Guadalajara Jalisco Escuela normal superior de Jalisco

Materia: Observación del Proceso escolar Integrantes: Raúl Nájera López Maestro: José gallegos Reinoso

Especialidad: matemáticas

Los actores que participan en la escuela secundaria y las actividades que realizan

En la escuela secundaria encontramos distintos personajes, aunque los mas relevantes son los maestros, los alumnos, el director y los perfectos. Cada unos de estos, realiza una actividad especifica, que lo caracteriza. Poe ejemplo el maestro; es el encargado de nombrar lista, dar instrucciones a sus alumnos de los trabajos que deben hacer, controlar la conducta, llamar la atención a los alumnos si lo requieren. Los alumnos; hacen su trabajo, leen, gritan, juegan, platican, corren, le rezongan al maestro y hasta les faltan al respeto gritando. Los prefectos: son los encargados de cuidar la conducta de los alumnos y controlarlos en eventos cívicos y demás. El director; es la máxima autoridad en la escuela y este es el que lleva las riendas de la escuela, aunque también funge con las tareas de controlar a los alumnos cuando se necesita.

Lectura: *El maestro: “…el maestro sigue dictando y todos escriben”, “corrige a un

alumno su forma de sentarse”, “hace preguntas al grupo…” “…después el maestro indica que resuelvan los ejercicios…”, “…el maestro ordena lo contrario…”, “maestro: -bien voy a darles una pequeña explicación…”, “-les voy a hacer examen…” “el maestro solo observa.”, “la maestra los observa y continua pasando lista.”

*Alumnos: “…y ya todos escriben…”, “…juegan con un pedazo de tela.”, “…contesta con sus propias palabras…”, “no se si están atentos o no entienden lo que dice ya que algunos contestan y otros miran el pizarrón.”, “hacen señas y se ríen…”, “…todos contestan a la ves y gritando”, “los alumnos proceden a contestar el cuestionario…”, “se revisa la pintura de la cara.” “una pareja ubicada al frente platica y juguetea.” “los alumnos se ríen y comienzan a hacer ruidos.”, “los alumnos han ocupado su lugar habitual de formación (platican, ríen y juegan)

*Director: “el director le pide el micrófono a gloria –a ver ¿que no escuchan? media vuelta por tiempos, uno, dos, tres”, “tomen distancia y formen bien las filas.”, “ellos hacen lo que el director les indica…”

*El prefecto: “el prefecto cuida y anota en su cuaderno, sin ser advertido por los alumnos o en su defecto ignorándolos.”,

Diario y Registro: *Maestro: (1/o3/2012) “la maestra dio las instrucciones sobre el trabajo que

iban a realizar.”, “la maestra levanto la vos y dijo algunas groserías,” “…les pidió contestar las actividades del libro…”, “intervino en la clase para explicar el tema con ejemplos de la vida cotidiana.”, “la maestra les dejo tarea para la próxima clase.”, “volvió a gritarles para q guardaran silencio.”, “la maestra llego gritando y regañando a los alumnos, incluso dejo a algunos afuera del salón.” “ comenzó nombrando lista…” “la maestra se paro, tomo su libro y comenzó un dictado.

*Alumno: (26/04/2012) “en silencio leían lo que la maestra les puso…”, “dos alumnas platicaban mientras los demás estaban haciendo el trabajo.” “un alumno saco un condón, lo inflo y se puso a jugar con el mientras molestaba a sus compañeros poniéndoselo en la cara…”, “…le contesto a la maestra de forma grosera…”

*Director: (27/04/2012) “me recibió con un saludo y explicando los grupos como están divididos y cuales son los salones…”, “el director explico que eran los juegos magisteriales, por lo que no había muchos maestros…”

*el prefecto: (21/05/2012) “se comporto muy amable y nos llevo a nuestro grupo que íbamos a observar.” “regaño a un muchacho por tirar basura en el suelo, haciéndolo recogerla y depositarla en el bote de la basura.

Relaciones que establecen entre si los actores de las distintas actividades

cotidianas; que se genera en esta relación. La relación mas marcada es la de alumno-

maestro, esta relación muchas veces esta a la defensiva en la que se tiene hostilidad de ambas partes y normal mente hay gritos, se faltan al respeto, aunque se guarda un poco de respeto y el alumno obedece las indicaciones dela maestro.

Lectura “Mientras el maestro da la espalda hacen

señas y se ríen” “hacen gestos y caras chuscas para hacer reír…el maestro no los ve.”, un buen numero de alumnos juegan y chancean con el maestro.”, “maestro: es la segunda ves que les digo que se callen.”,

Registro y Diario (1/03/2012) “La maestra le levanto la vos mientras

regañaba a uno de sus alumnos por que no guardaba silencio, a lo que el alumno le contesta de la misma manera y con palabras altisonantes…”

(26/04/2012) “los alumnos hacen lo que la maestra les pide sin rezongar ni lo mas mínimo.”

(26/04/2012) “creo que la maestra controla muy bien a los alumnos por que obedecen en todo sin hacer ningún reclamo.

Intereses y comportamientos que manifiestan los actores al realizar distintas

actividades

Normal mente los alumnos hacen diferentes cosas para conseguir la aceptación y la risa de sus compañeros, como bromas, caras graciosas, hacen enfadar a las autoridades.

Lectura “hacen gestor y caras chuscas para hacer reír

a sus compañeros, lo cual logran.”“…el maestro interpreta la canción. Mientras

esto sucedía, algunos se reían y otros lo imitaban chuscamente,”

“el maestro toma su portafolio y se retiro sin despedirse; al salir se escuchan algunos gritos de jubilo.”

Maestra; “no quiero oír ni un solo ruido, los alumnos se ríen y comienzan a hacer ruidos,”

Diario y registro (2/03/2012) “un alumno imito a la maestra

para hacer reír a los demás alumnos”(2/03/2012) “Creo que muchas veces hay

alumnos que hacen de si un payaso para lograr la aceptación de los demás.”

(1/03/2012) “comenzó a hacer ruidos de pollo para molestar a la maestra y no dejarla dar las indicaciones.

Actividades que se realizan fuera del salón y como participan los actores en esas

actividades Las autoridades normalmente fuera de los

salones cuidan la disciplina, mientras que los alumnos aprovechan el tiempo para; jugar, platicar, comer o solamente descansan.

Lectura “un grupo de tres hombre y tres mujeres platican…”,“una pareja se reúne en la puerta de la escuela, se

saludan con un beso y platican.”“el prefecto cuida y anota en su cuaderno.”“el patio de la escuela tiene diversos espacios, en los

cuales los muchachos conviven.”“las zonas periféricas son usadas para sentarse…”“un maestro juega con los chicos de tercero, es el

profesor de ingles.”“un juego de futbol americano, auxiliándose de un

embase…”

Diario y Registro (1/03/2012) “los alumnos juegan fut bol en la cancha

mientras otros grupos están sentados esperando su turno.”(2/03/2012) “Un grupo de amigos platican y voltean a

vernos como que están hablando de nosotros.” (26/04/2012) “un grupo de jóvenes juegan volibol pero sin

malla, por que la malla esta tirada en el suelo rota.”(27/04/2012) “hay grupos de muchachos comiendo

sentados en las banquitas.”(21/05/2012)“El prefecto le llamo la atención a un alumno

que tiro basura y lo hiso que la recogiera y la depositara en el bote de basura.”

(21/o5/2012) “Los muchachos son muy buenos para jugar futbol tiene mucho control y técnica.”

Actitudes que asumen los actores ante actividades no previstas

En mi experiencia el director se preocupa por controlar las actividades o lo ver que se debe de hacer, mientras que los perfectos lo apoyan, pero los maestros se comportan muy poco cooperativos. Lo alumnos se ven algo confundidos, pero hacen lo que les dicen las autoridades.

Lectura “los perfectos les ordenaban a los muchachos

que se retiraran a su salón.”“acaba de llegar el maestro encargado de la

disciplina de los segundos (a pesar de que no es su maestro de clases)”

“…esta actitud termina al acercarse el prefecto a donde estaban y permanece un rato hay.”

Diario y Registro(27/04/2012)“el director esta organizando una

exposición para entretener a los alumnos que no tienen maestro.”

(27/04/2012) “Los perfectos le ayuda al director con el orden…”

(27/04/2012) “la maestra se porto muy antipática y payasa por que no quiso apoyar al director con lo que le pedía que nos permitiera observar su clase.”

(27/04/2012) “Los alumnos se veían muy contentos en la exposición o la conferencia que el director les organizo.”