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Traduce tus primeras frases del latín al español Con explicaciones y vídeos paso a paso

Traduce tus primeras frases del latín al español ★ academialatin.com/primeras

¡Hola! Soy Javier

Álvarez, licenciado en Filología Clásica por la

Universidad de Sevilla y

creador de AcademiaLatin.com . Muchas gracias por haber llegado hasta aquí. Ya has dado el primer paso para

traducir tus primeras frases del latín al español.

En este documento te voy a guiar paso a paso en todo lo que tienes que hacer, y en qué orden, para conseguirlo. Desde ya tengo que avisarte: vas a tener que estudiar y memorizar algunas reglas gramaticales antes de traducir la más simple de las frases . ¡Pero valdrá la pena! ¡Ya verás la ilusión que te hará cuando hayas traducido tu primera frase!

Empecemos con la teoría. Cuando la hayamos dominado, traduciremos.

Notas sobre este documento Este documento no tiene copyright ni cosas raras. Si quieres compartirlo,

¡compártelo! Si quieres imprimirlo, ¡imprímelo! Si quieres distribuirlo en formato digital o físico entre tus amigos o enemigos, ¡hazlo libremente y sin pedir permiso!

Sea como sea, solo te pediré un favor: distribuye el documento completo, sin modificar ni eliminar ninguna parte . ¡Muchas gracias! 😍

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Instrucciones de uso Este documento no es una píldora mágica para aprender latín en 20 minutos. Es

importante que sigas todos los pasos que voy indicando. También es fundamental que entiendas, estudies y memorices la gramática. Igual que no pretendes aprender inglés o alemán en unos minutos, no puedes pretender traducir una frase de latín siguiendo una fórmula mágica. El latín no es fácil… así que hagámoslo bien desde el principio.

Según tus preferencias, puedes imprimir este documento para estudiarlo , o puedes hacerlo de forma digital, en tu ordenador, tableta, etc. Aunque en general no soy fan del papel, en este caso, probablemente, sea la mejor idea. No es tan fácil estudiar concienzudamente en una pantalla.

Este minimanual incluye la teoría que te conducirá a traducir tus primeras frases desde el latín al español . Lógicamente, al principio son frases bastante básicas. Son los cimientos para poder llegar a traducir textos cada vez más largos, hasta llegar a textos de Julio César y otros autores clásicos.

Cada una de las seis lecciones está explicada por escrito en este documento, que debes usar para estudiar. Cada lección está explicada también en vídeo . Mi recomendación es que hagas lo siguiente, en este orden:

1. Ve el vídeo , prestando mucha atención. Considéralo la clase con el profesor. 2. Estudia la teoría de este documento. Considéralo tus apuntes de clase. Es esto

lo que tienes que estudiar y memorizar para seguir avanzando. Como apuntes que son, están más resumidos que la clase, más detallada.

3. No pases a la siguiente lección hasta que hayas 1) entendido, 2) estudiado y 3) memorizado todas las lecciones anteriores.

4. Repite 1-3 hasta que llegues a la clase final , con las prácticas de análisis morfosintáctico y traducciones. Entonces, sigue las instrucciones.

👉 Puedes acceder al vídeo de cada lección haciendo clic en el símbolo 🔗 al lado del título de cada lección, o escribiendo en tu navegador academialatin.com/ leccion1 , academialatin.com/ leccion2 , academialatin.com/ leccion3 , academialatin.com/ leccion4 , academialatin.com/ leccion5 , academialatin.com/ leccion6 , academialatin.com/ primeratraduccion .

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1. — Introducción 🔗

Esta primera lección no es estrictamente necesaria para traducir. Sin embargo, si te vas a tomar esto mínimamente en serio, es conveniente que la estudies brevemente y al menos comprendas lo más importante.

Comenzamos con esta clase de introducción al latín, en la que aprenderemos los básicos indispensables para iniciarnos en el aprendizaje de la lengua.

1.a. — El alfabeto latino A B C D E F G H I K L M N O P Q R S T V X Y Z

a b c d e f g h i k l m n o p q r s t u x y z

Consideraciones a tener en cuenta:

● En latín clásico no existe la j . ● La u y la v compartían la misma grafía, aunque en las ediciones modernas suelen

diferenciarse. ● La x y la z son consonantes dobles ( x = ks/gs ; z = ts/ds ).

1.b. — Las vocales y los diptongos Las vocales son a , e , i , o , u . La i y la u pueden funcionar como vocales o como

consonantes. Funcionan como consonantes en estos casos:

● al principio de palabra, seguida de vocal: Iulius «Julio» ● entre dos vocales: ovum «huevo» ● al principio del segundo miembro de una palabra compuesta, seguida de vocal

En latín son diptongos :

● ae ● oe ● au

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1.c. — La acentuación En latín no hay ninguna palabra aguda : son llanas o esdrújulas. Las palabras de

dos sílabas son siempre llanas.

La dificultad está en las de tres o más sílabas , ya que pueden ser llanas o esdrújulas . Para saberlo, hay que atender a la cantidad silábica de la penúltima sílaba:

● Si la penúltima sílaba es larga (¯), la palabra es llana: pug- nā -mus [pugnámus]. ● Si la penúltima sílaba es breve (˘), la palabra es esdrújula: mi -lĭ-tes [mílites].

Una sílaba es larga cuando:

● tiene un diptongo: Gr ae -ci-a ● a la vocal le siguen dos consonantes o una consonante doble: hō s-t is , dū- x i

Una sílaba es breve cuando:

● a la vocal le sigue otra vocal: Grae-cĭ- a .

No podemos saber la cantidad de muchas sílabas según los métodos explicados, por lo que hay que consultarlo en el diccionario: amicus , erroris , operam … Hay que tener en cuenta que una misma palabra, dependiendo del caso de la flexión, puede cambiar su acento: amor [ámor], amoris [amóris].

1.d. — Las palabras átonas (proclíticas y enclíticas) Las palabras proclíticas se apoyan en la siguiente para su pronunciación, y son

las preposiciones y algunas conjunciones.

Las enclíticas no tienen acento y para su pronunciación y escritura se apoyan en la palabra anterior:

● -que «y» | puer puella que «el niño y la niña» ● -ve «o» | puer puellave «el niño o la niña» ● -ne = partícula interrogativa | venisne? «¿vienes?»

Una palabra con un enclítico pierde su acento original y se hace llana (o aguda, si no se cuenta el enclítico): hominem [óminem] > hominemque [ominémk w e].

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1.e. — Clasificación de las palabras en latín Se clasifican en dos grandes grupos:

● Flexivas (variables): sustantivos, adjetivos, pronombres y verbos. ● No flexivas (invariables): preposiciones, conjunciones, adverbios, interjecciones.

2. — Los casos y su función 🔗

Esta lección es fundamental para entender qué son los famosos casos. Como verás, son una de las piedras angulares del latín y una de las mayores dificultades al principio, ya que “no existen” en español.

Este esquema es bastante básico, pero, por ahora, con esto tenemos suficiente para poder seguir avanzando.

En esta lección lo principal es entender el concepto de caso y, sobre todo, para qué sirve cada uno de ellos . Los ejemplos solo están a título ilustrativo, pero no hay que memorizarlos.

Los sustantivos latinos tienen género (masculino, femenino y neutro), número (singular y plural) y, además, tienen otro elemento prácticamente perdido en español , que recibe el nombre de caso. Veamos, pues, qué son los casos del latín y qué funciones tienen.

Los casos son cada una de las formas que toma un sustantivo para expresar una función sintáctica . En latín existen seis casos.

Nominativo El nominativo expresa fundamentalmente la función de sujeto y, en segundo

lugar, la de atributo .

1a. Puer est probus .

1b. El niño es bueno .

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Vocativo El vocativo expresa la función apelativa . Va siempre entre signos de puntuación

(comas). (Puedes aprender más sobre el vocativo en español en este artículo ).

2a. Manete, pueri , hic.

2b. Permaneced, niños , aquí.

Acusativo El acusativo, sin preposición , normalmente expresa el complemento objeto

directo , y algunas veces algún tipo de complemento circunstancial .

3a. Puer videt canem .

3b. El niño ve un perro .

Con preposición , expresa un complemento circunstancial .

4a. Puer it ad canem .

4b. El niño va junto al perro .

Genitivo El genitivo expresa los complementos del nombre o del adjetivo .

5a. Puer videt canem puellae .

5b. El niño ve al perro de la niña .

Dativo El dativo expresa los complementos indirectos .

6a. Puer dat malum puellae .

6b. El niño da una manzana a la niña .

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https://www.delcastellano.com/vocativo-comas/


Ablativo El ablativo, tanto con como sin preposición , expresa fundamentalmente los

diversos complementos circunstanciales .

7a. Puer it ad canem cum patre .

7b. El niño va junto al perro con su padre . (compañía)

8a. Romani pugnant gladiis .

8b. Los romanos luchan con espadas . (instrumento)

Locativo El locativo solo lo utilizan algunos sustantivos de las declinaciones 1.ª, 2.ª y 3.ª.

Expresa el complemento circunstancial de lugar «en dónde» .

9a. Manete Romae .

9b. Permaneced en Roma .

3. — Las declinaciones 🔗

En esta breve lección vamos a ver la forma de reconocer cuándo un sustantivo pertenece a cada una de las cinco declinaciones. Esto será de vital importancia conforme vayamos aprendiendo nuevas declinaciones.

Si hubiera que elegir un único concepto clave de esta lección, es el de enunciado .

El conjunto de los casos de una palabra recibe el nombre de declinación. Tenemos cinco declinaciones latinas, que aprenderemos a reconocer a través de su enunciado.

Para saber a qué declinación corresponde un sustantivo , se da el enunciado de los sustantivos, que consiste en dar dos formas:

● nominativo singular ● genitivo singular

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De esas dos formas del enunciado, nominativo y genitivo del singular, la segunda es la que permite conocer la declinación y el tema (o raíz) de la palabra :

● 1.ª declinación: genitivo en -ae ● 2.ª declinación: genitivo en -i ● 3.ª declinación: genitivo en -is ● 4.ª declinación: genitivo en -us ● 5.ª declinación: genitivo en -ei

Cada declinación debe ser aprendida de memoria . No hay trucos . Ve repitiéndolas para que te vayan sonando, pero no te preocupes, pues conforme vayas practicando con las traducciones irás aprendiéndolas con más facilidad.

4. — La primera declinación 🔗

Esta es la primera lección en la que vamos a ver tablas, concretamente la de la primera declinación. La primera declinación es, afortunadamente, la más simple y fácil.

Algo muy importante: hay que memorizar la declinación y sabérsela al dedillo . Igual que en español conjugamos los verbos en primera, segunda o tercera persona del singular o del plural, en latín se declinan los sustantivos (y adjetivos) según su función sintáctica en la oración, por lo que, igual que conjugamos los verbos sin mirar tablas, así tenemos que ser capaces de reconocer los casos cuando los veamos.

No puedo hacer suficiente hincapié en la importancia de saberse a la perfección la tabla. Aunque a menudo los alumnos intentan memorizar solo las desinencias (la parte subrayada), realmente creo que es más fácil memorizar con una palabra completa (en la tabla, domina, ‑ae , pero puede ser cualquier otra, como rosa, ‑ae ).

Por ahora puedes ignorar los símbolos que aparecen sobre las vocales.

Comencemos directamente con la tabla de la primera declinación , que tendremos que memorizar . A continuación, veamos todo lo demás.

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Algunas aclaraciones sobre la primera declinación:

● La mayor parte de los sustantivos son de género femenino . ● Son de género masculino los que se refieren a hombres ( Catilina ) o profesiones

de hombre ( agricola , nauta …). ● No hay ninguno neutro .

5. — La conjugación verbal 🔗

Ya sabemos que el enunciado de los sustantivos consiste en dar el nominativo y genitivo singular. De ese modo sabemos a cuál de las cinco declinaciones pertenece un sustantivo. Ahora nos familiarizaremos con el enunciado de los verbos .

Otro concepto clave es el de temas verbales. Aunque no lo necesitaremos para traducir nuestras primeras clases (solo con presente de indicativo), sí será importantísimo cuando continúes aprendiendo otros tiempos.

Por último, aprenderemos las desinencias verbales para la mayoría de los tiempos de la voz activa. Como verás, se parecen bastante a las españolas, por lo que no es especialmente difícil memorizarlas.

La conjugación latina es muy parecida a la que se ha conservado en español. Los verbos latinos tienen voz (activa y pasiva), modo (indicativo, subjuntivo e imperativo), tiempo (presente de indicativo, de subjuntivo y de imperativo; pretérito imperfecto de

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indicativo y de subjuntivo; pretérito perfecto de indicativo y de subjuntivo; pretérito pluscuamperfecto de indicativo y de subjuntivo; futuro imperfecto de indicativo y de imperativo; futuro perfecto de indicativo), persona (primera, segunda y tercera) y número (singular y plural). A su vez, existen formas nominales o no personales (participios, infinitivos, gerundio, gerundivo y supino).

Con los verbos también hay que dar su enunciado , que servirá para saber la conjugación y para conocer los temas verbales , que son el elemento común a varios tiempos o formas nominales. El enunciado de los verbos consiste en dar las siguientes formas:

● 1.ª persona del singular del presente de indicativo ● 2.ª persona del singular del presente de indicativo ● infinitivo de presente ● 1.ª persona del singular del pretérito perfecto de indicativo ● supino

Por ejemplo, el enunciado del verbo amo «amar» es el siguiente: amo, amas, amare, amavi, amatum . Por ahora, simplemente aprende esto de memoria, sin intentar razonarlo.

5.a. — Las cinco conjugaciones latinas Para saber la conjugación a la que pertenece un verbo hay que fijarse en la

terminación de la 2.ª persona del singular del presente de indicativo y en el infinitivo de presente .

Hay cinco conjugaciones:

1.ª conjugación: -ās, -āre

● amo, amas, amare, amavi, amatum ● laudo, laudas, laudare, laudavi, laudatum

2.ª conjugación: -ēs, -ēre

● moneo, mones, monere, monui, monitum ● deleo, deles, delere, delevi, deletum

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3.ª conjugación: -is, -ĕre

● duco, ducis, ducere, duxi, ductum ● mitto, mittis, mittere, misi, missum

conjugación mixta : -is, -ĕre , pero 1.ª persona del singular del presente de indicativo en -io

● capio, capis, capere, cepi, captum ● facio, facis, facere, feci, factum

4.ª conjugación: -īs, -īre

● audio, audis, audire, audivi, auditum ● venio, venis, venire, veni, ventum

5.b. — Los temas verbales Existen tres temas verbales. Para obtener los temas, se hace lo siguiente:

Tema de presente : a la 2.ª persona del singular del presente de indicativo se le quita la -s (a la 3.ª conjugación, -is ).

● amo, amas > ama ● duco, ducis > duc

Tema de perfecto : a la 1.ª persona de singular del pretérito perfecto de indicativo se le quita la -i .

amavi > amav

duxi > dux

Tema de supino : a la forma de supino se le quita -um .

amatum > amat

ductum > duct

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5.c. — Las desinencias personales de la voz activa Todos los tiempos de la voz activa, menos el pretérito perfecto del indicativo,

utilizan las siguientes desinencias personales :

1.ª persona del singular: -ō / -m

2.ª persona del singular: -s

3.ª persona del singular: -t

1.ª persona del plural: -mus

2.ª persona del plural: -tis

3.ª persona del plural: -nt

6. — El presente de indicativo 🔗

Una vez que entendamos, estudiemos y memoricemos esta lección, ¡ya estaremos preparados para traducir nuestras primeras frases del latín al español!

Como los verbos en general y el presente de indicativo en particular se parecen mucho a los del español, esta lección no debería ser demasiado difícil.

El presente de indicativo activo en latín se forma uniendo :

● tema de presente ● vocal de unión ĭ/ŭ (si es necesaria: ver en el siguiente punto)

○ la vocal de unión ĭ hay que añadirla en las 2.ª y 3.ª personas del singular y en las 1.ª y 2.ª del plural de la 3.ª conjugación

○ la vocal de unión ŭ hay que añadirla en la 3.ª persona del plural de las conjugaciones 3.ª, mixta y 4.ª

● desinencias personales activas

Veamos los resultados con un ejemplo de cada una de las cinco conjugaciones:

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* la forma etimológica sería *amao, pero se da una contracción por la que la a desaparece ** las letras subrayadas son vocales de unión

6.a. — El verbo sum y su presente de indicativo El verbo sum es el verbo irregular más frecuente, por lo que debe ser aprendido

de memoria. Es el verbo copulativo del latín, que se traduce por «ser», «estar», «haber», «existir» , etc.

Su enunciado es: sum , es , esse , fui , — (no tiene supino). sum es est sumus estis sunt

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Práctica: nuestras primeras traducciones 🔗

Ahora sabemos lo fundamental para hacer nuestras primeras traducciones. Como ya he dicho, al principio tienen que ser, necesariamente, bastante básicas. Pero es un primer gran paso y muy gratificante .

En primer lugar, debes ver el vídeo en el que yo analizo morfosintácticamente y traduzco una frase . En este vídeo explico paso a paso qué hay que hacer, cómo y en qué orden . Esta metodología de trabajo es la que yo he ido puliendo a lo largo de los años y la que ha mostrado grandes resultados en estudiantes de todo tipo.

Tras ver el primer vídeo, será tu turno : tendrás que coger papel y lápiz y traducir cuatro frases según los pasos explicados en el primer vídeo.

Luego será el momento de ver el segundo vídeo para comprobar la solución . Incluso si crees que has hecho bien las prácticas, ver los vídeos de correcciones es fundamental para continuar avanzando, ya que en cada uno irán apareciendo cosas nuevas que han de tratarse de forma específica.

En primer lugar, ve el vídeo en el que analizo morfosintácticamente y traduzco la siguiente oración :

Puellae dearum aras rosis ornant.

Lo tienes haciendo clic aquí o escribiendo en tu navegador academialatin.com/ primeratraduccion

Ahora que has visto los pasos que has de seguir, prepárate para las primeras traducciones por tu cuenta , ¡solo ante el peligro! Traduce las siguientes oraciones:

Insulae incolae aquilas in ripa vident.

Reginae filia amica nautae est.

Regina pecuniam filiae nautae dat.

Nautae cum agricolis hastis sagittisque pugnant.

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Aquí tienes el vocabulario necesario para traducir:

insula, insulae : isla

incola, incolae : habitante

aquila, aquilae : águila

in : en

ripa, ripae : orilla

video, vides, videre, vidi, visum : ver

regina, reginae : reina

filia, filiae : hija

amica, amicae : amiga

nauta, nautae : marinero

sum : ser

pecunia, pecuniae : dinero

do, das, dare, dedi, datum : dar

cum : con/contra

hasta, hastae : lanza

sagitta, sagittae : flecha

pugno, pugnas, pugnare, pugnavi, pugnatum : luchar

Y, ahora, el análisis morfosintáctico y las traducciones bien explicaditas. ¡A comprobar! Accede a la corrección haciendo clic aquí o escribiendo en tu navegador academialatin.com/ primeratraduccion

¿Qué tal? ¡Espero que te hayan salido genial! ¿Verdad que ha merecido la pena? Ahora ha llegado el momento de continuar. Con constancia, puedes estar traduciendo textos de bachillerato, originales de autores clásicos, en unos meses.

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