CURSO: 3 bsicoCLASE: 11FECHA:

SECTOR: Educacin MatemticaEJE: Nmeros y operacionesUNIDAD 1: Nmeros

TIEMPO: 90 minutos

Meta de la clase: Resolver problemas.

Habilidades

Aplicar Analizar Resolver problemas

Objetivos de Aprendizaje Transversales

Mostrar curiosidad e inters por el aprendizaje de la matemtica. Manifestar un estilo de trabajo ordenado y metdico. Manifestar una actitud positiva frente a s mismo y sus capacidades.

Objetivos de Aprendizaje

Emplear diversas estrategias para resolver problemas.

Resolucin de problemas

Indicadores de evaluacin

Aplica los pasos en el proceso de resolucin de problemas. Aplica la estrategia presentada para resolver problemas.

Inicio - Motivacin (10 minutos)

Presente a sus estudiantes la meta de la clase. Active los conocimientos previos de sus estudiantes presentndoles productos con diversos precios y preguntndoles por el de mayor y por el de menor valor. Identifican lo que se pregunta en el problema, cules son los datos, cmo y con qu operacin o clculos se respondi la pregunta y cmo se revisar la solucin, a partir de la proyeccin de la pgina 42.

Recursos

Revistas. Billetes y monedas. Texto del estudiante: pginas 42 y 43.

Desarrollo - Actividades (60 minutos)

Resuelven problemas de la vida cotidiana, identificando en un conjunto de nmeros cul es el mayor y cul es el menor, siguiendo los pasos de la resolucin de problemas. Resuelven el problema propuesto en la seccin Ahora hazlo t de la pgina 43. Pueden apoyar el trabajo de problemas de comparacin de precios con material concreto, como billetes y monedas.

Cierre - Actividades (20 minutos)

Revisan y corrigen las pginas trabajadas. Se eligen cinco nios al azar y a cada uno se le pide que escoja un dgito. Con los cinco dgitos escogidos forman todos los nmeros de cinco cifras que se pueden formar, los ordenan de menor a mayor y de mayor a menor y determinan el nmero mayor y el menor, siguiendo los pasos desarrollados durante la clase para resolver problemas. Retome la meta declarada de la clase y reflexione con los estudiantes sobre las estrategias utilizadas para lograrla. Identifique las actividades que presentaron dificultades, analizando los errores y proponiendo remediales.