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RECUPERACIÓN SEPTIEMBRE

1. Ejercicio de la orquesta:

a. Responder las preguntas completando los recuadros con losnombres de los instrumentos.

b. Hacer cartel de la orquesta recortando los instrumentos ypegándolos en una cartulina de tamaño folio con la ordenaciónde los instrumentos en la orquesta (paraver la colocacióncorrecta de los instrumentos dentro de la orquesta puedesguiarte con la entrada del blog de 2o que puedes encontrar conla etiqueta "orquesta" en lapágina del les).

2. "Laflautay su familia":

a. Lee los documentos "La flauta y su familia" y "La flauta dulceo flauta de pico" y responde a las preguntas que se hacen en eldocumento "¿conoces la flauta?". Las respuestas están en losdocumentos anteriores.

b. "Fabricación de una flauta". Sigue las instrucciones que se dany fabrica una flauta con las características que se dan. Se tratade construir una flauta de pan.

3. Examen de:

- El timbre: instrumentos.- El sonido: cualidades del sonido, ¿cómo se produce y se

propaga el sonido?¿cómo oímos?- Ondas sonoras.- La altura de los sonidos:

NotasEscalasIntervalos

- n,rru"ru*t"tutiones- Figuras- Compases- Puntillo- Tempo

- Intensidad- La vozy su clasificacón.- Géneros musicales.

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D. Desarollo de la propuesta

Propuesta 2. lnstrumentos mus/cáles

Clasifica y ublca instru¡"¡'¡entos muslcáles @ @

a) Escribe y cop¡a en el lugar correspondiente los instrumentos que se mencionan a conti-

nuación según la imagen y criterio mencionado en la siguiente tabla:

W violín, viola (alto), violoncelo, contrabajo, flauta, fágot, contrafagot, clarinete, oboe, saxofón,

trompeta, tuba, corno inglés, trompa, trombÓn-

lnstrumentos de cuerda lnstrumentos de viento madera lnstrumentos de viento metal

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El sigulente cuadro representa a las familias orquesfa/es colocadas conectamente:

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b) Recorta y pega los instrumentos que ves a continuación, situándolos correctamenteen una hoja en blanco, teniendo en cuenta el orden establecido para los instrumentos deorquesta. Debes ubicarlos pensando que a la izquierda se colocan los i¡strumentos de tim-bre más agudo y a la derecha los m᧠graves:

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D. Desarollo üe la propuesta

Propuesta 7. Fecursos para trabajar ta ltauta dulce en /a ESO

La flauta y su familia O

La flauta, como cualquier otro instrurirento aerófono, suena porque la columna de aire con-tenida en su interior vibra. Et mecanismb que hace gue el aire vibre es el que explica la dife-rencia entre los dos tipos de flauta:

l. Flautas provistas de embocadura con biset.

Este tipo de flautas está dotado de un canalplano que diríge la coniente de aire que hemosinsufiado hacla una arista, el bisel, tallada obli-cuamente en el tubo. El aire {Iffiiicutaba por etcanal choca ahora con el bisel de forma queuna porción de aire sale al exterior mientras elresto entra dentro del tubo del instrumento vi-brando y produciendo sonido.

Las flautas con este rnecanismo se colocannormaimente en posición vertical y se tocandesde su extremo superior.

La flauta dulce o flauta de pico oertenece aeste grupo, de la misma manera que tambiénforman parte de él el lx§fu vasco, la ocarinaitaliana, el flabiot catatáilffi-

2. Flautas provistas de orificio libre.

En este tipo de flautas, la vibración depen-de de la colocacíón de los labios y de la lenguadel intérprete para ciirigir el aire hacia el orificioovalado situado al final de la pared lateral deltubo.

Estas flautas se colocan normalmente enposición horizontal.

La fauta travegefa y ellgutíq, asícomo taflauta de Pan, pertenecen a este grupo.

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Embocadura

Pico

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Bloque

392/12 G.PP Musica (octubre 2OOl )

EXPRESTÓN

D. Desarrollo de la propuesta

F*r"rr¡" a

La flauta dulce suele estar hecha de madera (arce,palisandro, ébano, ciruelo, granado, olivo, boj, bam_bú, etc.), aunque también existen flautas dulces fabri-cadas de metal, de marfil, de hueso, de cuerno y, rnásrecienternente, de plástico.

La flauta dulce está lormada por un tubo cilÍn<Jricoque contiene una serie de perforaciones o asujeros enla parle anterior y tan sólo uno en la parte posterior.La embocadura es ftla y en ella encontramos el pico,formado por un bloque <tna ¡sieza de madera, cera,corcho o plástico- que desvía el aire que enira por elcanal proyectándolo contra elbisel, un coñe transver_sal que bifurca la corriente de aire.

Evolución histórica de la flauta dulce o de pico

Las flautas lienen un origen muv anlrguo y ya existiercn duranle la prehistcria- Se cree queel hombre primitivo le atribuía poderes mágicos de resurrección. vida v ferllidad

Duranle la Eriad Media, los trovadores y especialmenle los pgiares interpreles c1e lasot¡ras musicales de aquéllos- uliltzaron las flautas entre olros muchos rnsl¡umenlos.

Laflaula de pico delRenacimien-

La flauta dulce o flauta de píco O

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to es el resullado de la evolución delos silbidos y de las flautas rectasde carácler popular. Durante este pe-ríodó y con la intención de obteneruna segunda octava con mayor fa_cilidad, se praciico et agujero de taparte posterior destinado al pulgarde la mano izquterda.

El periodo de máximo esplendorde la flauta fue elsigto XVl, momen_to en que nació una verdadera familiaconrpuesta, enlre otras, por las flau_tas soprano, contralto, tenor y ba1o,que permitro tocar música polifonicaa intltacion de ias voces humanas.Se conseguia frnalmenle un limbrehomogeneo en una ampiia tesilura.

PrácIicamenle, hasla finales rJelsrglo XVil ia ftauta dulce o de picose conocla con el nombre de ftaufa,ya que ésla era la de un uso másgeneralizado, mrentras que se usabael lermino traverso para relerirse ala llaula travesera.

Así pues, duranle el Banoco lo_daúa @anos hallar un gran núme-ro óe earltluras comptreslas para llau-l:: tlt. DiCt) :)r:ta ;) O:Ílu (7c (_r)rrtr(_)r1

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Taula lX de la Sciagraphi;r. Michact praelorius (1620)

EXPRESIóN

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zos del siglo XVlll cuando ta flauta travesera se lrá imponiendo paulatinarnenre en detrimento dela olra' gracias al volumen de sonido, a su regislro .nás amptio= i , ., mayo(aptilud para hacerffi§:ffi'fr;tJÍ,?5;,JIt'"' tenran que ocasionar p,i*uá b asoníáv oéspues-¿ prá*ic¿

La recuperación de este instrumento tiene lugar a principios del siglo XX, cuando se llevana cabo los primeros intentos de recuperar el repeáorio o".ü.Lu antigua con instrumentos ori_ginales' Más adelante, la flauta se intrbduce c,orno recrrso instrumentaf con grances posibirr-dades en la enseñanza musical colectiVa; sin contar con er ¡nüres que la flauta dulce ha des-5:§1iff::,3,:T:,,.x;,:; compos*ores conremporáneos q,L r,rn vuerro , u"o¡á" música

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392/14( , ['I , M,t,;t¡..;t t( )( i) ;i ,¡

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EXPRESIÓN o7o,(D:l--OJ

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lfO):-o)Uolf»ao:lgo,gfI)

a) cA qué lamilia pertenecen ias flaulas.2

b) Señala tres serneianzas y tres diferencias entre una flauta dulce y una flauta travesera.

c) Rodea con un color cuáies son las flautas cuyo sistema de soplido es el mismo que elde ia ffauta dulce y con otro color las que lengan el mismo sislema ce scplidc que la flauta tra-vesera.

D" Desarrolto de la propuesta

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¿Conoces la flauta? O

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D. Desarroflo de ta propuesta

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We) Reliena los espacios en blanco de la s;guiente descripcion con el nonrbre de ra parrecorresponclente de Ia fiau{a en cada caso:

.La {laula se presenta corno un abierlo, mas o r-le_nos largo,generalmenle de madera: en uno de sus ex{remos está . . , que es::t"r?*

en que er jnstrumenf¡sta pone los rabios. En la embo cadura hay una pieza demade-en cuyo lnlerior está el

, I Escribe, Lra¡o los díbrujos que tienes a continuacion, ef nombre de cada uno de fos miem-bros de la familia de las flautas dulces aqui tlenes los nomores ordenados de agudo a grave:

flauta sopraninc, flauta soprano, flauta contralfo, flautá tenor flauta balo

d) Señala en el dibulo cada una de esas partes de ta flaulade pico

i. Prco2. Emtsocadura3. Tubo4 Biset5 Bloque6 Canal/ Agujeros

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392/16['l' ',1¡1 ¡t

g) La liatrta que vas a ultlizatnras grave v la nrás agucla quegr.at'ra

trerle una tesrlrrra que co,lrprerrde cjei do al la Drbtrja l¿l rtotapLrede hacer una flaLrla dulce soprano en el srgrriertle ¡rerrla

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h) ¿Oue son las claves?

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1) ¿.Por que la llaura dulce no forma parte de la orquesla?

l) cEn que srgio luvo su mornerrto de es¡rlendcr ia flaui;: r1c: prr-o';

k) ¿Por que a parlir del siglo XVlll cayo en desuso la llaula dulce?

l) ¿,Pc:r qrrr: lr;.. reSUrc;rdo eslu rnSlruntenlo duranle el srrlio XX'/

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392/ 1 7

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Proprtcsl.,t

Fabricacion de una flauta OLa flauta de pan

::,,is3'?,ili:x,;i¿j?j,1,".3ff:::,,:,i:?,*::f;:".i:1uno de ,os cua,es cra una so,aall¡ertos Dor un lado y cur.uoo. .ol "iXroo de ra caña oo,- ",il?ol

de un diámerro parecido,

1u Escoged unas cuanlas cañas secas, irsas y sin delorrenlre I0 y i5 r¡ilímetros, -sJ' r¡rd) y sirl oelororaciones. cu;,o diárnerro oscile2". Escoged las cañas de mayor cirámelro (entre 13 y 15 nrilímelros) para las notas másgraves' es decir. para ros tubos más,r;é;., y ras ca,as ou -án* diárnetro (enrre i0 y 12 ntri-üj?:1j3:1:T;:tT#::j::ffi

"lÉ::j;:i:,i J"J"n" ou ,"ojá ;;,; f au,a c,e

3c Corlad ias can¿s :s:gua las lonorlucies qge os facilrlarrluar /as drígrg¡-¡ig.c no1¿:s Debé,s tene, e,i ar",.,,u qr.rc l;,; ,,r,,o,,,rJua

3 ccrrtlinuacrorr- ¡rara elec.1¡: obcñLrr¿: ¡\-r !-' I !

- -.-J ',e tnrit, ¡)r,,ue),, ¡:l ,L.,rjo h¿,si:,

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Itrl.;o iTut¡o 2Tubo 3Iubo 4Tubo 5Tuito 6Tubo 7Tubo 8Tul¡o. 9Iui;c l rJ

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19.3 cr-n18.2 cm16,4 crrt15.4 cr¡14,3 cnr12,9 cmI 1,8 cm10,0 cm9.3 cnt8,0 cm6.9 cn r

5,8 cr¡r

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It EXPRES!óN /r\I_.@'i'll:¡r!;t i'l¡ttce,:rr l¡ É-Sól F;;;c;-;l

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5'. Ci.rarrdo los doce tubos eslen a punlo, los elarer;rr¡s ¿,dos lrozos de caña que presjonnran pur:o que ios lul¡cs no sedesmonlenUtilizarcrnos <ros lrozos {1e caña que oblendrerlos de ilal;er

partrdo una cañ¿ Llilsi¿rn1e grLresa en cualro rrarles

4". Cada lubo corresponde a una nota. Si qursierarlos rno-difrcar la allura de ltno de los tubos cuancJo ya eslá corlacjo,podernos inlroducrr en er urras gotas de cera de ur-ia vela qtredeben llegar hasta et ,tinal del lubo. l)na vez que la cera esleseca, el tubo será urt poco más corlo y desprendera urr sonrdoun poco nras agudo, De esta manera podríamcs ir precrsanclcrla allura de ios diferenles fubos.

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6"' Despues' reaitzaremos dos cortes en fos exlrenros. tal corno indica el sigurenle drbulo

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EXPRESIÓN ryo(D

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/". Finalnrente, ataremos los tubos cor-l los lrozos de caña. tal y conro observamos er¡ iaIgtrra siguiente- En el extremo final darernos unas cuanlas vuellas rnás con el hilo sobre losclos lrozos de caña y io alaremos muy fuerle con un nudo doble Es irrtpo(ante que el hiloqrrede fuerle¡nente apretado entre los tubos despues de cada oasaca.

i.it: .,,, | lt t i