unidad 8 la revoluciÓn...

UNIDAD 8UNIDAD 8UNIDAD 8UNIDAD 8

LA REVOLUCIÓN LA REVOLUCIÓN LA REVOLUCIÓN LA REVOLUCIÓN

GENÉTICAGENÉTICAGENÉTICAGENÉTICA

CÉLULAS MADRE

REPRODUCCIÓN ASISTIDAFECUNDACIÓN IN VITRO

INSEMINACIÓN ARTIFICIAL

DIFERENCIAS ENTRE SERES VIVOS YMATERIA INERTE

LOS SERES VIVOS PUEDEN HACER COPIAS DE SÍ MISMOS = HIJOS.

HIJOS HEREDAN CARACTERÍSTICAS DE LOS PADRES = SON “CASI” IDÉNTICOS.

ESE “CASI” ES LA CLAVE DE SU DIVERSIDAD = DIFERENCIAS CON SUS PADRES.

LA COMPETENCIA PRODUCE LA SELECCIÓN DE SUS CARACTERÍSTICAS = SELECCIÓN NATURAL → SUPERVIVENCIA DE LOS MÁS APTOS.

ESE “CASI” ES LA CLAVE DE SU DIVERSIDAD = DIFERENCIAS CON SUS PADRES.

LA DIVERSIDAD PERMITE LA ADAPTACIÓN A DIFERENTES AMBIENTES = BASE DE LA EVOLUCIÓN.

• Darwin explicaba la selección natural suponiendo una “herencia mezclada”: en los seres vivos con reproducción sexual, los caracteres se mezclan en los hijos. Según esto las poblaciones se harían homogéneas y no habría diversidad sobre la cual actuar la selección natural.

• Mendel (1822-1884) demostró que las unidades de la

Mendel y sus experimentos

• Mendel (1822-1884) demostró que las unidades de la herencia determinantes de los caracteres no se mezclan, sino que mantienen su individualidad, transmitiéndose independientemente a la descendencia. Así, los hijos son diferentes a los padres y entre sí, lo que proporciona variabilidad, sobre la que actúa la selección natural.

• Hoy sabemos que esas unidades de la herencia son los genes

¿qué son en realidad los genes?

¿de qué están hechos los genes?

Entonces…

¿dónde están los genes?

¿cómo se transmiten los genes?

¿cómo se expresan los genes?

1¿Qué son en realidad los genes?

• Tradicionalmente, un gen se ha definido como un segmento de ADN que codifica para un carácter, una proteína o para una molécula funcional de ARN.

¿Qué es un gen?

molécula funcional de ARN.

• Actualmente se considera que un gen es una secuencia de ADN genómico que sirve para especificar una determinada función en nuestro organismo.

• Para llevar a cabo su función el gen a veces no necesita ser traducido a proteína, ni siquiera ser transcrito (genes de reconocimiento de proteínas, de replicación, de recombinación, etc... )

• El GENOMA es el conjunto de material genético de una determinada especie.

• El Proyecto Genoma Humano (PGH) fue un proyecto científico internacional, que nació con el fin de localizar, identificar, conocer la secuencia de nucleótidos y la función de los genes que componen el genoma humano.

• Comenzó en 1990 y concluyó en el año 2000.

• Los resultados se acabaron de publicar en 2003. Esto significa que, por

Genes y genoma

• Los resultados se acabaron de publicar en 2003. Esto significa que, por primera vez en la historia, se conoce la localización y el orden de 3.000 millones de letras que constituyen nuestro material genético

• El proyecto ENCODE (Enciclopedia of DNA Elements), comenzó en 2003 y su objetivo fue el estudiado en detalle el ADN humano.

• Los resultados se publicaron en 2012 y desvelaron la gran complejidad del genoma.

El acceso a los datos de estos proyectos es público y, por tanto, se puede consultar libremente.

EL PROYECTO GENOMA HUMANOEL PROYECTO GENOMA HUMANOEL PROYECTO GENOMA HUMANOEL PROYECTO GENOMA HUMANO

� Gran parte de la cadena de ADN (el 95%) no está formada por genes: la mayor parte está constituida por secuencias repetitivas, interrumpidas o de las que se desconoce su función (ADN basura y pseudogenes)

� Las conclusiones básicas que proporcionó el PGH fueron las siguientes:

� El número de genes es menor de lo previsible inicialmente: menos de 30.000 y no 100.000 como se pensaba.

(ADN basura y pseudogenes)

� No existe relación entre la complejidad de un organismo y su nº de genes. Compartimos genes con otros organismos incluidas bacterias y las diferencias con otras especies son menores de lo que se esperaba. Coincidencias con el ADN humano: Chimpancé 96%, mosca de la fruta, 80%)

� El 99,99% de la información genética es igual en todos los humanos.

� Un gen puede dar lugar a varias proteínas

� Conclusiones del proyecto ENCODE:

� El proyecto Destierra la idea de ADN Basura : el 80% del ADN posee una función y que esta función es muy importante, la de contener las instrucciones que permiten que un determinado gen se exprese en unas células y no en otras .

� Obliga a redefinir el concepto de gen..

PROYECTO ENCODEPROYECTO ENCODEPROYECTO ENCODEPROYECTO ENCODE

� Gran parte del ADN no codificante, que no se expresa en proteínas, tiene funciones de regulación, que determinan si un gen debe estar activo o no, por lo que pueden estar relacionados con enfermedades y pueden ser dianas terapéuticas

� El propósito final de ENCODE, todavía no conseguido, sería conocer todas las instrucciones que regulan a cada uno de nuestros 25.000 genes.

2¿ De qué están hechos los genes?

¿De qué están hechos los genes?

Los genes están formados por ADN, un ácido nucleico.

El ADN, se encuentra en el núcleo de la célula y al condensarse, forma los condensarse, forma los cromosomas

ADN

Ácidos nucleicos

ADNARN

Los ácidos nucleicos son biomoléculasorgánicas formadas por la unión de nucleótidos.

Estructura de un nucleótido:

• Ácido fosfórico (grupo fosfato)

• Azúcar (una pentosa): ribosa (ARN) o

Ácidos nucleicos

• Azúcar (una pentosa): ribosa (ARN) o desoxirribosa (ADN)

• Base nitrogenada: adenina, citosina, guanina y timina (ADN) o uracilo(ARN)

Se unen formando polinucleótidos, de cadena doble (ADN) o simple (ARN), que están formados por miles o millones de nucleótidos.

ADNDoble cadena

EstructuraARN

Cadena simple

EL ADN

QUÍMICAMENTE es un ácido y un polinucleótido: polímero de nucleótidos.

AANucleótido, formado

Desoxirribosa

AA

CC

GG

TT

Nucleótido, formado por un grupo fosfato, desoxirribosa y un base nitrogenada.

Estructura del ADN

Doble hélice del ADN

Watson y Crick

Datos previos: Chargaff!Chargaff (1950) averiguó que en el ADN se cumplía esto:

1. La cantidad de adenina es igual a la de timina. A/T = 1

2. La cantidad de guanina es igual a la de citosina C/G=1.

A esto se le denomina

REGLAS DE CHARGAFF

3. La proporción de bases púricas (A+G) es igual a la de las bases pirimidínicas (T+C).

(A+G) = (T + C) por lo que (A+G) / (T+C) = 1

Datos previos: R. Franklin

Es el ácido ribonucleico.

• Es un polinucleótido, igual que el ADN (polirribonucleótido).

• Diferencias:

‒ Ubicación: se crea en el núcleo; pero

ARN

‒ Ubicación: se crea en el núcleo; pero se usa en el citoplasma

‒ Es de cadena sencilla, no doble.

‒ Su azúcar es una ribosa.

‒ En vez de timina tiene uracilo.

• Presenta varias funciones, según el tipo de ARN que consideremos.

1. ARN mensajero. Se origina en el núcleo y su función es almacenar y transportar la información del ADN hacia el citoplasma para la síntesis de proteínas.

2. ARN transferente. Se origina en el núcleo pero desarrolla su función en el citoplasma, donde transporta los aminoácidos según la secuencia del ARN mensajero.

Tipos de ARN

según la secuencia del ARN mensajero.

3. ARN ribosómico. Se encuentra unido a proteínas formando parte de los ribosomas. Su función, además de estructural, es facilitar la unión de los aminoácidos traídos por el ARN transferente para formar la proteína.

4. ARNs reguladores.

5. …

3¿ Dónde están los genes?¿ Dónde están los genes?

• Los genes se encuentran en los cromosomas.

• Los cromosomas son fragmentos de ADN organizados en “ovillos”, muy compactados.

• El ADN tiene diferentes niveles de organización:

1. Doble hélice de ADN

Los cromosomas

1. Doble hélice de ADN

2. Collar de perlas (ADN +histonas)

3. Solenoide

4. Bucle (fibra de 300 nm)

5. Cromosoma

CROMATINA(ADN + proteínas en el núcleo que no está en división)

(ADN + proteínas en el núcleo en división)

ADN: niveles de organización

DOBLE HÉLICECOLLAR DE PERLAS

SOLENOIDE

ADN: niveles de organización

BUCLE (300 nm) CROMOSOMA

SOLENOIDE

Los cromosomas

BRAZOS

CROMÁTIDAS

Cromosoma sin replicar(1 cromátida)

Cromosoma replicado(2 cromátidas)

• El número de cromosomas de cada especie es fijo, y su cantidad no tiene que ver con una mayor o menor complejidad.

Los cromosomas

• El ser humano tiene 23 parejas de cromosomas

� 22 pares de cromosomas no sexuales (llamados autosomas)

� 1 par de cromosomas sexuales(heterocromosomas): X e Y.

• Tenemos pares de cromosomas porque nuestra. especie es diploide: cada célula tiene dos copias de su información genética (una por cada

Los cromosomas

de su información genética (una por cada progenitor).

• Por tanto, de cada progenitor heredamos un cromosoma. Los cromosomas con información para las mismas características se llaman cromosomas homólogos.

• Cada persona tiene un conjunto característico de cromosomas que se llama cariotipo.

• Este cariotipo, con los cromosomas ordenados por su forma y tamaño se representa en los cariogramas

EL CARIOTIPO HUMANOEL CARIOTIPO HUMANOEL CARIOTIPO HUMANOEL CARIOTIPO HUMANO

Animación: Meiosis.

CARIOTIPOS

4¿Cómo se transmiten los genes?

Mitosisla división conservadora

DIVISIÓN CELULAR

la división conservadora

Meiosisla división reductora

• Es la división más habitual.

• Tiene lugar en todas las células excepto las sexuales y las que no se dividen (glóbulos rojos, neuronas…).

• Cada célula madre replica su ADN

Mitosis

• Cada célula madre replica su ADN y lo reparte por igual a sus dos células hijas. (Por ello, antes de cada división replica su ADN.)

• De este modo, nuestro cuerpo crece y repara daños,pero no origina variabilidad.

• Tiene lugar sólo en las células germinales, Las que originan las células sexuales o gametos.

• Cada célula madre replica su ADN y luego se dan 2 divisiones seguidas en las que el ADN no se reparte por igual.

• Diferencias con mitosis:

Meiosis

• Diferencias con mitosis:

1. Se originan 4 células hijas, no 2 (aunque en las hembras, sólo 1 de las 4 células formará el óvulo).

2. Cada célula hija (gameto) tiene la mitad de Cromosomas que la célula madre (célula madre: 2n; gameto: n).

3. Todos los gametos tienen distinto material genético que la célula madre y entre ellos: se origina variablidad genética.

Meiosis

Es una división reductora: reduce el contenido genético algenerar células haploides (n) a partir de diploides (2n).

• GENOTIPO: es el conjunto de información genética que tiene un individuo (tanto la que se manifiesta como la que no).

• FENOTIPO: es la manifestación externa del genotipo; es decir, el conjunto de caracteres que se manifiestan.

• El fenotipo es el resultado de la interacción entre el genotipo y el ambiente.

Genotipo y Fenotipo

entre el genotipo y el ambiente.

• Con la epigenética (proceso de desarrollo que media entre genotipo y fenotipo) se puede explicar la relación entre genes y medio ambiente .https://www.youtube.com/watch?v=xNA0DzGtTmU

GENOTIPOA a

Heterocigoto(alelos diferentes)

FENOTIPOOjos oscuros

"Somos lo que comemos" "Activamos y desactivamos nuestros genes en función de

nuestra dieta, mediante los alimentos controlamos nuestra apariencia, nuestra conducta

y nuestra salud a veces para toda la vida e incluso la de las futuras generaciones..."

• En cada porción de un cromosoma existe información sobre un carácter (ejemplo: color del pelo): se llama gen.

• Pero tenemos dos cromosomas

Genes y alelos

• Pero tenemos dos cromosomas homólogos (del padre y de la madre):

• Para cada gen tenemos dos alelos (variantes de un mismo gen, diferentes en secuencia o función).

• Cada alelo ocupa un lugar en el cromosoma: locus.

• En un cromosoma pueden existir multitud de genes diferentes (C2: 2.500).

• Los cromosomas homólogos tienen los mismos genes en la misma posición, pero distintos alelos.

Genes y alelos

alelos.

• Estos alelos pueden ser:

• Dominantes: cuando se expresan en la apariencia externa del individuo (fenotipo).

• Recesivos: cuando no se expresan.

• Como existen dos cromosomas homólogos, se combinan dos alelos para cada carácter.

• Estos alelos pueden ser iguales o diferentes.

Homo / heterocigotos

Alelos diferentes: sonHETEROZIGOTOS para el carácter

Alelos iguales: los individuos son HOMOCIGOTOS para ese carácter

AA aa aA

HETEROZIGOTOS para el carácterHOMOCIGOTOS para ese carácter

• Cuando dos alelos van juntos en cromosomas homólogos, casi siempre hay uno que se expresa y otro que no.

• El que se expresa es el alelo dominante. El otro es el alelo recesivo.

Al alelo dominante se le

Dominantes y recesivos

Al alelo dominante se le asigna la letra mayúscula del gen. A = ojos oscuros

Al alelo recesivo se le asigna la letra minúscula del gen. a = ojos claros

A = ojos oscuros a = ojos claros

LAS LEYES DE MENDEL Transmisión de los caracteres hereditarios

1º LEY: cuando se cruzan dos

líneas puras para un carácter, la descendencia es uniforme

2ª LEY: al cruzar dos híbridos los factores se segregan de manera independiente

3ª LEY: los caracteres se hereden independientemente

unos de otros y se combinan al azar en la descendencia

LAS LEYES DE MENDEL

HERENCIA INTERMEDIA

CODOMINANCIA

HERENCIA LIGADA AL SEXO

Teoría Cromosómica de la Herencia

1. Los genes están en los cromosomas

2. Los alelos de cada par se separan en la formación de los gametos, del mismo modo que los cromosomas homólogos se separan en la meiosis

3. Cada pareja de alelos se reparte de forma 3. Cada pareja de alelos se reparte de forma independiente*, igual que cada pareja de cromosomas homólogos en la meiosis

* Siempre que no estén ligados (localizados en el mismo cromosoma)

5¿Cómo se expresan los genes?¿Cómo se expresan los genes?

el código genético

Del gen a la proteína:

• Conocida la estructura del ADN,• ¿Cómo se transmite la información de una a la siguiente generación celular? • ¿Cómo el ADN puede dirigir la construcción y el funcionamiento de un ser

vivo?• La respuesta constituye el dogma central de la biología:

“ El ADN es capaz de autoduplicarse antes de una división celular mediante un

proceso de Replicación; además, transmite su información a una

molécula de ARNm por el proceso de Transcripción y el ARNm lo

LA EXPRESIÓN DE LA INFORMACIÓN GENÉTICALA EXPRESIÓN DE LA INFORMACIÓN GENÉTICALA EXPRESIÓN DE LA INFORMACIÓN GENÉTICALA EXPRESIÓN DE LA INFORMACIÓN GENÉTICA

molécula de ARNm por el proceso de Transcripción y el ARNm lo

transmite a una secuencia de aminoácidos de una proteína en el proceso

denominado Traducción.• Este "dogma" se ha completado con dos nuevos procesos como son la

transcripción inversa y la autorreplicación del ARN, ambos encontrados enciertos grupos de virus que tienen como material genético ARN y no ADN.

2-Transcripción

Transcripción

inversaAutoreplicación

1-Replicación

3-Traducción

Conceptos básicos1. Replicación. Duplicación del

ADN. En el núcleo.

2. Transcripción. Copia del mensaje del ADN al ARNm. En el núcleo.

1. Traducción. Síntesis de 1. Traducción. Síntesis de proteínas a partir del mensaje del ARNm. Intervienen los 3 ARN. El ARNt trae los aminoácidos de la secuencia especificada en el ARNm y se van uniendo en el ribosoma. En el citoplasma

1.- REPLICACIÓN = Duplicación del ADN

• Los genes se copian duplicando la molécula de ADN, como si fuera una cremallera.

• Una proteína controla el proceso abriendo la doble hélice, de modo que cada hebra sirve de molde para


cada hebra sirve de molde para generar una nueva cadena hija idéntica a la cadena original.

• La duplicación se logra gracias al apareamiento de las bases.

• Un error en el proceso conduce a una mutación , y por ello, a un cambio genético en la descendencia(si se produce en los gametos)

2-TRANSCRIPCIÓN:

• Es el proceso de copia de un gen o fragmento de DNA originándose diferentes tipos de RNA.

• En la transcripción se copia la información de un fragmento del ADN, el correspondiente a un gen, en una molécula de ARN ( complementaria al fragmento de ADN), teniendo en cuenta la complementariedad de las bases nitrogenadas


complementariedad de las bases nitrogenadas

• En las células eucariotas tiene lugar en el núcleo

• El ARN, que tiene una estructura parecida al ADN pero consta de una sola cadena y tiene U en vez de T.

3-TRADUCCIÓN: SÍNTESIS DE PROTEÍNAS

• Es el proceso por el cual los ribosomas convierten la secuencia del ARNmen una secuencia de aminoácidos, de acuerdo con el código genético

• El proceso tiene lugar en los ribosomas.


• El código genético es la

tabla de correspondencia entre las letras del ARN (A C G U) tomadas de tres en tres llamadas tripletes (CODÓN) y los 20 aminoácidos que forman las proteínasforman las proteínas

1. Un grupo de tres letras adyacentes llamado codón o triplete codifica un aminoácido.

2. Es universal ya que los tripletes son los mismos para todos los seres vivos, aunque existen excepciones (ciliados y mitocondrias). Luego, la especificidad reside en su diferente orden.

3. Es degenerado es decir, un aminoácido puede estar codificado por más de un triplete


El ADN contiene El ADN contiene El ADN contiene El ADN contiene informacióninformacióninformacióninformación que se traduce en la síntesis de que se traduce en la síntesis de que se traduce en la síntesis de que se traduce en la síntesis de

una una una una proteínaproteínaproteínaproteína de forma que el orden en el que están de forma que el orden en el que están de forma que el orden en el que están de forma que el orden en el que están

colocadas las bases nitrogenadas de un gen determinará el colocadas las bases nitrogenadas de un gen determinará el colocadas las bases nitrogenadas de un gen determinará el colocadas las bases nitrogenadas de un gen determinará el

orden en que se orden en que se orden en que se orden en que se colocarán una serie colocarán una serie colocarán una serie colocarán una serie de aminoácidos.de aminoácidos.de aminoácidos.de aminoácidos.

Hay un intermediario, el ARN, que tiene una estructura parecida al ADN Hay un intermediario, el ARN, que tiene una estructura parecida al ADN Hay un intermediario, el ARN, que tiene una estructura parecida al ADN Hay un intermediario, el ARN, que tiene una estructura parecida al ADN

pero consta de una sola cadena y tiene U en vez de T.pero consta de una sola cadena y tiene U en vez de T.pero consta de una sola cadena y tiene U en vez de T.pero consta de una sola cadena y tiene U en vez de T.

Transcripción

Traducción

Código genético

TranscripciónADN

ARNmARNmTraducción

Met Gly Val Thr Ser Ser FIN

Proteína

LA INGENIERÍA GENÉTICAConsiste en la manipulación del ADN de un ser vivo para

modificar su material genético con diversos fines.

La universalidad del código genético permite trasladar información genética de un ser vivo a otro y que en este último se exprese de igual forma que en el primero.último se exprese de igual forma que en el primero.

Tecnología del ADN recombinante: Técnica consistente en aislar y manipular un fragmento de ADN de un organismo para introducirlo en otro.

Organismo transgénico: El que se desarrolla a partir de una célula en la que se ha introducido un fragmento de ADN de otro, integrándolo en su genoma.

Célula con un gen de interés (p. ej. célula humana)

Clon de células modificadas genéticamente

Célula receptora del gen (p. ej. una bacteria)

Si la célula receptora es un cigoto, todas las células del organismo pluricelular al que da lugar contendrán el gen introducido.

APLICACIONES DE LA INGENIERÍA GENÉTICAAPLICACIONES DE LA INGENIERÍA GENÉTICAAPLICACIONES DE LA INGENIERÍA GENÉTICAAPLICACIONES DE LA INGENIERÍA GENÉTICA

1. PRODUCCIÓN DE FÁRMACOS

Se implanta el gen humano responsable de la síntesis de una sustancia (insulina, factor de coagulación…) en el ADN de otra célula (bacteria, cigoto de un animal) de forma que el de un animal) de forma que el clon de células resultantes fabriquen esa sustancia.

2. TERAPIA GÉNICA

Consiste en el tratamiento de una enfermedad mediante la introducción de genes en el organismo que sustituyan a otros defectuosos.

Mediante vectores como Mediante vectores como ciertos virus (o en cultivo) se introducen los genes normales en las células defectuosas.

Se plantea como forma de tratar en el futuro enfermedades de base genética como el cáncer.

3. DIAGNÓSTICO CLÍNICO

Consiste en la detección precoz de enfermedades con base genética (Alzheimer, tumores, etc.) mediante sondas de ADN marcado radiactivamente y complementario de los genes buscados.

4. AGRICULTURA Y GANADERÍA

Se busca conseguir plantas y animales modificados genéticamente para que adquieran características deseables.

- En agricultura, mediante ingeniería genética se pretende potenciar características como� Mayor rendimiento de los cultivos.� Resistencia a herbicidas, plagas o sequía (ej. maíz).� Resistencia a herbicidas, plagas o sequía (ej. maíz).� Creación de variedades nuevas.

- En ganadería se busca� Evitar patologías.� Aumentar la producción de carne o leche.� En acuicultura, crecimiento rápido (hormona del crecimiento)

y resistencia al frío (proteínas anticongelantes). Ej. salmones.

5. APLICACIONES MEDIOAMBIENTALES

Se busca el uso de organismos modificados genéticamente para mejorar el medio ambiente.

- Biorremediación: Algunas bacterias y hongos degradan, de forma natural, hidrocarburos. Se modifican genéticamente para que resistan condiciones concretas (temperatura, concentración salina, etc.).salina, etc.).

- Bioadsorción: Se modifican genéticamente bacterias para que sean capaces de fijar ciertos metales en su superficie.

LA REPRODUCCIÓN ASISTIDALA REPRODUCCIÓN ASISTIDALA REPRODUCCIÓN ASISTIDALA REPRODUCCIÓN ASISTIDA

‒ Una de cada seis parejas tienen problemas de infertilidad.

‒ Cuando no existe otra solución médica, se recurre a las técnicas de reproducción asistida.

INSEMINACIÓN ARTIFICIAL:

1. Estimulación de la ovulación (varios óvulos).

2. Selección del semen concentrando espermatozoides móviles.

3. Introducción del semen en el útero.

FECUNDACIÓN IN VITRO:

1. Estimulación ovárica.

2. Extracción de los óvulos.

3. Fecundación con espermatozoides.

4. Inicio del desarrollo embrionario.

5. Implantación en el útero (2 o 3 embriones).

Propio Banco de semen

LA CLONACIÓNLA CLONACIÓNLA CLONACIÓNLA CLONACIÓN

-Además de moléculas (p. ej. ADN), se pueden clonar células, tejidos y organismos.

CLONACIÓN DE CÉLULAS AISLADAS O DE TEJIDOS:

-Para investigación o tratamientos.

-Células madre: células indiferenciadas que pueden dar lugar a un tejido.

*Embrionarias: Las más fáciles de obtener. Son pluripotentes.*Embrionarias: Las más fáciles de obtener. Son pluripotentes.

*Adultas: Se obtienen de varios tejidos (cordón umbilical, médula ósea, etc.). También son pluripotentes.

CLONACIÓN DE ORGANISMOS:

-Se obtiene un organismo idéntico genéticamente a otro.

-En plantas, se practica desde antiguo: esquejes.

-En animales se puede realizar por:

*Inducción de divisiones en un embrión.

*Transferencia nuclear.

APLICACIONES:

1. Investigación científica.

2. Reproducción de animales-Transgénicos.-En vías de extinción.

3. Terapéuticas.

IMPLICACIONES ÉTICAS:IMPLICACIONES ÉTICAS:

- ¿Se debe permitir la investigación con embriones humanos?

- ¿Por qué existe conflicto acerca de la investigación con células madre?

- ¿Tendría alguna aplicación práctica la clonación humana?

- ¿Sería admisible la clonación humana?

� Enlaces de interés

http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/4esobiologia/4quincena8/index_4quincena8.htm

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