LA NECESIDAD DE LAS NUEVAS FUENTES DE

ENERGÍA

LA MÁQUINA DE VAPOR exigió utilizar carbón como fuente

de energía. Se abrieron muchas minas para extraer el

carbón, como en Asturias, lo que provocó que bajara el

consumo de madera. Y al mismo tiempo se multiplicó la

contaminación.

El carbón tiene muchos usos importantes, aunque los más significativos son generar energía eléctrica, la

fabricación de acero y cemento y los procesos

industriales de calentamiento. En el mundo en desarrollo es también importante el uso doméstico del carbón para

calefacción.

El carbón contamina el entorno de las minas donde se extrae y contamina cuando se utiliza en calefacciones o

para generar electricidad. El problema del carbón no solo es su alto nivel de emisiones de gases de efecto

invernadero, sino también porque algunos de ellos contienen altos niveles de productos como el Azufre que

provocan fenómenos locales como la lluvia ácida.

!

!

Mina de ASTURIAS.

!

LA CONTAMINACIÓN:

!

CONTAMINACIÓN CAUSADA POR EL MONÓXIDO DE CARBONO.

!

MULTIPLES CAUSAS DE LA CONTAMINACIÓN.

1. ¿Qué es la contaminación?

La contaminación es (la degradación de un estado) o la

alteración nociva del estado natural de un medio como

consecuencia de la introducción de un agente totalmente ajeno

a ese medio (contaminante), causando inestabilidad, desorden,

daño o malestar en un ecosistema, en el medio físico o en un

ser vivo.

El contaminante puede ser una sustancia química,

energía(como sonido, calor, luz), o incluso genes. A veces el

contaminante es una sustancia extraña, o una forma de

energía, y otras veces una sustancia natural.

2. ¿Qué es la energía?

La capacidad para obrar, transformar o poner en movimiento.

Energías de más contaminantes a menos

contaminantes:

1.- La energía nuclear o atómica se libera de las

reacciones nucleares, sirve para la obtención de energía

eléctrica, térmica y mecánica, y su aplicación, bien puede

ser con fines pacíficos o bélicos.

2.- Energía química es económica pero su uso inadecuado puede contaminar grandes cantidades por ejemplo: una

pila que es arrojada al mar contamina mas de 10000 lts de agua.

3.- Energia mecánica y eléctrica: comunmente es producida por la combustion de combustibles fosiles,

entonces contaminan mucho produciendo dioxido y monoxido de carbono (CO2 y CO). También se pueden

producir por fuentes de energías inagotables como la energía eólica, hídrica, geotérminca, solar, etc. entonces

en ese caso son menos contaminantes 4.- La energia hidraúlica, energia eolica, energia

geotérminca, energía luminosa o solar, son fuentes de enería inagotables o naturales, q se las puede

transformar a energía mecánica o eléctrica y no producen contaminantes. Pueden tener riesgos como la energía

hidraúlica que al construir una represa inunda grandes hectáreas de campo.

5.- La energia magnética prácticamente no produce nada de contaminantes y es utilizada para transportes en

carriles.

Rosario Buxens Jares !

!

LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN EN LA EDAD CONTEMPORÁNEA La edad contemporánea abarca desde la Revolución Francesa (1789) hasta la actualidad. A partir de 1850, con la segunda Revolución Industrial se difunde el telégrafo y se inventa el teléfono.

El telégrafo utilizaba energía eléctrica. Había que apretar un botón y la comunicación era en Morse por la persona que lo inventó, Samuel Morse. Siempre tenía que haber una persona pendiente para mandar los mensajes y recibir las respuestas. Tuvieron que inventar un código para entenderse.

código morse Por ejemplo, Ana se escribiría: . - - . . -

El teléfono fue inventado por Thomas Edison. Había que darle a una manivela y hacía tanto ruido que no se entendía lo que se hablaba.

Después hicieron teléfonos con botones que necesitaban estar enchufados a la red eléctrica. Y más adelante (1889) aparece el primer teléfono público con monedas. Fue inventado por William Gray.

Ahora existen ya teléfonos móviles que nos permiten hablar desde cualquier sitio sin necesidad de cable.

En 1945 surgió la tercera Revolución Industrial con la que hubo una gran

revolución de la inteligencia y de la Tecnología de la Información. Aparecen así tecnologías de la microelectrónica, la informática ((ordenadores y software), las telecomunicaciones y la ingeniería genética.

Software El software es un conjunto de programas con procedimientos, reglas, datos, documentación. Con esto trabajamos en ordenadores, móviles, ipads…

Ordenador antiguo.

Ahora son más modernos.

Y portátiles.

Así tenemos Internet, banda ancha, satélites… La ciencia sigue avanzando y seguro que irán inventando más cosas.

Ana Mato Fernández

La imprenta

¿QUIEN INVENTÓ LA IMPRENTA ?

JOHANN GUTENBERG

Nacido en Maguncia(Alemania), hacia 1400;Johann Gensfleisch zur Laden fue considerado el “Padre de la Imprenta”.

En sus inicios trabajó como orfebre y poco después se trasladaría a Estrasbusrgo donde instaló una empresa de grabados en madera en una vieja fábrica de telas. Allí empezó a desarrollar la técnica de la Litografía y escribiría sus primeros textos.

A raíz de una apuesta la máxima de Gutenberg sería demostrar que podía realizar una copia de la Biblia en menos tiempo del que les llevaba hacerlo a los más rápidos monjes copistas y que la calidad sería perfecta.

Para llevar a cabo tan ardua tarea

confeccionó los primeros “tipos móviles” de cada una de las letras del abecedario. Al principio contó con la ayuda de un prestamista Rumano y antes de poder acabar el trabajo volvió a quedarse sin dinero; Fue entonces cuando JUAN FUST le propuso formar sociedad dejando al cargo del negocio a su sobrino Peter Svhöffer quien desde ese instante se convertiría en socio-aprendiz de Gutenberg.

Tras dos años el proyecto de la Biblia seguía inacabado y Juan Fust terminó por no querer alargar los préstamos a Gutenberg y se quedó con la exclusiva del negocio. La Biblia de Gutenberg sería publicada en 1456 en dos tomos de 324 y 319 páginas. murió en 1468 . (La orfebrería es el trabajo artístico realizado sobre utensilios o adornos de metales preciosos, o aleaciones de ellos.2 Procede del latín auri (‘oro’) y faler (‘fabricador’). Los metales que constituyen los objetos de orfebrería propiamente dichos son eminentemente la plata y el oro o una mezcla de ambos el Electrum .

(La litografía es un procedimiento de impresión creado en el año 1796, hoy casi en desuso salvo para la obtención y duplicación de obras artísticas. Su creador fue el alemán Aloys Senefelder (1771 - 1834). Etimológicamente la palabra litografía viene de los términos griegos .

Lilly García Vázquez

EDAD MEDIA EN GALICIA En el año 411: Los suevos cuados ocupan Galicia siendo el único pueblo bárbaro que llega al destino elegido sin haber luchado durante su recorrido. Los vándalos asdingos ocupan la parte más oriental de la Gallaecia manteniéndola solo nueve años tras los cuales pasó a estar bajo dominio suevo. En los años 448 a 456:El Reino de Gallaecia alcanza su máxima extensión con el rey Reckiario que fue el primer rey católico de Galicia.

Mapa de Gallaecia

En el año 585:El rey visigodo Leovigildo vence al rey gallego Audeca y los visigodos incorporan Galicia a su reino.

Estatua del Rey Leovigildo

En el año 680:Se construye la iglesia de Santa Comba de Bande en el sur de Galicia.

Iglesia de Santa Comba de Bande en Orense

En los años 955 a 982: Sucede el período histórico muy complicado con varios reyes en León que no son reconocidos por la nobleza y el clero de Galicia. En 1139 se forma el reino de Portugal al independizarse la Galicia sur.

Mapa de cuando se forma la Galicia sur

Ainhoa Puga Nión

La ciudad en la Edad Media!

Tomás Vázquez Montes!4ºC!

!  Durante los siglos IX y XI tiene lugar en Europa un auténtico renacimiento de las ciudades, motivado por:!

!  El auge de la agricultura y el aumento de la población rural, que hace que muchos agricultores se trasladen a las ciudades a trabajar como artesanos.!

!  La reactivación del comercio: muchos mercaderes se trasladan a puntos estratégicos de las rutas comerciales buscado protección.!

!   Las ciudades estaban rodeadas de murallas y en sus puertas se cobraban impuestos sobre las mercancías que entraban. Sus calles eran estrechas y tortuosas y, como la mayoría de las casas eran de madera, los incendios eran frecuentes.!

El renacimiento de las ciudades dio origen al burgués, que al principio era el habitante del burgo, o barrio del comercio. Más tarde se llamaba burgués a todo habitante de la ciudad. Los burgueses se dividían en:!

!   Los maestros de oficios y los comerciantes ricos que gobernaban la ciudad.!

!   Los artesanos y comerciantes más modestos, que eran la mayoría de los habitantes de la ciudad.!

!   Los pobres y marginados que no tenían trabajo y que robaban o pedían para sobrevivir.!

Artesanía, comercio y cultura!

Artesanía!!   El crecimiento de las ciudades originó un gran crecimiento de la

artesanía. Había gran variedad de artesanos: tejedores, tintoreros, toneleros, herreros, panaderos, carpinteros...!

!   A partir del siglo XII los artesanos empezaron a agruparse en gremios.!!   Los artesanos se dividían en tres categorías: !

!   Aprendices, que pasaban varios años trabajando en el taller de un maestro aprendiendo el oficio sin cobrar.!

!   Oficiales, que eran trabajadores expertos que cobraban un salario.!

!   Maestros, que eran los dueños del taller y los que dirigían los gremios.!

Comercio!!   A partir del siglo XI se reactiva el comercio, gracias al crecimiento de la

población y de la producción, al aumento de la riqueza y a la mejora de las condiciones de paz y seguridad.!

!   La base del comercio era el intercambio entre las ciudades y los campos de alrededor. Los agricultores vendían a las ciudades los excedentes de sus cosechas y compraban los productos artesanales que necesitaban.!

!   Además, las ciudades se ponían en contacto con otras para intercambiar productos y se empezaron a celebrar ferias comerciales de forma periódica.!

!   Todo esto propició la aparición de la banca, los créditos, los depósitos monetarios, los cambistas, etc.!

Cultura!

!   Durante los siglos XI y XII tiene lugar una renovación de la vida intelectual. Los clérigos dejaron de ser las únicas personas instruidas y parte de la población tuvo acceso a la cultura.!

!   Se crearon las escuelas urbanas que más tarde se convertirían en las universidades, que eran asociaciones de profesores y alumnos.!

!   La primera universidad fue la Escuela de Bolonia. En España, la más antigua es la de Palencia, creada en 1208.!

!   También en esta época se produce un cambio cultural de gran importancia: el latín deja de ser la lengua oficial de la cultura y se empiezan a utilizar las lenguas vulgares en los documentos oficiales y en la literatura.!

FIN!

TRABAJO DE SILVIA SOBRE LA NOBLEZA ESPAÑOLA

División de la sociedad feudal:

Los nobles estaban ligados al rey por un pacto de fidelidad. El rey concedía el feudo a cambio de que el noble se comprometiese a prestarle ayuda militar y consejo en el gobierno. El rey era el señor del noble y este último se convertía en vasallo del rey.

A su vez, los nobles y monasterios podían tener vasallos propios, que solían ser nobles menos importantes. A cambio de jurar lealtad a su señor, estos últimos les daban una parte de sus tierras, es decir, un feudo más pequeño. De esta forma, una cadena de lazos personales ligaba al rey con todos los nobles del reino.

Los nobles vivían en el castillo. En sus tierras se levantaban las aldeas donde vivían los campesinos que dependían de él. Las tierras se dividían en la reserva y los mansos.

La reserva era la parte explotada por el propio señor. Los productos que se obtenían de su cultivo se entregaban al señor en su totalidad.

Los mansos eran porciones de tierra que el señor concedía a los campesinos a cambio del pago de unas rentas. Estas rentas podían ser dinero, productos, y sobre todo, servicios personales, como trabajar determinado tiempo las tierras del señor gratuitamente.

En el feudo había grandes extensiones de bosques. Los bosques eran propiedad exclusiva del señor, que regulaba cuándo y cómo los campesinos podían cazar o buscar leña en él. En sus dominios impartían justicia y cobraban impuestos.

Los campesinos tenían que pagar un impuesto cuando usaban el molino, el horno y la prensa, que eran propiedad del señor. Además, los señores cobraban impuestos a los comerciantes cuando atravesaban sus dominios (peaje) y cuando cruzaban los puentes (pontazgo) .

Partes de un castillo:

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Juan Charry Veira

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LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL

La Revolución Industrial es el período comprendido entre la segunda mitad del siglo XVIII y principios del XIX, es decir, realmente abarca desde 1750 a 1840, en este período lo que ocurrió fue que se dejó de trabajar y fabricar todo a mano y se mecanizó la industria. La Revolución comenzó con la mecanización de las industrias textiles y el desarrollo de los procesos del hierro.

LAS FÁBRICAS

La producción de las fábricas se crea organizando a los trabajadores y las máquinas para trabajar juntos, así nacen las fábricas.

Una fábrica es el lugar a donde llega la materia prima y se transforma en un producto. Antes de la Revolución Industrial, los productos se hacían a mano por los trabajadores, esto significaba que hacían menos cantidad y resultaban caros. Las personas no son tan rápidas como las máquinas.

Lo bueno que hizo la Revolución Industrial, fue, que con las máquinas en las fábricas, los fabricantes lograron hacer mucha más cantidad de productos y lograron también abaratar lo que les costaba el fabricarlos, con esto el precio final del producto es más barato. Esto fue entonces bueno para el fabricante y bueno también para el comprador porque compra el producto más barato en la tienda.

PRODUCCIÓN EN SERIE

Fabricar en serie un producto es cuando se hace un gran número de copias idénticas del mismo producto. Hace siglos, cada ejemplar de un libro se copiaba a mano. La imprenta facilitó hacer muchas copias rápidamente, y los libros se hicieron más baratos.

PRODUCCIÓN EN CADENA

Una cadena de producción es un sistema para fabricar un producto en serie de manera más rápida y barata. Así se fabrican los automóviles. Se llama cadena de producción porque cada paso en la fabricación del producto se hace en un lugar diferente. En cada lugar, los trabajadores (o las máquinas) realizan la misma actividad repetidamente y los productos van avanzando de un eslabón a otro de la cadena. De este modo se completan muchas más unidades al día que si un trabajador se dedicara a realizar una pieza completamente desde el principio hasta el final.