CURSO: 3 bsicoCLASE: 9FECHA:

SECTOR: Educacin MatemticaEJE: Nmeros y operacionesUNIDAD 1: Nmeros

TIEMPO: 90 minutos

Meta de la clase: Leer, escribir y representar nmeros hasta el 100.000.

Habilidades

Reconocer Representar

Objetivos de Aprendizaje Transversales

Mostrar curiosidad e inters por el aprendizaje de la matemtica. Manifestar un estilo de trabajo ordenado y metdico. Manifestar una actitud positiva frente a s mismo y sus capacidades.

Objetivos de Aprendizaje

Comprender el sistema de numeracin por medio de la lectura, escritura y representacin concreta, pictrica y simblica.

Mdulo 4: Nmeros hasta el 100.000

Indicadores de evaluacin

Cuenta con nmeros naturales hasta el 100.000. Lee nmeros naturales hasta el 100.000. Escribe nmeros naturales hasta el 100.000. Representa nmeros naturales hasta el 100.000 de forma concreta, pictrica y simblica. Asocia un nmero escrito en cifras con su escritura en palabras.

Inicio - Motivacin (10 minutos)

Presente a sus estudiantes la meta de la clase. Pregunte a sus estudiantes en qu situaciones de la vida encuentran nmeros de cinco cifras. Puede presentar un ejemplo para propiciar las respuestas de los estudiantes. Observan un nmero de cinco cifras y reconocen los dgitos que ocupan las posiciones indicadas en la pizarra. Trabajan en la seccin Lee y responde de la pgina 36, repasando contenidos previos y desarrollando el contenido de la clase.

Recursos

Lminas con nmeros de 5 cifras. Revistas. Texto del estudiante: pginas 36 a 39.

Desarrollo - Actividades (60 minutos)

Presente a sus estudiantes nmeros de cinco cifras y pregnteles cmo se leen. Registre la escritura en palabras en la pizarra. Formalice el contenido proyectando la seccin Aprende de la pgina 36. Leen y representan con material concreto (multibase o billetes y monedas) nmeros hasta el 100.000. Pueden apoyar este trabajo en la actividad 1 de la seccin Practica de la pgina 37. Trabajan en las actividades propuestas en la seccin Practica de las pginas 37, 38 y 39.

Cierre - Actividades (20 minutos)

Revisan y corrigen las pginas trabajadas. Se elige al azar un producto de una revista y, en conjunto, leen su precio. Luego, pida a sus estudiantes que lo representen con material concreto y lo escriban con cifras y palabras en sus cuadernos. Retome la meta declarada de la clase y reflexione con los estudiantes sobre las estrategias utilizadas para lograrla. Identifique las actividades que presentaron dificultades, analizando los errores y proponiendo remediales.