100% 100%100% 100%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
COMPARATIVO CUMPLIMIENTO DEL POAPERÍODOS LECTIVOS 2018 -2019 / 2019 - 2020
Del gráfico podemos concluir que se ha cumplido con el 100% de los proyectos establecidos en el POA
tanto en 2018-2019 como en 2019- 2020 el indicador se encuentra bajo control.
Objetivos Estratégicos 2019 – 2020
1.- Incrementar en un 10% anual el porcentaje de estudiantes matriculados en la institución.
(O.E. abril 2017)
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2016 - 2017 2017 - 2018 2018 - 2019 2019 - 2020
NUMERO DE ESTUDIANTES 315 391 475 435
META 273 300 330 363
315
391
475
435
273
300
330
363
0
50
100
150
200
250
300
350
400
450
500Tí
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Título del gráfico
La gráfica demuestra que durante los últimos 4 años la institución ha logrado un
crecimiento en un porcentaje mayor al establecido en la meta de 10% anual.
2.- Contar con el 80% de personal calificado para el desempeño de sus cargos. (O.E. abril
2019 - 2020)
98%
100%
80% 80%
70%
75%
80%
85%
90%
95%
100%
2018-2019 2019-2020
% Porcentaje de docentes Calificados
PROMEDIO META
El gráfico demuestra que la institución tiene una planta docente calificada.
3.- Lograr que los estudiantes de la Institución dominen los aprendizajes requeridos en
todas las áreas académicas.
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Lograr que el 100% de los estudiantes de III de bachillerato aprueben las evaluaciones del
Ser Bachiller (abril 2019 - 2020).
AÑO 2016 AÑO 2017 AÑO 2018 AÑO 2019 AÑO 2020
Series1 998 834 918 820 950
Series2 700 700 700 700 700
998
834
918
820
950
0
100
200
300
400
500
600
700
800
900
1000
Títu
lo d
el e
jeEVALUACIÓN SER BACHILLER
POSTULANTES APROBADOS
Series1 44 44
44 44
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
Número de estudiantes que postulan y aprueban el examen ser bachiller
4.- Disminuir en un 2% anual el porcentaje de deserción de estudiantes. (O.E. abril 2019 -
2020)
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25%
13%
5%
12% 15%
13%
25%
23%
21%
19%
17%
15%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
2015-2016 2016-2017 2017-2018 2018- 2019 2019 - 2020 2020-2021
COMPARATIVO DESERCIÓN
DESERCIÓN
META disminuir 2 % Anual
5.- Lograr que el 60% de los estudiantes de III de bachillerato logren el nivel A2 de inglés (
2021)
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7. PROYECTOS INFRAESTRUCTURA EJECUTADOS EN 2019 – 2020
Proyecto “Ágora Apolo para el desarrollo de actividades deportivas y artísticas
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8. DESAFÍOS PARA LA GESTIÓN 2020-2021
a. Calidad
La Institución ha establecido mecanismos que permitan mantener nuestra certificación de
calidad con estándares de la norma ISO 9001 versión 2015.
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La institución presentará su nuevo PEI, PCI y Código de Convivencia para la respectiva
aprobación por los entes de regulación. (Octubre del 2020)
b. Cobertura
INSUTEC proyecta mantener el servicio educativo para los niveles de educación inicial,
básica y bachillerato
Se incorpora al Proyecto Compartir de la editorial Santillana que fortalecerá el
manejo de recursos tecnológicos y plataformas educativas que afiancen el
aprendizaje de nuestros estudiantes,
Se ha determinado realizar el monitoreo de avance en inglés a través de pruebas
externas que permitan identificar fortalezas y debilidades y promover el
mejoramiento continuo de docentes y estudiantes.
En lo referente a la infraestructura la institución creará el baby gyn (gimnasio para
niños).
c. Gestión
La Unidad educativa INSUTEC se prepara permanentemente para darle solides y
sostenibilidad al Sistema de Gestión de Calidad y dar cumplimiento a los estándares de
calidad de la educación determinados por el Ministerio de Educación por tal razón
articulará el nuevo Proyecto Educativo Institucional y sus estándares de calidad con el
sistema de gestión de calidad institucional.
Bibliografía
Ley orgánica de Educación Intercultural, Ministerio de Educación del Ecuador
Reglamento de la ley orgánica intercultural Ministerio de Educación del Ecuador
Normativa Sistemas de gestión de la calidad ISO 9001:2015