1. 1. Autor de la unidadNOMBRE Y APELLIDOMara Isabel Ortega Snchez, Ana Luisa Gutirrez Corts, Alejandra Ariza Reyes, Yarely Prez Atemiz.NOMBRE DEL CENTR O EDUCATIVO B.I.N.E.OTROS DATOS DEL CENTRO EDUCATIVO Blvd. Hermanos Serdn No. 203 Valle del Rey Puebla C.P. 72140 Telefonos: (222) 248.3376 (222) 248.3398 Fax: (222) 248.3398Ttulo de la claseCmo usa mi cuerpo lo que como?Resumen de la unidadrea de la materiaBiologaNivel de grado1Tiempo necesario aproximado2 hrsLos contendidos de los programas y los indicadores de rendimientoObjetivos/ Resultados del aprendizaje del estudianteQue el alumno identifique las caractersticas de una alimentacin equilibrada y saludablepara valorar su salud as como analizar los riesgos de salud como consecuencia de maloshbitos alimenticios, deficiencias y excesos constantes en la alimentacin.Preguntas orientadoras del plan de unidadPregunta esencial Es una pregunta que aborda el contenidode mi unidadCmo consideras que es una alimentacinadecuada?Crees que algunas enfermedades estnrelacionadas con tu alimentacin?La alimentacin que llevas en tu casa es laadecuada para tu bien estar?Preguntas de unidadSon abiertas, abordan directamente los objetivos y les solicitan a los estudiantes que utilicen pensamientos de orden superior para desarrollar la comprensin conceptual relacionada con mi unidad Qu sntomas crees que presentan las personas con problemas alimenticios?
2. 2. Cules alimentos recomendaras para unabuena alimentacin segn los nutrientesque requiere nuestro cuerpo?Cmo identificaras si alguna persona tieneproblemas alimenticios?La alimentacin debe diferir segn lasactividades, sexo y edad o debe ser igual?Preguntas de contenidoConstruyen conocimientos de hechos quetienen respuestas limitadas y definidas.Cul es la diferencia entre alimentacin ynutricin?, Qu son los aminocidosesenciales?, -En que alimentos se encuentranlas vitaminas?, Cundo se produce ladesnutricin?, Qu requisitos debe cumpliruna dieta para ser equilibrada?.Cronograma de actividades Antes de empezar elLos estudiantes trabajan en Una vez se completa el trabajo del proyecto proyectos y completan tareasproyecto+Identifiquen *Recuerden mediante elArmen una dieta balanceada porque tipo de anlisis del video Salud y equipos y la presenten alalimentacinbienestar lasgrupo.es la caractersticas de unaadecuadaalimentacin sana ycomparandoequilibrada.unas*Analicen lminas enimgenes conWord e identifiquen losinformacin.nutrientes que se debeningerir en una adecuada+ Redacte unalimentacin.pequeo *Identifiquen mediantetexto enun memorama alimentosdonde apropiados e inapropiadosplasme ideasde una alimentacin.de cmo creeque debe ser*Formen equipos de 3una buena integrantes y participen enalimentacin. la actividad Serpientes yescaleras e identifiquen+ Comente ellas consecuencias de lostexto que malos hbitos alimenticios.cada unoredacto para*Realicen por binas (en elpoder blog del grupo) unaidentificar, si recomendacin al pblico
3. 3. la malaen general para alimentacin mantener una vida que la saludable, tomando el mayorapapel de nutrilogo. tiene es causante de algunas enfermedade s.Resumen de actividades Comparacin de diferentes tipos de alimentacin mediante imgenes. Redaccin de un texto sobre una alimentacin balanceada. Identificacin sobre la mala alimentacin y las consecuencias de ella. Recuerden mediante un video salu y bienestar las caractersticas de una alimentacin equilibrada. Analicen lminas en Word e identifiquen los nutrientes que se deben ingerir en una adecuada alimentacin. Identifiquen mediante un memorama alimentos apropiados e inapropiados de una alimentacin. Formen 3 equipos para que jueguen serpientes y escaleras y analicen las consecuencias que produce la mala alimentacin. Participen en el Blog realizando una actividad sobre la alimentacin, con recomendaciones de como tener una vida saludable. Por ultimo realizaran una dieta balanceada con toda la informacin que se presento durante sesin.Materiales y recursos necesarios para la unidad Mdulo3: Identifique los recursos de Internet para la investigacin, comunicacin, colaboracin y resolucin de problemas. Mdulo 4: incorpore stos dentro de los procedimientos metodolgicos.Tecnologa-Hardwareimpresora, computadora, can.Tecnologa- Software Software de Aplicacin | Programas de AplicacinProcesadores de texto. (Bloc de
4. 4. Notas) > Editores. (PhotoShop para el Diseo Grfico) > Hojas de Clculo. (MS Excel)Materiales impresosimgenes buena alimentacin, mala alimentacin.SuministrosPresentar una propuesta a la escuela sobre la venta de productos saludables para beneficio de los alumnos.Recursos de Internet http://bloggerciencias3b.blogspot.mx/ https://ciencias3b.wiki.zoho.com/WikiEditor.im ?doc=HDT-CIENCIAS-1Otros recursos Plastilina, monografas, cartulinas,