UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 05

I. NOMBRE DE LA UNIDAD : “FORTALECEMOS NUESTRA IDENTIDAD NACIONAL CONOCIENDO NUESTRA HISTORIA”

II.- JUSTIFICACIÓN Bajo nivel de identificación y respeto a nuestros símbolos y el patrimonio nacional histórico cultural, evidenciando en la escasa práctica de valores cívicos patrióticos. Estos se agudizan con el alto índice de violencia y corrupción a nivel nacional, propagados en los medios masivos de comunicación que no trasmiten ejemplos de vida positiva para la formación de los niños.

.III.- TEMPORALIZACIÓN Inicio: 30 junio

Término 25 julioDuración 23 días

IV.- TEMA TRANSVERSAL Educación en valores o Formación ética..

Problema Priorizado:

Escasa valoración de manifestaciones culturales a nivel local, regional y nacional generando falta de identidad.

Valores a promover:

Respeto Honestidad

V. SELECCIÓN DE COMPETENCIAS Y CAPACIDADES

http://diarioeducacion.com/cuadernos-de-trabajo-y-pruebas-de-evaluacion-para-matematicas-5-basico

A D COMP

CAPACIDADES CONOCIMIENTOS

INDICADORES TÉCNICAS INSTRUM

EVALUAC

E O APLICA variados recursos expresivos según su propósito y las distintas situaciones comunicativas

- Lectura precisa de textos

• Varía la entonación, volumen y ritmo para enfatizar el significado de su texto

Observación

Ficha Observación

Co

mpr

ens

ión

text

os

Identifica información en diversos tipos de textos según su propósito

• Localiza información en diversos tipos de textos con varios elementos complejos en su estructura y con vocabulario variado.

Infiere el significado del texto La inferencia • Deduce el significado de palabras y expresiones (sentido figurado, refranes, etc.) a partir de información explicita.

Pro

duc

ción

de

text

os

Planifica la producción de diversos tipos de texto

• Propone con ayuda un plan de escritura para organizar sus ideas de acuerdo con su propósito comunicativo

Textualiza experiencias, ideas, sentimientos, empleando las convenciones del lenguaje escrito.

Textos Narrativos:

Diálogo

Poemas

Afiches

Historietas

Texto dramático

• Escribe cuentos con algunos elementos complejos, con diversas temáticas, a partir de sus conocimientos previos y en base a fuentes de información.

P. oral

P. Escrita

Reflexiona sobre el proceso de producción de su texto para mejorar su práctica como escritor.

Revisión y reescritura del texto.

Signos de puntuación:

Tildación de palabras.

Clasificación de palabras por el acento

• Revisa el contenido del texto en relación a lo planificado.

Usa recursos ortográficos básicos de puntuación y tilda-ción para dar claridad y sentido al texto que produce.

A D COMP

CAPACIDADES CONOCIMIENTOS

INDICADORES TÉCNICAS INSTRUM

EVALUAC

M

A

T

E

M

Á

T

I

C

A

Nú

mer

o y

oper

aci

one

s

Matematiza

Representa

Comunica

Elabora diversas estrategias

Utilizan expresiones simbólicas

Argumenta

Ecuaciones.

Inecuaciones

- Experimenta y describe situaciones referidas a encontrar un valor desconocido en una igualdad.

- Expresa el término desconocido de una igualdad mediante representaciones gráficas (dibujos, íconos, letras, etc.).

Pruebas Escriitas

P. Desarrollo

- Noción de fracción

- Clases de fracciones.

- Adición y sustracción, operaciones combinadas de fracciones

• Experimenta y describe las nociones de fracciones como parte de un todo, parte de un conjunto o de una cantidad en situaciones cotidiana.

• Expresa fracciones en forma concreta (regletas, base diez, dominós, etc.) gráfica y simbólica.

• Experimenta y describe el significado y uso de la adición y sustracción con fracciones homogéneas y heterogéneas en situaciones de diversos contextos.

• Expresa números mixtos en forma concreta, gráfica y simbólica.

• Expone fracciones aprendidas por ampliación y simplificación..

P. obje-tiva

Est

ad

ísti

ca

Interpreta y argumenta información que relaciona variables presentadas en gráficos de barras, poligonales y circulares.

Gráficos estadísticos

• Interpreta y argumenta información que relaciona variables presentadas en gráficos de barras, poligonales y circulares.

• Organiza variables en tablas de doble entrada y organizan gráficos estadísticos

-P. obje-tiva

PE

RS

ON

AL

S

OC

IAL

2 2.1.2. Representa gráficamente hechos de su historia nacional utilizando medidas temporales: cuadros cronológicos y líneas de tiempo. 2.2.2. Describe y explica los procesos socio-políticos ocurridos en la historia del Perú, desde los primeros pobladores hasta la República

- - Técnicas de elaboración de líneas de tiempo y cuadros cronológicos

- - El inicio de la cultura peruana (cultura pre incas: Chimú –Chincha

- Emplea representación gráfica del tiempo para organizar el proceso histórico del Perú.

- Elabora líneas de tiempo y los cuadros cronológicos para representar hechos históricos.

- Interpreta información de cuadros cronológicos que observan.

- Identifica las primeras comunidades y diferencia la nómade de la sedentaria.

-Detalla el aporte de las diferentes culturas prei-ncas.

P. obje-tiva

A D COMP

CAPACIDADES CONOCIMIENTOS INDICADORES TÉCNICAS INSTRUM

EVALUAC

PE

RS

ON

AL

S

OC

IAL

12 12 Describe y explica los procesos socio políticos ocurridos en la historia del Perú, desde los primeros pobladores hasta la República

• El Tahuantinsuyo,

• La Conquista y la Colonia en América.

Virreinato:

Emancipación: próceres y precursores.

• El Perú independiente

Representa en un mapa conceptual las etapas que sucedieron en el Perù.

Representa cada una de las etapas en más conceptuales.

-Destaca los principales hechos de la Corriente Liberta-dora del Norte.

-Destaca los principales hechos de la Corriente Liberta-dora del Sur.

Elabora el resumen de la Independencia del Perú.

-Destaca las obras de cada libertador en esquemas.

La comprobación

Prueba objetiva

C

A

1 Relaciona el funcionamiento de los órganos de los sentidos con el Sistema Nervioso Central.

Sentido de la Vista

Sentido del oído

Menciona partes del sentido de la vista.

Señala partes del sentido del oído

La comprobación

Prueba objetiva

6 Investiga las técnicas que se emplean para la corrección de las deficiencias visuales.

Enfermedades de la vista

Enfermedades del oído

Menciona enfermedades de la vista

Reconoce enfermedades del oído

Enumera tratamientos y técnicas para la corrección de deficiencia visuales.

La comprobación

Prueba objetiva

E

R

2 2.2. Vivencia los Mandamientos, Obras de Misericordia y Bienaventuranzas para ayudar a construir la civilización del amor.

- Mandamientos de la Ley de Dios.

- Mandamiento del amor.

Enumera los mandamientos de la Ley de Dios correctamente.

Explica el mandamiento del amor a través de ejemplos.

La comprobación

Prueba objetiva

2 2.3. Difunde el mensaje de la Palabra de Dios y la importancia de la Eucaristía en su vida.

Los sacramentos Describe los cuadros los sacramentos y sus elementos.

Describe en cuadros los efectos de los sacramentos.

La comprobación

Prueba objetiva

A D COMP

CAPACIDADES CONOCIMIENTOS INDICADORES TÉCNICAS INSTRUM

EVALUAC

A R

T E

2 2.3. Investiga acerca de las manifestaciones culturales y artísticas que forman parte del patrimonio e identidad local, entrevistando e interrogando a personas sobre lo que significa para ellos, consultando libros, a través de Internet y otros recursos.

- Himno Nacional Investiga las manifestaciones artísticas y culturales que forman parte del patrimonio e identidad nacional

Observación Lista de cotejos.

1.6. Participa en la creación grupal de coreografías de danza y expresión corporal sobre motivos propios de su localidad, región o país.

- Danza Expresa a través de la danza las costumbres y tradiiones de su localidad.

Investiga la re-seña histórica de las diferen-tes danzas que practica.

Observación Lista de cotejos.

VI. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

1. Investiguemos sobre nuestra historia.

2. Conociendo los aportes que dejaron los incas y españoles.3.

4. Conmemoremos la independencia.

VIII.- Programación de Estrategias. Se irán elaborando terminada la programación.

IX.- Evaluación.-

Será en forma permanente durante el desarrollo de la unidad, además será cualitativa en la cual se utilizaran diversas técnicas e instrumentos que respondan a los indicadores de logro propuestos.

X.- Observaciones.

Se irán anotando de acuerdo al desarrollo de la unidad.

Ica, julio de 2014

V° B° Director Jesús Armando Donayre Guerra