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UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
FACULTAD DE COMUNICACIÓN SOCIAL
TÍTULO
“ESTUDIO COMUNICOLÓGICO DE LOS FACTORES QUE INCIDEN
EN LA INSERCIÓN LABORAL PERIODISTICA EN LOS EGRESADOS
DE LA FACULTAD DE COMUNICACIÓN SOCIAL DE LA
UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL”
AUTOR:
ANDRÉS MIRANDA VERA
TUTOR:
TOMÁS RODRÍGUEZ
GUAYAQUIL, 2018
i
FACULTAD: FACULTAD DE COMUNICACIÓN SOCIAL ESCUELA/CARRERA: COMUNICACIÓN SOCIAL
UNIDAD DE TITULACIÓN
REPOSITORIO NACIONAL EN CIENCIA Y TECNOLOGÍA
FICHA DE REGISTRO DE TESIS/TRABAJO DE GRADUACIÓN
TÍTULO Y SUBTÍTULO:
AUTOR/ES: Jaime Andrés Miranda Vera TUTOR: Msc. Tomás Rodríguez Caguana
INSTITUCIÓN: Universidad de Guayaquil
FACULTAD: Facultad de Comunicación Social
CARRERA: Comunicación Social
FECHA DE PUBLICACIÓN: N. DE PAGS: 119
ÁREAS TEMÁTICAS: Comunicación y Nuevas Tecnologías
PALABRAS CLAVE: Comunicación, Periodismo, Formación superior.
RESUMEN Problema: ¿Cuáles son los factores comunicacionales que inciden la inserción laboral
periodística en los egresados de la facultad de Comunicación Social de la Universidad de Guayaquil? Objetivo: Identificar los factores que impiden la inserción laboral periodística de los estudiantes egresados. Hipótesis: Dentro de la investigación, se verifico la falta de herramientas comunicacionales como factor que impide el desarrollo académico y laboral en estudiantes egresados de la facultad de Comunicación Social. Variables: Comunicación, Periodismo, formación superior. Tipo de investigación: descriptivo. Diseño de investigación: no experimental - transeccional. Metodología: estructuralismo. Técnicas de investigación: ocho. Muestra: no probabilística - intencional. Resultados: hipótesis comprobada. Propuesta: está orientada y dirigida en charlas comunicacionales acerca del nuevo periodismo ante la era digital en medios de comunicación y sus nuevas herramientas y actualizaciones en los diferentes estándares laborales; en la actualidad el periodismo independiente es una opción para muchos prospectos ante la poca cabida en medios tradicionales.
N. DE REGISTRO (en base de datos): N. DE CLASIFICACIÓN:
DIRECCIÓN URL (tesis en la web):
ADJUNTO URL (tesis en la web):
ADJUNTO PDF: SI NO
CONTACTO CON AUTORES/ES: Teléfono: 0981139449
Email: [email protected]
CONTACTO EN LA INSTITUCION: Nombre: MSc Tomás Rodríguez C
Teléfono: (04)2 889-400
E-mail: [email protected]
ii
FACULTAD: FACULTAD DE COMUNICACIÓN SOCIAL ESCUELA/CARRERA: COMUNICACIÓN SOCIAL
UNIDAD DE TITULACIÓN
CERTIFICADO DE PORCENTAJE DE SIMILITUD
Habiendo sido nombrado Msc. TOMÁS RODRÍGUEZ CAGUANA, tutor del trabajo de
titulación, certifico que el presente trabajo de titulación ha sido elaborado por JAIME
ANDRES MIRANDA VERA, con mi respectiva supervisión como requerimiento
parcial para la obtención del título de Licenciado en Comunicación Social
Se informa que el trabajo de titulación “Análisis comunicológico de los factores que
inciden la inserción laboral periodística en los egresados de la facultad de
Comunicación Social de la Universidad de Guayaquil”, ha sido orientado durante el
periodo de ejecución en el programa antiplagio URKUND quedando el 2%
coincidencia
__________________________
Msc. Tomás Rodríguez Caguana
C.I._______________________
iii
FACULTAD: FACULTAD DE COMUNICACIÓN SOCIAL ESCUELA/CARRERA: COMUNICACIÓN SOCIAL
UNIDAD DE TITULACIÓN
LICENCIA GRATUITA INTRANSFERIBLE Y NO EXCLUSIVA PARA EL USO NO
COMERCIAL DE LA OBRA CON FINES NO ACADÉMICOS
Yo, JAIME ANDRES MIRANDA VERA con C. I.0927810606, certifico que los
contenidos desarrollados en este trabajo, cuyo título es “ESTUDIO
COMUNICOLÓGICO DE LOS FACTORES QUE INCIDEN EN LA INSERCIÓN
LABORAL PERIODISTICA EN LOS EGRESADOS DE LA FACULTAD DE
COMUNICACIÓN SOCIAL DE LA UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL” son de mi
absoluta propiedad y según el ART. 114 del CÓDIGO ORGÁNICO DE LA
ECONOMÍA SOCIAL DE LOS CONOCIMIENTOS E INNOVACIÓN, autorizo el uso
de una licencia gratuita intransferible y no exclusiva para el uso no comercial de la
presente obra con fines no académicos, en favor de la Universidad de Guayaquil,
para que haga uso del mismo, como fuera pertinente.
______________________________________
JAIME ANDRES MIRANDA VERA C.I. No. 1315736932
*CÓDIGO ORGÁNICO DE LA ECONOMÍA SOCIAL DE LOS CONOCIMIENTOS, CREATIVIDAD E INNOVACIÓN(Registro Oficial n.889-
Dic./2016) Art. 114.- De los titulares de derechos de obras creadas en las instituciones de educación superior y centros educativos.- En el caso de las obras creadas en centros educativos, universidades, escuelas politécnicas, institutos superiores técnicos, tecnológicos, pedagógicos, de artes y los conservatorios superiores, e institutos públicos de investigación como resultado de su actividad académica o de investigación tales como trabajos de titulación, proyectos de investigación o innovación, artículos académicos, u otros análogos, sin perjuicio de que pueda existir relación de dependencia, la titularidad de los derechos patrimoniales corresponderá a los autores. Sin embargo, el establecimiento tendrá una licencia gratuita, intransferible y no exclusiva para el uso no comercial de la obra con fines académicos.
iv
FACULTAD: FACULTAD DE COMUNICACIÓN SOCIAL
ESCUELA/CARRERA: COMUNICACIÓN SOCIAL UNIDAD DE TITULACIÓN
CERTIFICADO DE TUTOR
Guayaquil, ___________________
Lcdo.
JULIO ARMANZA
FACULTAD DE COMUNICACIÓN SOCIAL
UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
Ciudad. –
De mis consideraciones:
Envío a Ud. el informe correspondiente a la tutoría realizada al Trabajo de Titulación
“Análisis comunicológico de los efectos que inciden la inserción laboral periodista en
los egresados de la facultad de Comunicación Social de la Universidad de
Guayaquil” del estudiante JAIME ANDRES MIRANDA VERA, indicando que ha
cumplido con todos los parámetros establecidos en la normativa vigente:
El trabajo es el resultado de una investigación.
El estudiante demuestra conocimiento profesional integral.
El trabajo presenta una propuesta en el área de conocimiento.
El nivel de argumentación es coherente con el campo de conocimiento.
Adicional, se adjunta el certificado de porcentaje de similitud y la valoración del
trabajo de titulación con la respectiva calificación.
Dado por concluida esta tutoría de trabajo de titulación, CERTIFICO, para los fines
pertinentes, que la estudiante está apta para continuar con el proceso de la revisión
final.
Atentamente,
______________________________ MSC TOMÁS RODRÍGUEZ CAGUANA
v
FACULTAD: FACULTAD DE COMUNICACIÓN SOCIAL
ESCUELA/CARRERA: COMUNICACIÓN SOCIAL UNIDAD DE TITULACIÓN
Guayaquil, __________________________
CERTIFICACIÓN DEL TUTOR REVISOR.
Habiendo sido nombrado MSc. PEDRO ALVARADO ANDINO, tutor de trabajo de
titulación “ESTUDIO COMUNICOLÓGICO DE LOS FACTORES QUE INCIDEN EN
LA INSERCIÓN LABORAL PERIODISTICA EN LOS EGRESADOS DE LA
FACULTAD DE COMUNICACIÓN SOCIAL DE LA UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL”,
certifico que el presente trabajo de titulación, elaborado por JAIME ANDRES
MIRANDA VERA con C.C. 0915093629, con mi respectiva supervisión como
requerimiento parcial para la obtención del título de Licenciado en Ciencias de la
Comunicación Social, de la Facultad de Comunicación Social, de la Universidad de
Guayaquil, ha sido REVISADO Y APROBADO en todas sus partes, encontrándose
apto para su sustentación
_____________________________________
MSc. Pedro Alvarado Andino
C.C. 0915093629
vi
DEDICATORIA
Agradezco a todos los que hicieron posible esta meta a mi familia por su apoyo
incondicional, a Tomás Rodríguez por compartir sus conocimientos y ser guía en
este trabajo de tesis, a cada una de las personas que colaboraron en el público
muestral y a la Universidad de Guayaquil por brindarme el espacio de estudio.
vii
AGRADECIMIENTO
Agradezco a todos los que hicieron posible esta meta a mi familia por su apoyo
incondicional, a Tomás Rodríguez por compartir sus conocimientos y ser guía en
este trabajo de tesis, a cada una de las personas que colaboraron en el público
muestral y a la Universidad de Guayaquil por brindarme el espacio de estudio.
Andrés Miranda Vera.
Tabla de contenido
viii
REPOSITORIO NACIONAL EN CIENCIA Y TECNOLOGÍA ........................................................ i
CERTIFICADO DE PORCENTAJE DE SIMILITUD ........................................................................ii
LICENCIA GRATUITA INTRANSFERIBLE Y NO EXCLUSIVA PARA EL USO NO
COMERCIAL DE LA OBRA CON FINES NO ACADÉMICOS ..................................................... iii
CERTIFICADO DE TUTOR ................................................................................................................ iv
CERTIFICACIÓN DEL TUTOR REVISOR. ....................................................................................... v
DEDICATORIA ..................................................................................................................................... vi
AGRADECIMIENTO ........................................................................................................................... vii
Índice de tabla ..................................................................................................................................... ix
Resumen .............................................................................................................................................. xv
Abstract ............................................................................................................................................... xvi
Introducción ......................................................................................................................................... 1
CAPÍTULO I. EL PROBLEMA. .......................................................................................................... 5
1.1. Planteamiento del problema. ................................................................................................. 5
1.2. Formulación y sistematización del problema ........................................................................ 5
1.3.2 Objetivos específicos. ..................................................................................................... 6
Capítulo 2 Marco teórico ................................................................................................................ 10
2.1. Antecedentes de investigación. ............................................................................................ 10
2.2. Marco teórico. .......................................................................................................................... 12
2.2.1. Comunicación. ............................................................................................................... 12
2.2.2. Periodismo ...................................................................................................................... 14
2.2.3. Inserción Laboral ........................................................................................................... 16
2.2.4. Periodismo e inserción laboral. ................................................................................. 18
2.2.5. Formación periodística. ............................................................................................... 20
2.2.6. Formación superior. ..................................................................................................... 23
2.2.7. Emprendimiento Laboral. ............................................................................................ 26
2.2.8. Periodismo e inserción laboral. ................................................................................. 28
2.3. Marco contextual. .................................................................................................................... 31
2.4. Marco conceptual. ................................................................................................................... 32
2.5. Marco legal. ............................................................................................................................. 33
Capítulo III. Marco metodológico y Diseño de resultado. ...................................................... 35
3.1. Diseño de la investigación. .................................................................................................... 35
3.2. Tipo de investigación. ............................................................................................................. 35
ix
3.3. Metodología. ............................................................................................................................ 35
3.4. Técnicas e Instrumentos de Investigación. ......................................................................... 35
3.5. Población y Muestra. .............................................................................................................. 36
3.6. Análisis de resultados de los instrumentos de investigación. .......................................... 37
3.6.1. Comprobación de la hipótesis. .................................................................................. 65
Capítulo IV. Diseño de la Propuesta ............................................................................................ 66
4.1. Propuesta. ................................................................................................................................ 66
4.2. Objetivos de la Propuesta. .................................................................................................... 66
4.2.1. Objetivo General. ........................................................................................................... 66
4.2.2. Objetivo Específico. ...................................................................................................... 66
4.3. Planeación estratégica de la propuesta .............................................................................. 67
4.4. Presupuesto de la propuesta. ............................................................................................... 70
4.5. Modelo de socialización del primer encuentro. .................................................................. 73
Tabla N.32 ....................................................................................................................................... 73
Conclusiones ..................................................................................................................................... 75
Recomendaciones............................................................................................................................ 76
Referencias ........................................................................................... ¡Error! Marcador no definido.
Definición operacional de las variables. ............................................................................ 89
Índice de tablas
Tabla
x
N.1 Definición operacional de las variables……………………………………………..9
N.2 ¿Conoce sobre Periodismo Independiente?.......................................................37
N.3 ¿Maneja mínimo 4 herramientas comunicacionales?..........................................38
N.4 ¿Usted que estudia comunicación social, que entiende por difusión de contenidos?................................................................................................................39
N.5 ¿Si usted fuera egresado de la Facultad de Comunicación Social, ejercería el
periodismo independiente, porque?........................................................................40
N.6 ¿Todo futuro comunicador debe conocer sus herramientas de difusión masiva,
que herramientas tecnológicas conoce o maneja usted?......................................41
N.7Las comunidades on-line es un espacio virtual basado por plataformas
tecnológicas que se centran en:……………………..………..………………………...42
N.8 Me gusta el periodismo independiente:………………………..…………………43
N.9 Lo haría porque no hay otra opción:………………………………………………...44
N.10 No me interesa, prefiero hacer otra cosa:………………………………………...45
N.11 ¿Es importante para usted la construcción de contenidos audiovisuales en el ámbito periodístico?...................................................................................................46
N.12 ¿Usted considera que la construcción de contenidos audiovisuales ha cogido
fuerza en las distintas plataformas comunicacionales?.............................................47
N.13 ¿Cree usted que la construcción de contenidos en medios de comunicación
dependerá de las plataformas comunicacionales que existen en la actualidad?......48
N.14 ¿Cree usted qué la construcción de información depende del periodista o
editor?........................................................................................................................49
N.15 ¿Si usted fuera periodista, la interacción social sería un punto fundamental en
el ejercicio laboral?....................................................................................................50
N.16 ¿Usted utilizaría la interacción social como método comunicacional para
obtener Seguidores?..................................................................................................52
N.17 ¿Usted conoce el concepto de interacción social?...........................................53
N.18 ¿Cree usted que la interacción social es un método comunicacional?............54
xi
N.19 El conocimiento de información sobre emprendimiento laboral en los estudiantes de la Facultad de Comunicación Social es:……………………………55
N.21 ¿La información impartida sobre la necesidad de generar nuevos contenidos
comunicaciones, es buena?.......................................................................................56
N.22 De los siguientes criterios expuestos con cual está de acuerdo:……………….57 N.23 El perfil del nuevo periodista ante el avance de la tecnología debe ser:………58 N.24 ¿Está usted de acuerdo que el periodista en la actualidad está totalmente familiarizado con la era digital?..................................................................................59 N.25 ¿Está usted de acuerdo con la síntesis de información que hace el periodista al
escribir para publicar en medios digitales………………………………………………..60
N.26 El perfil del periodista dentro de la sociedad debe ser:…………………………61
N.27 ¿Cree usted que existe una sobrepoblación de empleados en medios de
comunicación?...........................................................................................................62
N.28 ¿Usted como futuro profesional de Comunicación de qué forma obtiene
información de su interés?.......................................................................................63
N.29 ¿Usted como futuro profesional en comunicación utilizaría las nuevas
plataformas comunicacionales para generar información?........................................64
N.30 Presupuesto de la propuesta……………………………………….…………….71
N.31 Presupuesto de la propuesta……………………………………………………..72
N.32 Presupuesto de la propuesta……………………………………………………….73
N.33 Modelo de socialización del primer encuentro……………………………….74
Índice de gráficos
xii
Gráfico
N.1 Los egresados de comunicación y el mercado laboral: un estudio de trayectorias
profesionales…….………………………………………………………………………….17
N.2 Estructura del empleo periodístico y validación profesional de sus prácticas en el
mercado laboral chileno………………………………………………….....……………..19
N.3 Signo y Pensamiento…………………………...……………………………………..22
N.5 LAS SILLY SYMPHONIES DE WALT DISNEY…………………………………. 24
N.6 El medio es el mensaje………………..……………………………………………..25
N.7 Juventud y redes sociales: Motivaciones y usos preferentes…………………..26
N.8 La participación ciudadana: un desafío para el ciberperiodismo………………...27
N.9 Principios éticos para los ciberperiodistas en el manejo de las redes sociales..29
N.10 Nuevas Formas para Personalizar el Aprendizaje……………………………….29
N.11 ¿Conoce sobre Periodismo Independiente?....................................................37
N.12 ¿Maneja mínimo 4 herramientas comunicacionales?........................................38
N.13 ¿Usted que estudia comunicación social, que entiende por difusión de contenidos?................................................................................................................39
N.14 ¿Si usted fuera egresado de la Facultad de Comunicación Social, ejercería el
periodismo independiente, porque?...........................................................................40
N.15 ¿Todo futuro comunicador debe conocer sus herramientas de difusión masiva,
que herramientas tecnológicas conoce o maneja usted?..........................................41
N.16 Las comunidades on-line es un espacio virtual basado por plataformas
tecnológicas que se centran en:………………………………………………………...42
N.17 Me gusta el periodismo independiente:……………………………………………43
N.18 Lo haría porque no hay otra opción:……………………………………………...44
N.19 No me interesa, prefiero hacer otra cosa:………………………………………...45
xiii
N.20 ¿Es importante para usted la construcción de contenidos audiovisuales en el ámbito periodístico?....................................................................................................46
N.21 ¿Usted considera que la construcción de contenidos audiovisuales ha cogido
fuerza en las distintas plataformas comunicacionales?.............................................47
N.22 ¿Cree usted que la construcción de contenidos en medios de comunicación
dependerá de las plataformas comunicacionales que existen en la actualidad?......48
N.23 ¿Cree usted qué la construcción de información depende del periodista o
editor?........................................................................................................................49
N.24 ¿Si usted fuera periodista, la interacción social sería un punto fundamental en
el ejercicio
laboral?.........................................................................................................50
N.25 ¿Usted utilizaría la interacción social como método comunicacional para
obtener
Seguidores?...............................................................................................................52
N.26 ¿Usted conoce el concepto de interacción
social?.............................................53
N.27 ¿Cree usted que la interacción social es un método
comunicacional?..............54
N.28 El conocimiento de información sobre emprendimiento laboral en los estudiantes de la Facultad de Comunicación Social es:………………………………………………55
N.29 ¿La información impartida sobre la necesidad de generar nuevos contenidos
comunicaciones, es buena?.......................................................................................56
N.30 De los siguientes criterios expuestos con cual está de acuerdo:……………….57 N.31 El perfil del nuevo periodista ante el avance de la tecnología debe ser:………58 N.32 ¿Está usted de acuerdo que el periodista en la actualidad está totalmente familiarizado con la era digital?..................................................................................59 N.33 ¿Está usted de acuerdo con la síntesis de información que hace el periodista al
escribir para publicar en medios digitales………………………………………………..60
xiv
N.34 El perfil del periodista dentro de la sociedad debe ser:…………………………61
N.35 ¿Cree usted que existe una sobrepoblación de empleados en medios de
comunicación?...........................................................................................................62
N.36 ¿Usted como futuro profesional de Comunicación de qué forma obtiene
información de su interés?........................................................................................63
N.37 ¿Usted como futuro profesional en comunicación utilizaría las nuevas
plataformas comunicacionales para generar información?........................................64
xv
FACULTAD: FACULTAD DE COMUNICACIÓN SOCIAL ESCUELA/CARRERA: COMUNICACIÓN SOCIAL
UNIDAD DE TITULACIÓN
“ESTUDIO COMUNICOLÓGICO DE LOS FACTORES QUE INCIDEN EN LA
INSERCIÓN LABORAL PERIODISTICA EN LOS EGRESADOS DE LA FACULTAD
DE COMUNICACIÓN SOCIAL DE LA UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL”
Autora: Andrés Miranda Vera
Tutor: Msc Tomás Rodríguez C.
Resumen
Problema: ¿Cuáles son los factores comunicacionales que inciden la inserción
laboral periodística en los egresados de la facultad de Comunicación Social de la
Universidad de Guayaquil? Objetivo: Identificar los factores que impiden la inserción
laboral periodística de los estudiantes egresados. Hipótesis: Dentro de la
investigación, se verifico la falta de herramientas comunicacionales como factor que
impide el desarrollo académico y laboral en estudiantes egresados de la facultad de
Comunicación Social. Variables: Comunicación, Periodismo, formación superior,
cultura. Tipo de investigación: descriptivo. Diseño de investigación: no experimental -
transeccional. Metodología: estructuralismo. Técnicas de investigación: ocho.
Muestra: no probabilística - intencional. Resultados: hipótesis comprobada.
Propuesta: está orientada y dirigida en charlas comunicacionales acerca del nuevo
periodismo ante la era digital en medios de comunicación y sus nuevas herramientas
y actualizaciones en los diferentes estándares laborales; en la actualidad el
periodismo independiente es una opción para muchos prospectos ante la poca
cabida en medios tradicionales.
xvi
Palabras claves: Comunicación,
Periodismo, Formación superior, cultura.
FACULTAD: FACULTAD DE COMUNICACIÓN SOCIAL CARRERA: COMUNICACIÓN SOCIAL
UNIDAD DE TITULACIÓN
“THE COMUNICOLOGICAL STUDY OF THE FACTORS WHICH HAVE OR
INFLUENCE ON HEW JOURHOLISTS WHO ARE GRADUATING THE FACULTY
OF SOCIAL COMMUNICATION, UNIVERSITY OF GUAYAQUIL”
Author: Andrés Miranda Vera
Scientific Advisor: Msc Tomás Rodríguez C.
Abstract
Problem: ¿Which are the communicational factors that inside the insertion of
journalistic labors in the students who finish their careers at Faulted de
Communication Social from Universidad de Guayaquil? Objective: To identify
factors that do not allow the journalistic work in the students who finish their studies.
Hypothesis: Within the research, the lack of communicational tools was verified as a
factors that does not allow the academy and working development in the student
from the faculty of Social Communication. Type of research descriptive. Design of the
research: Nom experimental transactional. Methodology: structuration. Techniques of
the research: eight. Sample: mom probabilistic intentional. Results: Verified
hypothesis. Proposal: if is oriented and directed in communicational talks about the
new journalist before the digital era in the means of communications and its new
tools and updates in the different working standards. Nowak days independent
xvii
journalism is and options for many prospects facing the poor acceptance in the
traditional media. Key words: communications, journalists, higher, education.
Keywords: Communication, Journalism, Higher Education.
1
Introducción
En esta investigación se enfocará el estudio comunicológico de los factores que
inciden la inserción laboral periodística en egresados de la Facultad de
Comunicación Social de la Universidad de Guayaquil. Este estudio es de gran
importancia porque contiene los elementos fundamentales que debe poseer un plan
estratégico comunicacional para el desarrollo de la investigación.
En la actualidad el profesional en comunicación tiene como obligación poseer
conocimientos amplios para su integración en el mundo laboral, el periodista tiene
como fin informar, integrar y crear conciencia en la sociedad rigiéndose a las normas
deontológicas que se requiere.
La comunicación es extensa, posee un sin número de apellidos y cada vez la
sobrepoblación de postulaste ocasiona escasez de empleo en los medios de
comunicación. En la actualidad existen varios factores que forman barreras y excluye
al egresado de su objetivo.
El problema que guía esta profunda investigación ¿Cuáles son los Factores
Comunicacionales que inciden la inserción laboral periodística en los egresados de
la Universidad de Guayaquil?
El objetivo principal es el Estudio de los Factores que incide en la inserción laboral
periodística en egresados de la Universidad de Guayaquil.
La palabra Comunicación es un término fundamental y permanente en la vida y
desarrollo del ser humano, la comunicación ha cogido fuerza, es el arma del pueblo,
ha permitido en el desarrollo de naciones en todo el mundo.
En esta investigación el estudio de los Factores Comunicacionales es fundamental,
aquí se encuentran un conjunto de principios. Los factores Comunicacionales
permiten detectar y enriquecer los vacíos en los egresados en Comunicación Social.
2
En el capítulo II se especifican los antecedentes de este trabajo que avalan las
investigaciones, evidencias y datos de autores que fortalecen los estudios y aportes
científicos del presente trabajo.
Asimismo, se indican las líneas conceptuales de la investigación, las cuales definen
los conceptos de los distintos autores que permiten que la presente investigación
tenga una fuente como soporte.
La comunicación es la base de la interacción personal y grupal dentro de la
sociedad; relacionándose a través de todo tipo de códigos y lenguajes, lo cual
permite el intercambio de información. La acción comunicar, es algo propio de la
persona, permite desarrollar la personalidad del ser humano dentro de su entorno.
El Periodismo es la actividad profesional que depende de la interacción social y
forma parte de la Comunicación Social. Por ende esta profesión comprende el
conjunto de actividades como la recolección, elaboración y difusión de información
actual o de interés pública. Dicha actividad requiere de compromiso y
responsabilidad.
La inserción laboral, es incluir al ser humano dentro de un grupo social, según el
contexto o función. La inserción laboral es la base esencial para que las personas
puedan tener una entrada a los distintos medios económicos que le permitan
mantenerse tanto a él como a su núcleo familiar. Por lo tanto el desarrollo y
formación académica es pieza clave en el campo laboral.
La inserción laboral periodística comprende un conjunto de mecanismo relacionado
con la recolección, elaboración y difusión de información de interés social, con el fin
de trasmitirla a través de los medios de comunicación. La formación periodística
enfrenta nuevos desafíos, el aprendizaje y la preparación hacia una sola dirección no
es determinante.
Un análisis de interacción entre los estudiantes de comunicación Social y su
involucramiento en el campo laboral, desde su formación académica frente a los
nuevos desafíos comunicacionales en medios masivos.
3
En este apartado, se expresan los argumentos jurídicos que guían esta
investigación, por lo tanto permite sustentar la investigación.
En el capítulo III se abarca un trabajo de campo extenso donde se muestra el diseño
de esta investigación que es no experimental- no transeccional porque no manipula
ni altera las variables al momento de estudiarlas.
El tipo de investigación de este apartado comprende un estilo de investigación
descriptivo porque analiza detalladamente las variables para su debido estudio y
desglose en dimensiones e indicadores.
En Este apartado comprende una metodología estructuralista, porque el estudiante
de Comunicación Social crea y adquiere el aprendizaje a partir de las interacciones
entorno a sus herramientas y su campo de estudio, es decir el sujeto y el objeto no
son protagonista, más bien la estructura de los elementos que lo rodean.
En esta apartado se utiliza varias técnicas de investigación como bibliográficas,
Cambio de Rol, Cambio de Rol, Escala Simple, Escala de Intensidad, Escala de
Likert, Escala de Thurstone, encuestas para poder analizar detalladamente los
criterios del público muestral.
Esta investigación tiene una muestra no probabilística- intencional debido a que, en
vez de seleccionar estadísticamente la población, buscó agrupar la muestra en base
a varios criterios.
La muestra final queda en 100 personas, teniendo en cuenta que esta investigación
se desarrolla con recursos humanos y materiales de cada persona.
El análisis y resultados de los instrumentos aplicados al trabajo de investigación que
expresa la condensación de los resultados, atendiendo la división de cada una de las
variables, dimensiones, indicadores con sus correspondientes técnicas de
investigación.
En este apartado se muestran los porcentajes de cada una de las técnicas aplicada
al público muestral y todos estos resultados se evalúan para colocar los más
destacados y así la comprobación de hipótesis tenga fuerza.
4
Finalmente, la comprobación de hipótesis, se realiza analizando cada resultado de
cada variable con respectiva dimensión e indicador lo cual da la sumatoria de los
porcentajes más elevados dando como producto la comprobación de hipótesis.
5
CAPÍTULO I.
EL PROBLEMA.
1. El Problema
1.1. Planteamiento del problema.
La temática dentro de la investigación aborda como objetivo emplear un plan
estratégico comunicacional para conocer los factores que impiden la inserción
laboral en los estudiantes egresados.
Los estudiantes en comunicación poseen pocas oportunidades en medios de
comunicación por simple hecho de tener enfrente un mercado chico y
sobreexplotado por la sobrepoblación de estudiantes dentro de las aulas de clases.
1.2. Formulación y sistematización del problema.
1.2.1 Formulación del problema.
¿Cuáles son los factores comunicacionales que inciden la inserción laboral
periodística en los egresados de la facultad de Comunicación Social de la
Universidad de Guayaquil?
1.2.2. Sistematización del problema
¿Cuáles son las principales factores comunicacionales que afectan a los estudiantes
egresados de en su inserción laboral en medios de comunicación?
¿Cuáles son los métodos y técnicas más concurrentes en la investigación que
vinculan el estudio de los estudiantes egresados y su inserción en medios de
comunicación?
¿Qué características comunicacionales poseen los estudiantes egresados en su
inserción laboral en la ciudad de Guayaquil?
¿Qué elementos esenciales debe poseer un plan comunicacional para el
fortalecimiento en la inserción laboral en estudiantes egresados?
6
1.3 Objetivos de la información.
1.3.1 Objetivo general.
Identificar los factores que impiden la inserción laboral periodística de los estudiantes
egresados
1.3.2 Objetivos específicos.
a) Conceptualizar los factores comunicológicos que vinculan a los estudiantes
egresados y su inserción en los medios de comunicación.
b) Determinar los métodos y técnicas más recurrentes en el estudio de los
factores que inciden la labor periodística de los estudiantes egresados.
c) Evaluar el estado actual de la gestión laboral periodística de los estudiantes
egresados de la Universidad de Guayaquil.
d) Diseñar un plan estratégico comunicacional para la preparación académica
en docentes y estudiantes de la Universidad de Guayaquil en la carrera de
Comunicación Social
1.4. Justificación.
En esta parte de la investigación queda vigente la importancia, relevancia y novedad
del proceso investigativo.
Es importante el estudio de los factores comunicológicos que inciden la inserción
laboral periodística en los estudiantes egresados de la Facultad de Comunicación
Social de la ciudad de Guayaquil. Dentro de esta investigación existe el interés de
conocer los pasos estratégicos que debe tener un plan comunicacional dentro de la
inserción laboral periodística.
7
Permite entender e interpretar la relevancia que genera la sobrepoblación de
estudiantes en la inserción laboral en los futuros estudiantes, partiendo desde el
estudio de sus factores.
La novedad de la investigación es el direccionamiento comunicacional que se le da,
partiendo desde el estudio de sus factores y su efecto en un gran porcentaje en
estudiantes egresados.
1.5. Delimitación.
Dentro del estudio de los factores comunicológicos que afectan la inserción laboral
periodística en estudiantes egresados, se pretende entender la relevancia que
genera la falta de preparación académica en docentes y estudiantes.
Esta investigación propone un plan de comunicación que permitan a ambos
protagonistas fortalecer los espacios omitidos en conocimientos por la falta de
interés en la inversión en su preparación.
1.6. Hipótesis.
Dentro de la investigación, se verifico la falta de herramientas comunicacionales
como factor que impide el desarrollo académico y laboral en estudiantes egresados
de la facultad de Comunicación Social.
16.1. Detectación de la variable.
a) Inserción Laboral b) Periodismo
1.6.2. Definición conceptual de las variables.
Si hablamos de Periodismo podríamos rescatar el texto mencionado en Periodismo
mutante, menciona:
[…] “El periodismo como nuevo espacio público. Convertirse en red, conector, ampliar las garantías del derecho a la información y abrir los contenidos y espacios de dominio público”. (Varela, 2011, 3).
8
Cuando se habla de inserción laboral es primordial el texto mencionado en la
Inserción Laboral de Nuevos Investigadores con Grado de Doctor en Chile, se lee:
[…] “La inserción laboral es entendida como el proceso en el cual una persona
ingresa a un puesto de trabajo estable, luego de un tiempo donde estuvo dedicada a
otras actividades no remuneradas, principalmente obteniendo formación profesional
y técnica en la educación superior, en la convicción de que estas actividades los
habilitará para una mejor inserción en el mercado del trabajo”. (González; Et Al,
2014, p.135).
1.6.3. Definición real de las variables.
La comunicación es la base de la humanidad por ende forma parte del periodismo
que es la actividad profesional que nace de la Comunicación Social. La inserción
laboral periodística en los futuros egresados tiene como fin informar, participar y
hacer un llamado de reflexión dentro de la sociedad.
9
1.6.4. Definición operacional de las variables.
Tabla Nº 1. Definición operacional de las variables.
Difusión de
Contenidos
Elaborado por: Andrés Miranda.
Periodismo
Independiente Plataformas
comunicacionales
Reproducción Periodística
Inserción laboral
Emprendimiento
laboral Ambiente laboral
Interacción
Social
Construcción
de
información
Comunidades
Online Necesidad Tecnología
Formación
Laboral
Sobrepoblación
de personal
10
Capítulo 2
Marco teórico.
2. Marco Teórico
2.1. Antecedentes de investigación.
En este punto se decreta que el tema ha sido abordado a nivel mundial,
latinoamericano, a nivel nacional y en la ciudad de Guayaquil por varias
investigaciones científicas, dándole diferentes enfoques a los factores
comunicológicos que inciden la inserción laboral periodística de los egresados de
FACSO.
A nivel mundial este tema es abarcado por Los estudios de Periodismo en
Latinoamérica: en el bosque de la Comunicación y las Ciencias Sociales, expresa
que:
[…] “En un cálculo un poco perverso se fue imponiendo la Comunicación con el argumento de que si no hay salida laboral para el periodismo, acaso sí para la comunicación, que tiene más posibilidades. De manera que las instituciones han ido ampliando los estudios de Comunicación y añadiendo más apellidos: Comunicación Social, Comunicación para el Progreso, Comunicación y Desarrollo… La pregunta que se impone es si salen mejor preparados y qué estudian exactamente”. (Del Arco, 2002, p.133).
El periodismo forma parte de la Comunicación Social, siendo un apellido más dentro
de este ámbito. La poca salida laboral por la falta de oportunidades en un mercado
tan chico, es por aquello que la comunicación se ha ido extendiendo a lo largo del
tiempo obteniendo diversas ramas.
La falta de preparación académica tanto en Comunicación Social y Periodismo ha
afectado en el encaramiento entre el egresado y el mundo laboral, siendo este un
factor negativo para los estudiantes.
En Latinoamérica en el artículo Relación entre la academia y el campo laboral de la
comunicación social – periodismo, dice que:
[…] “La comunicación es una actividad específicamente humana, si se entiende por ella el modo fundamental y peculiar a través del cual se desarrolla la interacción social, basado en la existencia de sistemas simbólicos convencionales que exigen
11
procesos cognitivos superiores de entendimiento y comprensión. Los seres humanos interactúan intercambiando y negociando significados en el contexto social”. (Lobo, 2010, p.2).
La comunicación ha existido desde los inicios de la humanidad siendo eje principal
en la evolución y avance del hombre en el mundo. Esta acción es innata en el
hombre desde el nacimiento.
La diversas formas de comunicar y de interacción ha permitido que dicha ciencia
evolucionará, el hombre y la comunicación se han convertido en esencias
primordiales dentro de la cronología de la humanidad.
En el Ecuador el tema: Investigación sobre la inserción laboral de los egresados de
la universidad politécnica Salesiana Carrera de Comunicación Social dentro de los 2
últimos años en la ciudad de Quito, Ecuador, menciona que:
[…] “La comunicación es una actividad específicamente humana, si se entiende por ella el modo fundamental y peculiar a través del cual se desarrolla la interacción social, basado en la existencia de sistemas simbólicos convencionales que exigen procesos cognitivos superiores de entendimiento y comprensión” (Cisneros,2015, p.2).
Sin la existencia del hombre la actividad de comunicar y de intercambiar información
no existiera, es decir, el hombre es el icono esencial para encaminar o entablar una
comunicación.
La comunicación es de vital importancia dentro de la rutina de actividades del ser
humana, convirtiéndose en un arma letal dentro del mercado laboral.
En la ciudad de Guayaquil se ha tratado temas como: Inclusión laboral de grupos
minoritarios en medios de comunicación de la ciudad de Guayaquil carrera de
comunicación social, expresa:
[…] “Ser profesional en comunicación social no es suficiente para los medios de comunicación la selección del personal pasa por diversidad de color, etnias (afro descendientes, montubios e indígenas), o por identidad sexual, al menos que tengan „padrino‟ y pueda ser contratada o que esconda su orientación sexual ya que la gran mayoría al auto identificarse se catalogue mestizo”. (Lara, 2015, p.20).
12
En la actualidad el profesional en comunicación debe poseer o contar con diversas
características profesional dentro de su entorno laboral. Debe mantener un amplio
conocimiento en todas las herramientas comunicacionales.
Dentro de las empresas de medios de comunicación masiva en su mayoría la
selección de personal mantiene una tendencia preferencial en cuanto a detalles
externos faciales y no en el conocimiento.
Es decir, la comunicación juega un papel protagónico dentro de la evolución de la
humanidad, dejando como icono permanente y esencial al ser humano quien es el
que procesa la información formando una interacción.
La preparación del profesional en comunicación debe ser constante en cada paso
que recorre, esto permitirá a que nuevas oportunidades se presenten dentro de su
entorno laboral.
2.2. Marco teórico.
2.2.1. Comunicación.
La comunicación es la base de la sociedad y a su vez, es una de las ciencias que
posee numerosas ramas, gracias a la evolución de la misma, ha logrado difundirse
en distintos medios. La comunicación es la conexión que existe entre los individuos
para poder relacionarse, sin esto sería imposible la interacción humana; es el poder
que ejerce la sociedad por tanto darle el correcto uso es de gran importancia.
En el libro Comunicación de la Estrategia manifiesta que:
[…] “La comunicación es un proceso continuo e interactivo, en el que se deben producir espacios de sintonía entre los involucrados o transceptores en lenguaje comunicacional.”(Garrido, 2008, p.2)
En esta cita se indica claramente que la comunicación es vital para el proceso
interactivo del ser humano, no existe comunicación sin interacción y no hay
interacción sin comunicación. La comunicación es fundamental para el intercambio
de ideas, opiniones y creaciones dentro de la sociedad. Es una forma de mostrarnos
ante los demás mediante los distintos lenguajes y códigos.
13
En el artículo Pensar la Comunicación manifiesta que:
[…] “Es la propia interacción la que define la comunicación. Y como las interacciones no cesan de incrementarse a medida que se pasa de la comunicación directa a la comunicación técnica y, luego a la comunicación social funcional.” (Dominique, 2005, p.4).
Es decir, la interacción define el tipo de comunicación que se está usando
dependiendo las personas con quien se obtenga la interacción. Para emprender un
tipo de comunicación hacia las personas es importante analizar los elementos que
este regido a ella y a seguir esa estructura, así la comunicación resulta más fácil.
En el libro Modelos de comunicación en internet:
[…] “La comunicación se establece y define a partir de la interactividad entre los usuarios; en los medios de comunicación de masas, la interactividad se define entre el usuario y el medio, a partir de los contenidos proporcionados por este‟‟ (López, 2005, p.282).
En esta cita se indica que para producir o establecer una comunicación se parte
desde la interactividad del emisor, receptor y la retroalimentación dependiendo
mucho del entorno o el medio. La relación comunicativa nace a raíz de los
contenidos proporcionados en ambos, es importante la trasmisión de contenidos
para que ocasione la comunicación.
En el artículo Comunicación, estrategia y futuro en las organizaciones manifiesta
que:
[…] “A través de la comunicación las personas pueden significar objetos, eventos y sucesos y construir una narración colectiva dentro de la cual interactuar y desarrollar sus actividades. Por lo tanto solo es posible construir el futuro a través de la comunicación; en los símbolos a través de los cuales la organización coloca un punto más allá de sus creencias y sus hábitos y le da sentido a su actividad cotidiana y a la participación de las personas vinculadas”. (Manucci, 2005, p.102).
Dentro de esta cita se indica que la comunicación es el instrumento primordial para
el avance y construcción de un mejor futuro dentro de una sociedad. La interacción
es el corazón de la comunicación a través de aquello las personas pueden
identificar, organizar, desarrollar, construir sucesos y eventos para el bien de una
14
sociedad. Dentro de la mismo las creencias y hábitos forma parte y le da sentid a la
participación de las personas a través de la interacción.
2.2.2. Periodismo
Cuando se menciona la palabra Periodismo nos referimos a una actividad
profesional que forma parte de la Comunicación Social. Por ende esta profesión
comprende el conjunto de actividades como la recolección, elaboración y difusión de
información actual o de interés pública. Sin embargo los Códigos deontológicos,
guían la actividad del periodista y es de gran importancia su aplicación.
Es oportuno destacar el texto citado en El periodismo digital. Una nueva etapa del
periodismo moderno:
[…] “Los futuros periodistas deberán trabajar la noticia rigurosamente verificada, contextualizar los hechos dentro de un marco de referencias actuales, históricas y de proyección de futuro y distinguir entre hechos y opiniones para no engañar, para ser honrados y honestos respecto a los receptores.” (Sánchez, 2007, p.70).
En esta nueva generación, el trabajo periodístico debe ser desarrollado
meticulosamente en cada uno de sus partes y a su vez sirva esto para nuevas
investigaciones u oportunidades dentro de esta labor.
Considerando como base fundamental cada una de las fuentes consultadas sin
engañar a los receptores. El Comunicador Social lleva en si una gran
responsabilidad por ende la honestidad debe ser su virtud.
Si hablamos de Periodismo podríamos rescatar el texto mencionado en Periodismo
mutante, menciona:
[…] “El periodismo como nuevo espacio público. Convertirse en red, conector, ampliar las garantías del derecho a la información y abrir los contenidos y espacios de dominio público”. (Varela, 2011, p.3).
La evolución de la tecnología ha ratificado nuevas puertas a la información y al
trabajo periodístico. Permitiendo el derecho de informar, ser informado y a su vez
verificar dicha información; esta ocupación es desarrollada por cierta parte de la
sociedad mediantes las redes, informando situaciones cotidianas de interés social.
15
El nuevo periodismo ha abierto nuevos espacios para la interacción, y es por eso
que los profesionales en comunicación tienen como derecho mostrar o compartir
toda información de contenido público.
En el artículo Los cambios del periodismo frente a las nuevas tecnologías en dos
ciudades principales del Caribe Colombiano menciona que:
[…] “La ética tiene que ver con la responsabilidad social y con la idea de identificar los valores periodísticos universalmente reconocidos como aspiraciones en pro de la dignidad de la persona humana y de la sociedad democrática”. (Garcés, Et Al, 2013, p.171).
Los códigos deontológicos es base fundamental de esta ocupación, ya que el
Periodismo requiere de compromiso, valores y responsabilidad en la forma de
informar.
Obtener los hechos con exactitud es un principio primordial del periodismo,
mantener una postura equilibrada es ideal dentro de este entorno.
El artículo científico Adultocentrismo y discurso periodístico. Una representación de
las personas jóvenes en la prensa de Costa Rica, menciona que:
[…] “Los medios de comunicación permiten comprender cómo las personas jóvenes en sus formas de actuar, sentir, convivir e interactuar socialmente objetivan la realidad”. (Vásquez, 2013, p.93).
Los medios de comunicación van de la mano con el periodismo, siendo estos el filtro
donde la sociedad puede manifestar su punto de vista, su formar de pensar, sus
malestares etc.
Esta vía ha ayudado a dar una representación de la realidad en la sociedad. Dando
entender la situaciones o circunstancia de un entorno social.
El periodismo es una de la actividad que forma parte de la Comunicación Social.
Mencionar a la ética como parte de la Deontología Profesional, considerando que
dentro de ella se encuentran normas que deben ser respetadas en la Actividad
Periodística, ligadas sobre todo al buen uso de la información y siempre a la
Búsqueda constante de la Verdad.
16
2.2.3. Inserción Laboral
Cuando se menciona la palabra inserción, es fundamental decir que es la acción de
incluir a un individuo dentro de un grupo social, ya sea este laboral. La inserción
laboral es la base esencial para que las personas puedan tener una entrada a los
medios económicos que le permitan mantenerse tanto a él como a su núcleo
familiar.
Es oportuno destacar el texto citado en La inserción laboral de los comunicadores de
la Universidad del Altiplano, menciona que:
[…] “La inversión en capital humano por medio de la formación académica y laboral que realiza el individuo con la finalidad de facilitar su acceso al mercado de trabajo y obtener beneficios económicos provoca un desequilibrio en los procesos de inserción laboral” (Sánchez, 2013, p.109).
Dentro del proceso o desarrollo del pensamiento humano es primordial la formación
académica y la inversión en esta área de progreso para que a su vez el beneficio a
obtener un puesto laboral sea factible.
En la actualidad existe un desequilibrio total en esta área ya que los puestos
laborales son ocupados por personas ajenas a la rama.
En el artículo La inserción laboral de personas con discapacidad intelectual en Chile,
manifiesta que:
[…] “La formación laboral es una pieza clave, pero sin duda el plantear la incorporación al trabajo entendida como un proceso, requiere coordinar diferentes elementos tales como: la formación inicial laboral, el centro de trabajo (los compañeros y jefes han de entender cómo se han de relacionar), las familias y el propio trabajador.” (Vidal; Cornejo, Et Al, 2013, p.96).
La formación laboral es decisiva dentro de la vida social del hombre, es el proceso y
a la vez la adquisición de conocimientos, habilidades y estrategias que se requiere
para analizar y proceder a una posible solución a los problemas, esto va ligado a la
práctica y experiencia adquirida.
17
Dentro de los medios de comunicación actuales en la obtención de personal, tienen
como requisito la formación y manipulación de las diversas herramientas en el
ámbito comunicacional.
En el texto Los egresados de comunicación y el mercado laboral: un estudio de
trayectorias profesionales, se observa:
Grafico 1. Los egresados de comunicación y el mercado laboral: un estudio de trayectorias
profesionales,
Fuente: Sánchez, 2014,47.
Dentro de la gráfica se observa el porcentaje de estudiantes egresados en la rama
de Ciencias de la comunicación, distribuida en inicial e intermedia. En su etapa inicial
resalta el gran porcentaje de estudiantes egresados que no ejercen su carrera de
manera eficaz, en su gran mayoría se ven afectados por la falta de preparación, pero
a partir de la experiencia se van se direccionando.
Si hablamos de inserción laboral es primordial el texto mencionado en la Inserción
Laboral de Nuevos Investigadores con Grado de Doctor en Chile, se lee:
[…] “La inserción laboral es entendida como el proceso en el cual una persona ingresa a un puesto de trabajo estable, luego de un tiempo donde estuvo dedicada a otras actividades no remuneradas, principalmente obteniendo formación profesional y técnica en la educación superior, en la convicción de que estas actividades los habilitará para una mejor inserción en el mercado del trabajo”. (González; Et Al, 2014, p.135).
Al hablar de procesos es inaudito no hablar de la inserción laboral como eje esencial
de la sociedad.
18
Queda entendido que es en el puesto de trabajo donde se desenvuelve de manera
eficaz una persona, obviamente basándose en la formación académica y
profesional, dando esta otras puertas en el mercado que lo rodea.
Queda establecido que la inserción laboral es integrar o incluir a un individuo dentro
de un grupo social. Es la base de la sociedad donde las personas pueden obtener
ingresos económicos mediante sus conocimientos según sus estudios académicos y
preparación profesional adquiridos.
2.2.4. Periodismo e inserción laboral.
Al momento de mencionar la palabra Periodismo dentro de la Comunicación Social,
directamente se la relaciona como una actividad profesional que comprende
diversas actividades.
Por ende la elaboración y la difusión de información es su objetivo; mientras que la
inserción laboral es la acción por la cual tiene como base incorporar al mercado
laboral profesionales en cualquier tipo de entorno.
Es preciso destacar el texto citado en Reflexiones sobre la oferta académica, la
situación laboral y la formación del periodista en Latinoamérica, se lee:
[…] “El periodista tiene en la construcción social de la realidad y en la mediación de los mensajes, es necesario entonces monitorear la forma en que este profesional se relaciona con su entorno, así como las estructuras sociales que lo validan dentro del sistema y que delimitan su marco de acción”. (Mellado, 2010, p.10).
Los Periodistas en la actualidad cuentan con delimitaciones dentro de su entorno
profesional, como la poca cabida de personal dentro de los medios
comunicacionales generando una inserción laboral muy baja para esta área saciada
de aspirantes.
Es oportuno mencionar el texto citado en Estudio del índice de emprendimiento e
inserción SOCIO-LABORAL de los estudiantes de la Facultad de Comunicación
Social de la Universidad de Guayaquil, menciona que:
[…] “Los estándares laborales son cada vez más exigentes, por eso la preparación debe ser sumamente rigurosa, lamentablemente el reclutamiento de talento humano no siempre se realiza de manera justa”. (Pallasco, 2015, p.13).
19
El periodista actual atraviesa adversidades o factores que le impiden su labor
periodística en los medios, para eso debe mantener una personalidad impecable y
construir una actividad de emprendimiento.
Por lo tanto es primordial mantener un conocimiento arduo para competir con las
masas de talentos en un medio laboral muy chico.
En el artículo Estructura del empleo periodístico y validación profesional de sus
prácticas en el mercado laboral chileno, se observa:
Grafico 2. Estructura del empleo periodístico y validación profesional de sus prácticas en el mercado laboral chileno.
Fuente: Salinas; Et Al, 2010, p. 92.
Dentro de la gráfica se percibe el presente del periodista profesional y su contienda
al momento de salir a ejercer lo estudiado. El mercado chico y la sobrepoblación de
graduados es uno de los factores negativos.
20
Una de las problemáticas es la poca cabida que existe en el mercado laboral
producto de la gran masa de aspirantes existente en las aulas o escuelas de
periodismo.
El artículo científico Mercado de la Comunicación y estudiantes de Periodismo.
Estructura de la demanda de perfiles profesionales, menciona:
[…] “El periodismo está inmerso en un complejo escenario de redefinición. La crisis económica está afectando extraordinariamente a las empresas periodísticas y, por extensión, a sus profesionales”. (Pérez; Et Al, 2015, p. 213).
Se puede percibir en la actualidad los diferentes escenarios en los medios de
comunicación, muchos en declive, otros en acenso productivo, y es que la crisis
económica es un factor negativo para los periodistas como para las empresas de
comunicación, esto afecta al irremediablemente al mercado laboral.
Una empresa con problemas económicos es un gran problema para las aspiraciones
en los estudiantes graduados en comunicación, es decir el mercado se reducirá y las
opciones de empleo serán mininas.
Dentro de un mercado laboral chico la preparación del estudiante en comunicación
debe ser constante y adquirir arduo conocimiento de la materia, ya sea práctica y
teórica.
2.2.5. Formación periodística.
El termino formación se aplica en diferentes ámbitos ya sea este deportivo,
geológico, medicinal, etc. Cuando se menciona la palabra formación en el ámbito
laboral hace referencia al proceso y efecto de formar o formarse por medio de la
enseñanza.
21
En la actualidad la formación periodística afronta nuevos desafíos; el aprendizaje
hacia una sola dirección ya no tiene valor, es decir, el proceso de formación de esta
profesión no puede enseñarse como se ha hecho durante tanto tiempo, el
periodismo ha abierto un extenso campo comunicacional donde la innovación
cumple un papel primordial.
Es oportuno citar el texto mencionado en el artículo Valores de la Formación
universitaria de los comunicadores en la Sociedad Digital: más allá del aprendizaje
tecnológico, hacia un modelo educomunicativo, menciona que:
[…] “El periodista debe estar al corriente de estos cambios y tiene que saber adaptarse al nuevo medio. Atrás quedaron la unidireccionalidad y los clásicos esquemas bidireccionales asimétricos. Ahora más que nunca estamos ante un nuevo modelo de comunicación que prima al sujeto como lectoautor (receptor y emisor de contenidos)”. (Osuna; Et Al, 2012, p.24).
En la actualidad el profesional en comunicación debe estar plenamente adaptado a
todo cambio que pueda ejecutar esta profesión. Las herramientas actuales han
permitido que la prontitud de la información sea más frecuente; a raíz de la llegada
del internet la formación del periodista ha sido distinta en cada uno de sus campos.
La versatilidad es una característica que debe poseer el periodista del siglo XXI, las
diversas plataformas comunicacionales es la base esencial de la misma dándole un
toque distinto a la comunicación. La actualización y la preparación constante es el
camino al emprendimiento.
Es preciso destacar el texto mencionado en el artículo Formación y Producción Periodística en Internet: desafíos y perspectivas en el escenario brasileño, se lee:
[…] “Fuera de cualquier parámetro ético, el periodista ofrece servicios de “productor de contenidos multimedia y multisoporte” a cualquier empresa que ejerza actividad comercial en el sector de las comunicaciones”. (De Mendonça; Et Al, 2012, p.36).
Los desafíos para los periodistas se han vuelto más notorios, la formación
académica común no basta. Hoy el profesional en comunicación debe adquirir un
22
aprendizaje multifuncional para abrir puertas dentro de su medio laboral donde se
encuentre desarrollándose.
El campo de la comunicación es extenso y cambiante. En la actualidad el periodista
debe poseer conocimiento de toda herramienta que forme parte del desarrollo de la
noticia, no solo es informar, sino también producir contenidos multimedia propios.
En el artículo El periodista frente a su formación: una aproximación a los programas
de comunicación social desde la cultura y los valores del campo periodístico
bogotano, se observa:
Gráfico 3. Signo y Pensamiento.
Fuente: Arias; Et Al, 2010, p.88.
Se observa al profesional en comunicación inmerso en el campo laboral mostrando
su instinto periodístico en busca de historias que contar. En la actualidad en el
mercado laboral es muy chico para la gran cantidad de prospectos, esto ha permitido
que el periodista se prepare de manera íntegro en cada campo de estudio.
23
Esto ha ocasionado que los profesionales en comunicación escojan la vía del
emprendimiento; arriesgándose, con la finalidad de poner en práctica lo aprendido.
La formación académica es el arma fundamental de todo comunicador, ya que en su
gran mayoría los “profesionales” no llenan las expectativas del medio.
En el artículo Desafíos en la formación de los periodistas españoles: convergencia
europea, capacitación tecnológica y formación permanente, menciona:
[…] “Los periodistas del futuro, los que ahora se están formando en las aulas universitarias y quienes lo harán en los próximos años, no sólo deberán conocer las implicaciones de hipertextualidad, multimedialidad e interactividad que caracterizan a los medios digitales, sino que deberán ser capaces de dar un salto más allá y convertirlas en una estrategia creativa en aquellas producciones que así lo requieran, como es el caso de los reportajes multimedia”. (Sánchez, 2010, p.55).
El mundo de la comunicación es cambiante y es por eso que los futuros
profesionales en comunicación deberán correr el riesgo de innovar, crear estrategias
para vincularse profundamente en los cambios disparados de la tecnología.
El buen manejo de las herramientas ofrecidas por el internet será trascendental para
el futuro del profesional en Comunicación. La era digital toma fuerza y esto ha
ocasionado que el Comunicador Social mantenga una lucha constante en su
preparación académica.
Los periodistas del ayer y hoy sufren los cambios que ha dado la tecnología a las
formas de comunicar; formación común no basta para lo que el nuevo periodismo
requiere. Los futuros profesionales tienen como obligación formarse de manera
exhaustiva adoptando nuevos modelos de comunicación mediante cualquier tipo de
plataforma actual.
En la actualidad el emprendimiento es la decisión primordial de todo profesional, la
lucha constante frente a un pobre mercado laboral ocasiona el desánimo de muchos.
Es prioridad la formación en todo ámbito.
2.2.6. Formación Superior.
Al mencionar formación superior o educación superior se hace referencia a la última
etapa del proceso de aprendizaje académico, es decir cada una de las etapas que
contempla el sistema educacional de un país. El periodismo sigue siendo una de las
24
profesiones no regulada dentro del ámbito laboral, es una de las más complejas y
poco remunerada.
Es indispensable destacar el texto citado en La comunicación social en Cuba:
Tendencias de un campo académico emergente, menciona que:
[…] “Uno de los desafíos que la educación del periodismo tiene en la actualidad es cómo enfrentar que un creciente porcentaje de estudiantes que se gradúan y no trabajan en medios tradicionales se están moviendo a otros campos como la comunicación corporativa o la publicidad” (Saladrigas, 2014, p.33).
El mundo de la comunicación se ha actualizado y las técnicas o formas de hacer
periodismo han variado en la última década. Los medios tradicionales cada vez van
perdiendo fortaleza ante la evolución de la tecnología; esto ha ocasionado los
escases de empleo en el mercado laboral en estudiantes graduados de Periodismo.
Frente a esta circunstancia actualmente los estudiantes en un gran porcentaje optan
por prepararse académicamente en otro campo de la comunicación, algo no común
en el siglo XX. La preparación o la inversión en conocimiento se han convertido en
una problemática, convirtiéndose en uno de los factores que impiden a los
comunicadores ejercer su profesión.
Es fundamental mencionar el texto citado en Enriquecer la enseñanza superior:
búsquedas, construcciones y proyecciones, menciona que:
[…] “Las tecnologías de la información y la comunicación generan oportunidades para una en - señanza universitaria enriquecida, pero también pueden ser, con su aura de pretendida modernidad, el sostén de prácticas clásicas, poco relevantes o superciales” (Maggio, 2014, p.65).
Las nuevas herramientas comunicacionales han alumbrado la innovación en los
futuros profesionales en comunicación generando en ellos nuevas oportunidades de
empleo.
La enseñanza universitaria es eje fundamental para el desarrollo o preparación del
nuevo periodista actual. La tecnología se ha adueñado de los medios tradicionales
convirtiéndose en un arma de doble filo.
En el portal las Silly symphonies de Walt Disney: una introducción desde una
perspectiva didáctica y motivacional, expresa que:
25
Gráfico 4. LAS SILLY SYMPHONIES DE
WALT DISNEY
Fuente: Hernández, 2015, p.167.
El profesional en comunicación debe estar retamente bien preparado o formado académicamente para llevar a cabo las nuevas tendencias tecnológicas aplicadas en los medios de comunicación, es vital para la nueva era del periodismo. El periodista frente a la necesidad de ingreso ante un mercado bastante reducido
tiene la obligación de desarrollar instintos de emprendimiento, buscando
oportunidades. Es por eso que la preparación y la práctica laboral es una de las vías
que debe reforzar el actual egresado de la misma.
En el Portal Obispado de Recomquista, expresa que:
Gráfico 5. El medio es el mensaje.
Fuente: Escobar, 2013, p. 7.
26
Los medios de comunicación tradicionales forman parte de un segundo plano, la
economía de las empresas está decayendo en el presente siglo; mientras que el
número de egresados en comunicación y periodismo aumenta cada año.
El manejo de las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) dentro de
las técnicas del profesional en comunicación debe ser esencial en esta nueva era.
La preparación constante y el manejo de todas las herramientas comunicacionales
son los elementos principales para evadir los obstáculos por el cual los periodistas
no encuentran una cabida en las grandes empresas de medios de comunicación.
La creatividad será el arranque hacia el emprendimiento. Conocer el mercado laboral
y adquirir experiencia de la misma ayudará a abrir puertas hacia la innovación a
nuevas oportunidades.
2.2.7. Emprendimiento Laboral.
Cuando se menciona la palabra emprender o emprendimiento se hace referencia a
una iniciativa o riesgo que asume un individuo que invierte sus recursos con la única
finalidad de explotar las oportunidades que se presentan ya sea este un momento
bueno o malo dentro del mercado.
Es importante destacar el texto cita en El emprendimiento en periodismo. La actitud
de los estudiante, menciona que:
[…] “Entre las cualidades y rasgos de personalidad que configuran un emprendedor se encuentran la capacidad para explotar oportunidades, la capacidad de reacción y de toma de decisiones, la capacidad de trabajo, el liderazgo y la capacidad para coordinar equipos”. (Gómez, 2015, p.354).
Dentro del mundo de la comunicación el periodista mantiene una lucha constante
frente al mercado laboral muy escaso, donde las oportunidades en la actualidad son
creadas por los mismos, es decir, dando la cara y enfrentando a grandes empresas
en medios de comunicación masivos. Esto hace un llamado al emprendimiento
laboral, uno del recurso más decisivo en el presente siglo.
El emprendimiento es una de las salidas hacia lo más alto, la toma de decisiones,
un plan estratégico, estudio de mercado, conocimiento y la capacidad de liderazgo
son partes fundamentales para llevar a cabo lo más conocido como freelance
(trabajador independiente) que busca en base a sus capacidades ejecutar ideas
innovadoras para subsistir.
27
La página Web Gobernación de Cundinamarca, expresa que:
Gráfico 6. Juventud y redes sociales: Motivaciones y usos preferentes.
Fuente: González; Pablos, 2013, p. 16.
Una magnífica idea con bases administrativas y organizacionales es necesaria para
cualquier emprendimiento. En el ámbito comunicacional el periodista o comunicador
frente el poco espacio laboral mantiene una serie de oportunidades para dar a
conocer sus ideales.
El periodismo independiente coge cada vez más fuerza en el medio local, los
canales de YouTube se convertido en una ventana de oportunidades para dar a
conocer a grandes talentos de pantalla.
En la pagina web My Clever Agency, expresa que:
Gráfico 7. La participación ciudadana: un desafío para el ciberperiodismo.
Fuente: Chirinos, Torres, 2015, p. 139.
28
Adquirir conocimiento y aplicar las nuevas herramientas comunicacionales es
primordial para el emprendimiento de toda idea o proyecto, la creación de
contenidos multimedia, audios, textos en solo plataforma ayudara a emitir
información más contundentes.
El uso de las redes sociales es una oportunidad laboral para cualquier periodista o
comunicador social, es la puerta hacia la libertad de empleo y ganancia.
Es destacable mencionar el texto citado en El periodismo emprendedor ante el reto
de su consolidación, menciona que:
[…] “Competir con los medios convencionales ya establecidos resulta una estrategia suicida que lleva al fracaso. En cambio, los proyectos impulsados por periodistas deben buscar la diferenciación ofreciendo un producto informativo distinto y adaptado a audiencias de nicho para llegar a nuevos públicos”. (Küng, 2015, p.5).
Una de las problemáticas dentro del mundo de la comunicación es la lucha
constante que se observa en la actualidad entre los egresados en comunicación
frente al mercado laboral escaso de oportunidades; la sobrepoblación de graduados
es uno de los puntos negativos que existe en este mundo comunicacional.
Ante esta situación los profesionales de la misma tienen como eje esencial
emprender proyectos, mostrando sus dotes de liderazgo, creatividad, investigativos
para poder encontrar nuevas oportunidades.
Queda claro que uno de los factores que inciden en la inserción laboral en los
comunicadores social y periodistas es los escases de campo laboral y la
sobrepoblación de graduados en dicha profesión ocasionando la reducción del
mercado laboral.
Una de las vías que llevan a la puerta de las oportunidades es el emprendimiento
independiente o grupal. Es una posibilidad muy alta ya que la aparición y el avance
de la tecnología ha permitido la evolución de la misma facilitando herramienta de
trabajo.
2.2.8. Periodismo e inserción laboral.
El periodismo dentro de la comunicación social comprende un conjunto de
dinamismo relacionado con la recolección, elaboración y difusión de información de
interés social, con el fin de trasmitirla a través de los medios de comunicación ya sea
este prensa escrita, radial o televisión es ahí donde el profesional en comunicación
ejerce la profesión, a su vez va adquiriendo un amplio conocimiento y experiencia
laboral.
29
Es indispensable destacar el texto citado en Convergencias narrativas de la radio en
Cuba, menciona que:
[…] “Es el periodista el que desarrolla entonces mecanismos que le faciliten la labor en ambas plataformas (radial y digital), sin que ello signifique que logren su conversión en periodistas multiplataformas”. (Rosales, 2016, p.10).
Con la evolución de la internet desde su creación hace más de cuarenta años ha
ocasionado que la información en los medios de comunicación masiva sea de forma
inmediata ofreciendo veracidad, claridad al momento de generar o emitir contenidos,
donde su única misión es comunicar a una sociedad.
Gracias a este recurso dentro de los medios ha permitido al profesional en
comunicación abrir nuevos mecanismo y oportunidades mediantes las nuevas
plataformas comunicacionales adquiridas en esta nueva era. Esto ha ocasionado en
el periodista la conversión multifacético el cual debe poseer un amplio conocimiento
en estas multiplataformas.
En el portal de la Universidad UAI facultada de ciencias de la comunicación, se
observa:
Gráfico 8. Principios éticos para los ciberperiodistas en el manejo de las redes sociales
Fuente: Navarro, 2015, p111.
Dentro de la imagen se perciben las características que identifica al verdadero
periodista encargado en realizar bien su trabajo con responsabilidad y con el único
plus que le agrega un sentido diferente “las ganas”. El periodista no solamente es
herramienta de trasmisión de información, sino también es generador de contenidos,
ya sea de tipo multimedia entre otros.
30
El estar bien informado es clave, de esto depende el rendimiento del profesional
dentro del campo laboral; poseer un amplio conocimiento en definiciones, saber
datos relevantes de cualquier tipo de temas, mantener siempre como base las
fuentes fidedignas para sus investigaciones.
En el portal Periodismo Digital del Instituto Superior de capacitación en Áreas de
Computación e Informática, Marketing y Administración, se observa:
Gráfico 9. PLEs en Contextos Móviles: Nuevas Formas para Personalizar el Aprendizaje.
Fuente: Humanante; Et Al, 2016, p. 35.
Las nuevas plataformas comunicacionales (Facebook, Twitter, blogs, YouTube) han permitido que el periodista tenga la motivación en innovar, planificar, organizar y ejecutar sus propios proyectos independiente, con el fin de obtener ingresos mayores que cubran los espacios económicos que dejan los medios, otro motivo que forma parte a estos emprendimiento es la pobre inserción laboral existente.
En las universidades de comunicación el emprendimiento o Freelance en jóvenes egresados ha cogido fuerza, con el único fin de abrir puertas hacia el mundo laboral, teniendo como contrincante a grandes medios de comunicación.
En el texto La imagen de las universidades en Mendoza: percepciones, expectativas
y significación de su rol actual en alumnos y docente, menciona que:
[…] “La universidad debe responder a las necesidades del mundo laboral formando profesionales capaces no solo de insertarse en el ámbito laboral formal sino de encarar microemprendimientos propios, con creatividad y autonomía de desarrollo. Para ello, la formación del estudiante universitario debiera caracterizarse por la indagación permanente, la interacción con el entorno, la propulsión de la creatividad y el desarrollo del talento a fin de dar respuestas a problemas concretos que la sociedad le demanda”. (Barzola, 2016, p.63).
Dentro de la formación y preparación académica las universidades tienen como
obligación brindar las herramientas necesarias e idóneas para su proceso
31
académico. Formar profesionales es el objetivo que debe plantearse en toda
universidad, capaces de integrar sin complicaciones al mundo laboral cumpliendo su
trabajo de manera eficaz.
No solo preparar profesionales comunes, sino individuos capaces de emprender
microempresas propias, dándole un proceso solido de calidad. La interacción con el
entorno es vital para encontrar necesidades y dentro de ellas posibles
oportunidades.
En la actualidad el profesional en comunicación debe poseer como característica
principal un conocimiento multifacético donde prevalezca el olfato periodístico
teniendo como base a la información y por supuesto manteniendo la apertura la
creatividad e innovación al momento de ejercer la profesión.
Freelance o trabajador independiente es el otro apellido que posee el periodista. La
falta de cabida en medios de comunicación ha ocasionado a que el emprendimiento
se apodere del nuevo mundo del periodismo teniendo herramientas las nuevas
plataformas comunicacionales.
2.3. Marco Contextual.
El Periodismo es mostrar realidades, estadísticas, análisis, que definen una
sociedad identificada, también se ha convertido en una especialidad importante en la
rama de la Comunicación Social. El periodismo ha evolucionado extraordinariamente
dentro de la nueva era comunicacional desarrollando trabajos bien elaborados
dentro del campo de la comunicación social.
Dentro del proceso investigativo los factores comunicacionales han sido el tema
principal para realizar dicho estudio en los estudiantes de Comunicación Social y su
escases de oportunidades en el mercado laboral periodístico en la ciudad de
Guayaquil. La tecnología ha evolucionado en la última década dejando como
referentes nuevas herramientas dentro del ámbito comunicacional.
32
Actualmente los medios de comunicación a nivel mundial se caracterizan por contar
con una gran variedad de herramientas comunicacionales, teniendo como efecto una
buena captación en los receptores; todo debido al buen manejo de las mismas
dándole un giro distinto al contenido audiovisual. Por ende en la actualidad los
medios de comunicación exigen la versatilidad en los nuevos profesionales en
Comunicación.
Ecuador no cuenta con un amplio mercado laboral, su actual momento económico es
parte del camino. La actualización e inversión en conocimiento en docentes y futuros
profesionales integran parte de los factores que impiden la evolución del periodista y
los medios de comunicación.
2.4. Marco Conceptual.
Comunicación: permite el proceso de intercambio de información dentro de una
sociedad, tomando en cuenta el fenómeno social que se genera en la misma.
Periodismo: es una actividad profesional que forma parte de la Comunicación
Social. Por ende esta profesión comprende el conjunto de actividades como la
recolección, elaboración y difusión de información actual o de interés pública.
Inserción Laboral: es la acción de incluir a un individuo dentro de un grupo social,
ya sea este laboral. La inserción laboral es la base esencial para que las personas
puedan tener una entrada a distintos medios.
33
Periodismo e inserción laboral: por ende el Periodismo comprende la elaboración
y la difusión de información como objetivo; mientras que la inserción laboral es la
acción por la cual tiene como base incorporar al mercado laboral profesionales en
cualquier tipo de entorno.
Formación periodística: la formación periodística afronta nuevos desafíos; el
aprendizaje hacia una sola dirección ya no tiene valor, es decir, el proceso de
formación de esta profesión debe aprenderse en el día a día.
Formación superior: se hace referencia a la última etapa del proceso de
aprendizaje académico. El periodismo sigue siendo una de las profesiones no
regulada dentro del ámbito laboral, es una de las más complejas y poca remunerada.
Emprendimiento Laboral: se hace referencia a una iniciativa o riesgo que asume
un individuo que invierte sus recursos con la única finalidad de explotar las
oportunidades que se presentan.
Periodismo e inserción laboral: comprende un conjunto de dinamismo relacionado
con la recolección, elaboración y difusión de información de interés social, con el fin
de trasmitirla a través de los medios de comunicación ya sea esta prensa escrita,
radial o televisión.
2.5. Marco Legal.
En este apartado se expresan los fundamentos jurídicos que direccionan esta
investigación, tomando en cuenta detalladamente la importancia que proyecta cada
artículo.
En el artículo 18 de la constitución de la república del Ecuador, se lee:
Art. 18.- Todas las personas, en forma individual o colectiva, tienen derecho a:
[…] “Buscar, recibir, intercambiar, producir y difundir información veraz, verificada, oportuna, contextualizada, plural, sin censura previa acerca de los hechos, acontecimientos y procesos de interés general, y con responsabilidad ulterior”. . (Constitución, 2008, p. 15).
34
En el artículo 18 de la constitución del Ecuador menciona que toda persona tiene
derecho a buscar, intercambiar, recibir, producir y difundir todo tipo de información
ya sea de forma individual o colectiva, por lo tanto esto requiere de responsabilidad y
que sea de interés general.
En el artículo 16 de la Ley Orgánica de Comunicación del Ecuador, se lee:
[…] “Libre ejercicio de la comunicación.- Las actividades periodísticas de carácter permanente realizadas en los medios de comunicación, en cualquier nivel o cargo, deberán ser desempeñadas por profesionales en periodismo o comunicación, con excepción de las personas que tienen espacios de opinión, y profesionales o expertos de otras ramas que mantienen programas o columnas especializadas.” (Constitución, 2008, p. 15).
Dicho artículo detalla el ejercicio y la autoridad de quienes están encargado de la
labor periodística, es decir, el profesional en comunicación. Sin embargo aclará las
excepciones por las intervenciones de especialistas o expertos en ramas alejadas de
la mismas que es vital ser explicadas.
35
Capítulo III.
Marco Metodológico
3. Marco metodológico y Diseño de resultados
3.1. Diseño de la investigación.
Esta investigación tiene un diseño no experimental transaccional adaptado a la
situación del trabajo de campo que se realizara en un tiempo menor de seis meses
y en un momento especifico.
3.2. Tipo de investigación.
El estudio y análisis de esta presente investigación es de tipo descriptivo, donde se
detalla con profundidad las variables seleccionadas considerando como resultados
nuevas definiciones que aporten para el desarrollo de la resolución del problema
planteado.
3.3. Metodología.
La siguiente investigación está basada en el estructuralismo donde el sujeto y el
objeto no son protagonista más bien la estructura como elemento principal.
3.4. Técnicas e Instrumentos de Investigación.
En este estudio luego de una investigación teniendo en cuenta las variables,
dimensiones e indicadores se seleccionó las siguientes técnicas cualitativas y
cuantitativas:
Cambio de Rol: en esta técnica se puede observar cual es el criterio al momento de
acoger una situación diferente a la que vive el entrevistado en referencia a la unidad
de observación.
Situación ideal: permite limitar a la población observada a elegir una sola dirección
de manera contundente.
Escala Simple: es utilizada para medir la posición de la población ante paradigmas
establecidos.
36
Escala de Intensidad: permite analizar el impacto de la unidad a estudiar en la
población y la construcción de imaginarios en la misma.
Escala de Likert: esta escala permitirá un uso más amplio en encuestas para el
estudio de esta investigación.
Encuesta: permite limitar a la población observada a elegir una sola dirección de
manera contundente.
3.5. Población y Muestra.
Esta investigación tiene un diseño No Probabilístico porque la muestra no se escoge
utilizando una fórmula matemática sino que se lo desarrolla mediante el uso de
criterios.
La elección de esta muestra No Probabilística intencional, porque se caracteriza por
la relación que tiene la población con la unidad de observación, tomando en cuenta
que la muestra se ubica en la facultad de comunicación social, por eso se utiliza los
siguientes criterios.
a) Estudiantes de Comunicación Social como elementos de interacción
comunicacional dentro del campo laboral.
b) Identificar el manejo y conocimiento de herramientas comunicacionales en
estudiantes.
c) Cursar mínimo el 5to semestre de la carrera.
La muestra final que utiliza este estudio es de cien personas, tomando en cuenta su
evolución y los recursos propios del investigador.
37
3.6. Análisis de resultados de los instrumentos de investigación.
Este apartado muestra los resultados de las técnicas aplicadas donde intervienen la
variable, dimensiones, indicadores que permite el desarrollo de las preguntas de
esta investigación.
38
Variable: Reproducción Periodística Dimensión: Periodismo Independiente Indicador: Difusión de Contenido Técnica: Encuesta Pregunta 1. ¿Conoce sobre Periodismo Independiente?
Tabla Nº1
No. Frecuencia Porcentaje
Si 93 93%
No 7 7% Fuente: Publico muestral Elaborado por: Andrés Miranda Vera
Gráfico Nº10
Fuente: Publico muestral Elaborado por: Andrés Miranda Vera
Análisis: El 93 % señaló que si poseen conocimiento sobre temas referentes a
periodismo independiente y su forma de utilizar sus herramientas, mientras que un 7
% de la población mencionó que desconoce sobre el manejo y los procedimientos
que requiere el periodismo independiente, manifiestan que es un trabajo complejo
para su desarrollo.
93%
7%
Si
No
39
Variable: Reproducción Periodística Dimensión: Periodismo Independiente Indicador: Difusión de Contenido Técnica: Encuesta Pregunta 2. ¿Maneja mínimo 4 herramientas comunicacionales?
Tabla N.2
Fuente: Publico muestral Elaborado por: Andrés Miranda Vera
Gráfico Nº11
Fuente: Publico muestral Elaborado por: Andrés Miranda Vera
Análisis: Dentro del nuevo periodismo existen nuevas herramientas
comunicacionales, por lo tanto el 34% de la población estudiada mencionó que no
manejan las herramientas básicas de un profesional en comunicación, mientras que
en un 66% señaló conocer mínimo 4 herramientas comunicacionales pero
desconocen de su uso.
No. Frecuencia Porcentaje Si 66 66%
No 34 34%
100 100%
66%
34% Si
No
40
Variable: Reproducción Periodística Dimensión: Periodismo Independiente Indicador: Difusión de Contenido Técnica: Escala Simple Pregunta 3. ¿Usted que estudia comunicación social, que entiende por difusión de contenidos?
Tabla Nº3
No. Frecuencia Porcentaje
medios tradicionales 29 29%
Plataforma Comunicacionales 7 7%
Redes Sociales 19 19%
Información 40 40%
En blanco 3 3%
Tradicionales y Redes Sociales 2 2%
Fuente: Publico muestral Elaborado por: Andrés Miranda Vera
Gráfico N.12
Fuente: Publico muestral Elaborado por: Andrés Miranda Vera
Análisis: un 40% consideró que la difusión de contenidos es la proliferación de
información, el 29% señaló que es toda información que se trasmite en los medios
tradicionales, el 19% se inclinó por la difusión de información por redes sociales, el
7% mencionó que es toda información emitida por las plataformas comunicacionales,
el 3% no supo responder; mientras que el 2% señaló que toda información es
trasmitida por los medios tradicionales y redes sociales.
29%
7% 19%
40%
3% 2%
medios tradicionales
Plataforma Comunicacionales
Redes Sociales
Información
En blanco
Tradicionales y Redes Sociales
41
Variable: Reproducción Periodística Dimensión: Periodismo Independiente Indicador: Difusión de Contenido Técnica: Escala de Intensidad Pregunta 4. ¿Si usted fuera egresado de la Facultad de Comunicación Social,
ejercería el periodismo independiente, porque?
Tabla N.4
No. Frecuencia Porcentaje
Ideología/estilo 34 34%
No le gusta 19 19%
pocas plazas de trabajo 15 15%
factor económico 5 5%
emprendimiento 27 27%
TOTAL 100
Fuente: Publico muestral Elaborado por: Andrés Miranda Vera
Gráfico N.13
Fuente: Publico muestral Elaborado por: Andrés Miranda Vera
Análisis: un 34% consideró que ejercerían el periodismo independiente por
ideología, estilo y amor propio. El 27% de la población escogida consideró que esta
actividad profesional lo harían por emprendimiento laboral, el 19% señaló que no
está en sus planes realizarlo, el 15% manifestó que lo harían por la pocas
oportunidades que dan los medios de comunicación en la actualidad ya que lo ven
como una gran opción de emprender el periodismo y el 5% no lo ejercerían ya que
requiere de dinero realizarlo.
34%
19% 15%
5%
27%
IDEOLOGIA/ESTILO NO LE GUSTA POCAS PLAZAS DE TRABAJO
FACTOR ECONÓMICO EMPRENDIMIENTO
42
Variable: Reproducción Periodística Dimensión: Periodismo Independiente Indicador: Difusión de Contenido Técnica: Situación ideal Pregunta 5. ¿Todo futuro comunicador debe conocer sus herramientas de difusión masiva, que herramientas tecnológicas conoce o maneja usted? Tabla N.5
No. Frecuencia Porcentaje
Redes Sociales 75 75%
Internet 5 5%
Redes Sociales y Otros 5 5%
No conocen 15 15%
100 100% Fuente: Publico muestral Elaborado por: Andrés Miranda Vera
Grafico N.14
Fuente: Publico muestral Elaborado por: Andrés Miranda Vera
Análisis: un 75% de la población escogida consideró que las redes sociales forman
como herramientas de difusión masiva dentro del portafolio de un comunicador, el
15% señaló no conocer o manejar dichas herramientas, un 5% mencionó conocer
otras herramientas como Adobe premier y el 5% destaco al internet como
herramienta. Un gran porcentaje usan redes sociales para uso personal más no
como una herramienta de difusión de contenidos de interés social.
75%
5% 5%
15%
Redes Sociales Internet Redes Sociales y Otros No conocen
43
Variable: Reproducción Periodística Dimensión: Periodismo Independiente Indicador: Comunidades Online Técnica: Escala de Thurstone Pregunta 6. ¿Las comunidades on-line es un espacio virtual basado por plataformas tecnológicas que se centran en?
Tabla N.6
No. Frecuencia Porcentaje
Intercambio de Información 38 38%
Redes Sociales 33 33%
Vacías 29 29% Fuente: Publico muestral Elaborado por: Andrés Miranda Vera
Gráfico N.15
Fuente: Publico muestral Elaborado por: Andrés Miranda Vera
Análisis: el 38% señaló que las comunidades on – line es un espacio virtual basado
en el intercambio de información, mientras que el 33% detalló a las redes sociales
como icono esencial dentro del mundo de la comunicación y el 29% dice no tener
conocimientos de aquello, desconocen todo tipo de plataformas y herramientas
virtuales dentro del campo comunicacional.
38%
33%
29% Intercambio de Información
Redes Sociales
Vacias
44
Variable: Reproducción Periodística Dimensión: Periodismo Independiente Indicador: Comunidades Online Técnica: Situación Ideal Pregunta 7. ¿Me gusta el periodismo independiente?
Tabla N.7
No. Frecuencia Porcentaje
Nada 8 8%
Poco 18 18%
Mucho 54 54%
Bastante 20 20% Fuente: Publico muestral Elaborado por: Andrés Miranda Vera
Gráfico N.16
Fuente: Publico muestral Elaborado por: Andrés Miranda Vera
Análisis: el 54% de la población estudiada opto por mucho como grado de
aceptación hacia el conocimiento y desarrollo sobre periodismo independiente, el
20% señaló bastante, mientras que el 18% poco y el 8 % detalló que no se
inclinarían por ejercer dicha opción por el desconocimiento y la complejidad que
requiere el desarrollo de la misma.
8%
18%
54%
20%
NADA POCO MUCHO BASTANTE
45
Variable: Reproducción Periodística Dimensión: Periodismo Independiente Indicador: Comunidades Online Técnica: Situación Ideal Pregunta 8. ¿Lo haría porque no hay otra opción?
Tabla N.8
No. Frecuencia Porcentaje
No lo haría 67 67%
Poco 22 22%
Mucho 10 10%
Bastante 100 100% Elaborado por: Andrés Miranda Vera Fuente: Publico muestral
Grafico N.17
Fuente: Publico muestral Elaborado por: Andrés Miranda Vera
Análisis: el 50% de la población escogida detalló al periodismo independiente como
una pequeña opción dentro del campo laboral y que no lo harían por su complejidad,
el 26% opto la opción poco como grado aceptación al periodismo independiente
como una puerta laboral, mientras que el 20% destaco que una buena opción y el
4% detalló al periodismo independiente como primordial en el campo laboral.
26%
50%
20%
4%
NADA POCO MUCHO BASTANTE
46
Variable: Reproducción Periodística Dimensión: Periodismo Independiente Indicador: Comunidades Online Técnica: Situación Ideal Pregunta 9. ¿No me interesa, prefiero hacer otra cosa?
Tabla N.9
No. Frecuencia Porcentaje
Nada 67 67%
Poco 22 22%
Mucho 10 10%
Bastante 1 1%
Total 100 100%
Fuente: Publico muestral Elaborado por: Andrés Miranda Vera
Grafico N.18
Fuente: Publico muestral Elaborado por: Andrés Miranda Vera
Análisis: un 67% consideró que para nada tomarían la opción de ejercer el
periodismo independiente, prefieren buscar un posibilidad en medios tradicionales, el
22% detalló que está entre sus opciones pero no es prioridad, mientras que un 10%
si se inclinaría por dicha línea y el 1% tienen como una buena opción el periodismo
independiente ya que la creatividad depende únicamente del periodista.
67%
22% 10% 1%
NADA POCO MUCHO BASTANTE
:
47
Variable: Reproducción Periodística Dimensión: Periodismo Independiente Indicador: Construcción de contenidos Técnica: cambio de rol Pregunta 10. ¿Es importante para usted la construcción de contenidos audiovisuales
en el ámbito periodístico?
Fuente: Publico muestral Elaborado por: Andrés Miranda Vera
Gráfico N.19
Fuente: Publico muestral Elaborado por: Andrés Miranda Vera
Análisis: el 93% del público muestral dio a conocer que la construcción de
contenidos audiovisuales forma parte esencial dentro del campo periodístico, este le
vida al trabajo periodístico y el 7% plasmo que depende de la creatividad de cada
persona y de cómo le da vuelta al mismo contenido que poseen otros medios.
Variable: Reproducción Periodística
Tabla N.10
No. Frecuencia Porcentaje
Sí, es una rama importante del periodismo 93% 93%
Sí, depende mucho de la creatividad 7% 7%
Total 100% 100%
93%
7%
48
Dimensión: Periodismo Independiente Indicador: Construcción de contenidos Técnica: cambio de rol Pregunta 11. ¿Usted considera que la construcción de contenidos audiovisuales ha
cogido fuerza en las distintas plataformas comunicacionales?
Tabla N.11 No. Frecuencia Porcentaje
Si es un fenómeno social 78% 78%
Sí, pero lo mal usan. 22% 22%
Total 100 100%
Fuente: Publico muestral Elaborado por: Andrés Miranda Vera
Gráfico N.20
Fuente: Publico muestral Elaborado por: Andrés Miranda Vera
Análisis: el 78% del público muestral dio a conocer que en la actualidad la creación
de contenidos audiovisuales ha tomado fuerza formándose en un fenómeno social y
cultural, ya que la noticias o cualquier tipo de información es inmediata y el 22%
detalló que muchos utilizan las plataformas comunicacionales para un mal uso
distorsionado la información.
78%
22%
49
Variable: Reproducción Periodística Dimensión: Periodismo Independiente Indicador: Difusión de Contenido Técnica: Encuesta Pregunta 12. ¿Cree usted que la construcción de contenidos en medios de
comunicación dependerá de las plataformas comunicacionales que existen en la
actualidad?
Tabla N.12
No. Frecuencia Porcentaje
Si 48 48%
No 52 52%
100 100%
Fuente: Publico muestral Elaborado por: Andrés Miranda Vera
Gráfico N.21
Fuente: Publico muestral Elaborado por: Andrés Miranda Vera
Análisis: el 60% del público muestral considero que actualmente la construcción de
contenidos audiovisuales depende mucho de las plataformas existentes en redes,
por ende los medios tradicionales deberán dejar a un lado lo tradicional; mientras
que el 40% índico que es necesario las plataformas comunicacionales en los
medios, ya que se puede elaborar contenidos de forma distinta.
48% 52%
50
Variable: Reproducción Periodística Dimensión: Periodismo Independiente Indicador: Difusión de Contenido Técnica: Encuesta Pregunta 13. ¿Cree usted qué la construcción de información depende del periodista
o editor?
Tabla N.13
No. Frecuencia Porcentaje
Si 92% 92%
No 8% 8%
Total 100 100%
Fuente: Publico muestral Elaborado por: Andrés Miranda Vera
Gráfico N.22
Fuente: Publico muestral Elaborado por: Andrés Miranda Vera
Análisis: el 92% considero que la elaboración de información depende netamente
del periodista, aquel es el director de la orquesta, el que debe plasmar sus
conocimientos; mientras que el 8% indico que depende de otras personas y no del
profesional en comunicación, ya que su función es frente a las cámaras presentando
las notas del día.
92%
8%
51
Variable: Reproducción periodística Dimensión: Plataformas comunicacionales Indicador: Interacción social Técnica: Escala de Likert Pregunta 14. ¿Si usted fuera periodista, la interacción social sería un punto
fundamental en el ejercicio laboral?
Tabla N.14
No. Frecuencia Porcentaje
Retroalimentación 10 10%
Interacción social 24 24%
Por Ejercicio Laboral 29 29%
Por tecnología 1 1%
Por llegar al público 21 21%
Información Inmediata 1 1%
Si 13 13%
No 1 1%
Total 100 100% Fuente: Publico muestral Elaborado por: Andrés Miranda Vera Gráfico Nº23
Fuente: Publico muestral Elaborado por: Andrés Miranda Vera
Análisis: un 29 % considero que la interacción social es importante dentro del
ejercicio laboral, el 24 % es considerado interacción social, el 21% considero que la
interacción social es una manera de llegar al público, el 13% indico que la
interacción social si es punto fundamental dentro del ejercicio laboral, el 10% dio a
conocer que la interacción social es una retroalimentación, el 1% considero que la
interacción social no es un punto fundamental en el ejercicio laboral, el 1% señaló
que es importante la tecnología en la interacción social y el 1% considero que la
interacción social es una información inmediata y eficaz.
0%5%
10%15%20%25%30%35%
52
Variable: Reproducción periodística
Dimensión: Plataformas comunicacionales Indicador: Interacción social Técnica: Cambio de rol Pregunta 15. ¿Usted utilizaría la interacción social como método comunicacional
para obtener Seguidores?
Tabla N.15
No. Frecuencia Porcentaje
Seguidores 29 29%
Redes Sociales 22 22%
Métodos 19 19%
Si 22 22%
No 8 8%
Total 100 100%
Fuente: Publico muestral Elaborado por: Andrés Miranda Vera
Gráfico N.24
Fuente: Publico muestral Elaborado por: Andrés Miranda Vera
Análisis: el 29 % de mi público muestal considero que los seguidores es algo
fundamental, el 22% señalo que las redes social cumple un rol importante, el 19%
dio a conocer que la interacción social es un método comunicacional, el 22%
considero que la interacción social si es un método comunicacional para obtener
seguidores y el 8% que la interacción social no es un método comunicacional.
29% 22% 19% 22%
8%
1 Seguidores Redes Sociales Métodos Si No
53
Variable: Reproducción periodística Dimensión: Plataformas comunicacionales Indicador: Interacción social Técnica: Encuesta Pregunta 16. ¿Usted conoce el concepto de interacción social?
Tabla N.16 No. Frecuencia Porcentaje
Si 88 88%
No 12 12%
Total 100 100%
Fuente: Publico muestral Elaborado por: Andrés Miranda Vera
Gráfico N.25
Fuente: Publico muestral Elaborado por: Andrés Miranda Vera
Análisis: el 88 % del publico muestral escogido considero que si conocen y
entienden el concepto de interacción social mientras, mencionado que es la fuente
mediante el cual la sociedad tienen conexión verbal, mientras que el 12% considero
no poseer conocimiento sobre dicho concepto.
88%
12%
Si No
54
Variable: Reproducción periodística Dimensión: Plataformas comunicacionales Indicador: Interacción social Técnica: Encuesta Pregunta 17. ¿Cree usted que la interacción social es un método comunicacional?
Tabla N. 17
No. Frecuencia Porcentaje
Si 92 92%
No 8 8%
Total 100 100%
Fuente: Publico muestral Elaborado por: Andrés Miranda Vera
Gráfico N.26
Fuente: Publico muestral Elaborado por: Andrés Miranda Vera
Análisis: el 92% considero que la interacción social si es un método comunicacional
valioso dentro del campo laboral periodístico, mediante aquello existen los lazos
entre emisor y receptor sin importar que medio de comunicación sea; mientras que el
8% índico que la interacción social no lo es.
92%
8%
Si No
55
Variable: Inserción laboral Dimensión: Emprendimiento laboral Indicador: Necesidad Técnica: Escala de Intensidad Pregunta 18. ¿El conocimiento de información sobre emprendimiento laboral en los estudiantes de la Facultad de Comunicación Social es?
Tabla N. 18
No. Frecuencia Porcentaje
Buena 67 67%
Mala 22 22%
Innecesaria 10 10%
No me llama la atención 1 1% Total 100 100%
Fuente: Publico muestral Elaborado por: Andrés Miranda Vera
Gráfico N.27
Fuente: Publico muestral Elaborado por: Andrés Miranda Vera
Análisis: los estudiantes de la Facultad de Comunicación Social el 50% consideran
que la recepción de información sobre emprendimiento laboral es buena, debido a
que mediante estos instrumentos se mantienen informados futuras puertas laborales,
el 26% de los abordados considera que este tipo de información es útil para el futuro
actual del periodista.
26%
50%
20%
4% 0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
56
Variable: Inserción laboral Dimensión: Emprendimiento laboral Indicador: Necesidad Técnica: Encuesta Pregunta 19. ¿La información impartida sobre la necesidad de generar nuevos
contenidos comunicaciones, es buena?
Tabla N. 19
Fuente: Publico muestral Elaborado por: Andrés Miranda Vera
Gráfico N.28
Fuente: Publico muestral Elaborado por: Andrés Miranda Vera
Análisis: los estudiantes de la Facultad de Comunicación Social el 88% consideran
que la información sobre la necesidad de generar nuevos contenidos es buena,
debido a que mediante estos instrumentos dependerá aceptación de nuevos medios
digitales hacia la sociedad actual, el 12% de los abordados considera que la
información impartida no es buena.
No. Frecuencia Porcentaje
Si 88 88%
No 12 12%
Total 100 100%
88%
12%
Si No
57
Variable: Inserción laboral Dimensión: Emprendimiento laboral Indicador: Tecnología Técnica: Escala de Likert Pregunta 20. ¿De los siguientes criterios expuestos con cual está de acuerdo?
Tabla N. 20
No. Frecuencia Porcentaje
Utilizo la tecnología 10 horas al día 35 35%
Utilizo la tecnología solo para ver mis redes sociales 33 33%
Utilizo la tecnología 8 horas para informarme 32 32%
Total 100 100% Fuente: Publico muestral Elaborado por: Andrés Miranda Vera
Gráfico N.29
Fuente: Publico muestral Elaborado por: Andrés Miranda Vera
Análisis: el 35% de las personas abordadas utiliza la tecnología 10 horas al día, el
33% lo hace para la revisión y utilización de sus cuentas personales como:
Facebook, Twitter, mientras que el 32% requiere de 8 horas por motivos de estar
informados ya que es vital para el futuro profesional en comunicación.
35%
33% 32%
58
Variable: Inserción laboral Dimensión: Emprendimiento laboral Indicador: Tecnología Técnica: Situación ideal Pregunta 21. ¿El perfil del nuevo periodista ante el avance de la tecnología debe ser?
Tabla N. 21
No. Frecuencia Porcentaje
Tener capacidad critica 31 31%
Tener conocimientos en plataformas digitales 20 20%
Ser creativo 32 32%
Capacidad de diseñar 17 17%
Total 100 100%
Fuente: Publico muestral Elaborado por: Andrés Miranda Vera
Gráfico N.30
Fuente: Publico muestral Elaborado por: Andrés Miranda Vera
Análisis: el perfil del nuevo periodista ante el avance de la tecnología según el 32%
debe ser creativo y tener la capacidad de imaginación al producir nuevos contenidos,
el 31 % detalló que debe tener la capacidad crítica para poder discernir la
información publicada, a su vez un 20% respondió que deber tener conocimientos en
plataformas digitales, ya que toda información viene digitalizada; mientras que un
17% menciono que debe tener la capacidad de diseñar.
32 %
31% 20% 17%
59
Variable: Inserción laboral Dimensión: Ambiente laboral Indicador: Formación laboral Técnica: Encuesta Pregunta 22. ¿Está usted de acuerdo que el periodista en la actualidad está totalmente familiarizado con la era digital?
Tabla N.22 No. Frecuencia Porcentaje
Si 75 75%
No 25 25%
Total 100 100%
Fuente: Publico muestral Elaborado por: Andrés Miranda Vera
Gráfico N.31
Fuente: Publico muestral Elaborado por: Andrés Miranda Vera
Análisis: para los abordados el 75% indico que en la actualidad el periodista si se
encuentra totalmente familiarizado con la nueva era digital en los medios de
comunicación, el 64% dice que los periodistas deben actualizarse ante esta nueva
era que ha llegado en los medios de comunicación, el profesional en comunicación
debe ser versátil, creativo y con palabras de convencimiento.
75%
25%
Si No
60
Variable: Inserción laboral Dimensión: Ambiente laboral Indicador: Formación laboral Técnica: Encuesta Pregunta 23. ¿Está usted de acuerdo con la síntesis de información que hace el
periodista al escribir para publicar en medios digitales?
Tabla N.23
No. Frecuencia Porcentaje
Si 55 55%
No 45 45%
Total 100 100%
Fuente: Publico muestral Elaborado por: Andrés Miranda Vera
Gráfico N.32
Fuente: Publico muestral Elaborado por: Andrés Miranda Vera
Análisis: para escribir en la web o medios digitales el periodista debe realizar una
síntesis a la información, el 55% de los encuestados está de acuerdo con la forma
de sintetizar el contenido periodístico para plataformas digitales, el 45% dice que la
información en la web no llega completa por el periodista resume y publica lo que
para lo que le conviene.
Variable: Inserción laboral
45% 55%
61
Dimensión: Ambiente laboral Indicador: Formación laboral Técnica: Escala de intensidad Pregunta 24. ¿El perfil del periodista dentro de la sociedad debe ser?
Tabla N.24
No. Frecuencia Porcentaje
Imparcial 45 45%
Joven 30 30%
Con experiencia 20 20%
Sensacionalista 5 5% 100 100%
Fuente: Publico muestral Elaborado por: Andrés Miranda Vera
Gráfico N.33
Fuente: Publico muestral Elaborado por: Andrés Miranda Vera
Análisis: el 45% del publico muestral dice que el periodista debe ser imparcial así
cuando emita su comentario o redacte una nota periodista la información sea veraz,
así como también un 30% concuerda que el comunicador debe ser joven
manteniendo su postura de una forma mesurada, un 20 % detalló que el periodista
de contar con experiencia laboral; mientras que un 5% mencionó que el
sensacionalismo le hace mal al periodismo.
Variable: Inserción laboral
30%
45%
20%
5% 0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
62
Dimensión: Ambiente laboral Indicador: Sobrepoblación de personal Técnica: Encuesta Pregunta 25. ¿Cree usted que existe una sobrepoblación de empleados en medios
de comunicación?
Tabla N.25
No. Frecuencia Porcentaje
Si 80% 80%
No 20% 20%
Total 100 100%
Fuente: Publico muestral Elaborado por: Andrés Miranda Vera
Gráfico N.34
Fuente: Publico muestral Elaborado por: Andrés Miranda Vera
Análisis: el 80% del público muestral mencionó que en la actualidad el mercado
laboral en los medios de comunicación es muy chico ocasionado una gran demanda
de desempleados, mientras que un 20% de la población encuestada detalló que las
puertas en medios de comunicación están abierta para quienes tengan condiciones
y una buen formación académica.
80%
20%
63
Variable: Inserción laboral Dimensión: Ambiente laboral Indicador: Sobrepoblación de personal Técnica: Encuesta
Pregunta 26. ¿Usted como futuro profesional de Comunicación de qué forma obtiene
información de su interés?
Tabla N.26
No. Frecuencia Porcentaje
Web 35% 31%
Twitter 60% 20%
Medios Tradicionales 5% 32% Total 100 100%
Fuente: Publico muestral Elaborado por: Andrés Miranda Vera
Gráfico N.35
Fuente: Publico muestral Elaborado por: Andrés Miranda Vera
Análisis: en la actualidad la información que generan los medios llegan a los
usuarios mediantes diversas plataformas comunicacionales de acuerdo con el 60%
del público muestral abordado menciona que twitter es una plataforma de
información inmediata, el 35% de las personas se informan por la web, mientras que
el 5% se informan mediante los medios tradicionales como: periódico, televisión y
radio.
Variable: Inserción laboral
60%
35% 5%
64
Dimensión: Ambiente laboral Indicador: Sobrepoblación de personal Técnica: Escala de Thurstone Pregunta 27. ¿Usted como futuro profesional en comunicación utilizaría las nuevas plataformas comunicacionales para generar información? Tabla N.27
No. Frecuencia Porcentaje
Completa, precisa y clara 40 38%
Incompleta, no llenan las expectativas del lector 25 33%
No informan, solo crean sensacionalismo 35 29%
Total 100 100%
Fuente: Publico muestral Elaborado por: Andrés Miranda Vera
Gráfico N.36
Fuente: Publico muestral Elaborado por: Andrés Miranda Vera
Análisis: la información mediante las nuevas plataformas comunicacionales a
diferencia de los medios tradiciones circula y llega completa, precisa y clara, para el
40% de abordados dicha información, mientras que el 35% dice que este tipo de
contenidos solo crean sensacionalismo y no informan en lo absoluto, y un 25%
mencionó que la información es incompleta y no llenan las expectativas del lector.
40%
35%
25%
65
3.6.1. Comprobación de la Hipótesis.
En el siguiente apartado se puede evidenciar factores que inciden la inserción
laboral periodística en los egresados, por lo tanto es la falta de herramientas
comunicacionales y actualización en docente en esta nueva era digital.
El 93 % de los jóvenes señala que posee conocimientos sobre la práctica del
periodismo independiente; aunque un 63% mencionó poseer conocimientos sobre la
utilización de los nuevos implementos tecnológicos en la nueva era del campo
comunicacional.
Un 93% acotó que la construcción de contenido o información es el requisito
principal dentro del periodismo por ende se requiere conocer el uso de sus
herramientas comunicacionales; mientras que un 60% que el nuevo perfil del
profesional en comunicación debe ser imparcial y no sensacionalista.
El 65 % acotó que la tecnología es la catapulta hacia nuevas oportunidades en el
campo laboral periodístico; el 63 % mencionó que el emprendimiento laboral
periodístico es producto de las necesidades de oportunidades en el ejercicio
profesional.
Un 55% mencionó que el escases de oportunidades laborales es producto de la
sobrepoblación de personal en un ambiente laboral reducido con pocas opciones;
por lo tanto un 58% sustentó que la formación académica y laboral no son las
adecuadas.
Se comprueba la hipótesis, la falta de herramientas comunicacionales dentro de la
práctica académica del futuro profesional en comunicación es escasa y la enseñanza
trasmitida es truncada en los jóvenes de la Facultad de Comunicación Social.
66
Capítulo IV. Diseño de la Propuesta
4.1. Propuesta.
Plan estratégico comunicacional para conocer los factores que impiden el desarrollo
eficaz de los estudiantes en medios de comunicación.
4.2. Objetivos de la Propuesta.
4.2.1. Objetivo General.
Proponer un plan estratégico comunicacional para la preparación académica en
docentes y estudiantes de la universidad de Guayaquil en la carrera de
comunicación social
4.2.2. Objetivo Específico.
a) Establecer un espacio físico especializado en periodismo y el uso adecuado
de sus herramientas comunicacionales frente al nuevo Periodismo.
b) Generar estudios adecuados que fortalezcan la actividad teórica y práctica en
el área de Comunicación Social.
67
4.3. Planeación estratégica de la propuesta
Tabla N.28
Dimensiones
Áreas a
fortalecer
Responsables
Fechas
Observaciones Inicio Fin
El nuevo Periodismo
Pensamiento
crítico en el
campo
comunicacional
Diego Arcos
9-Abril- 2018
12-Abril- 2018
La charla empezará con vídeo
promocional del evento y
mostrando la biografía del
expositor.
El Orgasmo de la
Primicia
07 - May- 2018
11-May- 2018
Perfil del
Periodista
14 -May- 2018
18 -May- 2018
68
Dimensiones
Áreas a
fortalecer
Responsables
Fechas
Observaciones Inicio Fin
Preparación
académica
Docentes
especializados en
la rama
Periodista Jorge
Barraza
04-Jun - 2018
08 -Jun- 2018
Se realiza distintas charlas,
donde expositor dará apertura al
público para el desarrollo de
preguntas.
Aprendizaje
18 -Jun- 2018
22 -Jun- 2018
Manejo de
herramientas
tecnológicas en el
periodismo
02-Jul- 2018
06-Jul- 2018
69
Elaborado por: Andrés Miranda Vera
Dimensiones
Áreas a fortalecer
Responsables
Fechas
Observaciones Inicio Fin
Periodismo como
fenómeno social
Evolución del
Periodismo
Héctor Córdova
06 -Ago- 2018
10 -Ago- 2018
La charla empieza con un video
mostrando la biografía del
exponente, luego el público
tendrá apertura para realizar
preguntas.
Periodismo
independiente
20 -Ago- 2018
24 -Ago- 2018
Responsabilidades
03 -Sep- 2018
07-Sep- 2018
70
4.4. Presupuesto de la propuesta.
Tabla N.29
Elaborado por: Andrés Miranda Vera
71
Tabla N.30
Elaborado por: Andrés Miranda Vera
72
Tabla N.31
Elaborado por: Andrés Miranda Vera
73
4.5. Modelo de socialización del primer encuentro.
Tabla N.32
Elaborado por: Andrés Miranda Vera
Actividades del mes de marzo, primera semana
HORA
ACTIVIDAD
OBSERVACIONES
08h00- 08h10
08h10- 08h20
08h20- 09h10
Apertura de bienvenida al
conversatorio con vídeos
explicativos acerca del
evento.
Presentación del Expositor
con una breve reseña de sus
actividades
Introducción y desarrollo de
la charla sobre la
Responsabilidad y el nuevo
desafío dentro del mundo del
periodismo.
El expositor podrá interactuar
con los asistentes, mediante
las preguntas que el público
realice.
74
Afiche de la propuesta.
Se escogió este afiche ya que se debe representar el tema de la propuesta; dándole
el toque novedoso y sobre todo que capte la atención de los demás. Por eso se
integró la silueta de un rostro dando como referencia a un llamado sobre el tema a
tratar y a su vez llamar la atención.
Slogan de la propuesta.
Alguien lo tiene que decir.
75
Conclusiones
Culminado los capítulos de esta investigación, sus conclusiones son las siguientes:
La escuela de Birmingham como la principal escuela teórica de comunicación que
relacionan Periodismo como fenómeno social.
Los métodos y técnicas más oportunos en investigaciones que relacionen la
comunicación con los factores que inciden la inserción laboral periodística son:
Método: Estructuralista, diseño no experimental transeccional de tipo descriptiva.
Técnicas: Escala de Thurstone, encuesta, escala simple, cambio de rol, situación
ideal, escala de Likerl.
Las nuevas herramientas tecnológicas dentro del periodismo se ha vuelto un
desafío para los nuevos profesionales en Comunicación.
Los actuales estándares laborales son cada vez más exigentes, por ende la
preparación académica frente al campo laborar deber ser sumamente rigurosa.
76
Recomendaciones.
Se recomienda utilizar textos de investigación de formación periodística de
autores como De Mendonça y Sánchez.
Se recomienda utilizar las distintas técnicas de investigación para obtener
mejores resultados como escala de Likerl, cambio de rol.
Se recomienda que el cuaderno de trabajo no se lo realice menor a un mes y
que el desarrollo del análisis de resultados se lo realice al final.
Es recomendable que el trabajo de campo se lo realice directamente con el
público muestral seleccionado para esta investigación.
Se recomienda que la propuesta presentada en este trabajo sea mostrada y
socializada a los organismos, instituciones o eventos de relevancia para esta
investigación.
77
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content/uploads/02-laboral.pdf
81
82
Anexo N°1. Certificado de Unidad de Observación.
83
Anexo 2. Aval académico
84
Anexo 2. Fotografías
85
Foto 1: Trabajo de campo estudiantes encuestados.
Elaborado por: Andrés Miranda Vera
Foto 1: Trabajo de campo estudiantes encuestados
Elaborado por: Andrés Miranda Vera
86
UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
FACULTAD DE COMUNICACIÓN SOCIAL
TÍTULO
“ESTUDIO COMUNICOLÓGICO DE LOS FACTORES QUE INCIDEN
EN LA INSERCIÓN LABORAL PERIODISTICA EN LOS EGRESADOS
DE LA FACULTAD DE COMUNICACIÓN SOCIAL DE LA
UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL”
AUTOR:
ANDRÉS MIRANDA VERA
TUTOR:
TOMÁS RODRÍGUEZ
GUAYAQUIL, 2018
87
Título.
Estudio comunicológico de los factores que inciden la inserción laboral periodística
de los egresados de la facultad de comunicación social de la Universidad de
Guayaquil.
Formulación del Problema.
¿Cuáles son los factores comunicacionales que inciden la inserción laboral
periodística en los egresados de la facultad de Comunicación Social de la
Universidad de Guayaquil?
Objetivos de la investigación.
Objetivo General.
Identificar los factores que impiden la inserción laboral periodística de los estudiantes
egresados
Objetivo Específico.
a) Conceptualizar los factores comunicológicos que vinculan a los estudiantes
egresados y su inserción en los medios de comunicación.
b) Determinar los métodos y técnicas más recurrentes en el estudio de los
factores que inciden la labor periodística de los estudiantes egresados.
c) Evaluar el estado actual de la gestión laboral periodística de los estudiantes
egresados de la universidad de Guayaquil.
d) Proponer un plan estratégico comunicacional para la preparación académica
en docentes y estudiantes de la universidad de Guayaquil en la carrera de
comunicación social
88
Hipótesis.
Dentro de la investigación, se verifico la falta de herramientas comunicacionales
como factor que impide el desarrollo académico y laboral en estudiantes
egresados de la facultad de Comunicación Social.
89
Definición operacional de las variables.
Difusión de
Contenidos
Periodismo
Independiente Plataformas
comunicacionales
Reproducción Periodística
Inserción laboral
Emprendimiento
laboral Ambiente laboral
Interacción
Social
Construcción
de
información
Comunidades
Online Necesidad Tecnología
Formación
Laboral
Sobrepoblación
de personal
90
Variable: Reproducción Periodística
Dimensión: Periodismo Independiente
Indicador: Difusión de Contenido
Técnica: Encuesta
¿Conoce sobre Periodismo Independiente?
SI NO
¿Maneja mínimo 4 herramientas comunicacionales?
SI NO
91
Variable: Reproducción Periodística
Dimensión: Periodismo Independiente
Indicador: Difusión de Contenido
Técnica: Escala Simple
¿Usted que estudia comunicación social, que entiende por difusión de contenidos?
Sexo Edad
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
92
Variable: Reproducción Periodística
Dimensión: Periodismo Independiente
Indicador: Difusión de Contenido Técnica: Escala de Intensidad
¿Si usted fuera egresado de la Facultad de Comunicación Social, ejercería el
periodismo independiente, porque?
( ) Ideología/estilo ( ) pocas plazas de trabajo
( ) No le gusta ( ) factor económico
( ) Productiva ( ) emprendimiento
Sexo Edad
93
Variable: Reproducción Periodística Dimensión: Periodismo Independiente
Indicador: Difusión de Contenido
Técnica: Situación ideal
¿Todo futuro comunicador debe conocer sus herramientas de difusión masiva, que herramientas tecnológicas conoce o maneja usted? Entre ellas tenemos………..
Sexo Edad
94
Variable: Reproducción Periodística
Dimensión: Periodismo Independiente
Indicador: Comunidades Online
Técnica: Situación ideal
Las comunidades on-line es un espacio virtual basado por plataformas tecnológicas que se centran:
Lo haría porque no hay otra opción:
No me interesa, prefiero hacer otra cosa:
Sexo Edad
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
95
Variable: Reproducción Periodística
Dimensión: Periodismo Independiente Indicador: Construcción de contenidos
Técnica: cambio de rol
¿Es importante para usted la construcción de contenidos audiovisuales en el ámbito
periodístico?
¿Usted considera que la construcción de contenidos audiovisuales ha cogido fuerza en
las distintas plataformas comunicacionales?
Sexo Edad
96
Variable: Reproducción Periodística
Dimensión: Periodismo Independiente
Indicador: Difusión de Contenido
Técnica: Encuesta
¿Cree usted que la construcción de contenidos en medios de comunicación dependerá
de las plataformas comunicacionales que existen en la actualidad?
SI NO
¿Cree usted qué la construcción de información depende del periodista o editor?
SI NO
Sexo Edad
97
Variable: Reproducción periodística Dimensión: Plataformas comunicacionales
Indicador: Interacción social
Técnica: Encuesta
¿Cree usted que la identidad social es fundamental dentro del ejercicio de la profesión
periodística?
SI NO
¿Cree usted que el periodismo cuenta con un gran porcentaje de aspirantes en la
actualidad?
SI NO
Sexo Edad
98
Variable: Reproducción periodística
Dimensión: Plataformas comunicacionales
Indicador: Interacción social
Técnica: Cambio de rol
¿Usted utilizaría la interacción social como método comunicacional para obtener
Seguidores?
¿Usted considera que la construcción de contenidos audiovisuales ha cogido fuerza en
las distintas plataformas comunicacionales?
Sexo Edad
99
Variable: Reproducción periodística
Dimensión: Plataformas comunicacionales
Indicador: Interacción social
Técnica: Encuesta
¿Usted conoce el concepto de interacción social?
SI NO
¿Cree usted que la interacción social es un método comunicacional?
SI NO
Sexo Edad
100
Variable: Inserción laboral
Dimensión: Emprendimiento laboral
Indicador: Necesidad
Técnica: Escala de intensidad
El conocimiento de información sobre emprendimiento laboral en los estudiantes de la Facultad de Comunicación Social es:
( ) Buena ( ) Mala
( ) Innecesaria ( ) Enseraría
( ) No me llama la atención ( ) Improductiva
Sexo Edad
101
Variable: Inserción laboral
Dimensión: Emprendimiento laboral
Indicador: Necesidad
Técnica: Encuesta
¿La información impartida sobre la necesidad de generar nuevos contenidos
comunicaciones, es buena?
SI NO
¿Cree usted qué la construcción de información depende del periodista o editor?
SI NO
Sexo Edad
102
Variable: Inserción laboral
Dimensión: Emprendimiento laboral
Indicador: Tecnología
Técnica: Escala de intensidad
De los siguientes criterios expuestos con cual está de acuerdo:
( ) Buena ( ) Mala
( ) Innecesaria ( ) Enseraría
( ) No me llama la atención ( ) Improductiva
Sexo Edad
103
Variable: Inserción laboral
Dimensión: Emprendimiento laboral
Indicador: Tecnología
Técnica: Situación ideal
El perfil del nuevo periodista ante el avance de la tecnología debe ser:
Sexo Edad
104
Variable: Inserción laboral
Dimensión: Ambiente laboral
Indicador: Formación laboral
Técnica: Encuesta
¿Está usted de acuerdo que el periodista en la actualidad está totalmente familiarizado con la era digital?
SI NO
¿Está usted de acuerdo con la síntesis de información que hace el periodista al escribir
para publicar en medios digitales?
SI NO
Sexo Edad