UNIDAD DE COMPRENSIÓN LECTORA

TIPOS DE PREGUNTAS SEGÚN HABILIDAD QUE SE EVALÚA

Tipo de preguntas

Habilidades

Respuesta

Encabezados

frecuentes

Comprensión literal

Conocer-comprender-analizar

Reconocer información explícita contenida en el texto.

- En el texto se afirma que…- En el fragmento, se dice que…- De acuerdo con el texto, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera?

Pregunta de comprensión literal

• Mientras el hombre hablaba eché una mirada a los remos y vi que las palas estaban envueltas en arpillera. Esto me demostró la verdad: eran ladrones, piratas, como se les llamaba pretenciosamente en la bahía.

Manuel Rojas, Lanchas en la bahía.

• ¿ Cómo supo el personaje que los hombres eran ladrones?

a. Vio unos objetos que lo revelaron.

b. Escuchó la conversación del hombre.

c. Lo supo en la bahía.d. Encontró los remos

perdidos.e. Lo dedujo de la actitud

de los hombres.

Análisis Analizar-interpretarAnalizar-sintetizar

Examinar cada una de las partes que componen el todo (texto).Distinguir la información principal de la complementaria o secundaria.

- La tesis defendida por el autor del texto es…- La razón por la que el autor se queja es…- Según el primer párrafo, la reacción del protagonista se debe a…- Con respecto al emisor, puede afirmarse que…

Pregunta de análisis• “Medio Hombres, medio

árboles, medían más de cuatro metros de altura, y el más viejo de ellos llevaba vividas en la Tierra Media nueve Edades de las Estrellas y del Sol. El Señor de los entes era Fangorn, a quien en la lengua común llamaban Bárbol. Era enorme y anciano, puesto que pertenecía a la raza más alta y más fuerte nacida en el mundo. El tronco de áspera corteza de Bárbol era como el de un roble o un haya, pero sus brazos como ramas eran suaves y lisos, y poseía unas nudosas manos de siete dedos”.

J. R. R. Tolkien, El Señor de los Anillos.

• De acuerdo con el texto, es correcto afirmar que la apariencia de Fangorn

a. asustaba a los hombres Bárbol.

b. delataba su carácter.c. contenía elementos

contradictorios.d. era más propia de un

hombre que de un árbol.

e. revelaba una vida llena de privaciones.

Inferencia Inferir localmenteInferir globalmente

Derivar información que no está expresada, pero sí puede deducir del texto.Distinguir inferencia de abducción.

- De lo expresado en el texto, se deduce que…- Del párrafo uno se desprende que…- ¿Qué conclusión se puede inferir de lo expuesto en el último párrafo?

Preguntas de inferencia• “ ... ¿No habrá exageración

al hablar así de la familia de hoy en día? Estoy de acuerdo, y soy el primero en deplorar que la noción de autoridad ha decaído en la familia y en la escuela. Pero no debemos olvidar que en nuestros años era ruda en exceso. Nuestros inmediatos predecesores lucharon por suavizarla. Convengo en que ellos sobrepasaron la medida, pero no hay que olvidar lo que hicieron y lo que les debemos. En suma, ello no demuestra que la familia esté sensiblemente por debajo de lo que ella ha sido: solo es diferente ...”.

• Con respecto al emisor, se puede inferir que:

a. es especialista en asuntos de familia.

b. ha tenido malas experiencias como padre.

c. encuentra exagerada la visión actual de familia.

d. a pesar de todo, aprueba la educación rígida.

e. tuvo una educación estricta.

Síntesis Sintetiza localmenteSintetizar globalmente

Resumir la información de un párrafo o del texto completoPara sintetizar, primero se debe analizar el párrafo o texto, es decir, comprender y examinar los distintos datos entregados. Luego, esta información se reconstruye en sus aspectos esenciales.

- La idea central del texto es…- ¿Cuál es el título más apropiado para el texto?- La idea central del segundo párrafo es…- ¿Qué opción sintetiza mejor lo expuesto en el tercer párrafo?- ¿Cuál es el tema del trozo leído?

Preguntas de síntesis

• El diario se ha visto obligado a cambiar y adecuarse a las nuevas urgencias, necesidades y requerimientos del público. Por esto busca cada vez más el análisis, la polémica, la investigación, la información exhaustiva y sus derivaciones, así como la calidad literaria de sus textos.

• ¿Cuál es la idea principal del párrafo?

a. Los diarios se caracterizan por ser polémicos y analíticos.

b. El diario se ha modificado para adaptarse a nuevas exigencias.

c. El diario ha cambiado su estructura para vender más.

d. El público influye en que los diarios de hoy sean mejores.

e. La calidad literaria de los textos distingue a los diarios de hoy.

Sobre la relación y función de párrafos

Caracterizar- analizar- interpretarAnalizar- sintetizar- interpretar

Analizar cada párrafo por separado, determinando idea principal y secundaria(s).Determinar la función que cumple la idea principal en el desarrollo del tema.Establecer los rasgos característicos de cada uno.Conectar la información entregada por los párrafos.

- ¿Qué relación existe entre el cuarto y el quinto párrafo?

- ¿Qué función cumple el último párrafo del fragmento anterior?

Pregunta de relación entre párrafos• Podemos definir Romanticismo como el movimiento

literario que dominó la literatura europea desde finales del siglo XVIII hasta mediados del XIX.

• Se caracteriza por su entrega a la imaginación y la subjetividad, su libertad de pensamiento y expresión y su idealización de la naturaleza.

• ¿ Qué relación se puede establecer entre el primer y el segundo párrafo?

En el primer párrafo En el segundo párrafo

a. se define romanticismo. se enumeran sus rasgos.

b. se indica el origen del movimiento.

se critica su idealización.

c. se introduce el tema. se concluye a favor del período.

d. se entrega un dato histórico. se enuncia la opinión del emisor.

e. se caracteriza el Romanticismo. se entregan ejemplos.

Sobre estrategias discursivas presentes en el texto

Conocer-identificar- analizar-interpretar

Determinar los elementos conceptuales presentes en el texto.Aplicar conocimientos previos sobre el lenguaje y comunicación, presentes en los textos de comprensión.

- ¿Qué figura literaria se reconoce en el texto anterior?- Qué función del lenguaje predomina en el fragmento leído?- El narrador del texto anterior utiliza el estilo…- ¿Qué forma discursiva del texto expositivo predomina en el primer párrafo?

Preguntas sobre estrategias discursivas presentes en el texto

• “No os intereséis por mis consejos, castas doncellas, ni vosotras, matronas que dejáis caer hasta vuestros pies el borde de vuestras túnicas. Yo canto los placeres; mis versos estarán exentos de toda culpable intención. Soldado novicio que quieres alistarte bajo la bandera del Amor: primero busca la mujer que debes amar; después cautiva su corazón; por último procura que vuestra pasión sea eterna …”.

Ovidio, El Arte de Amar

• ¿Qué función del lenguaje predomina en el texto anterior?

a.Referencial.b.Emotiva.c. Apelativa.d.Metalingüística.e.Fática.

Apliquemos lo aprendido:

Para cada uno de los siguientes textos, antes de contestar:1. Extraiga la idea central.2. Realice una inferencia a partir de la información contenida en cada uno.

TEXTO 1TEXTO 1La historia de la medicina está repleta de anécdotas referidas a cómo, durante los siglos, se han ido desarrollando y utilizando con fines terapéuticos las plantas. Es necesario admitir que el azar y la inteligencia han privilegiado la acción de los científicos. Éstos, en su labor creativa, han aprovechado oportunidades favorables para realizar sus descubrimientos. Así por ejemplo, el descubrimiento de las drogas usadas hoy en el tratamiento de las enfermedades mentales o de las enfermedades infecto-contagiosas revolucionó nuestros conocimientos sobre la génesis y tratamiento de estas patologías.

Del párrafo anterior se puede deducir que:

a. las drogas que han descubierto los científicos han sido fruto de la mera casualidad.

b. sin el empleo de las plantas, las enfermedades mentales no tendrían cura.

c. el desarrollo de la medicina depende de condiciones favorables para el cultivo de plantas.

d. durante siglos se han utilizado drogas para poder avanzar en el trabajo científico.

e. el desarrollo de drogas terapéuticas ha permitido avanzar en el conocimiento médico.

TEXTO 2TEXTO 2La manipulación del núcleo atómico y sus partículas ha dado lugar también a otro hecho sorprendente: la creación de elementos químicos artificiales que tienen más de 92 protones en su núcleo, es decir, elementos que van más allá del uranio natural.

De lo afirmado en el párrafo anterior se puede inferir que:

a. el uranio es el elemento natural con el mayor número de protones en el núcleo.

b. a partir de la manipulación del núcleo se han creado elementos químicos naturales.

c. la creación de elementos químicos es altamente contaminante.

d. todos los elementos químicos tienen más de 92 protones en su núcleo.

e. la creación de elementos químicos artificiales ha resultado de la manipulación del uranio.

TEXTO 3TEXTO 3La geografía es la ciencia de la ubicación. Y la ubicación es el hecho cultural por excelencia. Todo esfuerzo de la cultura tiende esencialmente a saber dónde se está. Ubicar significa ubicarse: de nada sirve al hombre averiguar dónde se halla un lugar del planeta, como no sea en función de lo que ese sitio le importe con respecto a sí mismo y a sus semejantes.

¿Cuál es la idea principal del texto?

a. La geografía sirve para localizar.b. Es necesario conocer bien el mundo.c. La cultura es un hecho geográfico.d. Ubicar significa ubicarse.e. La ubicación proporciona cultura.

TEXTO 4“En este momento dramático del mundo, el artista debe llorar y reír con su pueblo. Hay que dejar el ramo de azucenas y meterse en el fango hasta la cintura para ayudar a los que buscan las azucenas. Particularmente, yo tengo un ansia verdadera de comunicarme con los demás. Por eso llamé a las puertas del teatro y al teatro consagro toda mi sensibilidad”.

Federico García Lorca

En el párrafo anterior, el autor:

a. promueve los espectáculos teatrales.

b. convoca al compromiso social.c. recrimina a los que siembran

flores.d. exalta el valor de la sensibilidad.e. protesta por las desigualdades.