90002-METODOLOGIA TRABAJO ACADEMICO

DIANA MOLINA MELENDEZ47440799

TUTOR: LEONEL RODRIGEZTRABAJO INDIVIDUAL 3

04-16-2009

UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

INTERAPRENDIZAJEEs el elemento sustantivo del trabajo académico, puesto que es la experiencia pedagógica que permite superar el aislamiento que genera la distancia.Donde el estudiante desarrolla valores como: autorrealización logro intelectual, autoestima y pertenencia.

Conocedora de las potencialidades del interaprendizaje.

Brinda acompañamiento tutorial atravez de :

Tutoría individual. Tutoría a pequeños grupos colaborativos.Tutoría en grupo de curso.Consejería.

Hace posible cambios actitudinales y

comportamentales en educación a distancia como la solidaridad y la interdependencia

positiva La técnica del debate dirigido promueve la

interdependencia ya que en este se da un intercambio ordenado de ideas sobre un tema realizado por un grupo con la presencia de un coordinador.

Grupo colaborativoEsta conformado

por cinco estudiante lo que significa que cada estudiante de asumir con responsabilidad cada tarea encomendada y no delegar el trabajo a los demás. Para que este aprendizaje funcione todos los participantes deben:

Llegar con los productos de aprendizaje autónomo.

Rotar los diferentes papeles para mantenerse activos

Corresponsabilidad de todos Definir previamente los

objetivos y calidad del resultado final.

Transferir el conocimiento al desempeño como profesional o en la cotidianidad.

INTERNET Y VIRTUALIDADEste medio nos sirve para el aprendizaje colaborativo

Ya que nos permite la aproximación de forma interactiva mediante el correo y medios audiovisuales

CAPITULO 2 ASESORIAPEDAGOGICATUTORIA

Ayuda a aprender , basada en los estilos de aprendizaje, hábitos de trabajo,

actitudes y valores.

El tutor desempeña el rol de animador, facilitador, orientador y guía del aprendizaje.

TUTORIA INDIVIDUAL Se programa o pacta con el tutor para

aclarar dudas por parte del estudiante por medio del correo o vía telefónica según horarios establecidos o dirigirse ala oficina personalmente.

GRUPOS COLABORATIVOSUn pequeño grupo para implementar

estrategias pedagógicas para avance del conocimiento.

GRUPOS DE CURSOSe interactúa con miembros de los

grupos colaborativos sobre programación especifica

CONSEJERIA

CONSEJERIA Intervención del

docente la cual tiene como propósito

sostener al estudiante en su

proceso de formación atreves de la

vigilancia acuciosa del nivel de

competencia en la tarea de aprendizaje

DIFERENCIA ENTRE TUTORIA Y CONSEJERIA

El tutor gradúa la dificultad de las tareas con respecto a un conocimiento y disciplina particular y proporciona al estudiante los apoyos necesarios para afrontarlos.

El consejero interviene en los mecanismos complejos y múltiples variables del proceso de aprendizaje de cada estudiante para mantenerlos motivados, atentos y autónomos

DIFERENCIA ENTRE TUTORIA Y CLASE

TUTORIAEl profesor centra su

atención en el proceso de aprendizaje del estudiante y su interés esta en hacerlo responsable y autónomo transfiriéndole la mayor cantidad de técnicas y herramientas .

CLASEEl profesor se centra

en la concepción de la enseñanza eficaz. Desde esta perspectiva se han abordado principalmente dos cuestiones : las características personales de los profesores que los hacen eficaces y la delimitación de los métodos de enseñanza eficaces

BIBLIOGRAFIAMODULO DE TRABAJO ACADEMICO UNIDAD

2 CAPITULO 1 Y 2