Lengua

Repaso oral de lo que se estuvo trabajando durante la semana pasada.

De a uno vamos diciendo el abecedario

Trabajamos con las letras y sus distintos grafismos imprenta y cursiva, mayscula y minscula.

La docente reparte copias de las letras a los alumnos y decoramos las letras con sus 4 tipos para entre todos armamos una lmina y la ubicamos arriba del pizarrn para poder usarla como gua.

Orden alfabtico. Aprendemos a usar el diccionario.

Trabajamos la pgina 24 del libro:

Orden alfabticamente las palabras que dijo el maestro: sinuoso y aminorar

-Busc en el diccionario el significado de esas palabras y cpialos en tu cuaderno

Tarea:

La Copla

Lectura y comprensin de texto de tradicin oral: la copla. Rima

Trabajamos en la pgina 25 del libro

Analizamos y anticipamos el ttulo

Leemos juntos

qu es una rima?

En el cuaderno:

Las coplas son estrofas de cuatro versos, que riman el segundo y cuarto verso.

Son poesas que forman parte de la tradicin oral transmitida de generacin en generacin.

Busc en el diccionario y copi en tu cuaderno el significado de la palabra rima.

Recort, complet y peg en tu cuaderno la ficha 22 de la Gatuvalija

Actividad: complet las siguientes coplas con palabras que rimen con la que est resaltada

Leemos otra copla, y completamos la actividad 3 de la pg 25 del libro

Las listas.

Conversamos

Qu es una lista?

Para qu nos sirve hacer una lista?

Uso y funcin

Leemos y trabajamos en la pgina 26 del libro

En el cuaderno:

Una lista, es un grupo de cosas que debemos reunir o tareas para realizar antes de hacer un trabajo. Al hacer una lista enumeramos los elementos uno debajo del otro.

Eleg una de las siguientes ideas y elabor una lista

Lista de lugares imaginarios que me gustara conocer

Lista de aromas preferidos

Lista de oficios disparatados

Lista de tiles para plstica (tarea para Guillermina)

Utilizamos el abecedario

Ahora que terminaste la lista, orden alfabticamente cada elemento

Lectura:

Poemas

Leemos la pgina 27 del libro

Poema En este campo

Anticipamos qu nos dice el ttulo

Leemos el poema

Analizamos la pgina:

Cul es el ttulo del poema?

Quin es el autor?

De qu se trata el poema?

En qu se parece a una copla?

En el cuaderno:

Los poemas o poesas pueden ser de muchos tipos. Hay poemas de amor y de risa. Hay poesas cortas y tambin largas. Hay poesas con rima y sin rima. Hay poesas que son juegos y otras que son canciones.

Partes de un poema: Conversamos

Versos, estrofa, rima.

Marc con color las palabras que riman en la primera estrofa

Respond en oracin completa:

Cuntos versos tiene sta poesa?

Cuntas estrofas tiene?

Escrib en el orden correcto los versos de esta estrofa:

pasa algo raro,

estn puestos de costado

en la casa del cangrejo

porque todos los muebles

Para escribir mejor:

Palabras con ca, co, cu, que y qui

Complet la regla ortogrfica:

Trabajamos en la pgina 71 del libro

Qu es una adivinanza?

Entre todos redactamos una definicin que la seo escribe en el pizarrn y la copiamos en el cuaderno:

Frase, conjunto de versos, en los que se describe en forma de acertijo, una cosa para que alguien adivine de qu se trata, a modo de pasatiempo o entretenimiento.

En las adivinanzas tambin tenemos rimas y al igual que las coplas se transmiten de manera oral de una generacin a otra.

Ejemplos:

blanca por dentro, verde por fuera. Si quieres que te lo diga, espera

Redondo, redondo, barril sin fondo qu es? (un anillo)

Siempre quietas, siempre quietas: de da, dormidas; de noche, despiertas (las estrellas).

En el cuaderno:

Escrib una adivinanza que conozcas y te guste.

Compartimos las adivinanzas que eligi cada uno.

Tareas:

Busc en el diccionario estas palabras y copialas en el cuaderno.

acertijo-roza- responsable

Busc y recort de diarios o revistas palabras con ca - co cu que qui.

Peg las en tu cuaderno y escribilas en letra cursiva.

Recort,complet y peg en tu cuaderno la ficha 21 de la Gatuvalija