unidad 2º -julio

7/24/2019 Unidad 2 -Julio

1/23

____________________________________________________________________________________________________________________

Area Comp Capacidad Conocimiento Actitudes Indicadores Act. Estrategia Material Tcni. e

inst.

C. 1 1.3 Pronuncia yentona deacuerdo con eltexto que lee.

La poesa - Escribepoesas usandorimas sencillas.

- Declama

poesas conbuenaentonacin.

- Grupalmente leemos lapoesa a Mi maestra concario! d"ndole #n$asis ymnima al declamar.

- %ubrayan y unenpalabras de di$cilcomprensin.

- &econocen e identi$icancmo est" $ormada unapoesa! por 'ersos y rimas ylas de$inen.

- (sando ) u * palabraspreparamos mensa+es paracomunicarnos con elpro$esor,a-

/extos

Papelotes

0icas detraba+o

EstructuradeMensa+es

Papelotescon

adi'inan2as

bser

'acin

Lista

decote+os

P.

Escrita

P. oral

Palabras4ntnimas

- En un con+unto depalabras! se conocemospalabras antnimas ycambiamos oraciones en$orma contraria.

- Leemos adi'inan2as ycomprenden que es una$orma de composicin paraaceptar o encontrar una

respuesta.- Crea adi'inan2as en

$orma 5rupal o indi'idual.- La $"bula el lobo y el

cordero.

0icas5r"$icas

L"minas

Pi2arra

Libro de

lectura Cuaderno

P.

5r"$ica

(so de %!C y 6.

- Completan palabrascon s! c! 2 sacadas de la

_____________________________________________________________________________________________________________________IIJulio 4

AMIMAESTRA

CONCARIO


2/23

____________________________________________________________________________________________________________________


inst.

$"bula.- Lue5o se reparte 1

$ica con 'ietas paraobser'ar y crea una istoria.

3. 3.7 &e'isa ycorri5e susescritos parame+orar elsentido y $ormadel texto.

Clases deoraciones

Comparteconse5uridadycon$ian2alos textosqueproduce

- 8denti$ica lasclases deoraciones entexto que lee.

- Escribeoraciones deacuerdo alcontexto.

- Di$erencia las

clases deraciones al leerun texto

- En un listado deraciones reconocen lasclases de oracionesa$irmati'as y ne5ati'as.

- 9acemos pr"cticas yreconocen oracionesa$irmati'as y ne5ati'as endi'ersas adi'inan2as.

- 85ualmente! obser'an

l"minas y $orman oraciones$ormaciones interro5ati'as yexclamati'as y colocansi5nos de :; < => En 'ariostextos.

- En macro 5rupo leemosel texto manos sabias yreali2amos comprensin delectura? cuestionando a losnios! completan oraciones ypalabras con mb y mp.

Pronombres-

Determina lospronombrespersonales en$orma correcta.

- (sapronombrespersonales en

-

Grupalmenteobser'amos l"minas connias reali2ando 'ariasacti'idades y pre5untamos alos nios como podemosreempla2ar a los nombres delos nios considerando las

_____________________________________________________________________________________________________________________IIJulio 5


3/23

____________________________________________________________________________________________________________________


inst.

oraciones queescribe.

acti'idades que reali2an.- 8ndi'idualmente

reconocemos lospronombres personales@ yo!

tA! #l en textos y elaboramosoraciones usando pronombre

M. Lectura yescritura denAmerosnaturales

- Grupalmenterecordamos con los nioscomo se lee los nAmerosnaturales. Lue5o leemos yescribimos nAmerosnaturales asta el orden delas centenas.

- 8ndi'idual y5rupalmente ubican en

cuadros nAmeros naturales.- Escriben en su $orma

desarrollada nAmerosnaturales y compruebaproposiciones colocando B o0.

Pi2arra

0icas

Cuadernos

/extos

Pa

pelotes Plumones

0icas dee+ecucin

P. oral

yescrita

P. de

e+ecucin

0icasconcuadros

1 1.3 8nterpretarelacionesmayor que!menor que!

i5ual que yordena nAmerosnaturales deasta tres ci$rasen $ormaascendente ydescendente.

Comparacin denAmerosnaturales

- Coloca ! F al compararnAmeros astalas centenas.

-

rdenanAmerosnaturales en$ormaascendente ydescendenteasta las

- En macro 5rupocomparan nAmeros naturalesmenores que 1 HHH usandosi5nos ! F .

-

Ense5uida ordenamosnAmeros naturales en $ormacreciente o ascendente ydecreciente o descendente!reali2ando 'arias pr"cticas.

- Proponemos problemaspara identi$icar quien tiene

Cuadros dedobleentrada

0icas

pr"cticas

_____________________________________________________________________________________________________________________IIJulio 6


4/23


5/23

____________________________________________________________________________________________________________________


inst.

estadstica para precisardatos.

P.% I I.I.7. Describe yexplica

acontecimientosimportantes encada una de lasetapas de laistoria del PerA

ElBirreynato

del PerA

- &econoce losacontecimientos

m"s importantesdel Birreynato.

- Explica laor5ani2acin enel 'irreynato.

- Grupalmenteobser'amos el mapa de

4m#rica del %ur? con elBirreynato del PerA?pre5untamos cmo era elPerA antes! que territoriosabarcaba! etc.

- Lue5o acemosal5unos comentarios sobrequi#n 5obernaba este'irreynato! qu# idioma tena!qu# reli5in! que costumbres!etc.

-

En $orma 5rupalelaboramos un esquemasobre el Birreynato del PerAy en cuadros de dobleentrada re5istramos datossobre al5unos elementos quese tra+eron los espaoles alPerA y sobre ob+etos que elle'aron de nuestro pas.

Mapa de

4m#ricadel sur

Esquemas


&etratos de/Apac

4maru yMicaelaKastidas

Cuadros%em"nticos

Mapa delPerA

bser

'acin

rales

yescritas

Gra$ic

a

Listadecote+os

Prueb

as5r"$icas

0icas

Prceres yPrecursores

-

ombraecosimportantes quereali2aron losprceres yprecursores delPerA.

-

Lue5o obser'amos losretratos de /Apac 4maru yMicaela Kastidas!comentamos acerca delpapel que tu'ieron en elPerA! lucando contra losespaoles por los abusos

Esquemas /e

xtos

Listadecote+os

Prueb

_____________________________________________________________________________________________________________________IIJulio 8


6/23

____________________________________________________________________________________________________________________


inst.

- Explica enmapassem"nticos losecos m"s

si5ni$icati'os delos prceres yprecursores delPerA

que cometan con los indios.- 8ndi'idualmente

elaboramos cuadrossem"nticos sobre

antecedentes m"simportantes de /Apac 4maruy Micaela Kastidas.

- Gra$ican el Mapa de4m#rica e identi$ican al PerAy el territorio que con$ormabael Birreynato! asimismoilustran a /Apac 4maru yMicaela Kastidas.

as5r"$icas

0icas

Laindependen

cia del PerA

- Mani$iesta en$orma oral los

detalles de la8ndependenciadel PerA.

- Declama laspalabras que%an Martn usal proclamar la8ndependenciadel PerA.

- Grupalmentedialo5amos sobre la #poca

de la 8ndependencia y suslibertadores Don os# de%an Martn y %imn Koli'ar

- Elaboramos unesquema con las principalesobras de cada libertador.

- Comentamos yobser'amos la l"mina delsueo de %an Martn y elori5en de la Kandera!5ra$ican el sueo de %an

Martn.C.4 3. 3.1 Propone ycompruebadi'ersos $ormaspara la$ormacin deme2clar y

La materiaPropiedadesEstados0sicos

Cumpleindicaciones dese5uridadE'itapeli5ros

- 8denti$ican enlos ob+etos que lorodean la materiay suspropiedades.

- &eali2a

- Grupalmenteobser'amos una l"mina condi$erentes ob+etos.

- Pre5untamos quesentidos emos utili2adopara percibir tocar u oler

L"minas

b+etos delaula

4lu

bser

'acin

Lista

_____________________________________________________________________________________________________________________IIJulio 9


7/23

____________________________________________________________________________________________________________________


inst.

disoluciones.

3.I &econoce ymide la

propiedadinterna de masa.

que loamena2an

experienciassencillas paracomprobar loscambios $sicos

de la materia.

estos ob+etos! etc.- Comentamos que a

tra'#s de los sentidosrecibimos y percibimos

in$ormacin sobre todo loque nos rodea y que estosob+etos est"n $ormados pormateria ocupando un lu5aren el espacio.

- En macro5rupo!elaboramos un esquemasobre las propiedades5enerales y particulares de lamateria 5ra$icando cada unade ellas.

-

Lue5o comentamossobres los estados $sicos dela materia slido! lquido y5aseoso.

mnos Pa

pelotes Es

quemas

decote+os

Esquemasparacompletar

0icas

dee+ecucin

Cuadrosparare5is

- os or5ani2amos parareconocer los cambios deestado de la materia.

- Lue5o reconocemoscmo se di'ide la materia yrepresentamos 5r"$icamenteesta di'isin.

-

4 manera de conclusinelaboramos un esquemasobre la materia con lostemas que emos tratado.

trardatos

8nter'e

ncionesorale

s yescritas

E.& I I.3 &espeta alos dem"s y se'alora a s

%acramentos@ ElKauti2o

Muestrainter#spor

- %eala loselementos delKautismo en

- Grupalmente leemos ycantamos la lectura acidosdel a5ua y del Espritu

/extos delectura

0icas

de

_____________________________________________________________________________________________________________________IIJulio 10


8/23

____________________________________________________________________________________________________________________


inst.

mismo! cuidandosu cuerpo ysalud! por ser unre5alo de Dios.

conocerla palabrade Dios ylas

ensean2as deesAs

$orma sencilla.- Describe la

reali2acin delKautismo en

$orma sencilla.- ombra tres

aspectos que seobtiene con elbauti2o.

- Lue5o elaboramos unesquema sobre Materia!$orma! maestro y su+eto!durante un bauti2o.

-Comentamos

5rupalmente sobre el%acramento del Kautismo yen qu# me con'ierte ,pro$eta!%acerdote! &ey-

- &espondemos apre5untas sobre el bautismo.

- Lue5o en macro 5rupoleemos Dios nos cuidasiempre

- Dialo5amos sobre los

4n5eles! qui#nes son! qu#acen! etc.! y cmoreconocemos a los "n5elesbuenos y malos.

- Gra$icamos yaprendemos la oracin de losNn5eles.

- Lue5o leemos la lecturaMi maestro esAs! sobre elsi5ni$icado de los%acramentos y cu"les son.

-

Gra$ican lossacramentos.

Esquemas

L"minas

Papelotes

lectura

Cuesti

onarios

P.

orales yescritas

0icas

5r"$ic

as

4. 1. 1.3 &epresentasituacionescotidianas oima5inarias!aciendo uso

Gra$icoPl"sticas@b+etos decartn

%einteresapordescubrirsus

- (sa di'ersosmateriales en laexperiencias desu a5rado.

- Demuestra

- os or5ani2amos5rupalmente paracon$eccionar animales decartn.

- %eleccionamos

Cartn

Goma

/#

Lista

decote+os

_____________________________________________________________________________________________________________________IIJulio 11


9/23

____________________________________________________________________________________________________________________


inst.

combinado dedi'ersosmateriales deexpresin 5r"$ico

pl"stica.

posibilidades5r"$icas

se5uridad alelaborar di'ersosob+etos encartn.

indi'idualmente nuestrosmateriales.

- %eparamos los moldesrecortamos! pe5amos y

pintamos cada parte de losanimalitos.

mperas Co

lores /i+

eras Ca

rpetas %il

batos

Prueb

as5ra$ic

asP. de

e+ecucin

MAsica@Lossonidos

- &eali2a +ue5ossonoros conaserti'idad.

- 8denti$ica ele$ecto sonoro dedi'ersos ob+etos

de su entorno.

- Lue5o nos or5ani2amospara armar! de+ar secar y5ra$icar todos los pasos queemos reali2ado.

- Grupalmente nosalistamos para e+ecutar

+ue5os para el desarrollo delodo! sensibilidad ycreati'idad musical.

- Cada uno de nosotrosreconocer" el ritmo omeloda de una mAsica yaconocida? #sta puede sere+ecutada con un instrumentoo tarareando.

- E+ercitamos la atenciny el odo musical adem"s de

la memoria musical? tambi#npodemos usar las palmaspara reconocer con $acilidadla pie2a que se e+ecute.

- Gra$ican lo que&eali2ar"n y lo explican.

E.0 I I.1 &econoce el E+ercicios Muestra - &eali2a +ue5os - 8ndi'idualmente se Ca

_____________________________________________________________________________________________________________________IIJulio 12


10/23

____________________________________________________________________________________________________________________


inst.

espacio 5eneralestableciendorelaciones con laubicacin de

personas yob+etos

de$lexibilidad!'elocidad y$uer2a.

con$ian2aen smismo yespontan

eidad ensu actuar.

que implican$lexibilidad.

- E$ectAane+ercicios de

'elocidad y$uer2a en $ormaindi'idual ycolecti'a.

despla2an libremente por elcampo! corren! trotan! saltancon 1 y I pies.

- Lue5o se despla2an por

el campo portando 1 pelotitapara rodarla con una y conla otra mano? por el suelo!lue5o tratar"n de alcan2arla?la lan2ar"n contra la pared!acia arriba y la co5er"n.Lue5o 5rupalmentee+ercitamos el +ue5o de laGrulla y el Cone+o %al'ador.

- 4seo personal.

mpo opatiodeporti'o

4lu

mnos Papelotes

/i2as

bser'acin

Listadecote+os

C. I. I.1 %elecciona al

texto a leerse5An susintereses

Lectura por

placer

Muestra

unaactitudcrtica$rente alosdi'ersostextosque lee

- Mani$iesta

sucesos en$orma clara yordenada deltexto que lee.

- Lee en $ormaindi'idual textosde su a5rado.

- Grupalmente leemos el

texto El %ueo de %anMartn comentamos alrespecto? lue5o subrayamospalabras de di$cilcomprensin! buscamos susi5ni$icado y buscamos susinnimo! en una lista depalabras para seleccionar.

- &eali2amoscomprensin de lectura!anali2ando la lectura y

respondiendo a pre5untaspara marcar.

/e

xtos delectura 0ic

as Cu

adernos Pi2

arra L"

minas Pa

pelotescontrabalen5uas

0icasparacompletar

0icas

deaplicacinye+ecu

cin

3.7 &e'isa y Concordan Comparte - 0orma - E+ecutamos y 0ic

_____________________________________________________________________________________________________________________IIJulio 13

PREPARNDONOSPARALAINDEPENDENCIA


11/23

____________________________________________________________________________________________________________________


inst.

corri5e susescritos paramenor el sentidoy $orma del

texto.

cia entresustanti'o y4d+eti'o

conse5uridadycon$ian2a

los textosqueproduce

oracionesreconociendoad+eti'os ysustanti'os.

-

Escribeoracionesteniendo encuenta laConcordancia del%ustanti'o yad+eti'o.

reconocemos laconcordancia entresustanti'o y ad+eti'o!recordando que el ad+eti'o

concuerda con el sustanti'o!5#nero y nAmero.- Escribimos ad+eti'os

contrarios y completamoscruci5ramas.

- %ubrayamos ad+eti'oscali$icati'os en un texto y losre5istramos en cuadros dedoble entrada.

- Leemos trabalen5uas!lo5rando una buena

pronunciacin.- En un listado de

palabras encuentroparecidos.

- bser'amos5rupalmente en una l"minalas acciones que reali2ancada nio! y lue5oindi'idualmente! escribimoslo que ace cada nio.

- Comentamos que lo

que reali2an son accionesque reali2amos nosotrostambi#n todos los das.

as5r"$icas

Esquemas

4lumnos Plu

mones Cu

adernos

0icas5r"$icas

Listadecote+os

8nter'e

ncionesorales yescrit

asbser

'acin

Esque

mas5r"$icos

El 'erbo ysus

- 8denti$ica el'erbo en los

- &epartimos una $icapara que pinten solo las

_____________________________________________________________________________________________________________________IIJulio 14


12/23

____________________________________________________________________________________________________________________


inst.

tiempos textos que lee yproduce.

- %eala el'erbo en las

oraciones queescribe yobser'a

palabras que indican accin!otra $ica para escribir el'erbo contrario y otros quesi5ni$iquen lo mismo.

-

bser'amos l"minasdonde describen lo quereali2an oy cada persona.8denti$icando el tiempoPresente del 'erbo.

- En oraciones!completan el 'erbo que seencuentra en tiempopresente.

- Lue5o lo acemos de lamisma $orma! para el tiempo

pasado y $uturo del 'erbo?completando oraciones!relacionando y subrayando el'erbo en di$erentesoraciones.

- Posteriormenteelaboramos un esquema!recordando :Ou# es el'erbo; :Cmo loreconocemos; y :Cu"lesson sus momentos;

-

En un listado deoraciones se reconocenqui#n ace la accin yencierran el 'erbo.

M. 3 3.1 8nterpreta yelaboraesquemas de

Gra$ica debarras

Muestracon$ian2ae inter#s

- &e5istra datosen cuadros dedoble entrada.

- Grupalmenteobser'amos una 5r"$ica debarras leemos y re5istramos

Papelotes

Pi2

bser

'aci

_____________________________________________________________________________________________________________________IIJulio 15


13/23

____________________________________________________________________________________________________________________


inst.

clasi$icacin porcomunicarin$ormaci

nutili2andolen5ua+e5r"$ico

- Gra$ica yre5istrain$ormacin en5r"$ico de barras

datos dentro del cuadro.- Lue5o coloreamos la

5r"$ica de barras paramostrar qui#n comi m"s y

menos 5olosinas.- Planteamos otros

problemas para re5istrarlosen 5r"$icas de barras.

- Lue5o representamosin$ormacin de un problemaen picto5ramas es decir condibu+os! etc. Explicamos quecada dibu+o representa m"sde un dato.

arra Plu

mones 4lu

mnos 0icas dee+ecucin

Pr"cticasdeacti'idades

n0icas

de

aplicacinye+ecucin

Prueb

asorales yescrit

as1. &esuel'eproblemas deadicin ysustraccin connAmerosnaturales deasta tres ci$ras.

&esolucindeproblemasde adicinysustraccin

- r5ani2a datospara laresolucin deproblemas deadicin ysustraccin.

- Planteaadecuadamentelos problemas de4dicin y

%ustraccin quelee.

- Grupalmenteplanteamos problemas de4dicin y sustraccinasociando datos dedi$erentes maneras.

- &esol'emos indi'idual y5rupalmente oraciones ensuma y resta.

- Lue5o en una serie dee+ercicios aplicamos la

propiedad asociati'a!despu#s planteamosproblemas para resol'erlosaplicando #sta propiedad.

Cuadr

os dedobleentrada

P.% I I.I.7 Describe yexplicaacontecimientos

Lossmbolo dela Patria

- Describe los%mbolos Patriosen $orma oral.

- Grupalmenteobser'amos l"minas de lossmbolos patrios la Kandera!

L"minas

Lo

bser

'aci

_____________________________________________________________________________________________________________________IIJulio 16


14/23

____________________________________________________________________________________________________________________


inst.

importantes encada una de lasetapas de laistoria del PerA

- Entona el9imno acionalcorrectamente

el Escudo! el 9imnoacional.

- Lue5o describimoscada smbolo y despu#s

leemos un pequeo textosobre el si5ni$icado de cadasmbolo.

- Ense5uida 5rupalmenteelaboramos un esquemasobre las Kanderas del PerA!qui#nes la crearon y quecolores! $orma y tamaotienen.

- 85ualmente lo acemoscon el escudo y el 9imno

acional! as mismo qui#n locompuso! quien le di lamAsica y qui#n lo cant porprimera 'e2.

- Lue5o 5ra$ican lossmbolos patrios y escribenla letra del 9imno acional ysubrayamos al5unaspalabras de di$cilcomprensin y buscamos susi5ni$icado.

-

4 manera de conclusinelaboramos un esquemasealando lo m"s importantede los smbolos patrios.

ssmbolospatrios

Let

ra del9imnoacional

Esquemas

L"mina de/Apac4maru yMicaelaKastida

nP. oral

y

escritaEsque

masparacompletar

0icas

5r"$ic

as dee+ecucin

9#roesperuanos

- 8denti$ica los#roes del PerAen 5r"$icos que

- bser'amos unal"mina con al5unos peruanosque dieron su 'ida por la

_____________________________________________________________________________________________________________________IIJulio 17


15/23

____________________________________________________________________________________________________________________


inst.

obser'a.- %eala la

accin de los#roes que

o$rendaron su'ida por la Patria.

independencia y losdescriben.

- Lue5o comentamossobre la Consolidacin de

uestra 8ndependencia!reconociendo labor de %imnKoli'ar.

- Posteriormenteelaboramos un esquemasobre la #poca de la&epAblica re$erente al PerAactual.

C.4 3. 3.3. 8denti$ica loscambios de losmateriales en

suscaractersticasen la $ormacinde me2clas ydisoluciones@estado! color!olor! dure2a.

Me2clas ycombinaciones

Celebralareali2aci

n deexperimentos ysusresultados

- 8denti$ica lasclases deme2clas en

experiencias quereali2a.- Describen

como se reali2anlas disolucionesentre lquidos.

- Di$erenciaentre me2cla ycombinacin.

- bser'amos todo loque nos rodea! nombramos'arias cosas y lue5o

comentamos sobre lasclases de materia y tipos deme2clas.

- Comentamos queme2clar es $"cil! perosepararlas no es muy $"cil!para esto tenemos dosclases de me2clas@omo5#neas yetero5#neas.

- 4s mismo explicamos!como se reali2an las me2clasy como se pueden separar.

- Lue5o explicamoscomo es una disolucin!entre lquidos o entre unslido y un lquido.

- Establecemos

L"minas

4ul

a Cuadernosyesquemas


Experimentos

bser

'aci

n8nter'e

ncionesoralesescritas

0icas

ycuadrosdeaplicaciny

_____________________________________________________________________________________________________________________IIJulio 18


16/23

____________________________________________________________________________________________________________________


inst.

di$erencias entre me2clas ycombinaciones.

- Lue5o obser'amos unexperimento para separar

una me2cla.

e+ecucin

E.& 1 1.3 8nterpreta laistoria de la%al'acin atra'#s de relatosbblicos@ Diosprepara unpueblo para lalle5ada del%al'ador en la$i5ura de

4braam!Mois#s! Da'id!los pro$etas yMara.

Los ami5osde esAs@Lospro$etas

- &econocequi#n es unpro$eta en textosbblicos queescuca.

- %eala lamisin de lospro$etas en elpueblo de Dios.

- Grupalmente leemoslos ami5os de esAs sereAnen comentamos ya5radecemos a esAs pormedio de una oracin porestar reunidos.

- En Macro 5rupocomentamos sobre lospro$etas y las cosas queanunciaron como el

nacimiento de esAs y otrascosas que se est"ncumpliendo.

- Completamos $rasesrelacionadas a los pro$etas.

Papelotescontextospara leer

Esquemas

Pi2arra

Plu

mones

0icas

paracompletar

Cuesti

onarios

8nter'encionesorales yescritas

E.0 I I.1 &econoce elespacio 5eneralestableciendorelaciones con la

ubicacin depersonas yob+etos

(bicacin ylateralidad

Muestracon$ian2aen smismo y

espontaneidad ensu actuar

- Di$erenciaposiciones de sucuerpo deacuerdo a

instruccionesdadas.- Participa en

+ue5osindi'iduales ycolecti'os.

- %alimos al patio!reali2amos el calentamientoaplicando e+ercicios deacti'acin $isiol5ica.

-

Pre5untamos con quemano o pierna podemostraba+ar me+or.

- E+ecutamos di'ersasacti'idades con una pelota!la rodamos! 5olpeamos ylan2amos@

Campodeporti'o

4lu

mnos Pelotas

%o5as

Conos

bser

'acin

Listadecote+os

_____________________________________________________________________________________________________________________IIJulio 19


17/23

____________________________________________________________________________________________________________________


inst.

- &eali2amos el trasladode pequeos ob+etos yreali2amos el +ue5o decasqui y concurso de

5lobos? reali2amos 'ariantesCantan los patitos- 4seo personal

4. 1 1.3 &epresentasituacionescotidianas oima5inarias

/raba+os en4rcilla

%einteresaen lasproducciones desuscompaeros

respet"ndolos

- Elabora arcillacasera conmateria les da ensu entorno.

- Elaboraob+etos usandoarcilla casera.

- os or5ani2amos paraelaborar arcilla casera.

- Me2clamos todos losmateriales asta lo5rar unamasa contundente.

9arina

%al 45

ua 4c

eite

bser

'acin

Lista

decote+

os

C. 3 3.7 &e'isa ycorri5e susescritos parame+orar elsentido y $ormadel textoproducido

La oracin@el %u+etoPredicado

/ieneiniciati'aparaproducirsuspropiostextos

- 8denti$ica en laracin el %u+etoy el predicadoadecuadamente.

- Crea oracionesde acuerdo a % QP Q B en $ormacorrecta.

- Grupalmente@ leemos eltexto. El PerA es nuestraPatria.

- Comentamos sobre lalectura! respondemos apre5untas y reconocen yexpresan las palabras deProclamacin de la8ndependencia por Don os#

de %an Martn.- Elaboramos oraciones yreconocemos sealando el'erbo! sustanti'o y ad+eti'o!reali2amos pr"cticas.

- Grupal eindi'idualmente leemos

Papelotes

Cuadernos

4lumnos

0icas

/ra

balen5uas 4di

'inan2as

0ica

dee+ecucinyaplicacin

8nter'encionesorales

P.

_____________________________________________________________________________________________________________________IIJulio 20 ELPERESTADEFIESTA


18/23

____________________________________________________________________________________________________________________


inst.

trabalen5uas.- Lue5o! en macro5rupo!

leemos oraciones!reconociendo el %u+eto y el

Predicado.- Grupalmente

identi$icamos el %u+etoaciendo la pre5unta :Dequi#n se abla? y paraidenti$icar el Predicado;:Ou# se dice de R;

- 8ndi'idualmenteescriben el %u+eto y elPredicado para cada oracin!y despu#s escriben en sus

cuadernos. raciones@sealando el %u+eto y elPredicado.

- 8ndi'idual y5rupalmente leemosadi'inan2as y encontraremosLa &espuesta.

- Grupalmentereali2amos la practicaConstruccin de oracionespara a$ian2ar %u+eto yPredicado.

- bser'a al5unosind5enas con 'ariasexpresiones y reconocenoraciones bimembres yunimembres. &eali2anpracticas en sus $icas.

escrita

0icas

parare5istrardatos

0icas

pr"cticasparacompletar

_____________________________________________________________________________________________________________________IIJulio 21


19/23

____________________________________________________________________________________________________________________


inst.

M. 1. 1.1H 8nterpreta elsi5ni$icado de lamultiplicacin apartir de sumas

sucesi'as connAmeros deasta dos ci$ras

Lamultiplicacin 3 d5itospor 1

Muestracuriosidad porbuscar

patronesyre5ularidades

- 8nterpreta lanocin demultiplicar comola abre'iacin de

la adicin.- &econoce los

$actores yproductos de unamultiplicacindada.

- E$ectAae+ercicios demultiplicacincon dos d5itos.

- En macro 5ruporecordamos sobre lamultiplicacin comentandoque esta se ori5ina de la

adicin de sumandosi5uales.- Lue5o indi'idual y

5rupalmente a manera dea$ian2amiento completamos!t#rminos de la multiplicacinen con+untos.

- En una serie deoperaciones de multiplicacinallan los productos.

- Grupalmente leemos

correctamente el enunciadode 'arios problemas sencillosusando multiplicacionescomo solucin.

- &econocen enunciadosy aplican sus propiasestrate5ias para buscarsoluciones a sus problemas.

- 8ndi'idual y5rupalmente allamos lamultiplicacin aplicando unm#todo pr"ctico connAmeros de 3 d5itos por 1d5ito ,Multiplicacin x 3! 7 yJ-

Papelotes

Pi2arra


Picto5ramas

Cuadro debarras

bser

'acin

0icasdee+ecucin

8nterpr

etacionesorales

escritasCuadr

os y5ra$icas debarras

(so

depicto5ramas

3. 3.1 8nterpreta yelaboraesquemas de

Picto5ramas

Muestracon$ian2ae

- (sapicto5ramassencillos al

- &ecordamos el uso decuadros y picto5ramas aproblemas planteados!

_____________________________________________________________________________________________________________________IIJulio 22


20/23

____________________________________________________________________________________________________________________


inst.

clasi$icacin. interesesporcomunicar

in$ormacin

or5ani2ar datos.- Lee en $orma

correcta unpicto5rama dado

obser'ando 5r"$ica debarras! y escriben B o 0! una'e2 que allan susrespuestas.

-

&epartimos unapr"ctica de aplicacin conproblemas sencillos y usar5ra$icas de barras ypicto5ramas.

P.% I I.1.3 4plicaconocimientossobre los cuatropuntoscardinales parareconocer los

lmites del PerA

El PerA@lmites.&e5iones

Expresasuapreciopor ladi'ersidad

5eo5r"$ica del pas

- 8denti$ica laubicacin delPerA! sus lmitesen mapaspolticos.

- Describe los

tres re5ionesnaturalesacertadamente

- Grupalmente obser'anel Mapa del PerA eidenti$ican su capital! lmites!re5iones! departamentos!etc.

- Lue5o indi'idual y

5rupalmente elaboramos unesquema sobre el PerA4ctual y di'isin poltica.

- bser'amos l"minas yreconocemos al5unasciudades importantes! comoLima! 4requipa! Cusco!/ru+illo! Puno! etc..

Mapa delPerA

Mapa conlas

&e5ionesaturales

L"mina conlos *pisosaltitudinales

8nter'e

ncionesorales

8nter'encionesescritas

0icas

5r"$icas

Las co&e5ionesaturales

- %eala lasoco re5ionesnaturales en lospisosaltitudinales delPerA.

- Gra$ica losrecursos

- bser'amos el mapacon las tres &e5ionesaturales del PerA ydescribimos cada re5in.

- Lue5o comentamossobre los Pisos 4ltitudinalesdescubrimientos por el Dr.a'ier Pul5ar y escribimos

Mapa delPerA conlas 11Ecorre5iones

Esquema

Cuadr

os yesquemasparacompletar

_____________________________________________________________________________________________________________________IIJulio 23


21/23

____________________________________________________________________________________________________________________


inst.

naturales quebrindan lasecorre5iones

sus nombres. &e5in Cala!


22/23

____________________________________________________________________________________________________________________


inst.

importancia del 45ua.- Lue5o compartimos

experiencias experimentandosobre :Ou# contiene el

a5ua! tendr" sales minerales!etc.;- &e5istran datos

obtenidos en sus $icas.

dee+ecucin

E.& I I.3 &espeta alos dem"s y se'alora a smismo! por serun re5alo deDios

Dios Padreuestro

Muestrainter#sporconocerla palabrade Dios ylas

ensean2as deesAs.

- &elacionatextos bblicoscon la obra deDios.

- 8denti$ica aDios como Padrede todos los

cristianos.

- Leemos 5rupalmente eltexto@ uestra &espuestacomo i+os de Dios

- 9acemos un listadosobre las causas buenas queprocuran acer los nios!re$or2ando su con$ian2a a

Dios.- Comentamos5rupalmente sobre :Oui#nes Dios;? y que podemosacer para acercamos m"s a#l! e imitarlo.

Lecturas

Papelotes

Esquemas

Cu

adernos

P. oralP.

escrita

0icas5r"$icas

4. 1 1.3 &epresentasituacionescotidianas oima5inarias!aciendo usocombinado dedi'ersosmateriales deexpresin 5r"$icopl"stica

/raba+os enlana,colla5e-

%einteresapordescubrirsusposibilidadesexpresi'as

- %eleccionamaterial para laelaboracin detraba+os en lana.

- Disea 5r"$icospara traba+ar enlana en $ormacreati'a.

- os or5ani2amos paraseleccionar nuestrosmateriales para dibu+ar conlana.

- Gra$icamos lossmbolos patrios yadornamos con lanas decolor.

Cartulina

Lana decolores

Goma

L"pi2

Korrador

Lista

decote+os

0icas

deobser'acin

E.0 3 3.1 Practica con ue5os Dis$ruta - &eali2a +ue5os - os or5ani2amos! para Cu

_____________________________________________________________________________________________________________________IIJulio 25


23/23

____________________________________________________________________________________________________________________


inst.

sus compaeros+ue5os sencillosen base anormas

su5eridas

sensorialesy rtmicos

participando en el+ue5o

que le permitanmani$estarse en$orma libre.

- Explica +ue5os

sencillosutili2andodi'ersoselementos.

reali2ar la 4cti'idadaprendiendo Mini KasSet.

- /rotamos librementepor el campo o patio.

-

os despla2amos en$orma lateral! reali2ando losmo'imientos del pase depeco.

- &ebotamos la pelota!driblin5! salen dribleando conla mano dereca y lue5o conla i2quierda.

- Driblin5 con pase depeco y pique.

- Practicamos la

din"mica El Espe+o ybuscar la casa. Lue5o la delas palmadas.

- 4seo Personal.

erpodeporti'o

4lumnos

Pelotas debasSet

Canas

/i2as

Listadecote+os

bser'acin

_____________________________________________________________________________________________________________________IIJulio 26

unidad 2º -julio

Documents