una estrategia para el paradigma sc
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Junio 2008Esmeralda Viñals
Una estrategia acorde con el
paradigma educativo de la
Sociedad del Conocimiento
Competencias docentes para la Educación Media Superior
Junio 2008Esmeralda Viñals
• ¿Aprender en la sociedad del
conocimiento?
• ¿Aprender a aprender?
• ¿Cómo y dónde aprendemos?
• ¿En qué consiste y en dónde está lo que sabemos?
• ¿Sabemos lo que sabemos?
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Incertidumbre: pérdida certeza
• No vamos a responder; por el momento seguirán siendo sólo preguntas.
• Hacia el final de la especialización, tal vez podamos aproximar alguna respuesta.
• Por lo pronto, repensemos con suspicacia nuestras prácticas y sus supuestos.
• Las siguientes láminas nos ayudarán a hacerlo.
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Operar en el lenguaje
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Web Quest, ¿qué es?
• Es una actividad de investigación basada en información que procede de Internet y en personas -expertos o pares- accesibles a través de Internet.
• Es un proyecto de investigación guiada
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Estrategia Web Quest
• El docente actúa como guía, tutor y gestor del proceso de aprendizaje, es decir de construcción de nuevos saberes.
• Basada en la investigación como estrategia didáctica: indagar, buscar, seleccionar, procesar y producir información interactuando con pares y expertos.
• Enfocada a la solución de problemas: pedagogía de la acción: aprender haciendo, buscando, dialogando, confrontando, comunicando mediante diversas técnicas …
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Grupos de interésTrabajo colaborativo. Cada participante investiga un aspecto del problema, multidisciplinario por naturaleza.
No todos aprenden lo mismo al mismo tiempo ni del mismo modo: inteligencia y cognición distribuidas.
Inicio
• Organización de equipos multidisciplinarios
• Los equipos analizan y discuten hasta entender bien cuál es su tarea como equipo y cuál la de cada “especialista” del equipo.
• Hacen un recuento de lo que saben y de lo que tiene que investigar cada “especialista” .
•Se ponen de acuerdo para la etapa de integrar lo que cada “especialista” investigue-aprenda.
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Grupos de “especialistas”
Desarrollo
Organizados en grupos de “especialistas”, dentro del aula investigan, leen (lectura acompañada), discuten, seleccionan y producen información mediante diversas técnicas y diferentes procesos.
Elaboran un producto que permita a cada “especialista” enseñar a su equipo el aspecto que le tocó investigar.
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Grupo de interés
Cierre. Todos aprenden todo
•Cada “especialista” regresa a su equipo original con el trabajo elaborado en el grupo de “especialistas”
•Cada “especialista” enseña lo que aprendió.
•Dialogando, buscan relaciones entre los distintos aprendizajes: interdisciplinariedad y visión global.
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Estrategia Web Quest
• Estimula el desarrollo de pensamiento relacional y sistémico.
• Apunta a la construcción de visión global: compleja.
• Ejercita valores para la convivencia.
• Suscita la creatividad, es decir la innovación.
• Construye bases para la autonomía.
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Estrategia Web Quest
Para saber más:– Educar– ESL– Eduteka
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Esmeralda Viñals
Junio 2008
Competencias docentes para la Educación Media Superior