ud1. el siglo de las luces

El siglo de las luces

Unidad 1

Introducción

Profesor: Javier Anzano2

A lo largo de este tema abordaremos:

Las características del Antiguo Régimen

El desarrollo de la Ilustración y sus consecuencias (La

crisis del Antiguo Régimen)

La ciencia y arte del siglo XVIII

España:

La Guerra de Sucesión

La llegada de los Borbones y sus consecuencias

La Ilustración en España

La crisis del reinado de Carlos IV

Goya (Sobre el cual versará el trabajo de la 1ª evaluación)

1. El Antiguo régimen. La

ilustración


1.1. El Antiguo Régimen


• POLITICA Monarquía absoluta

• SOCIEDAD Estamental

• ECONOMIA Agrícola y dirigida

• INTELECTUAL Principio deautoridad.

Sistema basado en:

MONARQUÍA ABSOLUTA


El rey goza de un poder absoluto que emana de Dios. Es una monarquía de derecho divino que concentra todos los poderes.

Existen órganos que le asesoran aunque carentes de poder:

• Consejos de Estado

• Parlamentos

El resto de la población eran súbditos del rey, estaban sometidos al monarca y carecían de derechos

SOCIEDAD ESTAMENTAL


Marcada por la desigualdadsocial y por ser una sociedadcerrada donde se pertenecía alorden social según nacimientoy era casi imposible ascendersocialmente.

Encontramos dos grandes grupos:

• Privilegiados

• No privilegiados

PRIVILEGIADOS


Tenían las tierras, los principales cargos y no pagaban impuestos.

Suponían menos del 5% de la población.

NOBLEZA

• Vivían de las rentas quegeneraban sus tierras ygozaban de importantesventajas económicas,fiscales y honoríficas

CLERO

• Vivían de las tierras y eldiezmo, aunque dentro delestamento había grandiferencia entre el alto y elbajo clero.

NO PRIVILEGIADOS


Es el llamado Estado llano, que comprendía en tornoal 95 % de la población. Agrupaba personas decondición distinta pero con objetivos comunes: acabarcon los privilegiados y alcanzar la igualdad civil.

Estaba formado por:

• Burguesía (artesanos, comerciantes…), con importante pesoeconómico pero sin derechos civiles ni poder político.

• Clases populares urbanas (sirvientes, soldados…)

• Campesinos: el más numeroso y con condiciones de vida muydifíciles (trabajo obligatorio, impuestos…)

ECONOMIA


La economía está dominada por la agricultura. Un agricultura que se caracteriza por ser:

• De subsistencia

• Rotación de cultivos

• Con rendimientos escasos

• De autoconsumo

Épocas de malas cosechas generaban crisis de subsistencia, provocando:

Tierra en manos de la nobleza y el clero, que sometían a la mayor parte de la población (los campesinos) a fuertes impuestos

Escasez de alimentos

Aumento de precios

Hambre y miseria

Revueltas populares

Sistema de rotación trienal


Otro cereal

Barbecho

Trigo

Trigo

Otro cereal

Barbecho

Barbecho

Trigo

Otro cereal

Quést-ce que le commerce triangulaire?


Commerce triangulaire

Le commerce triangulaireest le fait de vendre oudácheter des esclavesentre trois continents:

• LÉurope (qui prenait lesesclaves noirs)

• LÁmérique (où étaienttransportés les noirs pourtravailler)

• LÁfrique (qui était la source deprise des noirs).

Le commerce triangulaireest une des formes de laTraite de Noirs

Les esclaves


1.2. La ilustración


¿Qué es la Ilustración?


• Movimiento intelectual surgido en la Europa del Siglo XVIII (especialmente en Francia)

¿Qué es?

• Locke critica el absolutismo y plantea la división de poderes

• Newton el método científico

Precedentes

• La razón es el único medio para entender el mundo.

• Fomento del espíritu crítico

• El conocimiento era la base de la felicidad y se confiaba en que la humanidad podía llegar aalcanzarla

• Las relaciones humanas debían fundarse en la tolerancia, en lugar de en la intoleranciareligiosa, y en códigos morales fundamentados en la razón

¿Qué defienden?

• Oponiéndose al Antiguo Régimen: contra la monarquía absoluta, la sociedad estamental y lasuperstición e ignorancia

• Como revolución cultural

¿Cómo se manifiesta?

Los filósofos


• El parlamento debía limitar el poder del rey y los privilegiados debían pagar también impuestos.

• Luchó contra la supersticióny la ignorancia

Voltaire

En «El espíritu de lasleyes» defiende lamonarquíaparlamentaria y que elpoder debía estardividido en ellegislativo, ejecutivo yjudicial.

Montesquieu

Fundamenta «ElContrato social» segúnel cual la soberaníareside en la voluntadde los pueblos

Defendió la necesidadde cambios en laeducación

Rousseau

La Enciclopedia


Creada por Diderot y D’Alembert hacia 1751.

Se trataba de reunir todos los conocimientos existentes en ese momento.

Su éxito fue notable y sirvió para difundir las ideas de los principales pensadores ilustrados, favoreciendo la aparición de salones y academias.

Les grands philosophes


Montesquieu critique l'absolutisme, assurant que seule la séparation des pouvoirsexécutif, législatif et judiciaire permet de garantir la liberté dans un État.

Voltaire condamne le fanatisme et les pratiques judiciaires abusives. C’est la lutte contre “l’infâme”.

Dans la seconde partie du siècle, Jean-Jacques Rousseau renouvelle la pensée des Lumières. Il imagine une cité idéale, développe l'idée de démocratie et d'un contrat passé entre un souverain et son peuple : le contrat social.

Diderot, enfin, prend ici sa place pour son rôle majeur dans l'organisation et la conception de l'Encyclopédie.

1.3. El despotismo ilustrado


• Término que usamos para definir a aquellos monarcas absolutos (Federico de Prusia, Catalina de Rusia o Carlos III en España) que tomaron ciertas medidas de carácter ilustrado (uso de la razón , progreso, modernidad…)

¿Qué es?

• Racionalizar la administración del Estado

• Reformas educativas

• Modernización agraria

• Liberalización de diversos sectores de la economía

¿Cuáles son esas reformas?

• Con su lema era «todo para el pueblo, pero sin el pueblo»

¿Cómo lo sintetizamos?

2. La crisis del antiguo régimen


2.1. Las teorías políticas revolucionarias


Antiguo Régimen

• Monarquía absoluta

• Soberanía de derecho divino

• Concentración de poderes en manos del rey

Liberalismo

• Monarquía parlamentaria

• Soberanía popular (Rousseau)

• Separación de poderes: Legislativo (parlamento), Ejecutivo (Gobierno) y Judicial (Jueces)

2.2. Las críticas a la sociedad estamental


• Se considera una herencia de la Edad Media

• Es injusta

• Existe un descrédito de las clases privilegiadas

¿Por qué se critica?

• La burguesía

¿Quién lanza la crítica principalmente?

2.3. Las nuevas teorías económicas


Antiguo Régimen

• Mercantilismo Riqueza de un país según metales preciosos que acumula

• Intervención Estatal Proteccionismo

Ilustración

• Quesnay

• Fisiocracia Riqueza en la agricultura

• Propiedad privada

• Adam Smith

• Liberalismo económico mercado se rige bajo la ley de la oferta y la demanda. No debe intervenir el Estado.

Idées clés


2.4. La Independencia de Estados Unidos


Los aires de cambio que venían deEuropa (cambios en Gran Bretaña ylas ideas ilustradas), unido aldesacuerdo por las tasas eimpuestos y el monopolio comercialbritánico provocó el descontento delas trece colonias inglesas del Estede América del Norte.

Primer gran enfrentamiento 16 de diciembre de 1773 «Motín del té» en Boston.

2.4. La Independencia de Estados Unidos


4 de julio de 1776 Declaración de Independencia de Estados Unidos (Philadelphia), con Jefferson a la cabeza.

Esta declaración abrió una guerra con Gran Bretaña

La derrota inglesa se produjo en 1783, dejando a George Washington como presidente de los Estados Unidos de América.

Constitución de Estados Unidos


En 1787, se firma la Constitución, que recoge:

• Separación de poderes

• Gobierno republicano

• Federalismo (solo no puede superar asuntos exteriores, defensa, finanzas y moneda)

La Constitución se completará con una Declaración de Derechos, que garantizaba libertades como la de religión, prensa, expresión, reunión o los derechos judiciales.

3. La ciencia en el siglo XVIII.

El arte neoclásico


3.1. Los avances científicos

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• Ley de la conservación de la materia (Levoisier)

Química

• Ley de la gravitación universal (Newton)

• Avances en la electricidad (Franklin)

Física

• Clasificación de las especies (Linneo)

Biologia

• Vacuna contra la viruela (Jenner)

Medicina

• Avances en astronomia

• Nuevos descubrimientos geográficos (Cook)

Otros

3.2. El Neoclasicismo


• Arte surgido en el siglo XVIII contrario al Barroco.

¿Qué es?

• Ideal de belleza, serenidad, equilibrio y armonía (Mezcla del Renacimiento y la Antigüedad Clásica)

• Es un estilo académico y didáctico muy vinculado a las academias

Características

3.3.La arquitectura neoclásica


• Simplificación de formas en busca de equilibrio y elegancia

• Edificios de grandes dimensiones

• Numerosos elementos decorativos:

• Frontones

• Columnas clásicas

• Grandes escalinatas

Características

Ejemplo de arquitectura neocásica: El

Panteón de Paris


ARQUITECTURA NEOCLÁSICA

British Museum

(Londres)Puerta de Brandenburgo

(Berlín)


ARQUITECTURA NEOCLÁSICA EN ESPAÑA

Puerta de Alcalá

(Sabatini)

Museo del Prado

(Juan de Villanueva)


3.4. Las artes plásticas: pintura


• Transmitir los nuevos valores: rectitud, grandeza, heroísmo…

Objetivos

• Predominio del dibujo sobre el color

• Composición ordenada y armónica

• Temática mitológica y heroica

Características

Jacques-Louis David


La muerte de Marat

Napoleón cruzando los Alpes

La muerte de Sócrates

Análisis de una obra


3.4. Las artes plásticas: escultura


• Se trata de una escultura idealizada que toma como modelo la estatuaria grecorromana.

Características

• Mitológica

• Retratos

• Monumentos funerarios

Temática

• Mármol y bronce

Materiales

Retrato de Paulina Borghese

(Antonio Canova)


4. España en el siglo XVIII

Carlos II muere sin descendencia nombrando como

sucesor a Felipe D’Anjou que, tras una guerra, reinará con

el nombre de Felipe V iniciándose así la dinastía de los

Borbones


4.1. La Guerra de Sucesión (1701-1714)


La Guerra se produce entre los dos candidatos al trono de España:

• Felipe D’Anjou, que contaba con el apoyo de Castilla en el interior y de Francia en el exterior.

• El Archiduque Carlos, apoyada por Aragón, además de por Gran Bretaña, Holanda, Portugal y Austria.

Internacionalmente el conflicto finaliza en 1713 con el Tratado de Utrecht.

En el interior, habrá que esperar a 1714, cuando las tropas monárquicas ocupan Barcelona.

Los contendientes


El Tratado de Utrecht


La causa de Felipe V se vio favorecida por la muerte del sucesor de Leopoldo I, José, lo que hizo recaer los derechos de la Corona austriaca en su hermano, el archiduque Carlos.

Las potencias europeas no deseaban que Carlos fuera a la vez soberano de Austria y de España, lo que, unido al cansancio de la guerra, precipitó la paz.

El tratado de Utrecht (1713) se vio favorecido por la renuncia de Felipe V a sus derechos sobre el trono francés.

Consecuencias


• La desintegración del Imperio español en Europa. A cambiode su reconocimiento como rey de España, Felipe V perdíatodas las posesiones europeas de la Corona:

• Los Países Bajos, Milán, Nápoles y Cerdeña pasabana Austria

• Sicilia al duque de Saboya

• Inglaterra se apoderaba de Menorca y Gibraltar.

• Se rompía el monopolio comercial de la Corona españolacon las colonias americanas en favor de Inglaterra.

• El establecimiento de un nuevo sistema de equilibrios enla política europea que se mantendría hasta mediados delsiglo XVIII. Inglaterra se convertía en árbitro de la políticacontinental, junto a Francia y Austria.

Las consecuencias de tratado de Utrecht fueron:

Europa tras el Tratado de Utrecht


4.2. LAS REFORMAS POLÍTICAS


Los Borbones unificaron los territorios, uniendo leyes, administración e instituciones. Esto se hizo:

• Decretos de Nueva Planta: un castigo a Aragón que acabo con sus fueros y sus instituciones, imponiendo el sistema castellano.

• La división territorial en provincias con:

• Capitanes Generales (una especie de gobernador con poder militar y administrativo)

• Audiencias: para justicia

• Corregidores (algo así como un alcalde, aunque para un territorio más amplio)

• Intendentes (para recaudar impuestos)

La llegada de los Borbones


La llegada de Borbones supone la imposición de un sistema absolutista, caracterizado por:

• Poder absoluto de derecho divino

• Acumulación de poderes

• Desaparición de las Cortes (salvo en Castilla,aunque era completamente dependiente del rey)

• Los Consejos pasan a ser meramente consultivo.

• El monarca gobierna con los secretario y suGabinete (algo parecido a los ministros)

4.3. Las reformas económicas


Las principales reformas se llevan a cabo bajo el reinado de Carlos III

• Modernización de la agricultura

• Mejoras de las vías de comunicación (Canal de Castilla)

• Fomento de la industria (Real Fábrica de Tapices o La Granja)

• Desarrollo del comercio

5. España en el siglo XVIII:

reformismo ilustrado y crisis


5.1. La política exterior de los Borbones


• Recuperación de Menorca

• Conflictos en territorio americano

Frente Inglaterra

• Pactos de Familia (1733,1743,1761)

Con Francia

5.2. La Ilustración española


Características

• El crecimiento económico

• La reforma social

• La mejora de la educación

• La modernización de la cultura

Principales pensadores

• Padre Feijoo

• Los condes de Campomames, Florideblanca y Aranda (estos dos últimos formaron parte de los gobiernos de Carlos III, el gran monarca ilustrado español)

• Sus ideas se expandieron a través de las reales sociedades de amigos del país y la reales academias

Principales problemas

• Ausencia de una burguesía fuerte

• Mentalidad conservadora, con gran peso de la Iglesia Católica. Motín de Esquilache(página 18)

5.3. La crisis de reinado de Carlos IV

POLÍTICA INTERIOR


Carlos IV rey de España

Desde 1788

Godoy primer ministro

Reformas ilustrada

Fernando

Aglutina apoyos de los sectores más

conservadores

Motín de Aranjuez

Abdica Carlos IV en favor de

su hijo Fernando VII

5.3. La crisis de reinado de Carlos IV

POLÍTICA EXTERIOR


• Derrota de la flota española frente a la británica

1805 Desastre de Trafalgar

• Frente a Portugal

1801 Guerra de la Naranjas

• Con Francia frente Gran Bretaña

Pacto de San Ildefonso

• Fin de la Guerra contra Francia después de la ejecución de Luis XVI

1795

Paz de Basilea

• Persecución a los ilustrados

1789 Revolución francesa

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